人教部編版八年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (4)

1、部編版八年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（120 分鐘滿分 120 分）一、積累與運(yùn)用（25 分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 提防（d）B. 醞釀（niàng）夙愿（sù）伺候（ì）挑剔（tì）混淆（xiáo）赫然（hè）瑰麗（gu）C.魁梧（wú）腦髓（su）膝蓋（q）寒顫（zhàn）D.憎惡（zèng）粗獷（gung）熾熱（chì）笨拙（zhu）2.下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A.祭祀蕭索油漬齊心協(xié)力B.憎惡挑釁撳佩無可奈和C.陰悔虔誠鹿砦垂頭

2、喪氣D.嚇唬臉莢拂動拈輕怕重3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）A. 他幾十年如一日無私奉獻(xiàn)的事跡在當(dāng)?shù)貜V為傳頌，經(jīng)媒體曝光后，更贏得了無數(shù)人的贊 賞。B. 杭州西湖不僅有秀美的湖光山色，更有千年的文化結(jié)存，被列為世界文化遺產(chǎn)是眾望所 歸。C. 智慧的人能夠在失敗中及時吸取教訓(xùn)，改變自己的思維和行為，以免重蹈覆轍而悔之莫 及。D. 寫作需要生活的積累和豐富的思想，否則，你的文章就會因缺乏具體內(nèi)容而成為一紙空 文。4. 默寫。（5 分）（1） 勸君更盡一杯酒， 。（王維送元二使安西）（2） 杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中抒寫理想，袒露博大胸懷的詩句是 。（3） 與君離別意， 。（王

3、勃送杜少府之任蜀州）（4） 杜牧的赤壁中借古寓今寄托自己憂國之情的詩句是： 。（5） 文天祥的過零丁洋中概括自己難忘的兩次人生經(jīng)歷的詩句是：。5.名著閱讀。（5 分）等村巷里最后一個孩子的腳步聲也消失了，杜小康才走出紅門。那時，村巷里，只有一巷 滿滿的月光。他獨(dú)自從地上撿起一根孩子們遺落的木棍，隨便砍了幾下，重又扔在地上，然9后返回紅門里。這樣過了些日子，杜小康終于走出紅門，并且在大部分時間里將自己暴露在外面。他東走西走。他要讓所有油麻地的孩子都能看見他。他像往常一樣，穿著油麻地孩子中最好最干 凈的衣服，并且不免夸張地表現(xiàn)著他的快樂。A. 上面的文段節(jié)選自 ，在小說中，杜小康此前經(jīng)歷了怎樣的變

4、故？（3 分）B. 從選段中可以看出杜小康是一個 的人。（2 分）6. 某小組暑期開展以“書信溝通你我他”為主題的活動。下面是這次活動中的一些問題，請 你參與解決。（9 分）（1） 李松同學(xué)缺乏人生理想，沒有學(xué)習(xí)熱情，總覺得能拿到初中畢業(yè)證書就行了，小組同學(xué)想寫一封信規(guī)勸他。你認(rèn)為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸的材料？淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。少壯不努力，老大徒傷悲。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。偉大的理想， 只有經(jīng)過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。（喬萬尼奧羅）沒有理想，即沒有某種美好的愿望，也就永遠(yuǎn)不會有美好的現(xiàn)實(shí)。（陀思妥耶夫斯基）可以用來規(guī)勸李松同學(xué)的三則名言警句是 。（只填序號）（1 分）（2） 劉老師

5、 8 月 5 日上午給小組同學(xué)作“書信與人際交往”專題講座，而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游，他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信：“我跟爸爸媽媽在北京旅游，趕不回去聽講座了，請代我向劉老師請假?！奔偃缒闶峭鮿?，請寫一張請假條，代張強(qiáng)向劉老師請假。（3 分）（3） 組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫信時，談到了讀書對自己寫作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請你讀后完成題。（5 分）你們一直喜歡讀書，A在你們的熏染下，我也越來越喜愛讀書了。我感到，書籍成了我寫作的源頭活水之一，B對我在寫作上獲益良多。通過讀書，我拓寬了視野，豐富了寫作素材，提高了寫作水平。讀書讓我樂于寫作， 。畫線句A中，“ ”一詞使用不當(dāng)，可以改成“

