初三中考初中語文閱讀理解專項訓(xùn)練

1、最新初三中考初中語文閱讀理解專項訓(xùn)練一、現(xiàn)代文閱讀1 現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。春季的氣候變化無常。在春季天氣回暖過程中，常因冷空氣的侵入，使氣溫明顯降低，對作物造成危害，這種“前春暖，后春寒”的天氣稱為倒春寒。倒春寒是南方早稻播種育秧期的主要災(zāi)害性天氣，是造成早稻爛種爛秧的主要原因?！暗勾汉卑l(fā)生時，可使正處于返青或拔節(jié)生長階段的冬小麥遭受不同程度的凍害，可使已經(jīng)播種尚未出土的棉花、水稻等農(nóng)作物出現(xiàn)爛種，已經(jīng)出土的幼苗大量被凍死。春季天氣轉(zhuǎn)暖以后，人們身體的抗寒能力和抗病能力出現(xiàn)下降，會經(jīng)受不住“倒春寒”時突然襲來的冷空氣的刺激。與此同時，天氣變暖會使細菌迅速滋生。如不注意預(yù)防，“倒春寒

2、”對人體的健康會造成一定的危害。尤其是抵抗能力較低的老人和兒童，更容易受凍感冒。在“倒春寒”襲擊時，怎樣保健呢？一，注意收聽收看天氣預(yù)報，根據(jù)天氣變化防寒保暖，適時、適度增減衣物。要適當“春捂”，不要因為氣溫暫時升高就馬上脫掉冬裝。早晚氣溫較低，要注意保暖。在陽光充足的中午，便可適當減少衣物。二，要適當進行戶外活動，參加體育鍛煉，呼吸新鮮空氣，以改善心肺功能，使身體更好地進行調(diào)節(jié)，適應(yīng)春季多變的氣候。鍛煉出汗后，更容易受寒，不能過快減少衣物或吹風(fēng)降溫，要迅速擦干汗水，及時換上干燥衣服，注意保暖。三，應(yīng)講究科學(xué)的飲食，多吃一些健脾胃的食物，如含維生素、微量元素豐富且易于消化的雞、鴨、瘦肉、蛋類、

3、蔬菜、水果等。四，室內(nèi)要經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，以減少和抑制病菌的存活和繁殖，盡量避免在人群密集的區(qū)域逗留，安全度過氣候多變的春天。五，要多喝水，這樣不僅有利于保持血流暢通，而且可以預(yù)防呼吸道疾病。（1）下面對“倒春寒”理解不正確的一項是（）A. “倒春寒”是春季天氣變暖后，因冷空氣入侵氣溫下降形成的。B. “倒春寒”對于春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說，是一種災(zāi)害性天氣。C. “倒春寒”的凍害會造成南方的早稻、北方的冬小麥爛種爛秧。D. “倒春寒”會對人們的身體健康產(chǎn)生不良的影響。（2）下面對文章分析不正確的一項是（）A. 第1自然段運用了作詮釋、下定義、舉例子、作比較的說明方法，介紹了“倒春寒”及其對農(nóng)作物危害

4、的知識。B. 第2自然段劃線詞“尤其”“更容易”強調(diào)說明了老人和兒童的健康易因“倒春寒”的影響受凍感冒，體現(xiàn)了說明語言的準確性。C. 作者采用了邏輯順序，從主到次，逐條解說，條理清楚地介紹了遭遇“倒春寒”時的保健知識。D. 文章在語言表達上，注重直接、平實地介紹知識，讓人讀來明白如話，便于理解，容易遵照執(zhí)行。（3）根據(jù)上文介紹知識，用自己的話談?wù)劇暗勾汉睍r在學(xué)校上體育課該如何保護身體健康？【答案】（1）C（2）A（ 3）上課前在家里注意收聽收看天氣預(yù)報，根據(jù)天氣變化帶防寒、換穿衣服。上課出汗后迅速擦干汗水換上干燥衣服，不能吹風(fēng)。教室要開窗通風(fēng)換氣。多喝水?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查考生對

5、文本內(nèi)容的理解。C項：爛種指南方的早稻，非北方冬小麥。（ 2）本題考查考生對說明文知識的掌握能力，涉及了多方面的知識，考生要認真閱讀選項，根據(jù)文本逐一辨析。A項：“作比較”錯。（ 3）解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答根據(jù)文章（一）-（五）幾個段落的介紹，抓抓重點句子回答即可故答案為：C;A;上課前在家里注意收聽收看天氣預(yù)報，根據(jù)天氣變化帶防寒、換穿衣服。上課出汗后迅速擦干汗水換上干燥衣服，不能吹風(fēng)。教室要開窗通風(fēng)換氣。多喝水?！军c評】考生首先要仔細閱讀文本，帶著問題閱讀，在要將選項的內(nèi)容在文段中具體落實位置，再進行對照辨析。本題雖為選擇題，但實際說明知識的多個方面，

6、考生在平時要掌握說明的知識，在閱讀文本的基礎(chǔ)上對選項進行逐一的辨析。本題難度不大，可根據(jù)文本內(nèi)容來回答?？忌诨卮饡r要找準重點語句，語言要簡潔，盡量用文本中的語句回答。2.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文段，回答問題。關(guān)于“夢想”的主閱讀（“夢想”調(diào)查）年少時，每個人都有自己的夢想，或多或少或大或小。長大后，有的人仍在堅持，但還有許多人，或滿足于現(xiàn)實的安穩(wěn)，或受限于現(xiàn)實的平庸。新的一年又來了，你小時候的夢想還在嗎？中國青年報社調(diào)查中心在春節(jié)期間進行了一項調(diào)查。兒時的夢想都是關(guān)于什么的？調(diào)查顯示，49.9%的受訪者是想從事某職業(yè)，36.8%的受訪者是想賺很多錢，23.2%的受訪者是關(guān)于實現(xiàn)某個目標，11.

