語文粵教版選修《新聞閱讀與寫作》第三、四單元同步測試

1、高二語文試題【粵教版】 命題范圍：選修新聞閱讀與寫作第三、四單元全卷滿分150分，用時150分鐘。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1下列詞語中，書寫有誤的一項是（ ）A頻率 涉及 致癌 濃縮B取締 頒布 噩夢 生涯C惡運 滲透 搏擊 遭遇D濫用 督促 靜默 旋風(fēng)2下列各句中，加點的成語使用有誤的一項是（ ）A所有人跑出后都停下來，惟獨奧蒂沒有聽出是犯規(guī)的槍聲。這對于比賽經(jīng)驗最豐富的她來說，真是不可思議。 B身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應(yīng)該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學(xué)習(xí)，為國家和社會多作貢獻(xiàn)。C1996年奧運會百米決賽上，奧蒂又一次在同樣的情形下輸給了德弗斯，又一次成為無可奈

2、何的“伴娘”，讓世界唏噓不已。D沒有任何一個女子田徑選手能在37歲“高齡”依然在世界賽場上奔跑；也沒有任何一個世界名將比奧蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。3下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一項是（ ）A為了我們居住的“地球村”的生態(tài)環(huán)境，我們必須從點滴做起。否則，就會像聯(lián)合國環(huán)發(fā)會議所警告的那樣，“如果人類不改變自己的生產(chǎn)方式、生活方式和價值觀念的話，前景極其糟糕”。B小小塑料袋難禁，究其根本，除了認(rèn)識不到位之外，關(guān)鍵是缺乏“斷臂求生”的堅決態(tài)度。C拉薩市自今年5月起，在市區(qū)和所屬7縣禁止生產(chǎn)，銷售，使用一次性發(fā)泡塑料餐具、塑料袋。D歷史居然驚人地再一次重演！1996年奧運會百米決賽上，奧蒂又一次

3、在同樣的情形下輸給了德弗斯，又一次成為無可奈何的“伴娘”，讓世界唏噓不已。4依次填出下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成為人的得力助手。專門訓(xùn)練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面它的嗅覺細(xì)胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味比如牧民的狗，為了保護(hù)羊群，敢于同惡狼猛斗人們充分利用狗的這種特殊的天賦狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音代替主人做一些危險的事A BC D二、本大題為7小題，35分閱讀下面的文言文，完成59小題。樊宏字靡卿，南陽湖陽人也，世祖之舅。父重，字君云，世善農(nóng)稼，好貨殖。重性溫厚，有法度，三世

4、共財，子孫朝夕禮敬，常若公家。其營理產(chǎn)業(yè)，物無所棄，課役童隸，各得其宜，故能上下戮力，財利歲倍，至乃開廣田土三百余頃。嘗欲作器物，先種梓漆，時人嗤之，然積以歲月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。資至巨萬，而賑贍宗族，恩加鄉(xiāng)閭。外孫何氏兄弟爭財，重恥之，以田二頃解其忿訟?？h中稱美。推為三老。年八十余終。遺令焚削文契。責(zé)家聞?wù)呓詰M，爭往償之，諸子從敕，竟不肯受。宏少有志行。王莽末，義兵起，劉伯升與族兄賜俱將兵攻湖陽。賜女弟為宏妻，湖陽由是收系宏妻子，令出譬伯升，宏因留不反。湖陽軍帥欲殺其妻子。會漢兵日盛，湖陽惶急，未敢殺之，遂得免脫。更始立，欲以宏為將，宏叩頭辭曰：“書生不習(xí)兵事?！本沟妹鈿w。與宗家親

5、屬作營塹自守，老弱歸之者千余家。時赤眉賊欲攻宏營，宏遣人持牛酒米谷,勞遺赤眉。赤眉長老先聞宏仁厚，皆稱曰：“樊君素善，且今見待如此，何心攻之?！币?，遂免寇難。宏為人謙柔畏慎，不求茍進(jìn)。常戒其子曰：“富貴盈溢，未有能終者。天道惡滿而好謙，前世貴戚皆明戒也?！泵慨?dāng)朝會，輒迎期先到，俯伏待事，時至乃起。宏所上便宜及言得失，輒手自書寫，毀削草本，帝甚重之。及病困，車駕臨視，留宿，問其所欲言。宏頓首自陳：“無功享食大國，誠恐子孫不能保全厚恩，愿還壽張，食小鄉(xiāng)亭?！钡郾瘋溲?，而竟不許。 （選自后漢書·樊宏陰識列傳）【注】壽張：光武帝即位后，封樊宏為壽張侯。5對下列句子中加點的詞語的解釋，

