人教部編版語文八年級(jí)上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (163)

1、部編版八年級(jí)語文上學(xué)期期末綜合檢測試卷一、積累與運(yùn)用（含 16 題，共 18 分） 閱讀下面語段，完成 14 題。合上八年級(jí)的語文課本，回顧本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)：長征之歌、愛國情懷、至愛親情、江山多嬌、人與環(huán)境、高新科技，我們又走過了一片豐富多彩的語文天地。一切美景皆能動(dòng)情，跟隨毛澤東的腳步，我們翻越了險(xiǎn)要 wi （ ）迤的五嶺山脈，紅軍勇往直前的精神能震撼我們的心靈；循著吳功正的足跡，我們同游了風(fēng)光如畫的阿里山，高山青風(fēng)靡（ ）一時(shí)的旋律能撥動(dòng)我們的心弦；順著葉圣陶的指引，我們參觀了別具匠心的蘇州園林，設(shè)計(jì)者自出心 ci（ ）的杰作能打開我們心扉。當(dāng)然，課本不僅以文字帶給我們美的享受，反而讓我們

2、得到了情感的熏陶。譬如，學(xué)完“愛國情懷”單元，縱觀課內(nèi)外，我懂得了不同的人對于祖國的熱愛有著不同的方式。作為海外游子， “舊時(shí)同窗”的愛國之情寄托于那幾顆用途“蹊（）蹺”的棗核；作為母語教師，韓麥爾先生先生的愛國之情充溢于那一堂無奈悲憤的最后一課；，； 作為軍人，邊防戰(zhàn)士的愛國之情展現(xiàn)于那一次次辛苦孤獨(dú)的站崗等等。課本固然是我們語文學(xué)習(xí)的一塊園地，而自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情以及生活中的種種話題，也不可否認(rèn)不是語文學(xué)習(xí)的資源。1. 請用正楷將第段中畫線的詞語工整地書寫在“田”字格里。（2 分）2. 請給加點(diǎn)字注音或看拼音寫出相應(yīng)漢字。（2 分）（1）wi（）迤（2）風(fēng)靡（）（3）自出心 ci

3、（）(4)蹊（）蹺3. 段中各有一處語病，請任選一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子；分）4. 根據(jù)語境，在語段的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與前面的句子語意連貫，句式大致相同。（2 分） ， 。5. 下列兩組詞語中，每一組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出并改正。（2 分）（1）端祥狼藉千錘百煉閑情逸致（2）誣蔑決計(jì)無精打彩無暇顧及（1） 改為 （2） 改為 6. 經(jīng)過一學(xué)期的努力，你積累了多少古詩文呢？下面來做個(gè)檢驗(yàn)吧！按要求默寫，認(rèn)真檢查（第（6）- 1 -小題 2 分，其余每題 1 分，共 8 分）（1） 僵臥孤村不自哀， 。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）（2） 亂花漸欲迷人眼， 。（白居易錢塘

4、湖春行）（3 ） ，靈旗空際看。（夏完淳別云間）（4） 庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）（5） 在國家危亡之際，一些愛國的仁人志士常以南宋丞相文天祥在過零丁洋中所寫“ ， ”來表明自己舍生取義的生死觀。（6） 出游覽勝總能引詩人們繪美景，抒豪情，杜甫在望岳中，以“ ， ”既寫出了泰山巍然高聳，又表達(dá)了俯視一切的雄心和氣概；王安石在登飛來峰中，以“ ， 。”既借眼前實(shí)景為喻，反映出對當(dāng)時(shí)保守勢力的蔑視，又宣示著自己為實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)而勇往直前的進(jìn)取精神。（7） 蟲魚鳥獸自由生活于山石林木之間是和諧的自然組合，也構(gòu)成了人類生存的最佳環(huán)境。請你寫出古詩詞中描繪這種美好環(huán)境的連續(xù)兩句：

5、“ ， ?！倍?、閱讀理解。（含 721 題，共 36 分）（一）詩歌賞析（第 7 題，2 分）品讀李賀的雁門太守行，按要求回答問題。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。7. 元和二年秋，李賀攜此詩求見韓愈?！昂谠啤薄凹坠狻眱删浔愦騽?dòng)了韓愈，請自選一個(gè)角度，賞析開頭兩句。（可從意境、修辭、情感等角度賞析。）（2 分）（二）閱讀下面兩篇短文，完成 812 題（共 12 分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，

