燕歌行教學(xué)設(shè)計(jì)7-蘇教版(共13頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上備課組名稱：高二語文備課組成員：主備人：蟲蟲課題：燕歌行課型：研討授課日期：教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解盛唐邊塞詩派。2、學(xué)習(xí)“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”和“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”兩組對(duì)比，體會(huì)詩人的沉痛之情。3、閱讀詩中寫景的詩句，學(xué)習(xí)借景烘托的手法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”和“君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”兩組對(duì)比，體會(huì)詩人的沉痛之情。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入新課盛唐的邊塞詩意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號(hào)，一聲聲吹的歷史都熱血沸騰。盛唐的邊塞詩人視野開闊，胸懷激蕩，充滿了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無前的英雄主義

2、精神。二、邊塞詩派1、邊塞詩派的產(chǎn)生唐代國(guó)力強(qiáng)盛，疆域廣闊，內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化方面的交往密切。邊事增加，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展自己的才華和抱負(fù)。從軍邊塞為國(guó)立功成為文人求取功名的一種新的出路，而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風(fēng)光。前代戰(zhàn)爭(zhēng)行役、征夫思婦題材的詩歌以及魏晉南北朝時(shí)期的邊塞詩的創(chuàng)作，都為唐代邊塞詩的興起提供了創(chuàng)作上的借鑒。2、邊塞詩派的特點(diǎn)盛唐邊塞詩派代表作家是高適、岑參，還有王昌齡、李頎、王之渙、崔顥、王翰等。邊塞詩的內(nèi)容主要是：反映邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活的艱苦和軍旅生活的種種體驗(yàn)，以及征人、思婦的離愁別緒；抒發(fā)為國(guó)立功的豪情壯志和不滿現(xiàn)實(shí)的情緒

3、；描寫邊塞風(fēng)光、異域風(fēng)情。 藝術(shù)特點(diǎn)：詩歌的格調(diào)雄渾豪放、慷慨悲涼，境界闊大、雄奇壯美。邊塞詩的佳作以樂府歌行和五、七言絕句居多。邊塞詩重在題材的開拓和意境的創(chuàng)造上。三、作者介紹1高適的詩歌以邊塞詩的創(chuàng)作成就為最高。其詩主要抒寫對(duì)邊塞軍旅生活的體驗(yàn)思考，以及對(duì)立功邊塞理想的追求。其代表作燕歌行。2高適長(zhǎng)于七言歌行和五言古詩，風(fēng)格雄渾悲壯、古樸蒼勁四、關(guān)于燕歌行 樂府舊題，多與邊地征戍有關(guān)，寫思婦懷念征人之情。 由注釋得知，此詩為和人之作，但絕非無聊應(yīng)酬，而是“感征戍之事”而作，飽和著血淚的感慨；“事”，亦非道聽途說之辭，而是作者身臨其境，親眼所睹。開元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作

4、燕歌行以示適，感征戍之事，因而和焉。 五、朗讀詩歌體會(huì)感情:六、研習(xí)文本：1、漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。 翻譯：東北邊境上的烽煙塵土蔽日遮天； 將領(lǐng)們?yōu)閽咂絻磾侈o家上了前線。 好男兒本看重馳聘沙場(chǎng)為國(guó)戍邊； 漢家天子對(duì)這種精神又格外賞臉。 敲鑼打鼓隊(duì)伍雄赳赳開出山海關(guān)； 旌旗蔽日在北方的海邊蜿蜓不斷。 校尉自大沙漠送來了緊急的軍書； 說是單于把戰(zhàn)火燃到內(nèi)蒙的狼山。 2、研習(xí)出師部分：、詩的發(fā)端兩句指明了戰(zhàn)爭(zhēng)的方位和性質(zhì)，敵軍入侵，唐軍將士辭家參戰(zhàn)。、“、男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”蘊(yùn)含了什

5、么含義？明確：對(duì)將領(lǐng)殺敵建功，寄予希望。對(duì)他們驕恣蠻干，邀功求賞，深抱隱憂。（主要是贊頌） 、“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄揚(yáng)漢將去國(guó)時(shí)的威武榮耀，實(shí)則已隱含譏諷。、總結(jié)詩人描寫“出師”渲染怎樣氣勢(shì)？結(jié)合全詩，談?wù)勀闶侨绾卫斫膺@種氣勢(shì)的描寫？ 明確：透過這金鼓震天、旌旗遮天蔽日、大搖大擺前進(jìn)的場(chǎng)面，可以揣知將軍臨戰(zhàn)前不可一世的驕態(tài)，也為下文反襯。 、“飛”和“照”兩個(gè)動(dòng)詞有何表達(dá)作用？ 明確：寫出了軍情的危急 、“榆關(guān)”“碣石”“瀚?！薄袄巧健彼膫€(gè)地方連綴，有何表達(dá)作用？ 明確:從辭家去國(guó)到榆關(guān)、碣石，更到瀚海、狼山，八句詩概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從緩和漸入緊張。3、第二