6、 ”。（1 分）畫線句B有語病，可修改為： 。（不得改變原意）（2 分）在文末橫線處補(bǔ)寫一句話，表達(dá)出寫作對讀書的影響。（2 分）二、閱讀理解（45 分）（一）閱讀下面兩首詩，完成后面的問題。（3 分）飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7. 兩首詩都抒發(fā)了作者對西湖的 之情。（1 分）8. 對兩首詩的理解正確的一項(xiàng)是（）（2 分） A.都描寫了晴雨變化中的湖光山色。B.都描寫了生機(jī)勃勃的早春景象。C.

7、作者觀察景物的角度不同。D.作者所寫景物的色彩相同。（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（13 分）醉翁亭記（節(jié)選）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同， 而樂亦無窮也。9

8、. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（3 分）（1） 環(huán)滁皆山也環(huán)： （2） 醉翁之意不在酒意： （3） 野芳發(fā)而幽香發(fā)： 10. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 分） 名之者誰？ 太守自謂也。11. 選文第段在總寫滁州山景后，由遠(yuǎn)及近依次寫了“西南諸峰”、“ ”、“ ”、“醉翁亭”等景物。（2 分）12. 概括選文第段的內(nèi)容。（3 分）13. 下面這段文字說明了什么？（3 分）歐陽公記成，遠(yuǎn)近爭傳凡商賈來，亦多求其本，所遇關(guān)征，以贈官，可以免稅?！咀ⅰ坑洠褐缸砦掏び?。商賈：商人。關(guān)征：查稅征稅。（三）閱讀下文，回答問題。（17 分）“磨”到最后“我磨墨，墨磨我”，這是畫家韓羽的一枚書法印章。他自幼

9、熱愛文學(xué)、戲劇。搞漫畫創(chuàng)作，是在 20 世紀(jì) 50 年代初期開始的。那時，他向省報投稿，天天投，天天退，如此持續(xù)了幾年，把美術(shù)編輯都投怕了。他在回顧自己的成長過程時曾幽默地寫下了如此對聯(lián)：“慣以壞畫充好畫，聊將噓聲作贊聲?！眱蓚€“磨”字，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，耐人尋味。磨墨，“朵朵花開淡墨痕”；磨我，獨(dú)樹一幟丹青手。他的書畫功底老到、深厚，不但“磨”進(jìn)了電影、戲劇，而且“磨”進(jìn)了書法、“磨” 進(jìn)了文章雜學(xué)。他的書、畫、文章，外行覺得有意思，內(nèi)行覺得見功夫，堪稱獨(dú)一無二。他創(chuàng)作極認(rèn)真，圈里人都知道，韓先生一是作畫少，另就是自己不滿意的作品絕不拿出來，而是撕掉。他的標(biāo)準(zhǔn)不是創(chuàng)作不出手，他不愿重復(fù)自己，不愿復(fù)制

10、自己。他的作品輕松好玩， 令人賞心悅目，據(jù)說他的創(chuàng)作過程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，躍躍欲試，繼而摜筆撕紙、長吁短嘆，久不得其要，繼而靈感偶至，馬上抓住。韓羽的“磨”字訣給人生以太多的教益。磨，磨難、磨煉、磨礪、磨合似乎都和人生有緣，所以許多人生警語，也都帶著“磨”字：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，“鍥而不舍，金石可鏤”，“寶劍鋒從磨礪出”警示人們要認(rèn)識磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自覺磨?！澳ァ笔琼频Z，增其鋒利；“磨”是打造，鍛出新生；“磨”是一次次與外力的對抗和較量，是一個個引發(fā)事物發(fā)生漸變的過程。浮士德里土地之神唱了這樣一首人生之歌：“生潮中，業(yè)浪里，淘上復(fù)淘下，浮來又浮去，生而死，死而