7、7%的受訪者想環(huán)游世界。有多少人實現(xiàn)了兒時的夢想？調(diào)查中，75.8%的受訪者表示并未實現(xiàn)。至于沒有實現(xiàn)夢想的原因，47.1%的受訪者表示是生活現(xiàn)實所致，18.4%的受訪者坦言自己沒有毅力和決心，18.2%的受訪者表示夢想本身太幼稚，還有人表示是父母家人阻攔。有21.6%的受訪者表示還在努力中。調(diào)查顯示，46.5%的受訪者表示仍會為兒時的夢想努力，40.8%的受訪者表示不會，要實現(xiàn)夢想，47.7%的受訪者認為最重要的是熱愛和堅持，31.3%的受訪者認為腳踏實地的行動最重要，14.6%的受訪者表示應(yīng)該多積累、少空談，13.8%的受訪者表示要有同道中人。調(diào)查中，83.1%的受訪者表示，不能等以后有空

8、了再去實現(xiàn)夢想，追夢要趁早?？偟膩碚f，55.5%的受訪者認為自己新的一年會更好，6.2%的受訪者認為會更精，19.1%的受訪者覺得不會有變化。（選自濟寧晚報）（培育夢想）施一公，中國著名的結(jié)構(gòu)生物學(xué)家，是中國科學(xué)院、美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院、美國國家科學(xué)院的“三合一院士”。他在世界上第一次解析了“剪接體”結(jié)構(gòu)，成為最震動世界的突破之一；在抑制腫瘤因子和治療老年癡呆癥藥物研究方面，也具有讓世界震驚的研究成果。但是，他當年的生物學(xué)成績非常不好，遺傳學(xué)和細胞學(xué)的實驗與課程，在班上都是中下等成績。當他1989年從清華大學(xué)本科畢業(yè)時，他的興奮點是從政和經(jīng)商，而對學(xué)術(shù)并無興趣。因為聽了清華大學(xué)一位老師說的一句話

9、：“這個世界發(fā)展中，一半以上的學(xué)術(shù)問題來自對人類的關(guān)注，叫做生命科學(xué)。大生命學(xué)科在21世紀是最大的學(xué)科?！庇谑?，就是這個對專業(yè)一無興趣、二無專長的人，告訴自己一定要培養(yǎng)起對生命科學(xué)的興趣，一定要把生命科學(xué)的研究作為自己的夢想！就這樣，他走上了生命科研之路，并摘取了生物科學(xué)巔峰的“皇冠”。有同學(xué)問他如何處理“理想與現(xiàn)實的掙扎、夢想和世俗的不可調(diào)和”這一矛盾時，他說，“這其實是個大問題，涉及到目前普遍存在的科研浮躁心態(tài)”。在這個娛樂至死的年代，他清醒地告誡那些有志于科研的學(xué)生：讓價值觀回歸理性，不再用金錢作為衡量成功的唯一指標。施一公強調(diào)：要不斷去追問自己，是否真正在為人類社會創(chuàng)造價值？科學(xué)報國，

10、才是科學(xué)家最大的榮耀！他說：現(xiàn)在學(xué)生受物質(zhì)主義沖擊太厲害，我想通過自己的努力，讓學(xué)生們覺得，做科研很酷，而不是賺錢很酷。要“為天地立良心，為萬世開太平”而選擇、培育我們的夢想。（選自科技日報，有刪改）（讓夢想飛） 我們有時羨慕那一些生下來就落地首都的孩子們，他們在沒有“貴族”的國度里，就是國民中的“貴族”；有時羨慕那一些將門虎子與大家閨秀，在起點上他們就贏了草根一族。羨慕的是那些優(yōu)越的生存條件，比如他們從小就能接受到的一流教育，他們有盡情揮霍不盡的財富。 缺乏優(yōu)越條件的，是不是就人生沉重，夢想遙遠？ 倫敦開始也是村莊，就像貴族的起點也有草莽，把村莊作為起點，把從創(chuàng)造條件作為開始，才是我們?nèi)巳硕?/p>

11、具備的條件。有條件是個好命運，沒條件就是個好機會。這個機會就是創(chuàng)造，就像歷史上的猶太民族，在喪失了生存的家園、遭受了滅頂之災(zāi)，他們漂泊世界各地，寄人籬下，反倒強化了他們的生存能力。沒有土地做工廠，他們有發(fā)明創(chuàng)造；沒有廣表的國土立足，他們有智慧。按人口比例算，哪個民族都沒像猶太人那樣產(chǎn)生過那么多的教授、專家、學(xué)者。就像資源條件極差的日本，并沒有制約他們成為經(jīng)濟大國。真正的成功就是善于在沒有條件中創(chuàng)造條件。撬動地球的力量也不是用另一個地球，而是一個支點，一個杠桿的條件就具備理論的可能。 弱者等待條件，強者創(chuàng)造條件。真正的成功者就應(yīng)善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，從而實現(xiàn)夢想。可如今的許多人創(chuàng)業(yè)，就是依賴

12、條件，總是把自己平庸的人生歸咎于條件不好，可條件都好了，我們還用奮斗嗎？海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代很少有科學(xué)家、藝術(shù)家、奧運冠軍的，他們優(yōu)越的生活條件就是他們翅膀上的黃金。歐洲金球獎得主阿根廷人梅西曾經(jīng)是個“侏儒癥患者”，就是生長激素缺乏，導(dǎo)致阻礙骨格生長，家里的經(jīng)濟條件不能承受治療費用，但是這些條件都沒有制約梅西熱愛足球投身足球，幾年后他成了世界足壇的巨人。當年的馬拉多納也被足球?qū)＜乙暈椴痪邆涮咦闱蛏聿臈l件的“侏儒”?？删褪沁@些“侏儒”的條件反倒成就了他們譜寫神話的動力。抓住機遇，時刻記住不足，只要我們具備創(chuàng)造條件的智慧與信心，就能讓夢想飛。如果要條件，就要那只海鳥嘴里叼著的一截樹枝，那

13、樣就足夠飛越太平洋了。（摘自阮直人生不用太多的條件，有刪改）（1）概括（“夢想”調(diào)查）的主要內(nèi)容。（2）閱讀（培育夢想），概述施一公從事生物研究的原因。（3）閱讀（讓夢想飛），請你說說，第5段寫海灣地區(qū)王室成員家族后代和阿根廷人梅西、馬拉多納的事例，目的是什么？（4）認真閱讀上文三則材料，根據(jù)材料提供的信息，簡述你對夢想的看法?！敬鸢浮浚?）關(guān)于兒時的夢想是什么的關(guān)于兒時的夢想是否實現(xiàn)的如何實現(xiàn)兒時的夢想對待未來夢想如何期待的（2）對人類的關(guān)注，真正在為人類社會創(chuàng)造價值；科學(xué)報國，為“天地立良心，為萬世開太平”。（3）正反舉例論證，扣住“弱者等待條件，強者創(chuàng)造條件”正反舉例論證了人生沒有條件創(chuàng)