6、部分：山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。 大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。 身當(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍。翻譯：山川景象蕭條延伸到邊境的盡頭； 敵騎侵凌來勢(shì)兇猛猶如風(fēng)狂雨驟。戰(zhàn)士在前線廝殺一半死來一半生； 將軍仍在營(yíng)帳中觀賞美人的歌舞。 北方沙漠到了秋末盡是萋萋衰草； 暮色降臨孤城能戰(zhàn)守兵越來越少。 將士身受皇恩常不顧頑敵而死戰(zhàn)； 盡管竭力奮戰(zhàn)仍未解除關(guān)山重圍。 4、研習(xí)第二部分：身陷重圍、“山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨”寫出了邊地自然環(huán)境惡劣 ，而敵人的進(jìn)攻卻如暴風(fēng)驟雨般猛烈，可以看出官兵處境的險(xiǎn)惡。、“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞” 用了什么手法？表達(dá)了

7、什么情感？明確：對(duì)比。戰(zhàn)士在前線流血犧牲，將帥卻安居營(yíng)帳，流連聲色從內(nèi)部瓦解了戰(zhàn)斗力?？鄻凡痪?，死生迥異（憤慨）。、“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”景物的特點(diǎn)？有何作用 ？明確：邊塞秋末景色（衰敗、蕭瑟、凄涼） 唐軍士兵（枯竭），襯托出戰(zhàn)事的慘烈，唐軍傷亡慘重。、“身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍”用了什么手法？蘊(yùn)含了什么感情？ 明確：對(duì)比，將領(lǐng)受朝廷恩遇，肆無忌憚，冒進(jìn)貪功戰(zhàn)爭(zhēng)連連失利，士卒力已耗盡，卻未能解圍（憤慨）、你認(rèn)為唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？主要原因是什么？ 明確：自然環(huán)境惡劣，敵人的兇悍是唐軍失利的原因，但主要原因還在于將領(lǐng)過于輕敵，只想邀功求賞卻不愛惜士兵的生命。、第二層8句主要寫

8、什么？戰(zhàn)場(chǎng)交戰(zhàn)和將領(lǐng)與士卒遭遇的不同。這是全詩的中心，也是前后轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵。上一層寫將領(lǐng)，下一層轉(zhuǎn)入寫士卒。4、鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。 少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。 邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫無所有。 殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。翻譯：戰(zhàn)士們身穿鐵甲辛苦地久戍邊疆； 家中妻子一定淚如玉箸時(shí)時(shí)感傷。 少婦們?cè)陂L(zhǎng)安家中恐怕哭斷了腸； 征人們?cè)谒E北邊防枉自回首故鄉(xiāng)。 邊疆朔風(fēng)凜冽要想回鄉(xiāng)那能飛渡； 疆域曠遠(yuǎn)迷茫是人世間僅有絕無。 晨午晚三時(shí)都?xì)怛v騰戰(zhàn)云彌漫； 夜里頻傳的刁斗聲叫人聽了膽寒。 5、研習(xí)第三部分士卒及其家人的痛苦：、“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊

9、北空回首。 ”從士卒和思婦的角度寫出“久”“怨”?！熬谩保菏孔溆饫溆觯泻?，思鄉(xiāng)之情愈切?！霸埂保翰辉诔稣?，而在邊將無能、決策失當(dāng)造成久戍不歸。、“邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫更何有?！北憩F(xiàn)出什么？邊城遙遠(yuǎn)，難可度越。偏遠(yuǎn)邊陲，蒼茫廣漠，一無所有。征戰(zhàn)生活的艱苦。（空間上寫出飄零孤獨(dú)之苦）、“殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗?！北憩F(xiàn)出什么？戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛的緊張。（時(shí)間上寫出征戰(zhàn)生活的日夜不寧）、征人思鄉(xiāng)，分離之苦，本是邊塞詩的傳統(tǒng)內(nèi)容，詩人此處是如何寫征人之苦的？ 與全詩描寫戰(zhàn)爭(zhēng)是否背離？、“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久”以下三聯(lián)，一句征夫，一句思婦，錯(cuò)綜相對(duì)，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄

