汽車定損與評估專業(yè)人才培養(yǎng)方案最終

1、 汽車定損與評估專業(yè)人才培養(yǎng)方案*學院 2010年12月目 錄一、專業(yè)名稱1二、教育類型及學歷層次1三、招生對象1四、學制1五、人才培養(yǎng)目標1六、服務面向與人才培養(yǎng)規(guī)格1七、教學進度安排3八、專業(yè)核心課程簡介5九、典型工作任務7十、實踐環(huán)節(jié)安排7十一、畢業(yè)條件10十二、教學團隊保障10十三、教學條件保障12十四、機制與制度保障14一、專業(yè)名稱汽車定損與評估專業(yè)二、教育類型及學歷層次教育類型：高等職業(yè)教育學歷層次：大專三、招生對象普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學校畢業(yè)生四、學制三年五、人才培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)面向“汽車后市場”，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有良好的思想道德和職業(yè)道德，掌握汽車檢測

2、與評估、汽車保險與理賠所應有的知識；具備對車輛進行性能檢測與評估、對事故車進行定損與評估的能力；能夠勝任汽車保險、事故車損壞評估、二手車交易評估、車輛定損與理賠等主要崗位的高素質(zhì)技能型專門人才。六、服務面向與人才培養(yǎng)規(guī)格（一）服務面向序號就業(yè)崗位1汽車保險理賠員2事故車鑒定評估師3二手車鑒定評估師（二）人才培養(yǎng)規(guī)格1.社會能力（1）具有健康的體魄、良好的生活習慣；（2）具有積極樂觀的態(tài)度，健全的人格；（3）具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力和社會能力；（4）具有對新的技能與知識的學習能力和解決問題的方法能力；（5）具有獨立自主創(chuàng)新能力，能夠在掌握現(xiàn)代制造技術的基礎上，提出優(yōu)化解決方案。

3、2.專業(yè)能力（1）能夠識讀汽車零件圖和裝配圖；（2）具備汽車修理工藝中的鉗工的基本技能；（3）具備汽車駕駛基本技能；（4）能夠正確熟練使用工、量具，操作常用檢測、維修設備；（5）正確掌握汽車主要總成裝配、檢驗方法；（6）能夠進行汽車發(fā)動機機械系統(tǒng)的拆裝與鑒定評估；（7）能夠熟練進行汽油噴射發(fā)動機的拆裝與鑒定評估；（8）能夠進行汽車電路與電氣系統(tǒng)的拆裝與鑒定評估；（9）能夠熟練進行汽車傳動系的拆裝與鑒定評估；（10）能夠熟練進行汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、制動系統(tǒng)的拆裝與鑒定評估；（11）能夠熟練進行汽車車身、舒適系統(tǒng)、安全系統(tǒng)的拆裝與鑒定評估；（12）具備汽車維修企業(yè)技術管理的基本能力；（13）具

4、備汽車銷售企業(yè)營銷策略以及機動車鑒定、評估、保險、理賠的基本能力；（14）能夠閱讀英文汽車維修資料。3.方法能力（1）具有獲取專業(yè)知識與掌握專業(yè)技能的正確方法 ；（2）具有分析與解決實際生產(chǎn)問題的能力； （3）具有查閱分析資料、獲取信息的能力；（4）具有制訂工作計劃與實施的組織能力；（5）具有專業(yè)拓展與創(chuàng)新能力。 七、教學進度安排課程類別課程序號課程名稱學分課程學時授課方式分學期教學周學時考試 方式總學時理論教學實踐教學12345618周18周18周18周18周18周考試考查公共課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎3483612講授32毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4645014講授223形式