11、葬，一個永恒的大洋，一個連續(xù)的波浪，一個有光輝的生長”其意蘊(yùn)涵的也是“磨”。人生是“磨”而強(qiáng)，“磨”而亮，“磨”而奮發(fā)向上。有的人下崗了，卻打拼出一番新天地；有的人失敗了，卻東山再起；有的人雙腿失靈，卻走得更遠(yuǎn)了自古雄才多磨難，酸甜苦辣各種滋味的“磨”，使得他們礪心練腦、強(qiáng)魂健魄，走向新生。巴爾扎克把他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)概括為一句話，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一個障礙！”19世紀(jì)后期，奧地利作家弗朗茨·卡夫卡，在總結(jié)他的一生特別是他的創(chuàng)作時，也引用過巴爾扎克這句話，但是他顛倒了這句話的主語和賓語，他說：“每一個障礙粉碎了我！”大師大見解，磨至粉碎，磨成雙向，功夫深，力度大，質(zhì)量高。不磨不粉

12、碎障礙，無以前進(jìn)；不磨不粉碎自己，無以提高。大凡德高望重者、事業(yè)輝煌者、叱咤風(fēng)云者，莫不是磨著困難磨著自己、粉碎著障礙粉碎著自己，步向新生、步向輝煌的。有人想輕松之磨，磨來磨去無精神； 有人作虛假之磨，碌碌無為度一生。所以，磨須有心有志，磨要脫胎換骨。貝多芬說：“卓越人的一大優(yōu)點(diǎn)是，在不利于己的遭遇里百折不撓?！比松?，跌宕起伏，“萬事如意”、“一帆風(fēng)順”，只是希冀和祝福，“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?，倒是司空見慣。然而，許多人對“磨”厭惡、懼怕，在他們心目中，一蹴而就是快慰，反反復(fù)復(fù)是 窩囊，總想三板斧劈盡一切障礙，三把火燒出一片新天地，往往事與愿違。而磨礪臨頭不去“磨”，被動挨“磨”怨

13、天尤人，如此人生態(tài)度則更不可取?！扒トf擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，鄭板橋的詩句告訴世人，人生的磨擊是少不了的，關(guān)鍵在于自身堅(jiān)勁，經(jīng)磨、耐磨、迎“磨”而上，就會磨出燦爛的人生。14. 說說題目“磨到最后”蘊(yùn)涵著怎樣的人生道理。（3 分）15. 根據(jù)文章內(nèi)容,理解下面兩句話的意思。（4 分）（1）我粉碎了每一個障礙?。?）每一個障礙粉碎了我！16. 文章開頭不提觀點(diǎn)，卻從韓羽的書法創(chuàng)作和成就寫起，作用是什么？（3 分）17. 作者說“人生是磨而強(qiáng)，磨而亮，磨而奮發(fā)向上”的，請你為本文補(bǔ)充一個因“磨”而成功的事例。（4 分）18. 本文有許多語句可作為警句，請任意摘寫一句，談?wù)勀愕睦斫?。? 分）

14、（四）閱讀下面的文章，完成問題。（12 分）榕樹下的瘦女人沈祖連長長的新興路，延伸到橋頭，形成個“丁”字。丁字路口處，有棵大榕樹，說不清它有多大的年紀(jì)，只知道在父親乃至祖父他們小時候就有了。逢著夏天，這里是人們納涼、娛樂 的天地?，F(xiàn)在秋涼了，一天比一天冷，人們便都轉(zhuǎn)入屋里去了，這里便現(xiàn)出了它的荒涼，陣 陣秋風(fēng)吹得人們的心都發(fā)了毛，誰還會到這里來呢?不過也有。一個瘦骨嶙峋的女人，終日拄著一根枯藤或是一截竹棍在這里，有時坐著， 有時站著。秋風(fēng)拂起那發(fā)黃的發(fā)絲，飄飄悠悠的，一雙呆滯的眼睛猶如兩眼枯井，時而看著 橋頭，時而看著路，時而看著行人，有時什么也不看。我早上去上班，路過橋頭便看見了她，她的瘦以