6、不正確的一項是（ ）A故能上下戮力，財利歲倍 戮：并、合B向之笑者咸求假焉 假：借C令出譬伯升，宏因留不反 譬：比喻D宏為人謙柔畏懼，不求茍進(jìn) 茍：茍且，隨便6下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）A其素所假貸人間數(shù)百萬/ 圣人之所以為圣其皆出于此乎B引兵而去，遂免寇難/ 學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎C責(zé)家聞?wù)呓詰M，爭往償之/ 陳勝者，陽城人也D令出譬伯升，宏因留不反/ 壽畢，請以舞劍，因擊沛公于坐7以下七句話，分別編為四組，直接表現(xiàn)樊重父子品行的一組是（ ）世善農(nóng)稼，好貨殖 而賑瞻宗族，恩加鄉(xiāng)閭 遺令焚削文契 樊君素善，且今見待如此 每當(dāng)朝會，輒迎期先到，俯伏待事，時至乃起及病困，車駕

7、臨視，留宿，問其所欲言 愿還壽張，食小鄉(xiāng)亭A B C D8下列對原文有關(guān)內(nèi)容的解說和概括，不符合文意的一項是（ ）A樊重的巨萬家產(chǎn)是自己善于經(jīng)營、上下的戳力合作得來的，他聚財而不吝財，樂善而好施，賑瞻宗族，解決糾紛，且不計回報。臨死時燒了債務(wù)人所有的借據(jù)。B樊宏的志行體現(xiàn)在王莽末年，義軍紛紛起事時能善待赤眉軍，并能舍棄親情，留在赤眉軍中。C樊宏深知水滿則溢的道理，常以前車之鑒來告誡子弟，要謙恭謹(jǐn)慎，富而不驕，貴而不傲。D樊宏在重病中還擔(dān)心子孫會為無功而享受大國的食邑所累，所以請求皇帝收回壽張，更換小鄉(xiāng)亭作為子孫的食邑?；实劢K究沒有答應(yīng)。9翻譯與斷句。（10分） （1）翻譯。（6分）然積以歲月，

8、皆得其用，向之笑者咸求假焉。譯文： 。樊君素善，且今見待如此，何心攻之。譯文： 。 （2）用“”給下面文言文斷句。（4分）楊 朱 之 弟 楊 布 衣 素 衣 而 出 天 雨 解 素 衣 衣 緇 衣 而 反 其 狗 不 知 而 吠 之 楊 布 怒 將 擊 之 楊 朱 曰 子 毋 擊 也 子 亦 猶 是 曩 者 使 女 狗 白 而 往 黑 而 來 子 豈 能 毋 怪 哉？ （韓非子·說林下）10閱讀下面的這首宋詩，然后回答問題。（7分）次石湖書扇韻姜 夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。注石湖；南宋詩人范成大（11261193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州

9、），自號石湖居士。姜夔（11551221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時。 （1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。（3分） （2）有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢的人。你對此有什么看法？請簡要說明。（4分）11補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分） （1）使天下之人，不敢言而敢怒。 ， 。（杜牧阿房宮賦） （2）間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。 ， 。（白居易琵琶行） （3） ， ；駑馬十駕，功在不舍。（荀子勸學(xué)）

10、 （4） ， ?？蓱z白發(fā)生。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯語以寄之）三、閱讀下面文字，完成1215小題（16分）振興國學(xué)之我見紀(jì)寶成國學(xué)熱的興起，是近年來文化界最為引人注目的現(xiàn)象之一。2005年，中國人民大學(xué)正式成立“國學(xué)研究院”。隨后，海外也成立了不少類似“孔子學(xué)院”、“國學(xué)會”的民間學(xué)院。這對振興國學(xué)當(dāng)然很有意義，但國學(xué)是扎實而嚴(yán)肅的學(xué)問，需要由淺入深循序漸進(jìn)地研究，有了扎實的群眾基礎(chǔ)和踏實的專業(yè)研究，“國學(xué)”才會流入到我們的血液中。國學(xué)，就形式而言是中華文明的主要載體，就內(nèi)涵而言，國學(xué)是中華民族精神的集中體現(xiàn)。儒家所倡導(dǎo)的德治，道家所追求的人與自然和諧的哲學(xué)思維，法家所主張的“信賞必罰”管理