10、搖那可度？”薊北征人，回首亦是枉然。、寫士兵的苦，寫兩地相思實(shí)際是對(duì)將領(lǐng)的譴責(zé)。6、相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛君不見沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。 翻譯：你我相看雪白的戰(zhàn)刀上血跡斑斑； 自古盡忠死節(jié)豈能顧及功勛受賞。 君不見沙場(chǎng)上嘗盡征戰(zhàn)苦的士兵；至今仍然懷念西漢時(shí)的李廣將軍。7、研習(xí)第四部分禮贊士兵，提出心愿、“相看白刃血紛紛， 死節(jié)從來豈顧勛？”與將領(lǐng)形成怎樣的對(duì)比？明確：“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”，最后士兵們與敵人短兵相接，浴血奮戰(zhàn)，那種視死如歸的精神，豈是為了取得個(gè)人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 詩人的感情包含著悲憫和禮贊，而“豈顧勛”則是有力

11、地譏刺了輕開邊釁，冒進(jìn)貪功的漢將。、為什么“至今猶憶李將軍”？李將軍與詩中的將領(lǐng)有何不同？ 李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。將領(lǐng)：無勇無謀，恃勇輕敵，遠(yuǎn)離前線，尋歡作樂，好大喜功，不問士兵死活。 “至今猶憶李將軍”也是對(duì)邊將的譴責(zé)，反襯他們的腐敗無能。 這四句，與前兩層內(nèi)容照應(yīng)：把士卒與將領(lǐng)對(duì)照，以見志向、品格之尊卑；把李廣與當(dāng)今諸將相比，以見才能、功德之高下。既緊扣全篇主旨，又給讀者留下無窮回味。七、思路梳理:1、戰(zhàn)役的全過程。 “漢家煙塵在東北”到“單于獵火照狼山?！?出師“山川蕭條極邊土”到“力盡關(guān)山未解圍。” 失利“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久”到“寒聲一夜傳刁斗?！?被圍 “相

12、看白刃血紛紛”到“至今猶憶李將軍。 ” 結(jié)局（心愿） 2、齊讀，注意劃出詩中描寫邊塞景物的句子。 明確：山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫更何有！3、說說這些景物具有怎樣的特點(diǎn)？明確：凄清、蒼涼、開闊 4、“一切景語皆情語”，同學(xué)們可以想象置身于這種環(huán)境之中士兵的心情如何？ 明確：凄涼、悲傷5、詩中還有哪些語句直接體現(xiàn)這種凄涼悲傷之情？ 明確：鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫更何有！殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。6、有感情朗讀詩歌，體會(huì)這種凄涼悲傷之情。 7、清宋宗元網(wǎng)師園唐詩箋評(píng)價(jià)此

13、詩時(shí)說：“沉痛語不堪多讀?！痹娭心男┦恰俺镣凑Z”？ 明確：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首 八、鑒賞藝術(shù)手法1、詩中運(yùn)用了哪幾組對(duì)比手法？ 從大段落來看，出兵時(shí)的金鼓震天和戰(zhàn)敗后的困苦凄涼形成鮮明的對(duì)比。突出了戰(zhàn)敗的原因在于將領(lǐng)的腐敗無能。從貫穿全篇的描寫來看，士兵的效命死節(jié)和將軍的恃寵貪功形成對(duì)比。諷刺那些身受皇恩卻不思報(bào)國(guó)的將領(lǐng)。結(jié)尾提出李廣，又是古今對(duì)比。突出了那些只知尋歡作樂、縱情聲色的將軍的丑態(tài)，使詩歌寓意深刻?！皩?duì)比”這一修辭方法是詩歌鑒賞中的一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，古代詩人在創(chuàng)作詩歌時(shí)經(jīng)常通過對(duì)比來表明自己對(duì)事物、對(duì)世事的善惡或憎

14、憫。如“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。小結(jié) ：這首詩記述了邊塞上一次戰(zhàn)役的全過程，描寫了蒼涼開闊的邊塞風(fēng)光，表達(dá)了詩人對(duì)廣大兵士的同情，對(duì)不體恤兵士的將軍的諷刺和憤恨。 九、為什么這首詩歌能成為眾多邊塞詩歌中最具代表性的一首？明確：以其深刻的思想和精湛的藝術(shù)贏得大家的喜愛。詩中充分展示了復(fù)雜的心理狀態(tài)，既表達(dá)立功邊塞的豪情壯志，又對(duì)邊塞局勢(shì)與用兵情狀提出見解，因此，一方面對(duì)戰(zhàn)士忠勇報(bào)國(guó)精神熱情頌揚(yáng)，另一方面又對(duì)將領(lǐng)奢靡生活強(qiáng)烈不滿，并由此發(fā)出對(duì)蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的家庭的深切同情，乃至于對(duì)邊將用非其人的譏諷嘲弄。全詩內(nèi)容豐富，包含著對(duì)邊塞情勢(shì)較長(zhǎng)時(shí)期的見聞感受，具有相當(dāng)?shù)乃枷肷疃扰c概括力度。此詩不僅是高適