5、與政策23232講授24高等數(shù)學8128128講授445大學英語8128128講授446計算機應用基礎4643232講授227就業(yè)指導23232講授28體育412816112講授2222小計35624454170專業(yè)基礎課1汽車文化23232講授22汽車識圖8128128講授83汽車材料69696講授64汽車電子與電氣系統(tǒng)4643232理實一體45汽車實用英語24040講授4小計2236032832專業(yè)課1汽車構造與拆裝1219211676理實一體662汽車保險法律法規(guī)4644024講授43汽車車身修復技術4644024理實一體44汽車碰撞事故查勘與定損實務6964848理實一體65二手車鑒定

6、評估實用技術5805030理實一體56汽車保險與理賠實例5806020理實一體57汽車維修質(zhì)量檢驗5803248理實一體88汽車故障診斷與綜合檢測5804832理實一體8小計46736434302公共拓展課1大學語文23232講授22大學生心理分析與健康教育23232講授23普通話23232講授24美術11616講授15演講與口才11616講授16禮儀11616講授17音樂鑒賞11616講授18文學鑒賞11616講授19網(wǎng)頁設計11616講授110英語沙龍11616講授111學會做事 贏在起點11616講授112應用文寫作23232講授213哲學社會學23232講授2小計46464專業(yè)拓展課1

7、汽車物流23232講授22汽車美容2322210理實一體23汽車配件與營銷23232講授24汽車行業(yè)職業(yè)道德法律法規(guī)23232講授25汽車服務企業(yè)管理12020講授26汽車改裝技術與實例12020講授2小計6968610實踐課1軍訓及入學教育260602周2社會實踐41周1周1周1周3鉗工實習 26060實踐2周4焊工實習26060實踐2周5汽車定損實習26060實踐2周6頂崗實習21630630實踐4周17周7畢業(yè)設計(論文)5150150實踐4周1周小計3810201020總計1512900136615342728282624注：標注的課程為專業(yè)核心課程，社會實踐活動安排在寒暑假進行。八、

8、專業(yè)核心課程簡介 核心課程1：汽車構造與拆裝 第二、三學期 參考學時：192學習目標1能夠制定發(fā)動機機械系統(tǒng)拆裝和修復的計劃，并實施該計劃；2能夠分析和描述發(fā)動機機械系統(tǒng)的工作過程，并診斷機械系統(tǒng)的故障；3能夠?qū)Πl(fā)動機機械零部件進行檢測，并根據(jù)檢測結果確定正確的修復措施；4能夠遵守操作規(guī)范，使用相關技術資料；5能夠按規(guī)定使用工具、設備，遵守勞動安全、環(huán)保的規(guī)章制度；6能夠用資料說明、核查、評價自身的工作成果。學習內(nèi)容1發(fā)動機基本結構原理；2發(fā)動機機械維修工具和設備；3維修資料的使用和查詢；4工作安全與環(huán)境保護；5工作場所的準備；6曲柄連桿機構零件的拆裝與修復；7配氣機構零件的拆裝與修復；8冷卻

9、系統(tǒng)零部件的拆裝與修復；9潤滑系統(tǒng)零部件的拆裝與修復；10發(fā)動機機械系統(tǒng)綜合故障診斷；11裝配質(zhì)量的檢驗和工作評價；12填報工作記錄單。核心課程2：汽車碰撞事故查勘與定損實務 第四學期 參考學時：96學習目標1掌握汽車保險理賠的基本知識；2熟悉汽車碰撞事故現(xiàn)場查勘實務；3熟悉汽車碰撞事故車輛定損實務；4熟悉汽車碰撞事故非車輛財產(chǎn)及人員傷亡的定損實務；5利用相關方法、策略進行汽車保險欺詐的識別；學習內(nèi)容1汽車保險理賠概述；2汽車碰撞事故現(xiàn)場查勘實務；3汽車碰撞事故車輛定損實務；4汽車碰撞事故非車輛財產(chǎn)及人員傷亡的定損實務；5汽車保險欺詐的形式與識別；核心課程3： 二手車鑒定評估實用技術 第四學期

