人教部編版七年級語文上冊第一學期期末聯(lián)考綜合檢測試題測試卷 (280)

1、部編版七年級語文上學期期末綜合檢測試卷說明：本測試時間 120 分鐘，滿分 100 分題號一二三四五總分等級得分一、語言積累與運用（20 分）得分評卷人1. 根據(jù)課文默寫古詩文：（每題 2 分，共 8 分）（ 1 ） 半 畝 方 塘 一 鑒 開 ， 天 光 云 影 共 徘徊。 ？ 。（朱熹觀書有感）（2） ， 。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北）（3） 三人行，必有我?guī)熝伞?， 。（論語十二章）（4） 時光交替，匆匆不待，舊年尚未逝去，江上已呈春意，正如次北固山下所寫 的： ， 。（王灣次北固山下）2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3 分）（1） 我們倆 xn yn b l（），

2、語文老師管我倆叫“合二而一”。（2） 又像一個 rn jn b jn（）的笑容，就要綻開似的。那里裝的什么仙露瓊漿？（3） 春天像小姑娘，hu zh zho zhn（）的，笑著，走著。3下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分）A、人類的智慧和大自然的智慧相比實在是相形見絀。B、網(wǎng)傳天然氣要漲價，爭先恐后前往燃氣公司營業(yè)廳購氣的市民濟濟一堂。 C、“最美新娘”李成環(huán)的事跡可歌可泣，她被蘭州市婦聯(lián)授予“三八紅旗手”。D、誦讀經(jīng)典對提升學生修養(yǎng)、陶冶學生性情的作用是不容置疑的。94. 下列對病句的修改不正確的一項是（）（3 分）A、這篇報道列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然、濫殺動物。（將

3、“控訴”改為“揭露”）B、我們班同學討論并聽取了校長關(guān)于培養(yǎng)良好行為習慣的講話。（將“聽取”和“討論” 互換位置）C、歷史上那一個個著名的文學獎給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。（把“許多”移到“優(yōu) 秀”的前面）D、自從白公館、渣滓洞實行免費開放以來，接待了全國各地成千上萬的游客。（刪掉“自從”）5. 仿照下面的句子再寫兩句，與前面句子構(gòu)成意思相近的排比句。（3 分）得分評卷人適應(yīng)是什么？適應(yīng)是青松在泰山懸崖上迎風勁舞，是臘梅在寒冬臘月里傲雪盛開， 是 ， 是 。二、文言文閱讀（14 分）（一）閱讀下面文言文，回答 6-8 題（8 分）滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修

4、，求石獸于水中， 竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性 堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言， 果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？6. 下列加點詞語解釋有誤的一項（）（2 分）A、

5、山門圮于河（倒塌）B、棹數(shù)小舟 （劃船）C、湮于沙上（埋沒）D、不亦顛乎 （顛倒） 7請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3 分）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。8你從這則故事中得到怎樣的啟示?（3 分）（二）閱讀下面文言文，完成 9-10 題。（4 分）學弈弈秋，通國之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。（選自孟子告子）注釋：奕：下棋。秋：人名。通國：全國。鴻鵠：天鵝。9解釋下列句中加點的詞語。（2 分）使弈秋誨二人弈（）為是其智弗若與（） 10本文通過學弈這件小事，作者意圖在說明一個什

6、么道理？（2 分）得分評卷人三、現(xiàn)代文閱讀（22 分）（一）閱讀下面文段，回答 11-15 題（14 分）峭壁上的樹張慶和是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場被俘的恥辱，于 彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁？那一天你確實跳下來了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道 峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉從此，你就在這里安家落 戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強地活了下來，長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉(xiāng)那座大 山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風摧它，

7、霜欺雪壓，雷電轟頂。然而， 酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風雨中抗爭吶喊；一回回，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃 遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠避他方它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是 努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個個嬌生慣養(yǎng)讓人伺侯、撫慰，動輒就施性子 給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個個占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地 擺首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨。與春 天緊緊握手，與日月親

8、切交談。天光地色，盡納盡吮。從不需要誰的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠了自己的力量，長成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒，它純 樸而從不貪婪；抬手向路人致意問候，俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯?不見。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團燃燒的火焰，像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻，我陡地生出一個奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得道的一顆心吧！有了心，它便會有夢， 便會更加熱烈地擁抱世界了！11選文前四段從哪兩個方面寫了