14、造條件可以取得成功；使論證更進一層，增強了說服力。（4）實現(xiàn)夢想離不開熱愛和堅持，實現(xiàn)夢想不能等待。為良知，為社會，為國家培育夢想。實現(xiàn)夢想需要創(chuàng)造條件，努力奮斗?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“調(diào)查報告”就是針對某些問題做的調(diào)查，不難看出是對哪些問題做調(diào)查的，首先是“兒時的夢想是什么？”其次是“兒時的夢想是否實現(xiàn)？”第三是“如何實現(xiàn)兒時的夢想？”最后是“對待未來夢想如何期待？”（2）根據(jù)題目要求從“培育夢想”中篩選符合要求的句子，如“因為聽了清華大學(xué)一位老師說的一句話”“培養(yǎng)起對生命科學(xué)的興趣，一定要把生命科學(xué)的研究作為自己的夢想。”“科學(xué)報國，才是科學(xué)家最大的榮耀！”“為天地立良心，為萬世開太平而

15、選擇、培育我們的夢想?！备爬ㄗ鞔鸺纯?。（3）將海灣地區(qū)那些王室成員家族的后代優(yōu)越的生活條件與歐洲金球獎得主阿根廷人梅西家里的經(jīng)濟條件差截然不同的兩類人進行對比，運用了對比論證和舉例論證的方法，突出了論證了創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的條件可以取得成功的觀點，增強了說服力。（4）開放性題目，要言之有理。答案中的能緊扣文中的觀點，調(diào)動自己的閱讀積累或生活體驗作答即可，如，真正的成功者就應(yīng)善于在沒有條件中創(chuàng)造條件，從而實現(xiàn)夢想。要有科學(xué)報國的夢想。故答案為：關(guān)于兒時的夢想是什么的關(guān)于兒時的夢想是否實現(xiàn)的如何實現(xiàn)兒時的夢想對待未來夢想如何期待的對人類的關(guān)注，真正在為人類社會創(chuàng)造價值；科學(xué)報國，為天地立良心，為萬世

16、開太平”。正反舉例論證，扣住弱者等待條件，強者創(chuàng)造條件”正反舉例論證了人生沒有條件創(chuàng)造條件可以取得成功；使論證更進一層，增強了說服力。實現(xiàn)夢想離不開熱愛和堅持，實現(xiàn)夢想不能等待。為良知，為社會，為國家培育夢想。實現(xiàn)夢想需要創(chuàng)造條件，努力奮斗?！军c評】本題考查的文章內(nèi)容的概括能力。解答此題關(guān)鍵在于對文章的整體感知，理解文章的內(nèi)容，考生要注意對關(guān)鍵語句的提取和篩選。本題考查文章內(nèi)容的理解能力。考生要結(jié)合題干要求，在文中找到答案區(qū)域，進行歸納。答題時盡量用文中的語句回答。本題考查論證方法及其作用的理解?？忌谄綍r注意掌握各種論證方法及其作用，在分析時要結(jié)合句子的意思和文段的內(nèi)容進行理解。本題考查的

17、是學(xué)生的理解和表達能力?？忌Y(jié)合文段的內(nèi)容，緊扣文章的觀點，結(jié)合自己的生活實際進行表達，語言要簡潔。3現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題涵養(yǎng)幾分靜氣 一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。 這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚慌也于事無補，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在誡子書中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。堅守內(nèi)心

18、的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？ 涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。 有人說，每臨大事有靜氣。大事當前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾書舟中作字記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰

19、”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢?，不憚于在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時，氣定神閑、沉著冷靜，抵達“不以物喜，不以己悲”的境界。 讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闋定風(fēng)波，心會變得豁達敞亮；委屈不平時讀一卷寬容的哲學(xué)，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進

20、書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。 古人云：“人心多從動處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會，花落而瀟然自得。何地無真境，何物無真機。”涵養(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達，挺過如磐風(fēng)雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。（文/宋威，選自人民日報2018年1月16日04版）（ 1）閱讀全文，請談?wù)勅绾尾拍茏龅健昂B(yǎng)靜氣”。（ 2）文章首段在全文中有什么作用？（ 3）文中第段畫線的句子運用了怎樣的論證方法，有什么作用？（ 4）請聯(lián)系自己的生

21、活實際，再寫出一個“涵養(yǎng)靜氣”的方法?！敬鸢浮浚?）遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應(yīng)該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，尋覓解決之道。同時也應(yīng)嚴格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，以及從讀書中蕩滌浮躁之氣。（2）通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。（3）運用舉例論證的論證方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴格的自律的論點。（4）每當我遇到煩惱、心緒浮躁的時候，我會選擇出門跑步，讓自己出一身汗，回來之后就會身心舒暢，解除煩惱，能夠重新樂觀積極地面對問

22、題?！窘馕觥俊痉治觥看祟}考查的是對文本內(nèi)容的概括能力。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路。要做到涵養(yǎng)靜氣，遇到事情不苦惱抱怨，不煩躁驚慌，穩(wěn)住陣腳，凝神細思，方能尋覓解決之到；應(yīng)嚴格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，以及從讀書中蕩滌浮躁之氣。此題考查的是文段在文中的作用。首段講的是父子二人在不同心境下找手表的故事，通過故事引出中心論點：遇事需要涵養(yǎng)靜氣。同時以故事激發(fā)讀者閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。此題考查的是議論文的論證方法及其作用。詞常用的論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證、道理論證，本題劃線句子運用的是舉例論證，舉毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書的事例，具體清晰第論

23、證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴格的自律的論點。此題是開放性試題，沒有唯一的答案，但考生答題是一定要與涵養(yǎng)靜其”相關(guān)。如：遇到煩惱、心情煩躁時，選擇出門跑步，讓自己出一身汗，回來后就會身心舒暢，重新樂觀積極第面對問題?！军c評】做此題要有全局觀念，縱觀全文，找準關(guān)鍵語句，加以整理，逐條回答。做此題要熟悉段落在文章中不同位置的不同作用，在具體內(nèi)容具體分析回答，熟記各種作用。做此題，首先要準確判斷所用的論證方法，其次要答題規(guī)范，以用的的答題模式來答題。開放性試題并非不著邊界，回答此題要緊扣題眼，體現(xiàn)自己是怎樣涵養(yǎng)靜其的。4現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題按自己的節(jié)奏奔跑游宇明 朋友有高血壓、脂肪肝，醫(yī)生叮囑他多

