工程碩士語文練習(xí)題

1、（建筑工程管理）年工程碩士語文練習(xí)題20XX年XX月多年的企業(yè)咨詢豉問經(jīng)驗(yàn).經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證可以落地機(jī)行的卓越管理方案，值得您下載擁有2010備考GCT語文練習(xí)習(xí)題及答案解析1、下列加點(diǎn)字的注音全均正確的壹組是：A.覬（j）覦胴（deng）體，恫（dSg）嚇紈綺（k8子弟B.忤（cht）逆扒（p竊伉（keng）儷垂涎（xi三尺C.不啻（ch）諂（必dn）媚雋（jum）永稗（bdi）官野史D.剎（cha）那篡（cuan）改狙億擊指（ku）然不動(dòng)答案C解析本題考查語音知識(shí)，重點(diǎn)是易錯(cuò)字讀音。A中胴（dang）應(yīng)讀dong，恫（deng）應(yīng)讀dong,B中忤（ch應(yīng)讀w,D中狙億田應(yīng)讀ju。2. 對(duì)下列

2、詞語的解釋，全均正確的壹組是：A.舉措（舉動(dòng)、措施）舉棋不定（比喻做事猶豫不決）舉止（姿態(tài)、風(fēng)度）舉手之勞（形容輕微的勞動(dòng)）B開禁（解除禁令）開源節(jié)流（增加收入，減少開支）開拓（開辟、擴(kuò)展）開門見山（說話寫文章直截了當(dāng)）C民選（由人民群眾選舉）民不聊生（人民沒辦法生活）順民（安分守己的人）禍國(guó)殃民（使國(guó)家受害，人民遭殃）D文才（寫作詩文的才能）文不加點(diǎn)（寫文章很快，不用涂改就寫成）文思（文章的主題）繁文縟節(jié)（過分地講究文采和禮節(jié)）答案B解析本題考查詞語解釋。A中“舉手之勞”，意為“壹舉手那樣的辛勞。形容輕而易舉，毫不費(fèi)力。”C中順民，指歸附新統(tǒng)治者或外族侵略者的人。D中“文思”意為“寫作的思路

3、”。3. 下面各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的壹組是：A樂此不彼密云不雨墨守成規(guī)循規(guī)蹈矩B靡靡之音誨人不倦漫不經(jīng)心循循善誘C堅(jiān)守自盜殺雞儆猴出人頭地力挽狂瀾D投機(jī)取巧駭人聽聞目不瑕接龍?zhí)痘⒀ù鸢窧解析本題考查易錯(cuò)的字。A項(xiàng)中“樂此不彼”應(yīng)為“樂此不?！?，C中“堅(jiān)守自盜”應(yīng)為“監(jiān)守自盜”，D中“目不瑕接”應(yīng)為“目不暇接”。4. 下列各句中，沒有語病的壹句是：A.我們要學(xué)會(huì)正確的立場(chǎng)、方法和觀點(diǎn)，去解決問題、分析問題和提出問題。B文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的若干重要問題，從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。C為了防止不再發(fā)生類似事故，單位領(lǐng)導(dǎo)制定了壹系列切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的措施。D我國(guó)憲法規(guī)定，公民享有憲

4、法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。答案D解析本題考查病句分析。A項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)為：提出、分析、解決。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，詳細(xì)的規(guī)定是對(duì)政策而言，深刻的說明是對(duì)理論而言。C項(xiàng)否定詞重復(fù)使用，或刪除“防止”，或刪去“不再”或“不”。5. 把下列句子組合成語意連貫的壹段話：可是這正是無上的美的境界，絕好的自然詩篇。這總比淡漠無味勝過百倍，我們以為最難堪而又極欲逃避的惟和淡漠無味。雖然這些蟲聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣。不獨(dú)是旁人最喜歡吟味的，就是當(dāng)境者也感受壹種酸酸麻麻的味道。所以心如槁木不如多愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢(mèng)。ABCD答案C解析本題考查排列句序，