6、為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合， 寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。- 2 -（柳宗元小石潭記）【乙】翌日，又轉(zhuǎn)北出小橋，并溪東行，又西三四折，及姚君貴聰門。俯門而航，自柳、竹翳密間，循渠而出，又三四曲折，乃得大溪。復(fù)引舟入荷花中 歌豪笑劇。響震溪谷。風(fēng)起水面， 細(xì)生鱗甲；流螢班班，奄忽去來。隸而從者曰學(xué)童，能

7、嘲哳為百鳥音，如行空山深樹間，春禽一兩聲，翛然使人悵而驚也；曰沈慶，能為歌聲，回曲宛轉(zhuǎn)，了亮激越，風(fēng)露助之，其聲愈清，凄然使人感而悲也。追游不兩朝昏，而東林之勝殆盡。同行姚貴聰、沈虞卿、周輔及余四人。三君雖紈綺世家，皆積歲憂患；余亦羈旅異鄉(xiāng)，家在天西南隅，引領(lǐng)長望而不可歸。今而遇此，開口一笑，不偶然矣。（節(jié)選自【宋】王質(zhì)游東林山水記）【注釋】：航：船，這里作乘船講。 翳：遮蔽、掩蓋。 劇：極，甚。 班班：同 斑斑 即點(diǎn)點(diǎn)。 嘲哳：鳥鳴聲。 ”追游“句：抓緊時(shí)間游賞了不到兩晝夜。殆：差不多。 引領(lǐng)：伸長脖子。 此：指東林山水。8. 解釋下列加點(diǎn)詞的意義（2 分）(1) 心樂之 ()(2) 潭中魚

8、可百許頭 ()(3) 其岸勢犬牙差互 ()(4) 長望而不可歸 ()9. 選出下列加點(diǎn)詞意義和用法不同的一項(xiàng) ()（2 分）A. 為坻，為嶼 / 方為秋田之害B. 乃記之而去 / 學(xué)而不思則罔C. 以其境過清 / 是以必得躬?dú)v山川D. 其岸勢犬牙差互 / 其聲愈清10. 用現(xiàn)代漢語解釋【甲】文中畫線的句子（2 分） 皆若空游無所依。譯文： 11. 【甲】文描繪出了小石潭潭水 的特點(diǎn)（1 分），請結(jié)合原文有關(guān)句子，分析作者是怎樣寫出這一特點(diǎn)的。（2 分）12. 讀完【甲】【乙】兩文，細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了兩位作者在游覽美景的過程中，心情都有所轉(zhuǎn)變，分別從“心樂之”以及“歌豪笑劇”都轉(zhuǎn)變?yōu)樵鯓拥那楦?/p>

9、？你分別從哪些地方讀到的？（3 分）（三）閱讀背影選段，完成 1317 題（共 11 分）到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　蔽覀冞^了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自

10、己插嘴不可， 但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂； 他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走

11、到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的

12、眼淚又來了。13. 請簡要概括第段的主要內(nèi)容。（10 字之內(nèi)）（1 分）14. 第段中加點(diǎn)的兩個(gè)“聰明”有何含義？表明了作者怎樣的心情？（3 分）15. 第段描寫父親買橘的過程，主要運(yùn)用了外貌描寫和 描寫（1 分），請你選擇其中一種，說說其在文中的作用。（2 分）16. 以上所有選段中父親的語言看似簡潔、平淡，然而卻包含著某種深情，也藏著不平靜的心情，請選擇一句，說說你的理解，（2 分）17. 讀完選段和下面兩則鏈接材料，談?wù)勀愕母邢?。? 分）【鏈接材料】【材料一】“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這

13、一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”選自龍應(yīng)臺(tái)目送【材料二】總是向你索取 卻不曾說謝謝你 直到長大以后 才懂得你不容易 每次離開總是 裝做輕松的樣子 微笑著說回去吧 轉(zhuǎn)身淚濕眼底 時(shí)光時(shí)光慢些吧 不要再讓你再變老了 我愿用我一切換你歲月長留 一生要強(qiáng)的爸爸 我能為你做些什么 微不足道的關(guān)心收下吧筷子兄弟父親（四）閱讀下面選文，完成 1821 題（共 11 分）空難“見證人”黑匣子 繼 3 月 8 日，馬航 MH370 航班神秘失聯(lián)的 9 個(gè)多月后，亞航 QZ8501 航班又出現(xiàn)失聯(lián)事故。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，飛機(jī)失聯(lián)事件屢有發(fā)生，不禁引發(fā)我們的探知欲。

