小學(xué)語文年段目標

1、共享知識分享快樂語文課程標準年段目標低段目標 (一二年級 )中段目標（三四年級）（一）1喜歡 學(xué)習(xí)漢字 ，有主動識字、寫字的愿望。1對學(xué)習(xí)漢字有 濃厚的興趣 ，主動識字。累計認認識常用漢字1600 個左右，會寫其中 800個。識常用漢字2500 個左右，其中 1600 個左右會寫。識字寫字2掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能3有 初步的獨立識字能力 。會運用 音序檢字法按筆順 規(guī)則用硬筆 寫字 ，注意 間架結(jié)構(gòu) 。初步和部首檢字法 查字典、詞典。感受漢字形體美。4能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端3努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。書寫規(guī)范、端正、整

2、潔。5寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。4學(xué)會漢語拼音。學(xué)習(xí)獨立識字。 學(xué)會 用音序檢字和部首檢字法 查字典 。（二）1喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。1正確、流利、有感情 地朗讀課文。 學(xué)習(xí)默讀。閱讀2. 初步學(xué)會默讀 ，做到不出聲，不指讀。 學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。2結(jié)合 上下文和生活實際了解課文中詞句的3能聯(lián)系上下文 ，理解詞句的意思，體會課文中意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫關(guān)鍵詞句 表達情意的作用。能借助字典、詞典和閱讀 。生活積累，理解生詞的意義。姓名日期高段目標（五六年級）備注1有 較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000 個

3、左右，其中2500 個左右會寫。2硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度 。3能用 毛筆書寫楷書， 在書寫中體會漢字的優(yōu)美。4寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2默讀一般讀物每分鐘不少于300 字 。學(xué)習(xí)瀏覽 ，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。3能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想 課文中有關(guān)詞句的意思， 辨別 詞語的感情色彩，體會 其表達效果。頁眉內(nèi)容共享知識分享快樂3閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。4誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言

4、的優(yōu)美。5認識 課文中出現(xiàn)的常用標點符號 。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣 。6積累 自己喜歡的 成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文 50 篇（段）。課外閱讀總量不少于5 萬字。4能 初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。5能 復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言， 關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象 ，領(lǐng)悟詩文大意。7在理解語句的過程中，體會句號 與 逗號 的不同用法， 了解冒號、引號的一般用法。8積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和

5、生活中獲得的語言材料。背誦優(yōu)秀詩文50 篇（段）。9養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40 萬字。4在閱讀中 揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情， 初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5. 閱讀敘事性作品 ，了解事件梗概， 能簡單 說出描述 自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。 閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住 要點，了解課文的基本說明方法 。6在理解課文的過程中，體會頓號與逗號

6、、分號與句號的不同用法。7 誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60 篇(段)。8 擴展閱讀面。 課外閱讀總量不少于100 萬字。（三）1對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中1樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。愿意 與1懂得寫作是為了自我表達和與人交流。的事物，寫出自己對 周圍事物的認識和感想。頁眉內(nèi)容共享知識分享快樂寫話（習(xí)他人分享 習(xí)作的快樂。2養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐作）富自己的見聞 ，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作2在寫話中樂于運用閱讀和生活中 學(xué)到的詞2. 觀察 周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、素材。語。感受和想象， 注意把自己

7、覺得 新奇有趣或印象最深、最受感動 的內(nèi)容寫清楚。3能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表3根據(jù)表達的需要， 學(xué)習(xí)使用 逗號、句號、問3能用 簡短的書信、便條 進行交流。述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。號、感嘆號。4嘗試在習(xí)作中 運用自己平時積累的語言材4修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做料，特別是有新鮮感的詞句。到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。5學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有 明顯錯誤的詞句 。根據(jù)表達的需要， 正確使用冒號、引號等標點符號。5習(xí)作要有一定速度 。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右。6課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16

8、 次左右。（四）1學(xué) 講普通話 ，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。1能用普通話交談。 學(xué)會認真傾聽，能就不理解1與人交流能尊重和理解對方。的地方向人 請教 ，就不同的意見與人商討 。口語交際2樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。2能 認真 聽別人講話， 努力 了解 講話的 主要內(nèi)2聽人說話能 把握主要內(nèi)容 ，并能 簡要轉(zhuǎn)述 。3聽人說話認真、耐心， 能抓住要點 ，并能簡容。要轉(zhuǎn)述。3能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法 。講述故事力求具體生動。頁眉內(nèi)容共享知識分享快樂3聽故事、 看音像作品， 能 復(fù)述大意 和 精彩情4表達有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。節(jié)。5能根據(jù)對象和場合，稍作準備，作簡單的發(fā)言。4能

9、較完整地 講述小故事，能簡要 講述自己6注意語言美，抵制不文明的語言。感興趣的見聞。5與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6有表達的 自信心 。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。（五）1對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。綜合性學(xué)習(xí)2結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然 ，用 口頭或圖文等方式 表達 自己的 觀察 所得。1能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題， 有目的地 搜集資1為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題， 利用圖書館、料，共同討論。網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料， 嘗試寫簡單的研究報告 。2結(jié)合語文學(xué)習(xí)， 觀察 大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。2策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析， 學(xué)寫活動計劃和活動總3能在教師指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活結(jié)。頁眉內(nèi)容共享知識分享快樂動中學(xué)習(xí)語文， 學(xué)會合作 。3對自己身邊的、 大家共同關(guān)注的問題， 或電視、3熱心參加校園、社區(qū)活動。