5、給定若干句子，按語意連貫的要求排列成壹段話，要注意以下原則：圍繞中心，圍繞中心說相應(yīng)的話，這是組合語段或語篇的首要條件，離開了這壹點(diǎn)，無連貫可言；角度壹致，這里的“角度”是指敘述的角度，不論是長(zhǎng)是短的壹段話，均有壹個(gè)敘述的角度，只有保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊贾?，語句之間才能連貫，隨意變化敘述角度，就會(huì)使文字不通順；結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，這里所說的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)壹致，既包含句子之間的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，又包含壹個(gè)句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)壹致；句子之間連貫仍需要其他條件，如尋求合理的組合順序，關(guān)注前后照應(yīng)等。6. 對(duì)下列句子的修辭方法及其作用的表述，不正確的壹項(xiàng)是A.長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，

6、歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長(zhǎng)征么?比喻的修辭手法，形象地說明長(zhǎng)征的偉大意義。B蠟燭壹生雖然短暫，卻把畢生心血化為光明來照亮別人。用擬人的修辭手法，贊頌大公無私的犧牲精神。C白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。用夸張的修辭手法，形容愁多易老。D橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。用夸張的修辭手法，表明對(duì)敵人、對(duì)人民的不同態(tài)度。答案D解析本題考查修辭手法及其作用。D項(xiàng)主要運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，把對(duì)敵人和對(duì)人民的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比。7. 根據(jù)以下詩歌內(nèi)容，按描述春、夏、秋、冬的順序排列，正確的壹項(xiàng)是：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。獨(dú)于異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱

7、萸少壹人。夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨夜鄰家乞新火，曉窗分和讀書燈。ABCD答案B解析本題考查詩歌內(nèi)容理解。梅花于冬日開放，中由“登高”能夠見出是深秋，中寫“熱”，自然是夏季，寫清明，是春天。8.法國(guó)作家羅曼羅蘭的名人傳包括了貝多芬傳、米開朗琪羅、托爾斯泰部傳記。其中，人名()飽受耳聾折磨。A.米開朗琪羅B貝多芬C托爾斯泰D.羅曼羅蘭答案B解析本題考查文學(xué)常識(shí)。9. 李自成民軍1644年初建政權(quán)，其國(guó)號(hào)為：A. 大西B.大順C.大齊D.張楚答案B解析本題考查歷史知識(shí)。10我國(guó)的全國(guó)人民代表大會(huì)享有最高立法權(quán)，它包括：制定憲法

8、修改憲法制定基本法律修改基本法律監(jiān)督憲法的實(shí)施ABCD答案B解析本題考查政治常識(shí)。11. 于我國(guó)，有權(quán)制定法律的機(jī)構(gòu)是。_A中共中央政治局B全國(guó)人大及其常務(wù)委員會(huì)C國(guó)務(wù)院及各部委D省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常務(wù)委員會(huì)答案B解析本題考查政治常識(shí)。12. 裴斯泰洛齊認(rèn)為：“為人于世，可貴者于于發(fā)展，于于發(fā)展個(gè)人天賦的內(nèi)于力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能于社會(huì)上達(dá)到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的。這句話反映了：A教育無目的論B個(gè)人本位的教育目的論C社會(huì)本位的教育目的論D效能主義的教育目的論答案B解析本題考查語句理解能力。由“于于發(fā)展個(gè)人天賦”能夠見出，裴斯泰洛齊是個(gè)人本位的教育目的論。13

9、. 于陽光明媚、水草豐富的鄂爾多斯草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，仍有蒼鷹、禿鷲、蜣螂、真菌等。這個(gè)草原可稱之為壹個(gè)：A生態(tài)系統(tǒng)B群落C.種群D食物網(wǎng)答案A解析本題考查生物知識(shí)。14. 科學(xué)家們觀測(cè)到南極上空于春天到初夏期間會(huì)有臭氧耗損，臭氧層變薄的情形，俗稱臭氧空洞；而北極上空的臭氧空洞則不明顯。這是因?yàn)槟蠘O地區(qū)的冬天遠(yuǎn)較北極地區(qū)寒冷所致。南極的最暖月約-30，最冷月-60，而北極最暖月0，最冷月-40C。南極臭氧層空洞壹般發(fā)生于。A912月B. 69月C. 36月D123月答案A解析本題考查地理知識(shí)。15.2008年5月12日14時(shí)28分，四川省發(fā)生要氏8級(jí)強(qiáng)烈地震，震中位于阿壩州汶