15、及她的黃發(fā)絲，都讓人無緣無故地產(chǎn)生 一種憐憫。我便走近了她?！鞍⒁?，你在等什么?”她慢慢地反應(yīng)過來：“先生，是問我嗎?這么說，你看見過一個后生仔么?”她沒有正面看我，我用左手在她面前比劃了一下，她的眼睛動了動，便又停下了。我猜她 是眼睛不好，至少是看不清面前的人和物?！鞍⒁?，你要等的后生是什么樣子，告訴我，我可以幫你找?！薄澳翘昧?，這個世界還是有好人，剛才有個姑娘也說要幫我找。后生高高的，說話聲音 不大，跟你差不多，說話很好聽?！薄澳敲茨隳懿荒芨嬖V我，你等他做什么呢?他是你的什么人?”“不，他不是我的什么人，只是欠我的錢，那天他買我的手鐲，說等會兒給我錢，便走了?！?“阿姨，我想你是上當(dāng)了，

16、怎么不給錢就讓他走了?現(xiàn)在可不同以前了，不搶你就好了，你能告訴我多少錢嗎?”“我們說好了的，他回頭給我三百元。那可是真玉的啊，是我母親給我的嫁妝，他見了直說是好玉。我見他識貨，便解下給他看，他說我的手太瘦太小，不適合戴，便纏住要我賣的?！?又是一起詐騙案。中午我回來，經(jīng)過橋頭，她還在等。第二天，她還在等?？粗弊屓诵奶?。我在心里一百次地罵，是哪個沒良心的小子，有本 事不去詐騙大亨，卻來騙這些可憐的老百姓，該是斷子絕孫的。第三天，她還在等，不知怎么，看到她那黃黃的發(fā)絲和深似枯井的雙眼，便有一種要幫助她的本能涌上了心頭。于是我又走近了她：“阿姨，對不起，我這兩天有急事，我去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，讓您久

17、等了?！彼剞D(zhuǎn)過身來，捉住我的雙手，她的瘦手在哆嗦著，那枯井似的雙眼分明滲出淚來： “你可回來了啊，你可知道我要錢干什么嗎?”“知道，阿姨，是我耽誤了您，您打我罵我吧?！蔽野讶僭X塞到她的手上，并做好了挨 罵挨打的準(zhǔn)備?！昂昧?，你回來就好，阿姨怎么舍得打你罵你?到底這個世界還有好人，前天那先生還說你 是個騙子呢。”瘦女人心滿意足地走了。又是一陣秋風(fēng)掠過，榕樹葉子簌簌地落了下來，我的心里是一陣 快慰又一陣悲戚（選自微型小說選刊2013 年 7 期） 19.開頭和結(jié)尾畫線句子在文中分別有什么作用？請簡要分析。(2 分)20. 小說沒有直接點(diǎn)明瘦女人是個盲人，而是通過多處描寫進(jìn)行暗示，請找出三

18、處寫在下面 橫線上。（6 分） 21. 根據(jù)小說內(nèi)容概括，文中的瘦女人是一個 的人。（2 分）22. 結(jié)尾說“我的心里是一陣快慰又一陣悲戚”，“我”為什么感到“悲戚”？（2 分）三、寫作（50 分） 23.寫作。請以“留住那份純真”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體自選；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；不得抄襲；字?jǐn)?shù)控制在 600800 之間；卷面整潔，書寫工整。參考答案1.B（A 項(xiàng)中“剔”應(yīng)讀 t；C 項(xiàng)中“膝”應(yīng)讀 x；D 項(xiàng)中“憎”應(yīng)讀 zng。）2.A（B.撳欽，和何；C.悔晦；D.莢頰。）3.C（A 項(xiàng)中“媒體曝光”的往往是壞事，不好的事，用在“無私奉獻(xiàn)的事跡”的語境中不恰