9、酸棗樹生存條件的惡劣?用簡潔的語言概括出來。（3 分）12、從第五段中找出具體體現(xiàn)“不鄙位卑，不薄弱小”的語句。(2 分)13. 文中“像俯沖搏獵的雄鷹”，“長成一簇令人刮目的風景”，“像萬仞峭壁的靈魂”， 其中加線的“雄鷹”、“風景”、“靈魂”分別指什么?（3 分）14. 寫出本文的行文線索。（2 分）15. 文中寫酸棗樹的同時，寫了桃李楊柳四種樹，這里運用的寫法是 ， 這樣寫的目的是突出酸棗樹的 （4 分）（二）閱讀下面短文，回答 16-18 題。（8 分）拾饅頭的父親鄧為(1) 16 歲那年，我考上了全縣城最好的高中。聽人說，考上這所學校就等于一只腳邁進了大學。父親欣喜不已，千叮嚀萬囑咐

10、，希望我將來能考上大學。(2) 恰巧這時我家在縣城的一個親戚要搬到省城去住，他們想讓我父親幫忙照看一下房子， 還給父親建議說在縣城養(yǎng)豬是條致富路子，因為縣城人多，消費水平也高，肯定比農(nóng)村賣的價錢 好。父親欣然答應(yīng)，一來這確實是個好法子，二來在縣城還可順便照顧一下我。(3) 等我在高中讀了一個學期后，父親在縣城也壘好了豬圈，買來了豬崽。我平時在學校住宿，星期六的時候就去父親那兒過夜，幫父親照料一下小豬，好讓父親騰出時間回家去推飼料。(4) 豬漸漸長得大起來。家里的飼料早已吃了個精光，親戚送給我們家的飼料也日趨減少。買飼料吧，又拿不出錢來，父親整日顯得憂心忡忡。(5) 我也愁在眉上急在心里，但也一

11、籌莫展。有一天我去食堂打飯時，發(fā)現(xiàn)許多同學常常扔饅頭，倒飯菜，我突然想到，把這些東西拾起來喂豬不是挺好嗎。(6) 我回去跟父親一說，父親高興得直拍大腿，說真是個好主意，第二天他就去拾饅頭剩飯。 (7)我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已，卻又發(fā)現(xiàn)這給我?guī)砹藷o盡的煩惱。父親那黑乎乎的頭巾，臟兮兮的衣服，粗糙的手立時成為許多同學取笑的對象。他們把諸如“丐幫幫 主”“黑橡膠”等侮辱性的綽號都加在了父親頭上。(8) 我是一個山村里走出來的孩子，我不怕條件艱苦，不怕跌倒疼痛，卻害怕別人的歧視。好在同學們都還不知道那是我的父親，我也盡量躲避著父親，每當他來時，我就離得遠遠的。(9) 但我內(nèi)心害怕被別人

12、識破和歧視的恐懼卻日復一日地劇增。終于有一天我對父親說：“爹，你就別去了，叫人家都知道了，會嘲笑我”(10) 父親臉上的喜悅一下子消失了。在漆黑的夜里，只有父親的煙鍋一紅一紅的，良久，父親才說：“我看還是去吧！不和你打招呼就是了。這些日子，正是豬長膘的時候，不能斷了糧的?！?11) 我的淚就落下來，對不起了父親，我是真心愛你的，可你偏偏是在學校里拾饅頭，我怕 被別人看不起呀！接下來的日子，父親繼續(xù)拾他的饅頭，我默默地讀書，相安無事。我常?？匆?父親對著貼成績的布告欄發(fā)呆，好在我的成績名列前茅，可以寬慰父親的，我想。(12) 1996 年的冬天，我期末考試成績排在了年級前三名，而且還發(fā)表了許多文

13、章，一下子名聲鵲起。班里要開家長會，老師說，讓你父親來一趟。(13) 我的心一下子就涼了，我不知別人知道那拾饅頭人就是我父親時會怎樣嘲笑我。伴著滿 天風雪回到家，我對父親說：“爹，你就別去了，我對老師說你有病”(14) 父親的臉色很難看，但終究沒說什么。(15) 第二天，我挾著風雪沖到了學校，坐進了教室。家長會開始了，鼓掌聲和歡笑聲不斷， 我卻一直蔫呆呆，心里冰涼得厲害。父親啊，你為何偏偏是一個農(nóng)民，偏偏在我們學校拾饅頭呢！(16) 我無心聽老師和家長的談話，隨意將目光投向窗外。天哪！父親，我拾饅頭的父親正站 在教室外面一絲不茍地聆聽老師和家長們的談話，他的黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。(17)