10、川縣，地震造成了重大的生命和財(cái)產(chǎn)損失。震級(jí)表示地震本身大小的等級(jí)劃分。它和地震釋放出來的能量大小有關(guān)。而地震烈度是指地震對(duì)地表和建筑物等破壞強(qiáng)弱的程度。下列說法中，錯(cuò)誤的是：A.壹次地震只有壹個(gè)震級(jí)B“里氏8級(jí)”指的是地震震級(jí)C壹般地說，離震中越近，地震震級(jí)越大D同壹次地震中，于不同地區(qū)的地震烈度可能不同答案C解析本題考查地理知識(shí)。16. 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊冀M是：這位發(fā)言人指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國(guó)人民作出交_代，且防止類似事件再次發(fā)生。盡管這只是壹次，但民警和保安的迅速出擊，表明本市第壹個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。用歪曲事實(shí)的歷史教

11、科書作為課件，必然本年輕壹代對(duì)本國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。A莊重演練引導(dǎo)B鄭重演示引導(dǎo)C 莊重演示導(dǎo)致D鄭重演練導(dǎo)致答案D解析本題考查近義詞詞意辨析。“莊重”、“鄭重”區(qū)別于于“莊重”多指言語、態(tài)度認(rèn)真，“鄭重”多指嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?！把菔尽焙汀把菥殹钡膮^(qū)別于于“演示”指顯示表現(xiàn)出來，“演練”重點(diǎn)于“訓(xùn)練操練”上。“引導(dǎo)”、“導(dǎo)致”二者區(qū)別主要于于“導(dǎo)致”多表示壹個(gè)不好的結(jié)果，“引導(dǎo)”多指帶領(lǐng)，指引向某個(gè)目標(biāo)方向，傾向于好的結(jié)果。17. 于下面壹段文字中的橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊冀M是：藝術(shù)的歷史是人類顯示自己的創(chuàng)造力的歷史美術(shù)史則是把這種創(chuàng)造的結(jié)果中的壹部分美的以及有意味的記載下來現(xiàn)代藝術(shù)的歷史

12、就是人類掙脫美術(shù)史的范圍直呈自己創(chuàng)造力的歷史。A。：，B，。、C。：，。，D，、答案B解析本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。破折號(hào)的作用之壹是引出對(duì)概念內(nèi)涵的具體解釋?！懊赖囊约坝幸馕兜摹笔菍?duì)“這種創(chuàng)造的結(jié)果中的壹部分”進(jìn)行解釋。頓號(hào)表示的是短語內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系，能夠用于且列的詞語之間，也能夠用于當(dāng)作詞語用的短語之間。18. 于下面文字中的橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語：中國(guó)人和日本人仍是不同，中國(guó)人和日本人的不同，于外表上不容易見出來。因?yàn)槊恳紓€(gè)國(guó)家的國(guó)民，均有他獨(dú)特的遺傳和環(huán)境，自然就有了他的國(guó)民性。由這壹點(diǎn)_來講，不能理解壹國(guó)的國(guó)民性，就很難欣賞壹國(guó)的文學(xué)。中國(guó)古人寫文章，是以_維持世道人心為目的

13、，作者想寫的東西且不壹定均是“載道_"的東西。A而且因此即使當(dāng)然B只是所以假使當(dāng)然C只是所以即使自然D而且因此假使自然答案B解析本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用?！岸摇北磉f進(jìn)，“只是”表輕微的轉(zhuǎn)折。“即使”表讓步，“假使”表假設(shè)。19. “去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后?！笔敲鑼懬閭H們相會(huì)的千古絕唱。其實(shí)我國(guó)古代情侶約會(huì)的這個(gè)“元夜”可謂中國(guó)古代的情人節(jié)。這壹天是：A農(nóng)歷七月七B農(nóng)歷春節(jié)C農(nóng)歷正月十五D農(nóng)歷八月十五答案C解析本題考查文學(xué)常識(shí)。考生容易把正月十五的元夜和七月七的七夕混淆。20. 對(duì)下列作家、作品及其國(guó)別的表述，不正確的壹項(xiàng)是：A巴爾扎克是19世紀(jì)法國(guó)著名作家。他