14、在尋找失聯(lián)飛機(jī)時(shí)， 有一個(gè)東西非常重要，它的名字相信大家都已耳熟能詳，它就是被譽(yù)為空難“見證人”的黑匣子。它可以給調(diào)查人員提供證據(jù)，幫助他們了解事故的真相。在西方文化中，黑色往往象征著災(zāi)難和不祥，所以人們將它稱之為“黑匣子”。事實(shí)上，黑匣子并不是黑色的，而是色調(diào)較亮的“國際橘”。這種明亮顯眼的顏色，以及記錄儀外部的反射條帶， 給事故調(diào)查員尋找它帶來了方便?，F(xiàn)在的黑匣子由兩個(gè)設(shè)備構(gòu)成：“座艙語音記錄器(CVR)”和“飛行數(shù)據(jù)記錄器(FDR)”。它們在任何一架商業(yè)飛機(jī)或噴氣式飛機(jī)上都是必備的。黑匣子通常安裝在不易損害、不易著火的飛機(jī)尾部。這樣在飛機(jī)失事時(shí)，它們才更容易被保存下來。座艙語音記錄器由拾

15、音盒和記錄盒組成。前者安裝在飛機(jī)駕駛艙和客艙內(nèi)，可以將艙內(nèi)每個(gè)人的語言及與外界通信的音響信息全部接收，并轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，傳送給記錄盒。由于現(xiàn)在的座艙語音記錄器只能循環(huán)記錄最 近兩小時(shí)的信息，因而會(huì)給分析判斷飛機(jī)失事的原因增加難度。以這次MH370 事件為例，如果 MH370 從馬方軍用雷達(dá)屏幕上消失后又飛行了 5 個(gè)多小時(shí)，那么飛機(jī)突然偏離航線那一刻發(fā)生的戲劇性事件就無法通過黑匣子記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行還原，有些謎團(tuán)依舊無法解開。飛行數(shù)據(jù)記錄器可以自動(dòng)記錄飛行過程中的各種數(shù)據(jù)，包括飛行高度和速度，飛機(jī)的姿態(tài)、位置和航向，氧氣和煙霧情況，駕駛員輸入控制系統(tǒng)的指令以及通信系統(tǒng)的狀況等各種資料。一般可保留 2

16、0 多個(gè)小時(shí)的飛行參數(shù)。超過這個(gè)時(shí)間，數(shù)據(jù)記錄儀就自動(dòng)吐故納新，舊數(shù)據(jù)被新數(shù)據(jù)覆蓋。故目前的飛行數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù)。無論是哪種記錄器，通常都安置在一個(gè)密封盒內(nèi)。這個(gè)密封盒異常堅(jiān)固，壁厚約為 0.64 厘米，所用材質(zhì)多為鈦合金。它能排除磁場干擾，能在 1100的火焰中經(jīng)受 30 分鐘的炙烤，能承受 2 噸重的物體擠壓 5 分鐘，能承受海平面以下 6069 米的海水壓力，能夠在汽油、機(jī)油、油精、電池、酸液、海水中浸泡幾個(gè)月。所以，一般飛機(jī)失事后，黑匣子還是能完好無損，成為最關(guān)鍵的“證人”。此外，黑匣子還裝有超聲波信標(biāo)器。當(dāng)它墜入水中，信標(biāo)就會(huì)被激活，用 37.5 千赫的頻率

17、，每秒發(fā)出一次 157160.5 分貝的超聲波脈沖信號(hào)，其作用半徑可達(dá) 1.6 千米。這種猶如心跳般規(guī)律的無線電波信號(hào)，就像黑匣子向人們“宣告”自己所處的方位。它即使墜入 6000 米深的海底，人們也可以用聲吶探測到它的“聲音”。黑匣子一般由兩個(gè)動(dòng)力發(fā)生器驅(qū)動(dòng)。一個(gè)是 28 伏特的直流電源，另一個(gè)是 115 伏特，400 赫茲的交流電源，他們能連續(xù) 30 天發(fā)出信號(hào)。30 天后，信號(hào)由強(qiáng)變?nèi)?，逐漸消失，雖然我們?nèi)杂锌赡芡ㄟ^水下掃描器、水下攝像機(jī)等設(shè)備找到黑匣子，但難度大大增加。專家表示，可能是時(shí)候?yàn)樗鸭娇諗?shù)據(jù)的手段升級(jí)了。乘客可以發(fā)短信、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸或?yàn)g覽網(wǎng)頁，但飛機(jī)上的數(shù)據(jù)記錄儀卻不能與外

