2016年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元提升練習(xí)題及答案

1、第八單元提升練習(xí)一、拼音練習(xí)。1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。(1)蒼松生長(zhǎng)在xuán yá( )之上,即使自然環(huán)境再è liè(),它們也bù q bù náo(),從不向困難tu xié(),頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)。(2)這幅梅花圖花朵sh mì()相間,清氣欲流,象征著畫家gng zhí()lián jié()的品格。2.下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.阿()諛?lè)畛蠦.天闕(què)C.迥(jing)干春風(fēng)碧云里D.慫(sóng)恿二、詞語(yǔ)天地。1.在括號(hào)里填上恰

2、當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)()有機(jī)會(huì),我()要去探訪他們的故居。(2)()是裸露的根須,()把山巖緊緊地?fù)肀А?.“你未出土?xí)r便已有節(jié)”讓我想到了這個(gè)詞語(yǔ);“直到凌云高處依然虛心”讓我想到了這個(gè)詞語(yǔ)。3.分別用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容下列植物。松:竹: 梅:菊: 4.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的是()。A.只留清氣(既指梅花的清香,也指清高的氣節(jié))滿乾坤B.青青復(fù)矯矯(矯正)C.些小(小小的)吾曹州縣吏D.千年方未已(沒(méi)有改變姿態(tài))三、句段長(zhǎng)廊。1.為下列句子選擇合適的修辭手法。A.對(duì)偶B.比喻C.排比D.夸張(1)你全身閃耀著電光,你的吼聲吞沒(méi)了雷聲。()(2)數(shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚,二分明

3、月故臣心。()(3)你的雄姿像千古高峰不動(dòng)搖,每一根針葉都閃爍著驕傲。()2.句子小魔術(shù)。(1)按要求寫句子。每次寫畢,三讀其稿,淚流滿面,部將士卒無(wú)不動(dòng)容。改為肯定句:  改為反問(wèn)句:   (2)仿寫句子。要站就站上云頭,七十二峰你峰峰皆到;要就,。 3.展開想象寫話。在本單元的詩(shī)文學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識(shí)了梅花、竹子、松樹等植物,請(qǐng)你選擇自己最喜歡的一種,寫一句話贊美它。 四、課文回顧。1.墨梅圖題詩(shī)這首詩(shī)作者以“”為喻,表達(dá)了詩(shī)人不愿意向統(tǒng)治者屈服、厭惡當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣而甘愿隱居、的氣節(jié)和人品。這首詩(shī)的作者是。2.墨竹圖題詩(shī)寫詩(shī)人由,聯(lián)想到,表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心、

4、的情懷。 3.判斷。(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)“一枝一葉總關(guān)情”借竹寫人,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)百姓的仁愛(ài)之心,體恤之情。()(2)“春風(fēng)碧云里”帶給人無(wú)限的希望,暗示春天將要到來(lái)。()(3)“九萬(wàn)里雷霆,八千里風(fēng)暴”采用了比喻的修辭手法。()(4)“大地卻久久沉浸在濃濃的梅香之中”這句話中的“梅香”象征著英雄的凜然正氣和民族氣節(jié),是說(shuō)自己被史可法舍身報(bào)國(guó)的英雄氣概所感動(dòng)。()五、口語(yǔ)交際。1.()被稱為“畫梅圣手”。A.鄭板橋B.王冕C.王維D.杜甫2.“花中四君子”指的是梅、蘭、竹和()。A.松B.荷C.菊3.請(qǐng)你寫一副課外的有關(guān)梅、竹或者松的對(duì)聯(lián):,。六、閱讀古詩(shī),

5、回答問(wèn)題。(一)墨梅圖題詩(shī)(元)王冕吾家洗硯池頭樹,個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。1.“吾家洗硯池頭樹”是用()的典故。A.王獻(xiàn)之B.王羲之C.王冕 D.柳公權(quán)2.這首詩(shī)中照應(yīng)“墨梅”的詞語(yǔ)有、。3.“ , ”表達(dá)了詩(shī)人厭惡當(dāng)時(shí)的腐敗風(fēng)氣,不媚世俗的氣節(jié)和品性。(二)卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。1.讀著“爛漫”讓我想到了這樣的景象:。2.“百丈冰”采用的修辭手法,寫出了自然環(huán)境的惡劣。3.“俏也不爭(zhēng)春”贊美了梅花、的精神。4.詞中的“”和“”這兩個(gè)字寫出了梅花的堅(jiān)強(qiáng)、自信。

6、5.判斷。(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”)(1)“風(fēng)雨”“飛雪”通過(guò)描寫自然環(huán)境的惡劣,反襯出了梅花傲霜斗雪、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。()(2)梅花在“叢中笑”是嘲笑其他花都凋謝了。()(3)這首詩(shī)中的梅花象征著堅(jiān)強(qiáng)的革命者形象。()七、習(xí)作百花園。很多植物都象征著某種品格,如仙人掌的默默奉獻(xiàn),青松的堅(jiān)貞不屈,荷花的出淤泥而不染,菊花的傲霜斗雪請(qǐng)你選擇自己最喜歡的一種植物,描寫一下它的外形,再寫出它的某種品格。題目自擬,500字左右。第八單元提升練習(xí)參考答案一、1.(1)懸崖惡劣不屈不撓妥協(xié)(2)疏密耿直廉潔2.D二、1.(1)只要就(2)即使也2.高風(fēng)亮節(jié)虛懷若谷3.四季常青高風(fēng)亮節(jié)冰肌玉骨傲霜斗雪4.B三、1.(1)D(2)A(3)B2.(1)每次寫畢,三讀其稿,淚流滿面,部將士卒都動(dòng)容。每次寫畢,三讀其稿,淚流滿面,部將士卒怎能不動(dòng)容呢?(2)青蒼翠欲滴雖飽經(jīng)風(fēng)霜仍然青翠欲流3.竹子蒼翠欲滴,亭亭玉立,展現(xiàn)了仁人志士的高風(fēng)亮節(jié)。四、1.墨梅潔身自好王冕2.蕭蕭竹葉之聲 百姓疾苦之聲百姓疾苦親民愛(ài)民3.(1) (2) (3)×(4)五、1.B2.C3.梅花鐵為