14、創(chuàng)作的主要小說總稱為人間喜劇，其中包括長(zhǎng)篇小說歐也妮葛朗臺(tái)和高老頭。人間喜劇是壹部“包羅萬象的社會(huì)史”。8 19世紀(jì)法國(guó)著名詩人、小說家和戲劇家雨果的代表作是長(zhǎng)篇小說巴黎圣母院悲慘世界。C.阿托爾斯泰是俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，也是世界著名的文學(xué)家。他的主要作品是長(zhǎng)篇小說戰(zhàn)爭(zhēng)和和平安娜卡列尼娜復(fù)活。D.19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的創(chuàng)始人和杰出代表查里斯狄更斯的代表作是長(zhǎng)篇小說匹克威克外傳艱難時(shí)世雙城記。答案C解析本題考查文學(xué)常識(shí)。作者應(yīng)為列夫?托爾斯泰。21. 是國(guó)民黨愛國(guó)將領(lǐng)中第壹個(gè)率軍奮起抗日的。A.馬占山B張自忠C蔡廷鍇D馮玉祥答案A解析本題考查歷史常識(shí)。22. 王國(guó)維人間詞話云：“

15、有有我之境，有無我之境。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。也。采菊東籬下，悠然見南_山。寒波澹澹起，白鳥悠悠下。也。有我之境，故物皆著我之色彩。無我之境，故不知何者為我，何者為物。古人為詞，寫有我之境者多，然未始不能寫無我之境，此于豪杰之士能自樹立耳?！庇谏鲜鑫淖种械臋M線處依次填人下列詞語，排序均正確的是：有我之境無我之境以物觀物以我觀物ABCD答案C解析本題考查文學(xué)理論知識(shí)。人間詞話第三則說:“淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。“可堪弧館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮”。有我之境也。“采菊東籬下,悠然見南山”?！昂ㄥｅＦ?白鳥悠悠下”。無我之境也。23. 根據(jù)中華人民共

16、和國(guó)物權(quán)法的規(guī)定，下列事項(xiàng)中，需要經(jīng)專有部分占建筑物總面積三分之二之上的業(yè)主且占人數(shù)三分之二之上的業(yè)主同意才能通過的是：A選舉業(yè)主委員會(huì)B使用建筑物的維修資金C選舉物業(yè)服務(wù)企業(yè)D制定業(yè)主大會(huì)議事規(guī)則答案B解析本題考查法律常識(shí)。24. 甲欲殺害其妻乙，某日飯前甲于乙的飯碗中放了毒藥。乙食用后，甲后悔，隨即送乙前往醫(yī)院搶救，但乙仍因中毒搶救無效死亡。甲的行為屬于：A犯罪終止B犯罪既遂C犯罪中止D 犯罪未遂答案 B解析本題考查法律常識(shí)。25. 被列寧稱為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出代表”的作家，他的自傳體三部曲是童年、于人間、我的大學(xué)A.高爾基B.普希金C. 肖洛霍夫D. 托爾斯泰答案A解析本題考察文學(xué)常

17、識(shí)。26. 某地區(qū)青蛙大量捕捉，致使稻田里害蟲大量繁殖，造成水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)。其主要原因是生態(tài)系統(tǒng)的遭到了破壞。A分解者B食物鏈C生產(chǎn)鏈解析本題考查生物學(xué)常識(shí)?！?這說明 。27. “于商品交換中等價(jià)交換只存于于平均數(shù)中，.且不存于于每個(gè)個(gè)別場(chǎng)合。A.價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，正是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的表現(xiàn)形式B.等價(jià)交換原則于絕大多數(shù)場(chǎng)合是存于的C.任何壹個(gè)個(gè)別場(chǎng)合均不會(huì)出現(xiàn)等價(jià)交換的現(xiàn)象D.等價(jià)交換只是壹個(gè)原則，于現(xiàn)實(shí)的商品交換中是不存于的答案A解析本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。28 按照白圭的理論，最有可能成為巨富的人是：A眼光超前、行動(dòng)迅速的人B懂得爭(zhēng)時(shí)且具有非凡商業(yè)智慧的人C商業(yè)意識(shí)超前、品德優(yōu)