19、當(dāng)；B 項(xiàng)中“結(jié)存”指庫存量，即剩余多少，一般用于資產(chǎn)類項(xiàng)目，用來指文化遺產(chǎn)不當(dāng)；D 項(xiàng)中“一紙空文”指寫在紙上不能兌現(xiàn)的東西，含貶義，用來形容缺乏具體內(nèi)容的文章不恰當(dāng)。）4（1）西出陽關(guān)無故人（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（3）同是宦游人（4）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（5）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星5.A.示例：草房子家庭破產(chǎn)，輟學(xué)在家。B.示例：自尊心強(qiáng)、好面子（A.通過選文中的人物 杜小康，我們可以回憶起杜小康這個人物出現(xiàn)在人教實(shí)驗(yàn)版九年級語文上冊課文孤獨(dú)之 旅中，課文選自曹文軒的草房子，課文節(jié)選的內(nèi)容就是由于家庭破產(chǎn)，杜小康輟學(xué)在家，后隨父親外出放鴨。B.是分析人物

20、特點(diǎn)。根據(jù)選文對杜小康的行動描寫，“等村巷 里最后一個孩子的腳步聲也消失了，杜小康才走出紅門?！笨梢姸判】狄?yàn)檩z學(xué)不愿見村里的孩子們，表現(xiàn)出他自尊心強(qiáng)；過了些日子，大部分時間在外面，穿孩子中最好最干凈的衣服，讓大家都能看見他，反映出他好面子的性格特點(diǎn)。）6.（1）（這些名言警句體現(xiàn)的主題分別是：是一種生活態(tài)度；年輕時要努力奮斗；是指人應(yīng)當(dāng)胸懷高遠(yuǎn)的志向；指的是實(shí)現(xiàn)理想的過程；指的是理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān) 系。根據(jù)原材料中李松同學(xué)“缺乏人生理想”的特點(diǎn)，比較一下，可以確定是最合 適的規(guī)勸材料。）（2）示例：請假條劉老師：張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在北京旅游，不能趕回來聽講座了，讓我代他向您請假。請批準(zhǔn)。 此致敬禮

21、！學(xué)生：王剛8 月 5 日（請假條的格式由標(biāo)題、稱呼、正文、落款等部分組成，具體寫作方法如下：標(biāo)題：“請假條”三個字寫在第一行中間位置。稱呼：在第二行頂格寫明向誰請假。稱呼同一般書信。一般都是向上司或老師請假，具體寫法是在姓后面加上職務(wù)，如“陳主任”“王科長”“張老師”等，后用冒號。正文：寫清請假的緣由，請假的起止時間。在第三行空兩格寫起。最后常以“請予準(zhǔn)假”“此致敬禮”“不勝感激”等用語結(jié)束。落款：署名和日期的寫法同一般書信。在右下方署上請假人姓名，姓名下方標(biāo)注請假日期。）（3）熏染熏陶（或：感染，影響）使我在寫作上獲益良多（或：對我的寫作幫助很大）寫作讓我更愛讀書（“熏染”與“熏陶”，都可

22、以指長期接觸的人或事物對生活習(xí)慣、思想行為等所產(chǎn)生的影響，但“熏染”所產(chǎn)生的影響多指壞的，含貶義；而“熏陶”所產(chǎn)生的影響多指好的，含褒義。從信的內(nèi)容看，是說父母讀書對自己的積極影響， 所以用“熏陶”合適。介詞“對”使用不當(dāng)，可換成“使”。續(xù)寫的句子要體現(xiàn)寫作和讀書的辯證關(guān)系。）7.喜愛（蘇軾七絕飲湖上初晴后雨詩前兩句用白描和對比的方法，概括了西湖在不同天 氣下所呈現(xiàn)的不同的美態(tài)。第三、四句，用西施作比，巧妙地說明西湖在任何時候都不減豐姿，具有自然之美，作者的喜愛之情躍然紙上。白居易七律錢塘湖春行詩，生動 地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風(fēng)光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的贊歌， 其喜愛之情更