24、鍛煉。怎么鍛煉呢？他不喜歡籃球、足球，對單杠、啞鈴更是手生得很。他選擇了跑步，覺得跑步的技術(shù)含量最低，也相對安全。 大學(xué)的田徑場，早晨8點以前與晚6點以后向公眾開放。因此，這兩個時間段人也最多，有慢走、快走的，有慢跑的、快跑的，還有倒著走路的。朋友在田徑場經(jīng)常遇到熟人。按理，結(jié)伴鍛煉最好，一方面該做的運動可以做，另一方面因為可以說說話，時間也相對容易度過。然而，說也怪，朋友一般都是獨自鍛煉，有時是慢跑，有時是快走。我問他原因，他說:“我是有高血壓病的人，鍛煉需要有自己的節(jié)奏，太快了身體受不了，太慢又起不到作用，只有獨自走才能把握節(jié)奏。” 我佩服朋友的智慧，他能一反別人通行的做法，根據(jù)自己的實際

25、情況決定鍛煉方式。我相信，有了這樣的智慧，他在其他方面也能如魚得水。 生活的考驗無所不在，許多外在的因素常常會干擾我們的心志，這個時候，我們最需要的是按自己的節(jié)奏奔跑。你喜歡寫作，覺得文字發(fā)表之后能夠影響別人?，F(xiàn)在有人不喜歡寫作的艱辛，只想通過炒作獲得名聲，他們“成功”的節(jié)奏明顯會比你的快，你如何選擇？ 你執(zhí)掌一方土地，老百姓希望你干實事、做長遠的事，但實事、長遠的事有時候是隱形的，不像建大廣場、大園區(qū)能被領(lǐng)導(dǎo)直接看到，你可能會因此喪失一些被提拔的機會，你怎么取舍？ 你是個商人，商人以贏利為天職，現(xiàn)在有人通過制造假冒偽劣產(chǎn)品或者變相將國有資產(chǎn)據(jù)為己有發(fā)了大財，你該不該按下躁動的心？ 在我看來，

26、一個人在文壇也好，官場、商場也好，完全不思進取當然是不好的，但如果我們一味地追求“快節(jié)奏”，以至讓肉體跑在靈魂前面，這樣的奔跑是一定會出事的。 按自己的節(jié)奏奔跑，說起來是一句話，做起來卻費神費力，我們得有足夠的智慧。眼前利益是誰都可以看到的，眼前利益可以化為生活的享受也是誰都清楚的，只有聰明的人才知道如果眼前利益與長遠利益發(fā)生沖突，應(yīng)該選擇長遠利益。曾國藩當年打敗太平天國時，有多少人勸他做皇帝啊，但曾國藩始終“按自己的節(jié)奏奔跑”，只選擇做一個總督，通過這個換取了曾氏后人一代代的平安與優(yōu)秀。如果曾國藩想要快節(jié)奏，像吳三桂一樣非要弄個皇帝的頭銜，他能做到保家全身嗎？ 生活中有一個很奇怪的邏輯：一個

27、人按照別人的節(jié)奏奔跑，別人做什么你做什么，別人不做什么你不做什么，生存壓力反而少些;而若選擇特立獨行，按照自己的節(jié)奏奔跑，那些批評、指責你的聲音突然像蒼蠅一樣冒出來了。這個時候我們要有勇氣堅持自己，你要相信自我的選擇是正確的，是經(jīng)得風(fēng)吹雨打陽光暴曬的，你要繼續(xù)自己計劃實施的行程，將沒有跑完的路程一段段跑完。如此做了，你的世界才會與眾不同，生活也才會最終給你最美的微笑。 按自己的節(jié)奏奔跑，其實就是依自己的內(nèi)心生活。（1）下面對文章的分析理解，不正確的一項是（）A. 本文的論點是：按自己的節(jié)奏奔跑，其實就是依自己的內(nèi)心生活。B. 第段舉曾國藩的例子，并將他的結(jié)局與吳三桂進行對比，具體突出地論證了“

28、按自己的節(jié)奏奔跑，得有足夠的智慧”的觀點。C.在作者看來，一個人在文壇也好，官場、商場也好，不能追求快節(jié)奏”，不然這樣的奔跑是一定會出事的。D.第段的論證思路是：首先列舉一個奇怪的現(xiàn)象一一按別人的節(jié)奏跑壓力小，按自己的節(jié)奏跑被批評指責，接著交代如何做到按自己的節(jié)奏跑，最后展望按自己節(jié)奏跑的美好結(jié)果。(2)下面選項中不是朋友故事的作用的是()A.激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.引出本文的中心論點。C.作事實論據(jù)，證明本文的中心論點。D.證明朋友鍛煉方式的智慧。(3)作者說：按自己的節(jié)奏奔跑，其實就是依自己的內(nèi)心生活”，請你根據(jù)自己的生活體驗談?wù)効捶??！敬鸢浮?1)CD(3)按自己的節(jié)奏奔跑，其實就是按照

29、自己的實際需要去調(diào)整自己的人生步伐，比如在背誦這件小事上，有的人適合睡前背，有的人適合清晨背，各人的習(xí)慣和身體狀況不同，不能依樣畫葫蘆，必須根據(jù)自身的實際情況才能達到預(yù)期的目標?！窘馕觥俊痉治觥?1)C項與原文在我看來，一個人在文壇也好，官場、商場也好，完全不思進取當然是不好的，但如果我們一味地追求快節(jié)奏”，以至讓肉體跑在靈魂前面，這樣的奔跑是一定會出事的。”不符。(2)朋友鍛煉方式的智慧，是為了引出根據(jù)自己的實際情況決定鍛煉方式”，進而證明論點按自己的節(jié)奏奔跑(按自己的節(jié)奏奔跑，其實就是依自己的內(nèi)心生活(3)開放性試題，圍繞論點按自己的節(jié)奏奔跑(按自己的節(jié)奏奔跑，其實就是依自己的內(nèi)心生活”，

