二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

1、精選公文范文二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)篇一：小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)學(xué)生的思想品德教育離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。在這一個(gè)學(xué)期中為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往題目，激起他們對(duì)自然和社會(huì)題目的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)，讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試?？紤]到二年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，所以根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，根據(jù)七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、傳說(shuō)、搜集與各個(gè)節(jié)日相干的詩(shī)歌并配畫(huà)，搜集春節(jié)對(duì)聯(lián)等。這對(duì)我們也提出了一個(gè)嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)精選公

2、文范文精選公文范文的主體性、主動(dòng)性和探究性，學(xué)生帶著題目來(lái)研究，帶著預(yù)備來(lái)探索，一切也都是新的，這樣一來(lái)，學(xué)生解決題目的綜合能力可得到進(jìn)步，也有益于拓展文化結(jié)構(gòu)和本身素質(zhì)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，一些學(xué)習(xí)實(shí)在不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的豪情和能力，在這些活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力是那末強(qiáng)，他們的想法是那末的奇異，他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決題目的綜合應(yīng)用能力都充分展現(xiàn)出了。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)進(jìn)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)題目，自己設(shè)計(jì)方案，自己搜集資料，自己解決題目。在

3、這一進(jìn)程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，盡可能創(chuàng)條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的進(jìn)程中，不斷精選公文范文精選公文范文地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新短短的一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們?cè)趹?yīng)用知識(shí)，用本領(lǐng)來(lái)解決題目的進(jìn)程中，取得了深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生了積極的思想感情，激起了孩子們那種研究生活和研究科學(xué)的欲望。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中還培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)步了他們發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們的人際交往能力。學(xué)生在不斷的實(shí)踐中定然會(huì)拓展思惟，進(jìn)步實(shí)踐能力，定然會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好。1組.篇二：小學(xué)二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)201

4、6年8月6日星期六晴我和媽媽比童年今天，我當(dāng)記者”采訪了一下媽媽。問(wèn)她小時(shí)侯有什么玩具，她說(shuō)，媽媽的玩具很少，只有一些不花錢(qián)的玩具。比如跳房子呀、踢鍵子等等。我又問(wèn)她，吃什么食物。她說(shuō)平時(shí)吃一些粗茶淡飯，只有過(guò)節(jié)的時(shí)候,精選公文范文精選公文范文才能吃到肉。穿的衣服很樸素，也沒(méi)有現(xiàn)在的漂亮。我的玩具有積木、遙控車、陀螺等等；吃的也很好；穿的衣服很漂亮。而且可以上網(wǎng)了；還可以看電視了媽媽說(shuō)，生活變好了，你的童年也很幸福，一定要好好學(xué)習(xí)。二四班蘇冰倩篇三：二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)馬旦智綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體

5、現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。本學(xué)期二年級(jí)綜合實(shí)踐開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得精選公文范文精選公文范文一定的成果。一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開(kāi)展讀書(shū)樂(lè)，組成小組讀書(shū)會(huì)，組織故事會(huì)，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jī)。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生更喜愛(ài)文學(xué)知識(shí)，重視語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)施，為提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生精選公文范文精選公文范文具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn)，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為

7、了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查家鄉(xiāng)水果的生長(zhǎng)過(guò)程等，希望通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。這些學(xué)生都比較容易進(jìn)行，做得非常好，鍛煉了能力。三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于實(shí)踐二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)精選公文范文精選公文范文生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)廣泛的開(kāi)展，拓寬了學(xué)生動(dòng)手的空間，為學(xué)生自主動(dòng)手、獨(dú)立制作、體現(xiàn)個(gè)性化特征的設(shè)計(jì)提供了時(shí)間的保障。本著為全社會(huì)培養(yǎng)有知識(shí)、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo)，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計(jì)大賽等等，學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力得到了提局。四、綜合實(shí)踐編書(shū)