10、 參考學時：80學習目標1掌握二手車鑒定評估三要點；2掌握二手車交易過戶、轉(zhuǎn)籍； 3掌握二手車評估的依據(jù)與原則； 4掌握評估報告的撰寫方法。學習內(nèi)容1二手車鑒定評估三要點； 2汽車的報廢標準； 3二手車交易過戶、轉(zhuǎn)籍辦理的程序； 4事故車的檢查與判斷； 5二手車評估的依據(jù)與原則、程序； 6重置成本法的基本原理； 7市場價格比較法的評估方法； 8收益現(xiàn)值法的基本原理。核心課程4：汽車保險與理賠實例 第四學期 參考學時：80學習目標1掌握汽車保險的相關知識；2掌握汽車保險的理賠實務；3熟悉事故車輛的損失確定方法；4全面掌握汽車保險及理賠操作的方法；5正確認識汽車保險的職能與作用；6明確汽車保險在車

11、輛風險管理中的重要性；7具備較熟練的開展汽車保險業(yè)務、事故現(xiàn)場查勘、確定車輛損失的技能學習內(nèi)容1汽車保險概述；2汽車保險合同與原則；3汽車保險產(chǎn)品；4汽車保險承保實務；5汽車保險理賠實務；6道路交通事故成因分析；7汽車保險損失評估；8汽車保險風險控制。九、典型工作任務序號典型工作任務1汽車構造與拆裝工藝2汽車碰撞事故查勘與定損實例3二手車鑒定評估實用技術4汽車保險與理賠實例5汽車車身修復工藝流程十、實踐環(huán)節(jié)安排實踐課程1：鉗工實習 第二學期 參考學時：60學習目標1使學生掌握鉗工實習的基本操作技能；2正確熟練地使用有關工具、量具、刃具、夾具等；3對鉗工設備能進行一般的維護和保養(yǎng)；4能編制一般的

12、鉗工加工工藝；5能安全操作、文明操作、操作規(guī)范，達到中級工的水平。學習內(nèi)容1平面劃線；2鏨削；3鋸削；4銼削；5鉆孔、擴孔；6攻絲和套絲；7刮削；8矯正和彎曲。實踐課程2：焊工實習 第三學期 參考學時：60學習目標1使學生掌握鉗工實習的基本操作技能；2使學生掌握焊接工藝；3熟練使用焊接工具；4對焊工設備能進行一般的維護和保養(yǎng)；5能安全操作、文明操作、操作規(guī)范，達到中級工的水平。學習內(nèi)容1焊接與切割；2氣焊與氣割；3焊條電弧焊與電弧切割；4埋弧焊；5氣體保護電弧焊和等離子弧焊與切割；6電阻焊；7釬焊；8焊接缺陷及焊接檢驗；9特殊焊接與切割作業(yè)安全技術；10焊接與切割安全用電；11焊接與切割的防火

13、防暴。實踐課程3：汽車定損實習 第四學期 參考學時：60學習目標1、掌握二手車鑒定的基本內(nèi)容及其檢測方法；2、熟悉二手車靜態(tài)、動態(tài)的檢測方法；3、能夠?qū)x器設備的檢測結果進行分析；4、掌握事故車的檢查與判斷;5、熟悉重置成本法的確定方法；6、能正確認識發(fā)動機的總體構造及零件真?zhèn)蔚淖R別；7、能夠掌握汽車底盤四大系的結構及零件真?zhèn)蔚淖R別。學習內(nèi)容1、觀察整車對其進行外觀、車下及性能檢測；2、對汽車進行安全檢測線檢測；3、分析AJR發(fā)動機各組成部分及零件真?zhèn)蔚淖R別;4、分析豐田車傳動系的組成及零件的真?zhèn)巫R別;5、分析豐田車行駛系的組成及零件的真?zhèn)巫R別;6、分析豐田車轉(zhuǎn)向系的組成及零件的真?zhèn)巫R別;7、

