人教版思想品德七年級上冊第四單元第八課的第一框《身邊的誘惑》說課稿

1、身邊的誘惑說課稿老師、同學們：你們好！我今天說課的框題是身邊的誘惑。一、 說教材身邊的誘惑是人教版思想品德七年級上冊第四單元第八課的第一框。本框題是在學生逐步熟悉、適應中學的生活和對生命、青春、情緒、情趣有了初步認識和體驗的基礎上，根據(jù)青少年學生的主要社會生活，分析了初一學生可能會面臨的種種誘惑及其危害，引導學生識別身邊的誘惑，幫助學生解決學習和日常生活中的實際問題，同時本框也為下一框題對不良誘惑說“不”的學習起了鋪墊作用。二、 說學生青少年對周圍的世界充滿好奇，但他們分析判斷能力還不成熟，加上社會經(jīng)驗的缺乏和同齡人的相互影響，當面對現(xiàn)實生活中的種種誘惑時，往往不知所措，難于克服虛榮心，很容易

2、脫離正常人地人生軌道，釀成終身遺憾。我的教學對象是城鎮(zhèn)中的孩子，由于父母常年在外打工，他們大多是和爺爺奶奶一起生活，缺少應有的管束和家庭教育的缺失，當他們面對充滿精彩與誘惑的世界更容易迷失。三、 說教學目標(一)情感態(tài)度價值觀念目標： 1、追求科學、健康、充實的初中生活；2、鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；（二）能力目標： 1、初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力； 2、初步學會用辯證的方法分析事物的能力。（三）知識目標： 1、知道身邊存在的種種誘惑； 2、知道良好誘惑的促進作用和不良誘惑的危害；四、說教學重點和難點（一）重點：成功的誘惑。好成績、贊揚和掌聲對學生有著天然的誘惑

3、力，以此指導學生用正確的方法取得成功至關(guān)重要。 （二）難點：游戲機的誘惑。一難是不易辨別利與害；二難是在生活中如何把握“度”。五、說教法和學法（一）說教法基于上面的教材分析，結(jié)合本班學生實際，在教法上主要突出了兩個方面：一是創(chuàng)設問題情景，充分調(diào)動學生求知欲，并以此來激發(fā)學生的探究心理。二是運用啟發(fā)式教學方法，使教學過程真正成為學生的學習過程，以思維教學代替單純的記憶教學。（二）說學法：在指導學生學習時，我盡量避免單純地、直露地向?qū)W生灌輸某種學習方法。在本節(jié)課的教學中主要是引導學生以材料為基礎，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，在老師的引導下得出結(jié)論，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 六、 說教學過程新的課

4、程標準強調(diào)教學要關(guān)注學生的生活，關(guān)注學生的體驗；在教學中我堅持啟發(fā)學生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的原則。所以在尊重教材的基礎上，我適當?shù)卦黾恿艘荒績?nèi)容，即成功的誘惑，這樣更貼近于學生的實際。因此我的教學過程設計如下：（一）導入：手機中獎的誘惑（二）講述新課活動一：我發(fā)現(xiàn)：七嘴八舌說身邊誘惑。1、成功的誘惑活動二：生活舞臺。分別請本班段考第一名說說是如何學習的，和初一男子籃球賽冠軍得主本班男子籃球隊隊長談談是如何帶領隊員訓練的。通過以上兩個案例，得出成功必須付出努力的道理。然后再結(jié)合本班學生抄作業(yè)和考試作弊的實例，讓學生明確要想獲得成功要通過正當途徑。設計意圖：很多學生覺得政治課是空洞的，枯燥的說

5、教讓學生覺得反感。其實我們可以從學生身邊取得素材，讓學生感受政治知識在生活中的應用。 我“就地取材”，通過學生身邊的例子來講解，以此來突出重點。2、金錢的誘惑活動三：講述王亮亮的故事，讓學生討論面對金錢的誘惑，王亮亮會怎么做呢，從而結(jié)合課本的例子進一步引導學生思考我們應該怎么樣面對金錢的誘惑。最后得出（1）對待金錢一定要通過合法勞動和正途徑來獲得。（2）強行向他人索要財物是違法行為。設計意圖：我采用案例教學，并且鼓勵學生自由探索，及時提出自己的看法和見解，充分尊重學生的意見。3、游戲機的誘惑活動四：辯論學生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。辯論后，分析活動結(jié)果，指出玩游戲的內(nèi)容和時間限制。用實例說明過

6、度玩游戲的危害，使學生正視這一誘惑。設計意圖：政治課教學辯論主要目的是推動教育，寓思想教育于辯論之中，激發(fā)理論學習的熱情，強化了政治課的德育功能，促進知與行的統(tǒng)一。在教學中，我采用課堂小辯論是學生通過辯論認識到游戲機的正反兩面的影響，使學生認識事物能更全面。在分析結(jié)果后用事例說明如果學生玩游戲沒有把握好“度”的后果，通過課堂辯論和事例兩個環(huán)節(jié)來突破難點。4、黃賭毒與邪教的誘惑活動五：展示圖片吸毒者前后對比照，引出吸毒和吸煙的危害。活動六：賭民自述；娛樂-賭博-犯罪“三步曲”，引導學生正確認識賭博。活動七：漫畫展示：不良信息是如何讓人跌進深淵的，向?qū)W生揭示不良信息誘惑人的真相?；顒影耍壕句洠航Y(jié)

7、合課本劉思影同學的例子，向?qū)W生展示小思影參加自焚前后對比照，揭露邪教的本質(zhì)。設計意圖：在這一目地講解中，我采用了圖片、故事和漫畫的形式進行教學，目的是避免空洞的說教，用一些學生可感的材料，便于他們接受和理解。（三）課堂小結(jié)我將采用習題小結(jié)法給學生進行本節(jié)課知識的回顧，以求達到學以致用。（四）家庭作業(yè)通過采訪老師、家長，或者與同學討論，我們身邊還有什么誘惑，會給我們的學習生活帶來哪些影響。讓學生自己去主動了解誘惑及及其影響，培養(yǎng)他們主動學習和探索的能力，也為下一框向不良誘惑說“不”提供素材和打下基礎。五、 說教學反思我的教學對象是在城鎮(zhèn)長大的孩子們，對于他們來說，城市孩子常體驗到的圖片、故事和漫畫的形式的教學有時候是一種奢侈。由于老師少，教學任務重，一般來說老師都是按照課本按部就班。為了讓我的學生體驗到不同的政治課，在本節(jié)課中我盡量選取學生身邊的例子作為材料，采用學生喜聞樂見的方式進行教學，有利于激發(fā)