30、結(jié)合自己的實際來談，語句通順即可。故答案為：(1)CD(3)按自己的節(jié)奏奔跑，其實就是按照自己的實際需要去調(diào)整自己的人生步伐，比如在背誦這件小事上，有的人適合睡前背，有的人適合清晨背，各人的習(xí)慣和身體狀況不同，不能依樣畫葫蘆，必須根據(jù)自身的實際情況才能達到預(yù)期的目標。【點評】(1)此題考查的議論文的知識點，主要是閱讀過程中能否找到中心論點與論證方法。(2)此題考查的是議論文中引用的作用，引用也是為論點服務(wù)的。(3)這是一道開放型試題，要圍繞文本的中心去談感想，不要忘記聯(lián)系自己的生活實際，舉一個相關(guān)聯(lián)的事例，語句通順即可。5 .現(xiàn)代文閱讀閱讀下面選文，完成各題?？诖锏母笎劾铎o 母親去世了，留下

31、什么都不會做的父親。她想把父親接到自己家，可父親不想麻煩她，拒絕了，她就和哥哥輪流照顧父親的生活。一天，她去看父親，陪父親吃完飯她才離開?？蓜偘l(fā)動汽車手機就響了，是父親打來的，問她什么時候來看自己。她說不是剛剛來過嗎，父親恍然大悟，忙說看我這記性，真是老糊涂了。她哭笑不得，但心里又掠過一抹凄涼，她發(fā)覺父親真的是老了。 父親的記性越來越差，還經(jīng)常迷路。有一次，她接到哥哥的電話，說父親不見了。她急匆匆開車去尋找，剛開出沒多遠，竟然在路口看到了父親。父親說想去看她，可找不到她的家。她的心里酸酸的，馬上把父親帶回了家。 送父親回家時，父親塞給她幾百元錢。父親以前經(jīng)常背著母親給她錢，那會兒她剛生完孩子，

32、經(jīng)濟情況不是很好，父親總是把背著母親攢的錢拿出來貼補她。現(xiàn)在條件好了，她不再要父親的錢了，可父親還是會給她錢。她就把父親給的錢存起來，再找個借口還給父親。那天，她要去看父親，還沒出發(fā)就接到電話，沒想到這一次見到父親竟是在派出所里。父親去買她最愛吃的點心，又迷路了，是出租車司機報的警。她和哥哥商量，帶父親做了體檢，沒想到父親竟然患上了阿爾茨海默癥。哥哥出差了，她怕自己照顧不過來，為了避免父親再次離家出走”，她索性把父親接到自己家，請了護工照看著。起初，父親的情況時好時壞，好的時候她去上班，父親會告訴她小心開車，壞的時候父親根本不知道她是誰。后來發(fā)病的時候越來越多，父親的行為也變得越來越古怪，如果

33、每月幫他領(lǐng)了工資沒有及時交給他，他就會大喊大叫。那天，她的車限號，她打車去上班，該付錢時發(fā)現(xiàn)錢包忘帶了。她下意識地翻口袋，其實她口袋里是從來不放錢的。她只是想碰碰運氣，沒想到竟從里面摸到了100元錢。付了車費，她開始琢磨自己是什么時候把錢放進口袋的。想了幾種可能，又都被她否定了。她突然想是不是兒子干的，拿了自己或丈夫的錢，匆忙中錯放進了她的口袋。想到這兒，她倒吸了一口涼氣?；氐郊遥迤鹉樫|(zhì)問兒子，兒子矢口否認，她打算等丈夫回來讓他和兒子認真談一次。晚上，兒子去洗手間，還沒到門口就返了回來，拉著她往外走。站在臥室門口，她看到進門處的衣帽架前有父親的身影。她悄悄湊過去，還沒張口，就看到父親將10

34、0元錢放進她外套的口袋里，還自言自語地說：放好，別讓你媽知道父親佝僂的身影在她眼前逐漸變得模糊。那一刻她才知道，縱使父親不再記得她是誰，但父親對她的愛卻從未停止。選白I者(2017年第1期)(1)選文圍繞父親的記性越來越差”寫了哪幾件事情？(2)第段主要運用了哪種敘述方式？有何彳用？(3)選文第段和第段中竟然”一詞的含義有何異同？(4)如何理解文題口袋里的父愛”？(5)就像文章中的父親一樣，很多父母表達愛的方式都不盡相同，甚至藏得很深。請結(jié)合生活實際，試舉一例談淡你的父親（或者母親）是如何表達他們的愛的?【答案】（1）父親忘記她剛剛過去看過他；父親想來看她卻迷路了；父親給她塞幾百塊錢；父親給她

35、買最愛吃的點心時迷路了；父親往她的外套口袋里塞100元錢?；颉皠傠x開父親就打電話過來屢次出門都迷路了依然偷偷給我錢有時候還不認識我”（2）插敘。補充父親以前給她塞錢，交代了父親在回家時給她幾百元錢的理由，凸顯出父親的記憶力差，表現(xiàn)了父愛，為下文做鋪墊，是文章內(nèi)容更加完整。（3）不同。第段是在路口看到父親而感到驚訝不解；或者“包含著意識到父親老去的酸楚”第段是難以相信父親患了病，或者后者帶著得知病情的痛惜”。相同點：都包含著“出乎意料”的情緒，都是因為父親老去而感到難過，表達她對父親的感激與愛。（4）父親已經(jīng)不認識她的女兒了，卻依然偷偷地在“她”的口袋里放錢；父愛從未停止，一直伴隨在“她”的身邊

36、；文章以此為題，激發(fā)讀者的興趣，表達對父親的感念之情。5）略【解析】【分析】（1）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時要整體感知文章內(nèi)容，選文圍繞“父親的記性越來越差”寫了父親忘記她剛剛過去看過他；父親想來看她卻迷路了；父親給她塞幾百塊錢；父親給她買最愛吃的點心時迷路了；父親往她的外套口袋里塞100元錢。（2）此題考查文章的敘述方式及其作用。第段主要運用了插敘敘述方式，補充父親以前給她塞錢，交代了父親在回家時給她幾百元錢的理由，凸顯出父親的記憶力差，表現(xiàn)了父愛，為下文做鋪墊，是文章內(nèi)容更加完整。（3）本題考查分析詞語含義，品味語言表達藝術(shù)的能力。首先分析句子本身的結(jié)構(gòu)特點，找到突破口。