11、方略，墨家所宣揚的“兼愛交利”精神，兵家所闡發(fā)的“避實擊虛”行為科學(xué)，均已積淀為普遍的民族心理和寶貴的歷史財富，為中國歷史的進(jìn)步、社會的發(fā)展、國家的統(tǒng)一注入了強大的動力。我們所面臨的時代條件與文化主題與古代社會已有本質(zhì)的不同，在此基礎(chǔ)上從事新型文化創(chuàng)造也不可能是對傳統(tǒng)學(xué)術(shù)的簡單回歸，研究國學(xué)，要充分挖掘其優(yōu)秀成分，重振國學(xué)，對于建設(shè)中國特色社會主義文化具有重要意義。研究國學(xué)、重振國學(xué)是恢復(fù)文化自信的需要。文化，只有是民族的，才能是世界的，重建國學(xué)就是要更好地張揚中華文化的主體意識與時代意識。研究國學(xué)、重振國學(xué)有利于提高民族文化素質(zhì)。國學(xué)研究和國學(xué)教育，將有助于人們了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文

12、精神熏陶，給予我們更多的靈感、更多的人生啟迪。研究國學(xué)、重振國學(xué)有助于提高人文學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。依據(jù)自己的資源，針對本土經(jīng)驗，不斷創(chuàng)生新的文化理論。研究國學(xué)、重振國學(xué)是探索新型學(xué)科制度和人才培養(yǎng)制度的一種嘗試?；謴?fù)中國傳統(tǒng)人文學(xué)術(shù)融會貫通的傳統(tǒng)，有助于拆除人文學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)科壁壘。振興國學(xué)應(yīng)該是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上重建，做到積極借鑒汲取前人經(jīng)驗與根據(jù)新的形勢不斷開拓創(chuàng)新的有機統(tǒng)一。具體地說，應(yīng)做好以下四個方面的工作：一要重建理念。今天重建國學(xué)不是對傳統(tǒng)國學(xué)的簡單回歸與重復(fù)，而是以馬克思主義為指導(dǎo)，辯證地對待中國傳統(tǒng)思想與學(xué)術(shù)，取其精華，棄其糟粕，避免沉溺于單純復(fù)古、甚至迷戀舊骸骨的泥淖。要具有世界意識，開

13、拓視野，注重東西文化比較，在世界文明發(fā)展的大格局中進(jìn)行定位，建設(shè)既融合世界潮流，又富有中國特色的新型國學(xué)。二要重建方法。傳統(tǒng)的方法與手段要借鑒和運用，也要充分運用現(xiàn)代科技手段，包括系統(tǒng)論理論、信息技術(shù)、計算機數(shù)據(jù)處理分析技術(shù)、數(shù)學(xué)模型處理等。同時，要廣泛借鑒新的學(xué)科知識，如在史學(xué)領(lǐng)域，除了傳統(tǒng)的史學(xué)研究方法外，還可大量引進(jìn)口述史學(xué)、心態(tài)史學(xué)、影視史學(xué)、計量史學(xué)的知識，使國學(xué)研究與傳承躍上一個新的臺階。三要重建隊伍。建設(shè)一支具備現(xiàn)代理念、掌握現(xiàn)代科技、擁有扎實傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)功底、富于獻(xiàn)身精神的國學(xué)研究隊伍乃是振興國學(xué)研究的根本前提。四要重建學(xué)科。這包括國學(xué)專門人才的選拔方式的制定、課程體系的設(shè)置、

14、教材體系的建設(shè)、學(xué)制學(xué)位體制的確定及教學(xué)質(zhì)量評估體系的論證等。12下列理解符合原文意思的兩項是（5分）（ ）A“孔子學(xué)院”、“國學(xué)會”的成立證明國學(xué)研究有了扎實的群眾基礎(chǔ)。B國學(xué)是中華文明的主要載體，是中華民族精神的集中體現(xiàn)。C國學(xué)在中國實際上就是儒家學(xué)說，代表人物是孔子、孟子。D振興國學(xué)應(yīng)當(dāng)回歸傳統(tǒng)學(xué)術(shù)，向古代學(xué)習(xí)。E振興國學(xué)，應(yīng)做到借鑒與創(chuàng)新的有機統(tǒng)一。13關(guān)于振興國學(xué)，下列說法不正確的一項是（3分）（ ）A要有眼光來選擇，要有揚棄意識。B要開拓視野，要有世界意識。C要遵循科學(xué)，一切從科學(xué)出發(fā)。D要培養(yǎng)富于獻(xiàn)身精神的國學(xué)研究者。14為什么要重振國學(xué)？請聯(lián)系原文簡要回答。（4分）15在“國學(xué)