18、秀的人D市場(chǎng)洞察力敏銳、決策果斷的人答案B 解析 本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)。29 生態(tài)系統(tǒng)是指于壹定的空間內(nèi)生物成分和非生物成分相互作用、相互依存而構(gòu)成的壹個(gè)生態(tài)學(xué)功能單位，是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能。A保持生態(tài)平衡B維持能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)C.為人類提供生產(chǎn)和生活資料D通過光合作用制造有機(jī)物質(zhì)且釋放氧氣答案B解析本題考查生物學(xué)常識(shí)。30 .凍土問題是青藏鐵路建設(shè)的難題之壹。凍土是由固體礦物顆粒未凍水、冰和氣體組成的壹種特殊土壤。鐵路路基的修建，改變了凍土的物理特性，引起土融化下沉，或者凍結(jié)膨脹，嚴(yán)重危及路基的，會(huì)給列車運(yùn)營(yíng)帶來隱患。_A透氣性B防腐蝕性C穩(wěn)定性D 可塑性答案 C解析本題考查常識(shí)。由題干的上

19、下文能夠見出，答案是穩(wěn)定性。31-35.閱讀下文，完成下列5題。海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰回路轉(zhuǎn)，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全于此中度過，我成了山人。問余何事棲碧山，笑而不答，山已經(jīng)代我答了。其實(shí)山且未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風(fēng)代山答了。山是禪機(jī)深藏的高僧，輕易不開口的。人于樓上倚欄桿，山列坐于四面如十八尊羅漢疊羅漢，相見倆不厭。早晨，我攀上佛頭去見日出，黃昏，從聯(lián)合書院的文學(xué)院壹路走回來，家，于半山腰上等我，那地勢(shì)，比佛肩要低，卻比佛肚子要高些。這時(shí)，山什么也不說，只是爭(zhēng)噪的鳥雀泄露了他愉悅的心境。等到眾鳥棲定，山影茫然，天籟便低沉下去，若斷若續(xù)，樹間的歌者才歇下，草間的

20、吟哦又四起。至于山坳下面那小小的幽谷，形式和地位均相當(dāng)于佛的肚臍，深凹之中別有壹番情趣。山谷是壹個(gè)愛音樂的村女，最喜歡學(xué)舌擬聲，可惜太害羞，技巧不很高明。無論是雞鳴犬吠，或是火車于谷口揚(yáng)笛路過，她均要學(xué)叫壹聲，落后半拍，應(yīng)人的尾音。從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾曾寫登樓賦，寄托思念故鄉(xiāng)、懷才不遇的感情。姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時(shí)來臨，壹個(gè)分神，夕陽便落進(jìn)他的僧袖里去了。壹爐晚霞，黃銅燒成赤金又化作紫灰和青煙，壯哉崦嵫的神話，太陽的葬禮。陽臺(tái)上，坐見晚景變幻成夜色，似乎很緩慢，又似乎非常敏捷，才覺霞光烘頰，余曛于樹，忽然變生咫尺，眈

21、眈的黑影已伸及你的肘腋，夜，早從你背后襲來。那過程，是壹種絕妙的障眼法，非眼睫所能守望的。等到夜色四合，黑暗已成定局，四圍的山影，重甸甸陰森森的，令人肅然而恐。尤其是西屏的鹿山，白天仍如佛如僧，藹然可親，這時(shí)竟收起法相，龐然而踞，黑毛茸蒙如壹尊暗中伺人的怪獸，隱然，有壹種潛伏的不安。（節(jié)選自余光中沙田山居）31對(duì)文中標(biāo)以序號(hào)的句子，對(duì)其修辭手法分析正確的壹項(xiàng)是：A為對(duì)偶為對(duì)比為比喻為夸張B為對(duì)比為對(duì)偶為擬人為比喻C為頂真為對(duì)偶為擬人為比喻D為頂真為對(duì)比為比喻為夸張答案C解析本題考查修辭手法。頂真的手法不常見，頂真是用前面結(jié)尾的詞語或句子作下壹句的起頭。對(duì)偶和對(duì)比的區(qū)別于于，對(duì)偶主要是從形式上講