37、第段和第段中“竟然”一詞的含義：不同點。第段是在路口看到父親而感到驚訝不解；或者“包含著意識到父親老去的酸楚”第段是難以相信父親患了病，或者“后者帶著得知病情的痛惜”。相同點：都包含著“出乎意料”的情緒，都是因為父親老去而感到難過，表達她對父親的感激與愛。(4)此題考查學(xué)生的對題目的理解，題目的作用一般是：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。此題題目父親已經(jīng)不認識她的女兒了，卻依然偷偷地在她”的口袋里放錢；父愛從未停止，一直伴隨在她”的身邊；文章以此為題，激發(fā)讀者的興趣，表達對父親的感念之情。(5)你的父親(或者母親)是如何表

38、達他們的愛的，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。6 .現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題?？仕踉X夫夜間。小保姆瓦爾卡，這個十三歲的姑娘，正在搖一個搖籃；她哼著歌：睡吧，好好睡長明燈在天花板上印下一大塊綠斑，襁褓和褲子投下長長的陰影燈火一閃搖，綠斑和陰影就活了，好像讓風(fēng)吹動的一樣。娃娃在哭。他早已哭得聲音啞了，可他還是不停地哭?？墒峭郀柨ɡЯ?。她的眼皮睜不開，腦袋聾拉下來，脖子酸痛。她的眼皮和嘴唇都動不得，她覺著她的臉仿佛干了，化成了木頭。

39、睡吧，好好睡。”她哼道?；馉t里有個蟋蟀在唧唧地叫。毗鄰的房間里，老板和師傅阿法納西在打鼾，搖籃怨艾地吱吱嘎嘎響，瓦爾卡哼著這一切合成一支夜晚的催眠曲，催她入睡，她卻萬萬睡不得，求上帝別讓她睡著才好，要是睡著了主人們就要打她了。燈火閃搖。那塊綠斑和陰影動起來.撲講瓦爾卡的半睜半閉的、呆瞪瞪的眼睛里.化成朦朧的幻影。她看見一條寬闊的大路,滿是稀泥；沿了大路，背著行囊的人們在路上慢慢走，陰影搖搖閃閃；大路兩旁，隔著陰森森的冷霧可以看見樹林?，F(xiàn)在她看見自己在一個黑暗的、悶得不透氣的茅草屋里。她那去世的父親正在地板上翻來覆去地打滾。她看不見他，可是她聽得見他痛得在地板上打滾，哼哼唧唧。母親已經(jīng)跑到主人的

40、莊園里去報告。母親回來了，小聲說：他把靈魂交給上帝了，他們說治晚了”瓦爾卡走進樹林，在那兒痛哭，可是忽然有人打她的后腦勺，下手那么重，弄得她的額頭撞在一棵樺樹上。她抬起眼睛，看見自己面前站著老板。你在干什么，你這個賤丫頭？”他說，孩子在哭，你卻睡覺！”他使勁揪一下她的耳朵，她鼻了鼻腦袋：一會綠斑、陽影又占據(jù)了她的腦子。她又看見滿是稀泥的大路，背著行囊的人躺下去睡熟了。瓦爾卡又想睡得不得了。瓦爾卡跳起來，往四下里看一眼：原來這兒沒有大路，沒有母親，沒有遇見什么人，只有老板娘站在房中央。瓦爾卡只能又搖起搖籃來。綠斑和陰影漸漸不見了，可是她還是困，困極了!瓦爾卡，把爐子生上火！”瓦爾卡，把老板的雨鞋

41、刷干凈！”活兒多的是，她一分鐘的空閑也沒有。她恨不能往地板上一撲，什么也不管，睡它一覺才好。白天過去了，瓦爾卡看見窗子漸漸變黑，按一按像木頭一樣的太陽穴，微微笑著，自己也不知道為什么笑?；蛟S她不久就可以好好的睡一覺。到傍晚，客人們到老板家里來了。瓦爾卡，燒茶炊！”老板娘喊道。瓦爾卡，快跑去買伏特加來！瓦爾卡，拔瓶塞的鉆子在哪兒？瓦爾卡，把青魚收拾出來！”最后，客人們總算走了。燈火熄了，老板和老板娘都去睡了。瓦爾卡，搖娃娃！”她聽見最后一道命令。天花板上的綠斑、褲子和襁褓的影子，又撲進瓦爾卡的半睜半閉的眼睛，弄得她腦子里娃娃還是啼哭，哭得乏透了。瓦爾卡又看見泥濘的大路、背著行囊的人、她母親、她父

42、親。樣樣事情她都明白，個個人她都認得，可是在半睡半醒中她就是弄不明白到底是什么力量捆住她的手腳，壓住她，不容她活下去。她往四下里看，找那個力量，好擺脫它，可是她找不著。臨了，她累得要死，用盡力氣睜大眼睛，抬頭看那閃閃搖搖的綠斑，聽著啼哭聲，這才找到了不容她活下去的敵人。原來敵人就是那娃娃。她笑了。她覺著奇怪：怎么這點小事以前她會沒有弄懂呢？綠斑啦、陰影啦、蟋蟀啦,好像也笑起來，也覺著奇怪。這個錯誤的觀念抓住了瓦爾卡。她從凳子那兒站起來，臉上現(xiàn)出暢快的笑容，眼睛一眨也不眨，在房間里走來走去。她想到她馬上就會擺脫那捆住她的手腳的娃娃，不由得覺著痛快，心里癢酥酥的弄死這個娃娃，然后睡吧，睡吧，睡吧瓦

43、爾卡笑著，擠了擠眼睛，向那塊綠斑搖一搖手指頭，悄悄走到搖簿那兒，彎下腰去,湊近那個娃娃。她掐死他以后，就趕快往地板上一躺，高興得笑起來，因為她能睡了。不出一分鐘她已經(jīng)酣睡得跟死人一樣了。(選文有刪減)(1)本文與凡卡在情節(jié)上有著驚人的相似，法國學(xué)者布雷蒙對敘事的基本序列做過這樣的概括：情況形成采取行動取得結(jié)果。請根據(jù)這一理論填寫出這篇文章的故事情節(jié)。凡卡渴睡情況形成階段苦難的學(xué)徒生活采取行動階段給爺爺寫信求助掐死娃娃獲取解脫取得結(jié)果階段絕望后繼續(xù)學(xué)徒生活(2)小說的多處寫到了瓦爾卡的笑”(文中畫線的語句)，請仿照表格中的批注，從結(jié)尾兩段寫笑”的句子中任選一處作批注。句子批注瓦爾卡看見窗子漸漸變