14、我的眼淚就嘩嘩地流了下來。我沖出教室，將父親拉進來，對老師說：“這是我爹?！?一下子掌聲雷動(18) 回去的路上，父親仍挑著他撿來的兩桶饅頭和飯菜。父親說：“你其實沒必要自卑，別 人的歧視都是暫時的，男子漢，只要努力，別人有的，咱們自己也會有。”（19） 以后，同學們再也沒有取笑過父親，而且都自覺地將剩飯菜倒進父親的大鐵桶里。（20）1997 年金秋九月，父親送我來省城讀大學。我們鄉(xiāng)下人的打扮在絢麗繽紛的校園里顯得那么扎眼，但我卻心靜如水，沒有一絲怕被別人嘲笑的憂慮。我明白，在這個世界上，歧視總是難免的，關(guān)鍵是自己要看得起自己。正如父親說的那樣：別人的歧視都是暫時的，男子漢， 只要努力，別人有

15、的，咱們自己也會有。16. 文章第自然段，寫道“我為自己給父親解決了一個難題而竊喜不已，卻未發(fā)現(xiàn)這給我 帶來了無盡的煩惱”。“我”的煩惱是什么？（2 分）17. 文章第自然段主要運用了哪些描寫方法？刻畫了父親怎樣的心理？（3 分）18. “我”不讓拾饅頭的父親到校參加家長會，可家長會的教室窗外，漫天風雪中，站立著的父親，一絲不茍地聆聽家長會的內(nèi)容，黑棉襖上落滿了厚厚的積雪。父親最終為什么還是來了呢？面對風雪中的父親，“我”做出了怎樣的反應(yīng)？我為什么要這樣做？（3 分）得分評卷人四、文學名著閱讀（6 分）閱讀下列文字，回答 19-21 題（6 分）行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，

16、說道：若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”道： “哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！那怪聞言，越加忿怒，罵道：是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！”行者聞言， 就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也?！毙姓叩溃骸百t弟，你起來。不是我去不成，既是妖

17、精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢， 我即回來?！卑私涞溃骸案绺?，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意?！?9、選段出自 的 。（分）20請用一句話概括選段內(nèi)容： 。（2 分） 21結(jié)合選文，分析豬八戒的形象。（2 分）得分評卷人五、作文（40 分）22以“我終于戰(zhàn)勝了 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）請在橫線上填寫適當?shù)脑~語，把題目補充完整，然后寫一篇記敘文。（2） 立意自定，書寫端正，卷面整潔。550 字左右。（3） 文中若要

18、出現(xiàn)真實的人名、校名、可用 ABC 等代替。100200300400500600700參考答案及評分題號分值、（每小題錯、漏、多 1 個字扣 0.5 分，扣完該小題的分為止）問渠那得清如許，為有源頭活水來君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。擇其善者而從之，其不善者而改之。海日生殘夜，江春入舊年。2、形影不離、忍俊不禁、花枝招展（每小題 1 分，錯一個字扣 0.5 分，扣完該詞的分為止）3、3B解析：“濟濟一堂”形容很多有才能的人聚集在一起4、3A解析：A 項應(yīng)在句末加上“的行為”。5、3（符合要求即可，每句 1.5 分）示例一：海燕在電閃雷鳴中高傲飛翔秋菊在寒風瑟瑟中傲然綻放示例二：勁帆在波濤洶涌

19、中百折不回野草在炎炎烈日下蓬勃生長6、2D 通“癲”，瘋狂7、3（石頭）一再不停地翻轉(zhuǎn)，于是反而逆水而上了。（關(guān)鍵詞為：已、遂、溯，各占0.5 分）8、3不能僅僅依據(jù)自己的一知半解做出推想，而是要根據(jù)實際情況做出判斷。（意思對即可）9、2教導、教誨（答對一個即可）聰明才智（每個 1 分）10、2闡明了學習必須專心致志，才能有所收獲的道理。（意思對即可）附【譯文】弈秋是全國最會下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說

20、：不是這樣的。11、3酸棗樹生長在峭崖壁縫上的一捧貧脊的泥土中；受到風雨、云霧、霜雪、雷電的欺壓。（每點 1.5 分）12、2它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。（每句 1 分）13、3酸棗樹的種子；故鄉(xiāng)峭壁上的酸棗樹；小酸棗。（每個 1 分）14、2酸棗樹的成長經(jīng)歷。15、4對比；不慕虛榮，甘于平淡的品格（每點 2 分）16、2怕人識破那位被同學們稱為“丐幫幫主”“黑橡膠”的拾饅頭的人就是自己的父親。17、3神態(tài)描寫，語言描寫。（每點 1 分）刻畫了父親傷心，無奈的心理。（1 分）18、3父親來是因為望子成龍心切。（1 分)“我”的反應(yīng)：沖出教室將父親拉進來，說“這是我爹” (1 分)原因：父親的舉動深深