23、加濃烈。）8.C（飲湖上初晴后雨一詩描寫的是“初晴后雨”的西湖景色，而錢塘湖春行一詩寫景，不僅寫一般春景，更寫了早春時節(jié)“早鶯”“暖樹”“淺草”“春泥”這些特有的景物，因此，A 項(xiàng)不正確；飲湖上初晴后雨一詩概括性很強(qiáng)，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價，未體現(xiàn)早春景象的生機(jī)勃勃的特點(diǎn)；而錢塘湖春行一詩寫的卻是西湖特有的充滿生機(jī)的早春之景， 因此，B 項(xiàng)亦錯；飲湖上初晴后雨一詩是一首贊美西湖美景的詩，其色彩有晴天的絢麗，亦有雨天的迷蒙， 而錢塘湖春行一詩描寫了杭州西湖的春色，其色彩是明麗盎然的，兩詩描寫色彩不同，故而 D 項(xiàng)亦錯。）9.（1）圍繞（環(huán)繞） （2）情趣（意

24、趣、興趣） （3）開放（開）（文言實(shí)詞的意思可放到具體的語境中去理解，只要句意明確了，單個詞的意思就出來了。）10. 給它（亭子）起名（題名）的是誰？是太守用自己的別號（醉翁）稱它（命名）的。（翻 譯課內(nèi)文言語句可以采用字字對應(yīng)的直譯法，讓原句中每個詞語的意思都出現(xiàn)在翻譯出來 的現(xiàn)代漢語語句當(dāng)中。注意重點(diǎn)詞語：名、謂，全句翻譯通順。）11. 瑯琊（山） 釀泉（可由選文第段中“瑯琊也”“釀泉也”“醉翁亭也”等語句準(zhǔn)確答出。）12. 描寫山間的朝暮變化、四季不同景色以及出游的樂趣?？捎伞吧介g之四時也”“朝而往，暮而歸”“樂亦無窮”等語句概括 出兩個要點(diǎn)：四時美景（山中景色）、游玩樂趣（出游之樂）。

25、13. 醉翁亭記在當(dāng)時備受人們的推崇，反映其藝術(shù)價值高、影響大。（首先要結(jié)合注釋準(zhǔn)確弄清所給材料的大意，然后結(jié)合醉翁亭記一文來回答即可。）14. 在人生的道路上，面對艱難困苦、挫折磨難，要經(jīng)磨、耐磨、迎“磨”而上，磨出燦爛的人生，直到生命的最后時刻。（意思對即可。結(jié)合課文內(nèi)容及文章主題，從文中抓重點(diǎn)語句分析。）15.（1）“我”戰(zhàn)勝了人生中的每一個困難、挫折。（2）人生中的每一個困難、挫折磨煉著我，粉碎著“我”，使“我”步向新生、步向輝煌。（分析出句子的比喻意義即可。）16. 由具體的事例引出下面的觀點(diǎn)，既為說理提供了有力的論據(jù)，又增加了文章的可讀性。（把文章開頭所舉的例子與文章的中心論點(diǎn)聯(lián)系

26、起來分析。）17. 示例：19 世紀(jì)法國著名的畫家米勒，生于農(nóng)家，年輕時跟人學(xué)畫，畫出來的畫賣不出去，一度陷入貧困、苦惱和絕望的深淵。但美麗的鄉(xiāng)村激起他的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，最終畫出了許多著名的作品，如播種者等。海倫·凱勒的事跡。邰麗華成功的背后故事。文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語。（舉例要準(zhǔn)確，要調(diào)動課內(nèi)外的積累，圍繞“經(jīng)過磨煉而后成功”的主題舉例。）18. 示例：“磨我，獨(dú)樹一幟丹青手?！比魏稳耍挥薪?jīng)過磨煉，才能取得成績，才能創(chuàng)造輝煌。（找出一個含有哲理的句子，結(jié)合文章的論點(diǎn)分析。）19. 開頭的景物描寫交代了故事發(fā)生的