15、熱”中，可能存在哪些偏向，怎樣防止這些偏向？（4分）四、文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的訪談，完成1618題。（15分）楊瀾（以下簡稱“楊”）：您看您去過這么多地方，臺北、高雄、美國、香港，哪能一塊地方是您最心愛的？ 余光中（以下簡稱“余”）：這很難說。有人說我是鄉(xiāng)愁詩人。我寫過好多鄉(xiāng)愁詩，可是我覺得我的鄉(xiāng)愁呢，不是同鄉(xiāng)會式的，不是關(guān)乎某省、某縣、某村的，因為鄉(xiāng)愁可以升華或者普遍化為整個民族的感情寄托。這樣說來呢，鄉(xiāng)愁就不完全寄托在地理上的某一點，它不僅僅是地理的，也可能是歷史的，可以說是歷史的鄉(xiāng)愁，文化的鄉(xiāng)愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到東北訪問，我在短短的致辭里就講到，小時候在抗戰(zhàn)時就會

16、唱“我的家在東北松花江上”，還有“萬里長征萬里長”。那時，我沒有去過長城，更沒去過松花江，可是整個民族的一個大感情就可以融合在一起。我是說著說著眼淚就掉下來了。我有一篇散文，結(jié)尾兩句我是這樣寫的：“你以中國的名字為榮，有一天，中國亦將以你的名字” 楊：為榮？ 余：沒有。 楊：沒有這兩個字，所以我不是詩人，就要差這兩個字才好。 楊：我們看您的人生經(jīng)歷，覺得您其實并沒有遇到過特別大的困難，家庭很美滿，生活呢，教書、寫詩、寫散文、寫評論，也是人們想像的比較安定的生活。但您為什么卻說“我寫作是因為我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，繆斯不會去照顧他們“？余：一個人不能光看他表面的職業(yè)和家

17、庭。他內(nèi)心有很多心魔，內(nèi)心世界可能很復(fù)雜，比如他的愿望并沒有完全達(dá)到，那就不是表面上看得出來的。我在21歲時就離開大陸，那對我是一個很大的打擊，因為我的好朋友都忽然不見了。我投入到一個陌生的地方，要重新來過；而且一個人到了21歲，記憶已經(jīng)很多了，所以這件事情讓我念念不忘，也成為我的一個心結(jié)，一個中國結(jié)。楊：今天仍然有很多人喜歡您的詩，但人們的欣賞對象好像發(fā)生了一些變化。年輕人喜歡卡通、流行歌曲等那種節(jié)奏更快、更有形象感的東西。那么用于看白紙黑字的時間呢，相對就要減少一些了。您覺得未來的詩歌，希望在哪里呢？余：這個情況不僅僅存在于大陸、臺灣、香港。因為媒體變了，價值觀也隨之改變了。我向來不認(rèn)為文

18、藝要大眾化，而應(yīng)該小眾化?？扇绻氵B小眾都維持不了的話，那就有很大問題了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底還是不能跟一個流行歌星比，對不對？可是，聽說、流行歌的跟余秋雨的散文的還是不一樣，所以不能夠拿來比較。目前的新詩有相當(dāng)多的毛病，很多詩人如果得不到知音，也應(yīng)該反省一下，檢討自己的詩是不是能吸引人，這是多方面的因果現(xiàn)象。楊：現(xiàn)在年輕一代接觸更多的是一種網(wǎng)絡(luò)上的語言，要想保持中文原來的那種純粹和一脈相承，已經(jīng)是越來越難了。您擔(dān)不擔(dān)心中文的純潔度問題，或者認(rèn)為這是歷史發(fā)展的必然，所以也要聽之任之？余：我是相當(dāng)擔(dān)心的，也不能聽之任之。有學(xué)者說，語言就像河流，你不能阻礙它。問題是有河流就有兩岸，兩岸