18、界進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，現(xiàn)在還沒有從大型飛機(jī)上傳輸大量數(shù)據(jù)的能力。（節(jié)選自科學(xué) 24 小時(shí)2014 年第 6 期，標(biāo)題及內(nèi)容有刪改）18. 篩選原文信息，完成下列關(guān)于黑匣子構(gòu)成的表格。（3 分）設(shè)備名稱A局限座艙語音記錄器(CVR)記錄艙內(nèi)每個(gè)人的語言及與外界通信的音響信息C飛行數(shù)據(jù)記錄器(FDR)B一般保留 20 多個(gè)小時(shí)的飛行參數(shù)19. 分析第段“它們在任何一架商業(yè)飛機(jī)或噴氣式飛機(jī)上都是必備的。”一句中， “任何”一詞能否刪去，為什么？（3 分）20. 第段畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？（2 分）21. 閱讀選文-段，說說黑匣子作為空難“見證人”，有哪幾個(gè)特點(diǎn)？（3 分）三、綜合性學(xué)習(xí)。（

19、含 2224 題，共 6 分）【校園快訊】2014 年 10 月 27 日，第七屆“漢語橋”世界中學(xué)生中文比賽的師生應(yīng)邀到昆明三中呈貢校區(qū)參加了以“漢語橋，一家親”為主題的參觀交流活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的師生來自 76 個(gè)國家 92 個(gè)海外預(yù)賽區(qū)，由選手營，觀摩營以及帶隊(duì)教師組成，共計(jì) 390 人左右?！菊怪魅孙L(fēng)采】為了方便引導(dǎo)來訪的師生們在校內(nèi)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)都選派了兩名同學(xué)作為“小導(dǎo)游”。22. 假如你榮幸地成為“小導(dǎo)游”，在剛接到被分配到你們班級(jí)聽課的師生時(shí)，需要將他們請到你班教室，你會(huì)怎么說呢？請寫下你的“引導(dǎo)詞”。 （2 分）【以名著會(huì)友】名著的魅力可以征服不同國家不同膚色的人們。以名著為

20、橋梁，能搭起我們與各國學(xué)生的交流之路。23. 假如你和一位喜歡鋼鐵是怎樣煉成的外國同學(xué)討論這部小說中的情節(jié)，請選擇你最喜歡的情節(jié)，說說你喜歡的原因。（2 分）【揚(yáng)漢語文化】24. 假如有參賽選手對中國的造字法很感興趣，向你請教下圖中會(huì)意字的意思，請結(jié)合圖像，任選一個(gè)字進(jìn)行解釋。（2 分） 例：“旦”字就像太陽（即“日”）從地平線上升起，表示天明，早晨之意。備選：選擇 字，解釋： 四、寫作。（40 分）25. 下面兩道作文題，請任選一題作文。（40 分） 題一：走，到 中去題二：閱讀下面材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情 感，可發(fā)表議論（文章主旨必須從所給材

21、料中提煉，不得對材料進(jìn)行抄寫、改寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫）【材料】女主人端出一盤水果招待客人?？腿藢ε魅苏f：“好客的主人，這種水果我確實(shí)吃不慣。坦白地說，要我講什么果實(shí)好的話， 我最喜歡吃的是核桃。核桃的味道真是好極了，就算最好吃的蘋果，也不如它好吃?！迸魅说膶櫸镄∝?，當(dāng)時(shí)正坐在女主人的懷里。它支著耳朵，將客人的話聽得一清二楚。“什么？核桃味道竟如此美妙？讓我馬上親口嘗嘗?！彼⒓磸呐魅说膽牙锾聛?，跑進(jìn)花園?；▓@里長著許多核桃樹，小貓飛快地爬到一棵樹上，找到一枚青皮核桃，張嘴就咬。但是，剛咬了 一口，它就又嘔又吐。原來這青皮核桃又苦又澀。它一邊用爪子使勁抹著嘴巴，一邊說：“那人稱贊你，就讓他來吃

22、吧。呸，這家伙不知長著條 什么舌頭，竟然喜歡吃如此酸澀的東西！”這愚蠢的畜生哪里知道，人家稱贊的是核桃的核，而不是皮。寫作要求：若選題一，請按要求寫作。若選題二，補(bǔ)全題目，然后寫作。自選角度，自定立意，文體自選（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)與自己真實(shí)身份相關(guān)的班級(jí)、人名等。書寫工整規(guī)范，不少于 600 字。參考答案4.（2 分）.示例：（課內(nèi)）作為著名科學(xué)家，錢學(xué)森的愛國之情貫穿于那一條飽受折磨的回國之路。（也可寫晏子、杜甫等。）；課外可選擇從事各種職業(yè)的人，進(jìn)行仿寫，也可從自身作為學(xué)生或青少年的角度仿寫。5.（2 分）（1） 祥改為 詳（2） 彩改為 采6.（第（6）小題 2 分，其余每題 1