27、時間和環(huán)境，渲染了凄涼的氣氛；結(jié)尾的景物描寫照12應(yīng)開頭，襯托了人物悲戚的心情。（“現(xiàn)在秋涼了，一天比一天冷，人們便都轉(zhuǎn)入屋里去了，這里便現(xiàn)出了它的荒涼，陣陣秋風(fēng)吹得人們的心都發(fā)了毛，誰還會到這里來呢？”這句話點(diǎn)出了故事發(fā)生的季節(jié)、氣候、氣溫，也從側(cè)面點(diǎn)出文章寫作背景、環(huán)境，即故事發(fā)生在秋天，渲染了當(dāng)時的環(huán)境。結(jié)尾的景物描寫主要是為了照應(yīng)開頭的景物描寫，首尾呼應(yīng)， 同時也襯托了人物悲戚的心情。）20. 終日拄著一根枯藤或是一截竹棍在這里。一雙呆滯的眼睛猶如兩眼枯井。她慢慢地反應(yīng)過來：“先生，是問我嗎？”我用左手在她面前比劃了一下，她的眼睛動了動，便又停下了。那枯井似的雙眼分明滲出淚來：“你可回

28、來了啊”（能指出她分不清“我”和騙子不是一個人也可）（“暗示”就是不明說,而用含蓄的話或動作使人領(lǐng)會。本題是讓我們找出暗示瘦女人是盲人的描寫，我們可以先找出描寫瘦女人外貌、語言、動作、神態(tài)的句子，然后再從中篩選出 能夠暗示瘦女人是盲人的句子。）21. 瘦弱、貧困，而又單純、善良（我們可以從對瘦女人的外貌描寫中看出瘦女人的貧窮和年邁。從“我”和瘦女人的對話中，可以看出瘦女人的善良和淳樸，她堅(jiān)信后生仔一定會 把錢給她，她堅(jiān)信世界并沒有那么黑暗，世間處處充滿真愛。）22. 對瘦女人生活的處境深表同情，也為社會風(fēng)氣的敗壞感到悲哀和憤懣。(文中“我的心里 是一陣快慰又一陣悲戚”雖沒有明確地表達(dá)出來，但卻

29、可以看出作者對當(dāng)代社會陰暗 面的諷刺和無奈，以及對弱者的同情。)23. 思路點(diǎn)撥：這個作文題目的字眼在“純真”二字，這個“純真”可以指代實(shí)際的純真， 也可以指代美好的東西。更多的是指向后者。因此，必須注意如下幾點(diǎn)：一是所寫的事情 是已經(jīng)發(fā)生了的，二是必須是美好的。明確了命題意圖后，通過記敘一件和“純真”“不怎么純真”有關(guān)系的事情，然后得出希望能“留住純真”的感悟。我們這里不妨舉幾個例子，比如：我的同學(xué)有一次過生日， 我們幾個商量著給他送生日禮物，那同學(xué)知道后，堅(jiān)決反對，說“同學(xué)的感情是純潔的， 不能和社會上的那些人一樣互相送禮”，于是我們沒有送禮物，在同學(xué)家里，他的媽媽為我們的純真而高興，我們過了一個很有意義的生日 party就親情話題，比如：一次隨父母外出旅游，父親想讓我逃票，我堅(jiān)決反對，媽媽支持我，我堅(jiān)守了我的純真這里所寫的事情要注意一個問題，就是什么樣的事情可以看作是“純真”的，什么樣的事情是不“純真”的，批判那些不“純真”的事情，就是對留住純真的向往或者是倡導(dǎo)。 所謂不“