44、黑，就按一按像木 頭一樣的太陽穴，微微笑選自己也不知 道為什么笑。瓦爾卡看到黑夜即將來臨，她可以不用像白天 這樣拼命干活，而且說不定還可以打個盹。從 笑中，我們體會到了瓦爾卡生活的悲苦。她ft了。她覺著奇怪：怎么這點小事以前她會沒有弄懂呢？綠斑啦、陰影啦、蟋蟀啦，好像也笑起來，也覺著奇怪。她從凳子那兒站起來，臉上現(xiàn)出暢快的笑容瓦爾卡笑著，擠了擠眼睛她掐死他以后，就趕快往地板上一躺，高興得笑起來(3)在作家筆下反復(fù)出現(xiàn)的事物或情景往往會成為讀者理解作品的關(guān)鍵切入點。本文多處出現(xiàn)綠斑和陰影(文中畫線句子)，請結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫狻?4)小說家根據(jù)創(chuàng)作的需要或?qū)徝赖脑O(shè)定，往往采取不同的敘述視角講故事

45、。請比較契訶夫短篇小說選與簡愛敘事視角的不同。知識卡片：全知視角即作者是敘事者，凌駕于整個故事之上，洞悉一切，隨時對人物的思想及行為做出解釋和評價。內(nèi)視角即小說中的某個人物充當敘述者，從他的視覺、聽覺及感受角度去傳達一切。內(nèi)視角包括主人公視角和見證人視角兩種。小說敘事視角舉例表達效果契訶夫短篇小說選全知視角第三人稱敘述渴睡第5段火爐里有個蟋蟀在唧唧地叫。毗鄰的房間里，老板和師傅阿法納西在打鼾，搖籃怨艾地吱吱嘎嘎響，瓦爾卡哼著這一切合成一支夜晚的催眠曲，催她入睡，她卻方方睡不得，求上帝別讓她睡著才好，要是睡著了主人們就要打她了。簡愛內(nèi)視角(主人公視角)第一人稱敘述主人公視角第一人稱敘述具后親切感

46、和真實感；同時可以更真切地揭示自己深層的內(nèi)心世界，讀若也更谷易走進她的內(nèi)心，感同身受。(5)創(chuàng)作于19世紀末的契訶夫短篇小說選描繪了俄國社會的眾生相，其中塑造的小人物”形象在俄國文學(xué)中占有重要地位。創(chuàng)作于20世紀30年代的老舍作品駱駝樣子同小人樣關(guān)注了小人物”的命運。請分別結(jié)合兩部作品具體人物，談?wù)勑≌f塑造這些典型物”形象的意義。【答案】（1）勞累疲倦的苦難奴仆生活；沉沉入睡，走向死亡（2）瓦爾卡終于尋找到了那個捆制住她的東西，即她所有苦難的源頭，就是那娃娃。她突然醒悟、明白了。；這里的笑有兩個原因，一是瓦爾卡決定掐死搖籃里的小娃娃感到痛快；二是她掐死小娃娃后得到解脫、可以痛痛快快地睡一覺而開

47、心。從中可以體會到瓦爾卡的幼稚、開心、苦澀、辛酸、絕望等諸多復(fù)雜的情感。（3）長明燈在天花板上印下的綠斑，襁褓和褲子投下的陰影，在小說中反復(fù)出現(xiàn)，營造出一種昏暗朦朧的氛圍，暗示了瓦爾卡命運的悲慘；二是每一次綠斑和陰影的出現(xiàn)，都不斷加深瓦麗卡的睡意，最后終于不能承受，成為瓦爾卡做出荒唐舉動的推進劑，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；三是綠斑和陰影很好地表現(xiàn)了瓦爾卡渴睡的精神狀態(tài)，令其反復(fù)出現(xiàn)各種幻覺，襯托了瓦麗卡悲苦低迷絕望的心理狀態(tài)。（4）全知視角用第三人稱更理性客觀地反映人物的遭遇，表達了作者對瓦爾卡的無限悲憫和同情，這樣一個可憐無助的小女孩，就這樣正被這個病態(tài)而黑暗的社會吞噬。；略（5）小人物形象是中

48、外文學(xué)人物畫廊中濃墨重彩的一筆。小人物的生存之痛讓人無言以對又無可奈何。他們往往因為無力把握現(xiàn)狀和改變命運而顯得孤獨無助，渺小可憐。契科夫筆下的小公務(wù)員之死寫了一個小庶務(wù)官看戲時打了個噴嚏，不小心噴到了大官身上，終日惶恐不安，最終死在家里。套中人寫的是小教員別利科夫整天裹著黑色大衣，戴著帽子，總是隨身帶著把雨傘像是要把自己裝進套子里。他無法接受新的事物而且害怕一切改變，最終死在了那個像墳?zāi)挂粯拥募抑?。苦惱寫得是一個馬車夫死了兒子，他想向人述說悲傷，但一次次地被拒絕，最后只能對馬兒訴說心事。渴睡中的小保姆瓦爾卡一刻不停地為主人做事，痛苦折磨下出現(xiàn)幻覺，尋求解脫，把小娃娃掐死。這些小人物的塑造，揭

49、示了沙皇統(tǒng)治下底層人物的卑微、生活的悲苦而又無力反抗的命運，引人深思。而老舍塑造的“祥子”這一角色，同樣逃脫不了這種悲劇的命運，祥子由一個勤勞淳樸、正直樂觀的車夫變成了一個吃喝嫖賭、貪婪邪惡的惡棍，他一生命運的“三起三落”，主要是由黑暗的舊社會造成的。在這些作品里，作者通過這些“小人物”命運的變化，充滿了對“小人物”深切的同情，體現(xiàn)了作者的悲憫情懷，同時也把矛頭直指黑暗罪惡的社會制度和殘暴的統(tǒng)治者，對社會進行了深刻的批判。這就是文學(xué)作品中塑造“小人物”形象的典型意義?！窘馕觥俊痉治觥浚?）如空，從“她累得要死”等句分析，可概括為勞累疲倦的苦難奴仆生活。空，從“不出一分鐘她已經(jīng)酣睡得跟死人一樣了