22、，而對(duì)比于于內(nèi)容的比較。32對(duì)文中“問余何事棲碧山”和“相見倆不厭”倆句，說法正確的壹項(xiàng)是：A.“問余何事棲碧山”引自李商隱山中問答；“相見倆不厭”引自杜牧獨(dú)坐敬亭山B“問余何事棲碧山”引自李白山中問答；“相見倆不厭”引自杜甫獨(dú)坐敬亭山C.“問余何事棲碧山”引自李白山中問答；“相見倆不厭”引自李白獨(dú)坐敬亭山D“問余何事棲碧山”引自李商隱山中問答；“相見倆不厭”引自李白獨(dú)坐敬亭山答案 C解析本題考查文學(xué)常識(shí)。33文章名為“山居”，以下哪壹項(xiàng)不是作者直接描寫的山A馬鞍山B鹿山C.峋1|茲D敬亭山答案D解析本題考查文章題目的理解。文中沒有提到敬亭山。34 對(duì)于文中提到的登樓賦，以下說法正確的壹項(xiàng)是：

23、A.登樓賦是三國(guó)時(shí)期王粲的名作。B登樓賦是三國(guó)時(shí)期朝暾的名作。C.登樓賦是西漢時(shí)期王粲的名作。D登樓賦是西漢時(shí)期朝暾的名作。 答案A解析本題考查文學(xué)常識(shí)。35 .對(duì)文中“樹間的歌者才歇下，草間的吟哦又四起?！崩斫庹_的壹項(xiàng)是：A樹間的歌者是指路過的村女；草間的吟哦是指草間的蟲鳴。B.樹間的歌者是指林間的鳥聲；草間的吟哦是指草間的蟲鳴。C樹間的歌者是指路過的村女；草間的吟哦是指草間的鳥聲。D樹間的歌者是指路過的村女；草間的吟哦是指草間的蟲鳴。答案B解析本題考查語句的理解。由上文“等到眾鳥棲定”，能夠見出，歌者是指鳥。36-40.閱讀下面短文?；卮饐栴}：于下列情況下使用作品，能夠不經(jīng)著作權(quán)人許可，

24、不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，且且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利：（壹）為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；（二）為介紹、評(píng)論某壹作品或者說明某壹問題，于作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；（三）為報(bào)道時(shí)事新聞，于報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品;（四）報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體刊登或者播放其他報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、宗教問題的時(shí)事性文章，但作者聲明不許刊登、播放的除外；（五）報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體刊登或者播放于公眾集會(huì)上發(fā)表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外

25、；（六）為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行；（7） 國(guó)家機(jī)關(guān)為執(zhí)行公務(wù)于合理范圍內(nèi)使用已經(jīng)發(fā)表的作品；（8） 圖書館、檔案館、紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館等為陳列或者保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品；（九）免費(fèi)表演已經(jīng)發(fā)表的作品，該表演未向公眾收取費(fèi)用，也未向表演者支付報(bào)酬；（十）對(duì)設(shè)置或者陳列于室外公共場(chǎng)所的藝術(shù)作品進(jìn)行臨摹、繪畫、攝影、錄像；（十壹）將中國(guó)公民、法人或者其他組織已經(jīng)發(fā)表的以漢語言文字創(chuàng)作的作品翻譯成少數(shù)民族語言文字作品于國(guó)內(nèi)出版發(fā)行；（十二）將已經(jīng)發(fā)表的作品改成盲文出版。前款規(guī)定適用于對(duì)出版者、表演者、錄音錄像制作

26、者、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的權(quán)利的限制。（中華人民共和國(guó)著作權(quán)法第22條）36下列對(duì)于中華人民共和國(guó)著作權(quán)法第22條的概括，最合適的是：A權(quán)利的限制B權(quán)力的保護(hù)C權(quán)力的強(qiáng)制許可D權(quán)利的計(jì)劃許可答案A解析本題考查語段的概括能力。由第壹段"能夠但應(yīng)當(dāng)且且”就能夠見出，這是權(quán)力的限制。37下列對(duì)文中“適當(dāng)引用”的理解，錯(cuò)誤的是：A.“適當(dāng)引用”能夠是全文引用B“適當(dāng)引用”只能針對(duì)已經(jīng)發(fā)表的作品C.“適當(dāng)引用”只能適用于介紹被引用作品D“適當(dāng)引用”應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱答案C解析本題考查詞語理解能力。詞語理解需要通過上下文來分析。由“適當(dāng)引用”的上下文能夠見出，“只能適用于介紹被引用作品”文中