23、分，共 8 分，每句中寫錯(cuò)一字即不得分。）（1）尚思為國戍輪臺(tái) （2）淺草才能沒馬蹄（3）毅魄歸來日（4）水中藻荇交橫（5） 人生自古誰無死，留取丹心照汗青（6） 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。徊晃犯≡普谕?，自緣身在最高層（7） 示例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥； 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天； 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片等。（詩句中有動(dòng)物且有景物皆可。）二、閱讀理解。（含 721 題，共 36 分）（一）詩歌賞析（第 7 題，2 分）7.（2 分）示例：角度一，意境雄渾。運(yùn)用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。角度二，巧用修辭。運(yùn)用比喻，夸張渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形

24、勢；運(yùn)用對偶，音韻和諧。角度三，感情濃郁。歌頌守邊將士臨危、不懼嚴(yán)陣以待、視死如歸的英雄氣概。（建議選取角度 和賞析各 1 分。選取以上任一角度或另選角度作答，言之成理均可。）（二）閱讀下面兩篇短文，完成 812 題（共 12 分）8.（2 分 ）(1) 樂( 意動(dòng)用法，以為樂 )(2)可(大約)(3) 犬牙(名作狀，像狗的牙齒那樣)(4)歸 (回家) 9.（2 分）（B）A 項(xiàng)都是“成為” ；B 項(xiàng)“乃記之而去的”“而”表示承接，“學(xué)而不思則罔”的“而”表示轉(zhuǎn)折，卻；C.項(xiàng)都是“因?yàn)椤保?D.項(xiàng)都是指示代詞，那。10.（2 分）譯文：都好像在空中游動(dòng)，什么依托都沒有。11.（3 分） 清澈透

25、明（或明亮）（1 分）示例：寫小石潭“全石以為底”，說明水清澈見底；正面寫出魚在水中的情景，如“皆若空游無所依”等讓人感覺不到水的存在，側(cè)面襯托說明了水的清澈透明。（2 分。）12.（3 分）都有悲涼，凄愴，傷感，哀傷之情。（1 分，意近即可）【甲】文作者寄情山水是為了擺脫被貶抑郁的心情，但這種歡樂畢竟是暫時(shí)的，經(jīng)小石潭周圍“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的環(huán)境的觸發(fā)，便“以其境過清，不可久居，乃記之而去?！庇纱丝闯鰬n傷悲涼的心情又會(huì)流露出來。【乙】文作者因?yàn)椤傲b旅異鄉(xiāng)，家在天西南隅，引領(lǐng)長望而不可歸”，自然聽到同行的口技者便覺“使人悵而驚”，聽到歌唱之聲愈清，也便覺“凄然使人感而悲也”。（2

26、 分，找到畫線句子即可，兩文各 1 分。）（三）閱讀背影選段，完成 1317 題（共 11 分） 13.（1 分）父親送我到浦口車站。14.（3 分）參考：“聰明”的意思都是糊涂，是反語。（1 分）表明作者恨自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情。（2 分）（表達(dá)意思相近即可）15. 動(dòng)作 描寫（1 分）；外貌描寫：突出父親穿著的樸素，呼應(yīng)全文慘淡的家境，與為我做“紫毛大衣“相成對比。塑造了充滿慈愛的父親形象?；騽?dòng)作描寫，以”攀、縮、傾“等動(dòng)詞，生動(dòng)細(xì)膩地寫出了父親因腿腳不便和肥胖在買橘時(shí)爬月臺(tái)的整個(gè)過程，表現(xiàn)了父親爬上月臺(tái)的艱難，卻仍堅(jiān)持去做，對”我“的愛感人至深。（建議：說明選擇哪種描寫 0.5 分，結(jié)合文章內(nèi)容 0.5，說明作用 1 分，共 2 分）16.（2 分）建議摘錄出具體的句子 0.5 分。示例：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩！扒懊妗霸偃闭f明父親完全可以不去，但經(jīng)過兩次“躊躇” 后還是決定自己送去。表達(dá)了父親對兒子的一片深情。放心不下，愛子心切。我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。父親為兒子想的十分周到，怕他旅程辛苦，口渴， 故想到去買橘子?！澳憔驮诖说?，不要走動(dòng)”。，諄諄囑咐，放心不下，生怕有何閃失，眷眷深情見于簡短的話中。我走了，到那邊來信!臨別時(shí)的囑咐，惦念兒子旅途的平安之心躍然紙