50、”分析，可概括為沉沉入睡，走向死亡。（2）要求仿照表格中的批注，從結(jié)尾兩段寫“笑”的句子中任選一處作批注。從所給示例看，要分析出“笑”在具體語境中的含義和對表現(xiàn)人物性格的作用。當然，一定要結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容。如?！八α?。她覺著奇怪：怎么這點小事以前她會沒有弄懂呢？綠斑啦、陰影啦、蟋蟀啦，好像也笑起來，也覺著奇怪”中的兩個“笑”，是因為瓦爾卡終于尋找到了那個捆制住她的東那娃娃。她突然明白了一切，所以不由自主地笑了。而“她從凳子那兒站起來，臉上現(xiàn)出暢快的笑容瓦爾卡笑著，擠了擠眼睛她掐死他以后，就趕快往地板上一躺，高興得笑起來中的兩個笑”的原因：決定要掐死搖籃里的小娃娃；掐死小娃娃后得到解脫。從

51、人物的“笑”，可以看出人物幼稚、開心、辛酸和絕望的心理活動。答此題，理解好語境是關(guān)鍵，切忌斷章取義。（3）在文中反復(fù)出現(xiàn)的“長明燈在天花板上印下一大塊綠斑，襁褓和褲子投下長長的陰影”等句屬于環(huán)境描寫，要注意環(huán)境描寫的烘托渲染作用。如營造出一種昏暗朦朧的氛圍，暗示了主要人物悲慘的命運。推動了故事情節(jié)的發(fā)展。表現(xiàn)了瓦爾卡渴睡的精神狀態(tài)。一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上分析環(huán)境描寫的作用，特別是分析環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物心理、性格、命運及推動情節(jié)的作用。（4）要求比較契訶夫短篇小說選與簡愛敘事視角的不同?？?，首先要讀懂本文第段的內(nèi)容，結(jié)合上下文的故事情節(jié)，看準表頭要求，探究其表達效果。如人稱：第三人稱。視角

52、：全知視角。好處：能理性客觀地反映人物的遭遇。主題：表達作者對瓦爾卡的無限悲憫和同情，批判病態(tài)而黑暗的社會。空，要根據(jù)“主人公視角第一人稱敘述具有親切感和真實感；同時可以更真切地揭示自己深層的內(nèi)心世界，讀者也更容易走進她的內(nèi)心，感同身受”的表達效果，從簡愛選出適當?shù)那楣?jié)舉例即可。如：你難道認為，我會留下來甘愿做一個對來說無足輕重的人？以為我是一架機器？一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？不是想錯了嗎？我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！要是上帝賜予我一點姿色和充

53、足的財富，我會使同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同說話，而是我的靈魂同的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等本來就如此！”（5）“小人物”形象在19世紀的俄國文學(xué)中占有重要的地位。它也是契訶夫短篇小說創(chuàng)作的一個重要主題。契訶夫短篇小說中的小人物眾多，但主要可以分為兩類：一類是傳統(tǒng)的“小人物”受盡凌辱處于社會下層的小官員和勞動人民，如短篇小說小人物中的涅維拉濟莫夫、萬卡中的小萬卡、苦惱中的姚納等。他們是被侮辱與被損害的代表，飽受苦難的折磨。另一類是傳統(tǒng)“小人物”形象中所沒有的庸俗、無聊的小市民，如醋栗中的尼古拉?伊凡內(nèi)奇、姚尼奇中的斯達爾采夫等

54、，他們在精神上無所依附，沒有崇高的生活目標。有的小人物擁有純真和善良的本質(zhì)，他們是勤勤懇懇的勞動者，面對生活的屈辱苦難和命運的不公，依舊保持著對美好生活的期待。有的卻是作者通過這些小人物反映黑暗的社會現(xiàn)實。故答案為：勞累疲倦的苦難奴仆生活；沉沉入睡，走向死亡；瓦爾卡終于尋找到了那個捆制住她的東西，即她所有苦難的源頭，就是那娃娃。她突然醒悟、明白了；這里的笑有兩個原因，一是瓦爾卡決定掐死搖籃里的小娃娃感到痛快；二是她掐死小娃娃后得到解脫、可以痛痛快快地睡一覺而開心。從中可以體會到瓦爾卡的幼稚、開心、苦澀、辛酸、絕望等諸多復(fù)雜的情感；長明燈在天花板上印下的綠斑，襁褓和褲子投下的陰影，在小說中反復(fù)出

55、現(xiàn)，營造出一種昏暗朦朧的氛圍，暗示了瓦爾卡命運的悲慘；二是每一次綠斑和陰影的出現(xiàn)，都不斷加深瓦麗卡的睡意，最后終于不能承受，成為瓦爾卡做出荒唐舉動的推進劑，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；三是綠斑和陰影很好地表現(xiàn)了瓦爾卡渴睡的精神狀態(tài)，令其反復(fù)出現(xiàn)各種幻覺，襯托了瓦麗卡悲苦低迷絕望的心理狀態(tài)；全知視角用第三人稱更理性客觀地反映人物的遭遇，表達了作者對瓦爾卡的無限悲憫和同情，這樣一個可憐無助的小女孩，就這樣正被這個病態(tài)而黑暗的社會吞噬；略；小人物形象是中外文學(xué)人物畫廊中濃墨重彩的一筆。小人物的生存之痛讓人無言以對又無可奈何。他們往往因為無力把握現(xiàn)狀和改變命運而顯得孤獨無助，渺小可憐。契科夫筆下的小公務(wù)員之死寫了一個小庶務(wù)官看戲時打了個噴嚏，不小心噴到了大官身上，終日惶恐不安，最終死在家里。套中人寫的是小教員別利科夫整天裹著黑色大衣，戴著帽子，總是隨身帶著把雨傘像是要把自己裝進套子里。他無法接受新的事物而且害怕一切改變，最終死在了那個像墳?zāi)挂粯拥募抑??？鄲缹懙檬且粋€馬車夫死了兒子，他想向人述說悲傷，但一次次地被拒絕，最后只能對馬兒訴說心事?？仕械男”Ｄ吠郀柨ㄒ豢滩煌５貫橹魅俗鍪?，痛苦折磨下出現(xiàn)幻覺，尋求解脫，把小娃娃掐死。這些小人物的塑造，揭示了沙皇統(tǒng)治下底層人物的卑微、生活的悲苦而又無力反抗的命運，引人深思。而老舍塑造的樣子”這一角色，同樣逃脫不了這種悲劇的命運，祥子由一個勤勞淳樸、正直樂