27、沒有任何詞語顯示或暗含該信息。38 下列使用作品的行為，能夠不經(jīng)著作權(quán)人許可且不向其支付報(bào)酬的是：A.某劇團(tuán)于義演中表演他人已發(fā)表的劇本，且將獲得的門票收入捐助災(zāi)區(qū)B某大學(xué)為教學(xué)需要，將他人編寫的課件復(fù)制后發(fā)給學(xué)生，收取工本費(fèi)C某作家請(qǐng)好友對(duì)自己未發(fā)表的小說提意見，好友于發(fā)表評(píng)論時(shí)引用未發(fā)表的文章片段D某攝影師將公共廣場(chǎng)的雕塑作品攝影后，制作成攝影集出版發(fā)行答案D解析本題考查語段理解和運(yùn)用能力。由文中第十條能夠見出，公共場(chǎng)所的雕塑能夠攝影出版，且不必支付雕塑作者的報(bào)酬。39 下列使用作品的行為中，屬于侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為是：A甲未經(jīng)作家乙許可，未支付報(bào)酬，將乙發(fā)表的小說改編為電影劇本，但沒有

28、發(fā)表B丙未經(jīng)權(quán)利人許可，未支付報(bào)酬，將電視臺(tái)直播的奧運(yùn)節(jié)目復(fù)制壹份供其兒子觀見C某大學(xué)學(xué)報(bào)未經(jīng)作者丁許可，未支付報(bào)酬，轉(zhuǎn)載了丁發(fā)表于期刊上的“關(guān)于中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)思考”的理論性文章，丁未聲明不許刊登、播放D某公益組織未經(jīng)權(quán)利人許可。未支付報(bào)酬，將著名作家老舍的作品茶館改成盲文后于國(guó)內(nèi)出版答案C解析本題考查語段理解和運(yùn)用能力。該行為不符合之上十二條。40 英籍留學(xué)生杰克于中國(guó)某大學(xué)就讀期間，用漢語創(chuàng)作小說壹篇，發(fā)表于國(guó)內(nèi)的壹文學(xué)雜志上，發(fā)表時(shí)未作聲明。下列使用者的行為，符合本條規(guī)定的是：A使用者甲未經(jīng)杰克同意也未支付報(bào)酬將小說翻譯成英文于英國(guó)出版發(fā)行B使用者乙未經(jīng)杰克同意也未支付報(bào)酬將小說翻譯成蒙文

29、于中國(guó)出版發(fā)行C使用者丙未經(jīng)杰克同意也未支付報(bào)酬將小說改成盲文于中國(guó)出版發(fā)行D使用者丁未經(jīng)杰克同意也未支付報(bào)酬將小說放到其個(gè)人網(wǎng)站上供人閱讀答案C解析本題考查語段理解和運(yùn)用能力。由第十二條能夠見出，改成盲文是不需要支付作者稿費(fèi)的。41-45.閱讀下面的短文，回答下列五遭題。正于熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見那后臺(tái)里，又出來了壹位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束和前壹個(gè)毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人之上之姿，只覺得秀而不媚，半低著頭出來，立于半桌后面，把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是倆片頑鐵，到她手里，便有了五音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了倆下，方抬起頭來，向臺(tái)下壹盼。那雙眼睛，如秋水，如寒星

30、，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著倆丸黑水銀，左右壹顧壹見，連那坐于遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，均覺得王小玉見見我了；那坐得近的，更不必說。就這壹眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來仍要靜悄得多呢，連壹根針掉于地下均聽得見響王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無壹處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無壹個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了壹個(gè)尖兒，像壹線鋼絲拋人天際，不禁暗暗叫絕。哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高壹層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象：初見傲來峰削壁千仞，以為上和天通；及

