【最新】歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件

1、（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件 遼、西夏 與北宋并立第第10課課（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件1、契丹族原居遼河上游，游牧；、契丹族原居遼河上游，游牧； 后學農(nóng)耕定居后學農(nóng)耕定居2、國名：先稱契丹后改稱遼、國名：先稱契丹后改稱遼3、建立者：、建立者：4、時間：、時間：5、定都：、定都：耶律阿保機（遼太祖）耶律阿保機（遼太祖）916年年上京上京（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件契丹的強大 耶律德光耶律德光在位在位時，契丹從后時，契丹從后晉皇帝石敬瑭晉皇帝石敬

2、瑭手中得到手中得到幽云幽云十六州十六州。后契。后契丹改國號為丹改國號為遼遼。遼（契丹）遼（契丹）云州云州幽州幽州（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件北北 宋宋西夏西夏遼遼云州云州蔚州蔚州幽州幽州太原太原黃黃河河 （南京）（南京）宋、遼、西夏的邊境形勢宋、遼、西夏的邊境形勢澶州澶州（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件澶澶淵淵之之戰(zhàn)戰(zhàn) 1004年秋，年秋，遼軍進攻北遼軍進攻北宋，寇準堅宋，寇準堅決主張抵抗，決主張抵抗，宋真宗親征，宋真宗親征，在澶州打退在澶州打退遼軍。遼軍。（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立

3、課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件一、遼宋“澶淵之盟” 10051005年，遼宋年，遼宋達成和議，遼達成和議，遼撤兵，北宋答撤兵，北宋答應(yīng)送遼歲幣，應(yīng)送遼歲幣，這就是歷史上這就是歷史上的澶淵之盟。的澶淵之盟。（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件北宋與遼的關(guān)系北宋與遼的關(guān)系北宋由主動進攻到消極防御北宋由主動進攻到消極防御守內(nèi)虛外守內(nèi)虛外1004年澶州戰(zhàn)役年澶州戰(zhàn)役1005年澶淵之盟年澶淵之盟戰(zhàn)戰(zhàn)和和（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件評價： 加重了北宋人民的負擔 但是澶淵之盟畢竟是實力均衡的產(chǎn)物。 此后，南北貫

4、通，互市不絕，保持了一百多年相對和平的局面，雙方經(jīng)濟和文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象。（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件黨黨項項族族二、宋夏和戰(zhàn)二、宋夏和戰(zhàn)（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件西夏西夏1 1、黨項族原居寧、甘、黨項族原居寧、甘游牧游牧2 2、建立者：元昊、建立者：元昊3 3、建立時間：、建立時間：10381038年年4 4、定都：興慶、定都：興慶（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件建立時間：建立時間： 916916年年 建立者：耶律阿保機建立者：耶律阿保機 都

5、城：上京都城：上京 契丹（遼）契丹（遼）黨黨項項西西夏夏都城都城: :興慶興慶建立者建立者: :元昊元昊建立時間建立時間:1038:1038年年（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件夏宋間的戰(zhàn)與和夏宋間的戰(zhàn)與和 1 1、元昊稱帝后，發(fā)動對宋的戰(zhàn)爭。、元昊稱帝后，發(fā)動對宋的戰(zhàn)爭。（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件宋夏和戰(zhàn)宋夏和戰(zhàn)1044年，宋夏訂立和約：年，宋夏訂立和約：夏對宋稱臣夏對宋稱臣北宋每年送給西夏銀、絹、北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等茶葉等“歲幣歲幣” 重新開重新開放邊境貿(mào)易市場放邊境貿(mào)易市場（秋級歷史

6、下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件2、探史明理探史明理 北宋與遼、西夏由戰(zhàn)爭走向議和的原北宋與遼、西夏由戰(zhàn)爭走向議和的原因是什么？因是什么？v雙方都不具備徹底戰(zhàn)勝對方的實力雙方都不具備徹底戰(zhàn)勝對方的實力, ,是實力是實力均衡的產(chǎn)物。均衡的產(chǎn)物。v戰(zhàn)爭耗費了大量的人力財力，破壞了雙戰(zhàn)爭耗費了大量的人力財力，破壞了雙 方的正常貿(mào)易，嚴重影響人民日常生活；方的正常貿(mào)易，嚴重影響人民日常生活；v人民反對戰(zhàn)爭；人民反對戰(zhàn)爭；v北宋統(tǒng)治者軟弱無能。北宋統(tǒng)治者軟弱無能。（秋級歷史下冊 第8課 遼、西夏與北宋并立課件 北師大版-北師大級下冊歷史課件三、碰撞中的融合思考：遼、夏、宋時期，民族融合表現(xiàn)在那些方面？遼、夏、宋時期，民族融合表現(xiàn)在那些方面？1、學會農(nóng)耕2、學習漢族的政治制度。3、模仿漢字創(chuàng)造文字，使用活字印刷術(shù)4、學習漢人的生活習俗5、