14、分析豐田車制動系的組成及零件真?zhèn)蔚淖R別。實踐課程4：頂崗實習 第五、六學期 參考學時：630學習目標1接受實際工作環(huán)境下的職業(yè)素質(zhì)訓導，形成正確的職業(yè)態(tài)度，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣；2培養(yǎng)和提高學生實際設備操作經(jīng)驗和常見故障分析解決的能力；3培養(yǎng)一線工作中吃苦耐勞、努力鉆研的學習精神；4實現(xiàn)畢業(yè)生零距離就業(yè)，為學生將來從事汽車定損與評估工作打下良好的能力基礎。學習內(nèi)容1參加單位的生產(chǎn)過程，完成單位布置的工作任務，達到單位對一個合格職工的要求；2單位的運作模式、單位的組織結構、產(chǎn)品結構、技術結構和單位文化；3單位的生產(chǎn)管理、技術管理、質(zhì)量管理、設備管理、營銷管理等；4單位生產(chǎn)組織、生產(chǎn)設備，生產(chǎn)工

15、藝的全過程。十一、畢業(yè)條件1.學生畢業(yè)時必須符合國家德育的培養(yǎng)要求，具備良好的思想品德和職業(yè)道德。體育達到大學生合格標準要求。本專業(yè)畢業(yè)最低學分要求為151學分，其中公共課程35學分，專業(yè)課程68學分，拓展課程10學分，實踐課程38學分。同時需取得以下證書:（1）普通話水平測試等級證書（2）山東省高職高專英語能力考試證書（3）CCT全國高等學校計算機考試證書（4）汽車修理工高級技能職業(yè)資格證書（5）國家二手車鑒定評估師中級證書十二、教學團隊保障教學團隊是人才培養(yǎng)方案得以順利實施的關鍵。工作過程系統(tǒng)化課程體系的實施需建立由專業(yè)帶頭人、骨干教師、一般教師、企業(yè)技術專家與能工巧匠、企業(yè)指導教師組成的

16、專兼結合教學團隊，其人員結構見下表。專任教師兼職教師專業(yè)帶頭人骨干教師一般教師企業(yè)技術專家與能工巧匠企業(yè)指導教師1人3人7人2人2人1.專兼職教學團隊概況汽車定損與評估專業(yè)以國家示范性高職院校建設為契機，以國家高職高專教育改革試點專業(yè)、山東省高職高專特色專業(yè)汽車檢測與維修技術專業(yè)為建設平臺，逐步建成了一支“素質(zhì)優(yōu)良、結構優(yōu)化、專兼結合、優(yōu)勢互補”的一流教學團隊，能較好適應高等職業(yè)教育教學要求的教師隊伍。目前，汽車定損與評估專業(yè)共有教師11人，其中專任教師雙師素質(zhì)教師比例25%。學歷層次結構合理，學術水平較高。團隊師德好，學術造詣高，教學能力強，具有很強的解決實際問題的能力，經(jīng)驗豐富，特色鮮明。

17、2職業(yè)教育教學能力要求教師應熟悉本專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作崗位，以及經(jīng)常要進行的典型工作任務；熟悉典型工作任務的工作過程、工作流程，使用的各種工具、工作方法和勞動組織，以及在工作過程中的各種技術和環(huán)保、安全與經(jīng)濟性要求；能夠根據(jù)典型工作任務確定所任課程的學習內(nèi)容，根據(jù)實際工作崗位合理進行學習情境設計，確定學習內(nèi)容和學習目標；能夠充分利用各種教學條件（實訓場所、教學媒體、教師水平），合理采用不同的教學方法及形式開展教學，工作任務的設計、實施應與崗位一致；能夠開發(fā)相應課程的校本教材、任務工單、任務指導書，制作教學課件，建設課程網(wǎng)站等相關教學資源；能夠制定合理的考核評價體系，對學生進行工作過程評價。3