31、至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更于傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更于扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然壹落，又極力騁其千回百折的精神，如壹條飛蛇于黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音就漸漸地聽不見了。滿園子的人均屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有倆三分鐘之久，仿佛有壹點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這壹出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，壹個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這壹聲飛起，即有無限聲音俱來且發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽哪壹聲的為是。正于撩亂之際

32、。忽聽霍然壹聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。（節(jié)選自劉鶚老殘游記，齊魯書社，1985，個(gè)別用字有改動(dòng)）41 結(jié)合上下文，于文中劃?rùn)M線處填入最恰當(dāng)?shù)脑~句。A高貴典雅B清而不寒D風(fēng)韻猶存答案B解析:本題考查詞語的比較。由上下文對(duì)這壹女子的描寫來見，應(yīng)該是不艷不俗，也不高貴典雅，又從“秀而不媚”的形式來見，應(yīng)該是“清而不寒。”42 文章除了描寫王小玉的歌聲，仍著重描寫了她的：A.唇齒B體態(tài)C.動(dòng)作D眼睛答案D解析本題考查語段的理解能力。由第壹段“那雙眼睛，如”能夠見出，文章描寫了她的眼睛。43 文中寫歌聲“像壹線鋼絲拋人天際”，不是指：A高亮悅耳B余音繞梁C 飛揚(yáng)飄逸D富有彈性答案B解析本

33、題考查語句的理解能力?！坝嘁衾@梁”是指聽完歌聲以后的感覺。44 .形容王小玉的說唱，主要運(yùn)用的修辭手法是：A.比喻B夸張C.擬人D排比答案A解析本題考查修辭手法。第二第三段用了大量的比喻來描寫小玉的說唱。45 .文章用各種感官感覺的描寫來表現(xiàn)王小玉的歌聲。下列選項(xiàng)中和文章不符的是：A.觸覺、味覺、視覺B聽覺、味覺、視覺C. 嗅覺、聽覺、味覺D聽覺、觸覺、視覺 答案 C解析本題考查描寫的角度。文章中沒有出現(xiàn)視覺、觸覺的描寫。46-50閱讀下面的文字，完成下列5題。漢字的優(yōu)點(diǎn)是否即是壹切象形文字的優(yōu)點(diǎn)呢?筆者認(rèn)為，漢字決非僅僅是象形文字。漢字不僅具象（象形），而且有想象（形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注）和抽象（

34、指事、假借）。古人的“六書”法則早就指出了這壹點(diǎn)。漢字是兼具象、想象和抽象三者為壹體的藝術(shù)化文字。這恰恰道出了漢字永存于世的最根本的奧秘。古埃及的象形文字和倆河流域的楔形文字正因?yàn)槿鄙倭诉@壹點(diǎn)，從而變成了人類歷史文明陳跡。漢字從它被創(chuàng)造的第壹天起，就不僅是信息運(yùn)載的工具，也是中國(guó)人賦予美感的藝術(shù)創(chuàng)作對(duì)象。世界上恐怕找不到第二個(gè)民族（學(xué)習(xí)漢字的日本人等除外）像中國(guó)人這樣，把書寫自己民族的文字當(dāng)作民族最崇高的藝術(shù)創(chuàng)作來對(duì)待。中國(guó)人的漢字書法，從甲骨文起，每壹次字體的嬗變，均伴隨著藝術(shù)美感的集約化過程。正是這種過程，逐漸造就了漢字的信息“集裝箱”功能。換言之，是中國(guó)人對(duì)美感的無窮無盡的追求引領(lǐng)著民族文字的進(jìn)化和發(fā)展。這壹點(diǎn)很重要，因?yàn)閷?shí)際上人類文明也是由人類的美感引導(dǎo)著向前進(jìn)化和發(fā)展的。這是壹個(gè)深刻的人性的真理。中國(guó)的漢字書法是壹門從具象出發(fā)，而兼及想象和抽象的綜合性視覺藝術(shù)，他給予人們的美感不僅是崇高、和諧。自由，而是集崇高、和諧、自由于壹體的溫柔敦厚、安定平和、淡泊雋永。壹幅好的書法作品值得人們欣賞的是它的藝術(shù)品位、風(fēng)味和韻味。味道離不開作品，也無不和作者的人品、文品具有千絲萬縷的牽