19、如果太模糊了，這河流不曉得流到哪兒去了。所以很多人認(rèn)為語言就由它去，它有它的生命，其實不然。比如說我們目前的中文，如果過分西化的話，中文特色就會蕩然無存了。 （有刪改）16這篇訪談涉及四個方面的內(nèi)容，請簡要概括。（4分）17閱讀訪談第一部分，回答下面的問題。（5分） （1）如何理解余光中所說的鄉(xiāng)愁？ （2）為什么楊瀾說“就要差這兩個字才好”？ 18第四部分中提到“有學(xué)者說，語言就像河流，你不能阻礙它”而余中認(rèn)為“有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了”。請聯(lián)系中文的純潔度問題，談?wù)勀愕目捶?。?分）五、本大題兩小題，每小題6分，共12分19新聞點評就是用簡約的文字對新聞內(nèi)

20、容進(jìn)行評論，請點評下面的這則新聞。要求：見解正確，是非分明，不超過30字。(6分)小尚同學(xué)是揚州大學(xué)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，學(xué)的是畜牧專業(yè)。他家在北方山區(qū)，為了讓他完成學(xué)業(yè)，家里花了大量的錢?！霸瓤傁肽茉跈C關(guān)、事業(yè)單位工作，好讓家里人感到光彩。但現(xiàn)在看來操本行搞畜牧的可能很大，當(dāng)然包括當(dāng)豬倌?！痹谧蛱煺衅笗F(xiàn)場，小尚表示，他已經(jīng)投了四五份簡歷，并與一家招養(yǎng)豬管理崗位的合作社進(jìn)行了接洽。小尚所說的“豬倌”，其實是養(yǎng)豬管理崗位。如果應(yīng)聘成功，他要管數(shù)百甚至上千頭母豬。答： 20請將下面的材料改寫成一句話新聞。（不超過13個字）（6分）21日零時剛過，傳說中的“黑屏”終于出現(xiàn)在使用非正規(guī)渠道微軟軟件用戶的

21、面前。然而，一場以正義之名發(fā)起的反盜版行動，卻引起了社會各界的廣泛爭議。近幾天來，微軟一直處于輿論漩渦中心，起因是一條在互聯(lián)網(wǎng)上快速傳播的消息：微軟將啟動最嚴(yán)厲的反盜版行動，一旦被確認(rèn)為盜版，WindowsXP專業(yè)版操作系統(tǒng)將每一小時“黑屏”一次。微軟舉起的反盜版利劍，不但未能起到震懾作用，反而招致許多網(wǎng)民的反對，有律師甚至公開稱之為“最大黑客行為”。六、本大題1小題，60分21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小

22、龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90% 來自汗水。加油！呷呷！”評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！币筮x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案1C（厄運）2B（不可思議：原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當(dāng)旺盛之時。比喻正當(dāng)壯年。應(yīng)用對象應(yīng)

23、該是人，不能用于修飾“時代”等，這里用錯對象。唏噓不已：原意為哭泣后不由自主地急促呼吸，抽答?，F(xiàn)在意思有所擴展，有感嘆、感慨、議論、懷疑、不以為然等意思。以及令人十分驚訝，難以置信的意思。中意詞。莫名其妙：莫:不能。名:說出。不能說出它其中的奧妙(道理)，指遇到的情況很奇怪,使人不明白。）3C（應(yīng)改為“生產(chǎn)、銷售、使用”）4B（首先確定應(yīng)該作為首句，可以銜接“狗勇敢而又聰明”，是作為“勇敢而又聰明”的例子。而不能首句的原因是句對全文來說，話題轉(zhuǎn)換太唐突。因此排除C和D，“這種天賦”明顯是指狗的聽覺與嗅覺，并且“人們充分利用狗的這種特殊天賦”應(yīng)該還有下文，所以不能做結(jié)語，進(jìn)而排除A。）5（譬：曉

24、諭，曉示，文中是曉以利害，勸伯升退兵之意。）6（因：均為副詞，趁機。、其：代詞，他，指樊宏/副詞，表示猜測，大概。、而：連詞，表承接，就/連詞，表遞進(jìn)，并且。、者：的人/助詞，“者也”用于主謂之間，表判斷。）7（表現(xiàn)樊重善農(nóng)商；間接表現(xiàn)樊宏行善；表現(xiàn)光武帝對樊宏的關(guān)心。含三句之一的都應(yīng)排除。）8（樊宏并不是留在赤眉軍中，而是留在劉伯升軍中。如果留在赤眉軍中，那是沒在“志行”了。）9（1）但過了幾年，（成材了的梓樹和漆樹）都派上了用場，先前嘲笑過他的人都向他借用（梓木、油漆）。樊宏向來行善，而且現(xiàn)在如此禮待我們，我們怎能忍心去攻打他呢？ （2）楊朱之弟楊布衣素衣而出/天雨/解素衣/衣緇衣而反/其