18、專業(yè)實踐能力要求理實一體化課程、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習專職教師應具有：中級專業(yè)技術職務；汽車維修高級以上職業(yè)資格證書；企業(yè)下廠鍛煉累計達到一年以上；熟練掌握汽車基本結構，能夠正確理解常規(guī)保險合同條款；能夠?qū)π萝嚭投周嚨男阅苓M行檢測與評估；能夠進行現(xiàn)場勘查，對事故車的損壞進行勘查和評估；能夠?qū)ζ嚫骺偝傻瘸Ｒ姽收线M行檢測、診斷與排除；熟悉崗位工作流程、組織形式；正確使用各種專用儀器、維修工具、設備；讀懂外文維修資料。4專兼職教師的基本要求專職教師應具有：本科以上學歷，汽車維修高級以上職業(yè)資格證書，具備一定企業(yè)工作經(jīng)歷，熟悉本專業(yè)典型工作，能夠開發(fā)、設計專業(yè)課程，熟悉汽車及總成結構、檢測與評估等技

19、術要求。兼職教師聘任范圍在區(qū)域內(nèi)合作企業(yè)，由企業(yè)推薦，然后通過系、學院兩級進行選拔，在資歷、學歷、職稱、年齡、職業(yè)技術資格等方面進行綜合考慮，尤其重點考察職業(yè)技術資格水平，符合條件后，學院發(fā)放聘書開始工作。5教學團隊后期建設通過定期下廠掛職鍛煉、校內(nèi)自我培訓、邀請名人講學、教師結對互助等措施，提高專業(yè)教師職業(yè)教育專業(yè)教學能力。教師不但要有過硬的專業(yè)理論知識和較高的實踐水平，更要有先進的職教理念為支撐，通過國內(nèi)外、學院等途徑加強教師職業(yè)教育理論學習，使課程設計、開發(fā)、實施與實際工作崗位接軌。為了切實和行業(yè)結合，發(fā)揮企業(yè)兼職教師實踐能力強的特點，建立了兼職教師聘任制度。同時簽訂技術專家工作協(xié)議書，

20、按照規(guī)定發(fā)放相應的報酬，企業(yè)兼職教師的考核也要進行學生評教、教學能力等方面的考核。十三、教學條件保障1校內(nèi)實訓基地 汽車定損與評估專業(yè)堅持“工學結合”的教學理念，把課程作為核心，引入德國“雙元制”職業(yè)教育培訓體制和以行為為導向的項目教學法的新思路，以市場需求為導向，遵循“能力遞進”的原則，注重學生道德素質(zhì)、職業(yè)能力、社會能力的培養(yǎng)。教學場所設在實訓車間，實訓課堂與實訓地點一體化、理論與實踐教學一體化、教學做一體化。理論講解與實際操作可隨時隨地的有機結合，理論知識以實用、夠用為度。汽車定損與評估專業(yè)校內(nèi)實訓基地包括汽車發(fā)動機拆裝實訓室、汽車底盤拆裝實訓室、電控發(fā)動機實訓室、汽車自動變速器拆裝實訓

21、室、基礎電器實訓室、汽車空調(diào)拆裝實訓室、電控柴油發(fā)動機高壓共軌實訓室等組成，具體如下表所示。校內(nèi)實訓基地一覽表序號專業(yè)教室名稱主要設備及說明功能分區(qū)汽車發(fā)動機拆裝實訓室發(fā)動機拆裝臺架3臺、工具1套拆裝區(qū)底盤拆裝實訓室底盤各總成電控發(fā)動機實訓室電噴發(fā)動機臺架13套分系統(tǒng)檢修區(qū)電控柴油機實訓室臺架5套，噴油泵試驗臺2套、柴油發(fā)動機油泵5套自動變速器拆裝實訓室自動變速器5臺、變速器箱12臺、工具5套基礎電器實訓室電器萬能試驗臺、小解放整車電路、啟動機、發(fā)電機等車身電控實訓室中控門鎖實驗臺4臺、氣囊試驗臺各2臺底盤電控實訓室ABS系統(tǒng)、電控懸架各1套空調(diào)系統(tǒng)實訓室手動空調(diào)系統(tǒng)實訓臺2臺、空調(diào)壓縮機5臺