15、的名篇，而且堪稱邊塞詩之杰作。 板書設(shè)計(jì)：教后記：育星教育網(wǎng) 55、人生的進(jìn)程就好像在走一座迷宮，無窮無盡又精彩繽紛，讓人無法預(yù)料，正如你永遠(yuǎn)不知道在下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處等待你的是什么，你只能轉(zhuǎn)過去，然后看見命運(yùn)給我們安排下無數(shù)的驚喜，挫折，重逢，別離，高潮，低谷，也順帶安排下無數(shù)的轉(zhuǎn)折。每轉(zhuǎn)折一次，你的生命軌跡就有了變化；每轉(zhuǎn)折一次，你的人生感悟都不再相同。56、人生就像弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如奕棋，不可能再來一局，也不能悔棋。57、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。58、人生就像考古一樣，總是要不斷地探

16、索和尋覓，才會(huì)有意外的驚喜出現(xiàn)！35、當(dāng)你手中抓住一件東西不放時(shí)，你只能擁有這件東西，如果你肯放手，你就有機(jī)會(huì)選擇別的。人的心若死執(zhí)自己的觀念，不肯放下，那么他的智慧也只能達(dá)到某種程度而已。36、永遠(yuǎn)不要嘲笑你的教師無知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，你在社會(huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。37、不要幻想自己成為招聘會(huì)上的寵兒，當(dāng)你明白百分之七十的初中生都可以上大學(xué)時(shí)，你應(yīng)該明白人們不會(huì)去崇拜一個(gè)群體的大多數(shù)的。38、一個(gè)人可以失敗許多次，但是只要他沒有開始責(zé)怪別人，他還不是一個(gè)失敗者。39、你可以看不慣一些東西，但是你應(yīng)該學(xué)會(huì)接受如果你沒法改變那一切的話。40、但愿每次回

17、憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚。41、人生路上有阻擋你夢(mèng)想的磚墻，那是有原因的。這些磚墻讓我們來證明我們究竟有多么想要得到我們所需要的。42、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。43、成功的人士為了把自己的人生發(fā)展到最高點(diǎn)，總是盡可能地豐富其秘藏的活時(shí)間，努力地開發(fā)人造時(shí)間。44、你希望掌握永恒，那你必須控制現(xiàn)在。45、天下沒有免費(fèi)的午餐，一切成功都要靠自己的努力去爭(zhēng)取。機(jī)會(huì)需要把握，也需要?jiǎng)?chuàng)造。46、一個(gè)一味沉溺于往事的人，是不能張開雙臂去擁抱今天的。47、一定要充分利用生活中的閑暇時(shí)光，不要讓任何一個(gè)發(fā)展自我的機(jī)會(huì)溜走。48、人生就像一個(gè)球，無論如何滾來滾去，總有在一個(gè)點(diǎn)上停止的時(shí)候。49、如果你曾經(jīng)把

18、失敗當(dāng)成清醒劑，就千萬別讓成功變成迷魂湯。50、失敗對(duì)強(qiáng)者是逗號(hào)，對(duì)弱者則是句號(hào)。51、貧窮本身并不可怕，可怕的是貧窮的思想，以及認(rèn)為自己命中注定貧窮。一旦有了貧窮的思想，就會(huì)丟失進(jìn)取心，也就永遠(yuǎn)走不出失敗的陰影。52、面對(duì)困難，許多人望而卻步，而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困難拼搏一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難不過如此！53、在這世界上沒有什么美好的東西，也許時(shí)間就是我們擁有的唯一美好的東西，我們不能荒廢它！誰能知道明天會(huì)發(fā)生什么事呢。時(shí)間就是永恒，人們荒廢時(shí)間就是荒廢永恒。54、每個(gè)人都必須找到生活的意義。他需要做一項(xiàng)工作，來促使自己真正找到時(shí)間的感覺。一個(gè)人所擁有的空閑時(shí)間越少，那么他就會(huì)更加理解時(shí)間的價(jià)值，也就能夠更充分地利用時(shí)間。55、所謂失敗，其實(shí)就是