25、狗不知而吠之/楊布怒/將擊之/楊朱曰/子毋擊也/子亦猶是/曩者使女狗白而往/黑而來/子豈能毋怪哉？（每斷對3處1分，共4分）參考譯文： 樊宏，字靡卿，南陽郡湖陽人，是（世祖漢光武帝劉秀）的舅舅。父親樊重，字君云，繼承了祖上傳統(tǒng)，（既）善于經(jīng)營農(nóng)業(yè)，（又）善于做買賣。樊重性格溫和寬厚，有法度，一家三代共享有家產(chǎn)，子孫早晚都向長輩問候請安，（一家人有規(guī)有矩）常常像在公府里照章辦事一樣。他經(jīng)營產(chǎn)業(yè)，沒有一件可丟棄的財物，都能各盡其用，督促役使奴仆，也各得其宜，人盡其才，所以上上下下能同心合力，所獲財利每年都成倍增長，以至廣開田產(chǎn)達(dá)三百多頃。他曾經(jīng)想做家用器具，就預(yù)先種下了梓樹和漆樹，當(dāng)時的人都嗤笑他

26、。但過了幾年，（成材了的梓樹和漆樹）都派上了用場，先前嘲笑過他的人都向他借用（梓木、油漆）。家產(chǎn)積以萬計，（而他從不吝惜，總是）賑濟贍養(yǎng)同族的人，施恩于鄉(xiāng)間鄰里。他的外孫何氏兄弟爭奪財產(chǎn)，樊重感到羞恥，拿出二頃田給他們，平息了這場糾紛?？h里的人無不稱贊他的美德，尊推他為三老。他在八十多歲時去世。他平素借給別人的錢前后幾百萬之多，臨終時，他囑咐家人將借貸文契削去姓名，統(tǒng)統(tǒng)燒掉。借貸的人聽說了這件事，都很慚愧，爭先恐后到樊家還債，而他的兒子們遵從父親的遺囑，終于不肯接受。 樊宏年輕時便有高尚的志向和優(yōu)秀的品質(zhì)。王莽末年，義兵起事，劉伯升與族兄劉賜都帶兵攻打湖陽，劉賜的妹妹是樊宏的妻子，湖陽縣府因此

27、便把樊宏的妻子兒女抓了起來（作人質(zhì)）。讓樊宏出城叫劉伯升退兵，而樊宏卻留在了伯升軍中。湖陽的軍帥想殺死樊宏妻子兒女。此時漢朝兵力日益強大，湖陽軍帥非常害怕，不敢殺他們，這樣才免于一死。更始帝即位，想用樊宏做大將，樊宏叩頭推辭說：“書生不熟習(xí)用兵打仗的事?！苯K于得以免職回鄉(xiāng)?；剜l(xiāng)后，樊宏和宗族家人親屬修筑營壘壕塹自己堅守，老弱的百姓歸附他的有一千多家。但是赤眉軍想攻打樊家營壘，樊宏派人送去牛、酒和米谷，慰勞赤眉軍。赤眉軍中的長老以前聽說過樊宏仁厚，都稱贊道：“樊宏向來行善，而且現(xiàn)在如此禮待我們，我們怎能忍心去攻打他呢？”于是撤兵而去，樊家這才免于一場寇亂。 樊宏為人謙恭和順，謹(jǐn)慎戒懼，不茍且謀取

28、功名利祿。他經(jīng)常告誡子弟說：“大富大貴財?shù)撚绲娜思?，沒有幾個能有好結(jié)果的。天理憎惡驕滿而喜好謙恭，以前那些貴戚的下場都是明顯的警戒啊?！泵糠晟铣?，他總是提前到達(dá)，俯伏在地聽從上面交待要辦的事體，等上面交待完了才敢起來。樊宏上書陳述應(yīng)辦的事情和議論朝政得失，總是親手書寫，并將草稿毀掉。光武帝很尊重他。等到樊宏病重，光武帝親臨問候，并在樊家留宿，問他還有什么話要說。樊宏叩頭說：“我沒有建立功勞卻享受大國的食邑，實在擔(dān)心子孫不能保全陛下大恩，希望能歸還壽張，改換小鄉(xiāng)亭作食邑?！惫馕涞勐牶蠛鼙瘋?，最終沒有答應(yīng)。10（1）描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。 （2）同意：詩的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出