22、汽車控制器實訓室電腦6臺、仿真教學軟件1套汽車轉(zhuǎn)向系統(tǒng)實訓室轉(zhuǎn)向助力試驗臺4套全車電氣系統(tǒng)實訓室全車電氣臺架6套整車實訓實訓室整車6輛、四輪定位1套、扒胎機1臺、車輪動平衡機1臺整車實訓區(qū)汽車檢測與維修車間舉升機4套、車輛6臺、檢測線1套、維修設備整形基礎工學站各種整形機、焊機、鉗工臺、手動工具多媒體教室示教板、總成件等、多媒體教學設施1套教學保障區(qū)信息資料室圖書、資料、設備說明書工具材料室各種工具、材料2.校外實訓基地校外實習基地的建立,是汽車定損與評估專業(yè)改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式的重要方向,是保證實踐教學質(zhì)量的重要保證,有助于緩解學院“雙師型”師資不足的矛盾,增加學生的就業(yè)機會。我專業(yè)現(xiàn)與上海通用

23、東岳汽車有限公司、煙臺東聯(lián)銷售有限公司、煙臺大成金馬汽車銷售服務有限公司、煙臺東寶汽車維修有限公司、太平洋人壽煙臺有限公司、中華聯(lián)合保險煙臺有限公司等企業(yè)建立了校外實訓基地的合作關系。這些校外實訓基地的建立為專業(yè)進行實踐教學提供了得天獨厚的條件。學生在校外實訓基地頂崗實踐，既熟悉了每個崗位的職業(yè)技能，又提高了動手實踐能力。3教材與圖書資料為體現(xiàn)高職教育特色，汽車定損與評估專業(yè)在教材建設時，基本上以教育部規(guī)劃的高職高專教材為主，選用國家專業(yè)出版社出版的規(guī)范教材。同時鼓勵教師積極編寫教材，使教材內(nèi)容與職業(yè)資格證書制度銜接起來，與本專業(yè)學院現(xiàn)有儀器設備相統(tǒng)一。目前我系已經(jīng)出版自編教材有六套。另外，我

24、院圖書館是一個巨大的知識信息寶庫，現(xiàn)有汽車類圖書2萬冊左右，中外相關期刊70多種，還建有電子閱覽室。作為教學的輔助部門，為師生的學習、科研提供了足夠的信息保證。十四、機制與制度保障1.結合就業(yè)崗位能力要求和本專業(yè)學生的特點，實行“旺工淡學，能力遞進”的人才培養(yǎng)模式。為適應汽車定損評估、汽車保險理賠行業(yè)特點，跟蹤企業(yè)用人的淡旺季，將傳統(tǒng)的三個學年分成三個階段，壓縮專業(yè)基礎課,去掉重復課程，讓學生提前進入專業(yè)課程的學習。同時，按照“機電并行多技術融合”和“職業(yè)能力分階段提高”的職業(yè)成長規(guī)律，合理進行課程設置，形成了校企共建“汽車工廠”教學平臺。2.為了圓滿完成理實一體化課程、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習等各項教學任務，培養(yǎng)出符合崗位職業(yè)能力要求的人才，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，規(guī)范教學過程，建立相應的機制制度保障體系，提高教學質(zhì)量。把課程作為核心，根據(jù)理實一體課程、生產(chǎn)性實訓和頂崗實習的需要，推進機制與制度建設，在教學運行與質(zhì)量管理、生產(chǎn)性實訓與頂崗實習管理、教學團隊建設、校內(nèi)外實訓基地建設、校企合作等方面建立有效的