政治九年級陜?nèi)私贪?.3笑迎七彩斑斕教學素材

1、第一課 不經(jīng)歷風雨 怎能見彩虹第三課時 笑迎七彩斑斕 下知識互動【解讀知識 夯實基礎】 知識點 我們要養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，樹立積極向上的人生信念，勇敢地面對并戰(zhàn)勝生活中的挫折和困難。（1）生活態(tài)度生活態(tài)度是人對生活的看法和意向，主要體現(xiàn)為人在生活中追求什么或拒絕什么。（2）良好生活態(tài)度的意義良好的生活態(tài)度有利于人們提高戰(zhàn)勝挫折、困難的積極性和主動性。良好的生活態(tài)度，有利于培養(yǎng)和形成良好的個性。良好的生活態(tài)度可以幫助我們積極地面對社會生活。（3）不同的生活態(tài)度反映不同的精神面貌和生存方式良好的生活態(tài)度反映健康向上的精神面貌和對美好生活目標的不懈追求；不良的生活態(tài)度反映消極低沉的精神狀態(tài)和不思進取

2、的生存方式。我們要努力養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，克服不良的生活態(tài)度?！军c撥】認識養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，樹立積極向上的人生信念，有助于我們勇敢的面對并戰(zhàn)勝困難和挫折。 【分類示例 提升能力】本課時知識點多以材料選擇題的形式考查學生對良好生活態(tài)度的含義、意義和影響的理解和掌握。例1。 德國作曲家貝多芬一生遭到數(shù)不清的磨難，貧困、失戀、雙耳失聰病殘磨礪了他的意志，激發(fā)了他的進取心，他重新振作起來，發(fā)出了“我要扼住命運的咽喉”的堅強吸聲，終于創(chuàng)作出第九交響曲等輝煌作品，獲得極大的成功，貝多芬的事跡說明（ ）A挫折對每個人來講都是好事B經(jīng)受的挫折越大，個人獲得的成功越大C良好的生活態(tài)度有利于人們提高戰(zhàn)勝挫折、困

3、難的積極性和主動性，積極的面隊和戰(zhàn)勝困難和挫折D條件越艱苦，越會取得成功【解析】本題主要考查良好生活態(tài)度的意義，良好的生活態(tài)度有利于人們提高戰(zhàn)勝挫折、困難的積極性和主動性，積極的面對和戰(zhàn)勝困難、挫折。故選C項。 【答案】例2李正又面臨著新的考驗，那就是他每次上學都會路過“新時代”和“沖浪”兩個網(wǎng)吧，這對李正來說真是太有誘惑力了，他也曾聽有的同學描述過各種游戲的精彩，他在“新時代”門前徘徊了。在電腦游戲的誘惑面前正確的做法子應該是（ ）A反正同學們當中也有不少上網(wǎng)吧玩游戲、聊天的，我沒去過多遺憾B我一定要管住自己不能進去，我一定要拒絕它對我的誘惑C進去玩一會吧，就這一次，讓自己開闊一下眼界，下不

4、為例D我不能讓我的生活缺少色彩，我一定要嘗試網(wǎng)上游戲的精彩【解析】本題考查學生對待生活中各種誘惑的生活態(tài)度，生活態(tài)度是人對生活的看法和意向，主要體現(xiàn)為人在生活中追求什么或拒絕什么，要努力養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，克服不良的生活態(tài)度。故選B項?！窘獯稹慨?堂檢 測 【隨堂練習 及時矯正】1七零一班來了一名新同學叫李一，是從山區(qū)轉(zhuǎn)來的，英語學得很差，尤其是口語，連嘴都張不開，他苦惱極了。我們就該怎樣幫助他呢（ ）就你那發(fā)音，快別說了，放棄吧 冷靜對待，不要著急，慢慢來，你能行 大膽一點，讀錯了也沒關系，不要怕丟面子 不要氣餒，我們都會幫助你。A BC D【解析】本題考查在他人遭遇挫折時，不同的人態(tài)度也不

5、相同，這其實也就反映了不同的人對待挫折的態(tài)度是不同的。既然是幫助受挫的人，運用所學當然是用積極的態(tài)度應對挫折所以是幫助和鼓勵李正的做法符合題干要求的。故選A項。【答案】2“人生是一串無數(shù)的小煩惱組成的念珠，樂觀的人總是笑著數(shù)完這串念珠。”大仲馬的這句名言對我們的啟示是（ ）A對煩惱和苦難抱無所謂的態(tài)度 B人生是場災難，要數(shù)念珠求佛保佑C要以樂觀向上的態(tài)度來對待人生 D人生的旅途是無邊的苦海，要知足常樂【解析】本題通過名言告訴人們,要以樂觀的生活態(tài)度對待人生中的煩惱，保持良好的心態(tài)是關鍵。根據(jù)題意應選C項?！敬鸢浮緾【課后操作 遷移升華】一、選擇題1.巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)

6、果完全因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”對此理解正確的是（ ）A挫折越多越好 B生活就是順利與挫折交替出現(xiàn)的過程C挫折對人有害無益D由于人們對挫折的態(tài)度不同，挫折造成的結(jié)果也不同【解析】本題考查學生對待挫折、困難的態(tài)度，它們對人有雙重作用，關鍵是我們要樹立良好的生活態(tài)度，積極的正確的對待生活中的不如意。故本題答案為D項?！敬鸢浮緿2. 生活態(tài)度是一種無形的巨大的力量，雖然看不見，摸不著，但是一經(jīng)形成，就會影響人們的思想和行動。下列說法不正確的是（ ）A生活態(tài)度直接影響著我們的成長 B良好的生活態(tài)度有利于培養(yǎng)和形成良好的個性C不良的生活態(tài)度反映了

7、消極的精神狀態(tài)D生活態(tài)度是人對生活的看法，與堅強意志無關【解析】本題主要考查學生對生活態(tài)度的認識和理解?！癉、生活態(tài)度是人對生活的看法，與堅強意志無關”觀點錯誤，故選D項?！敬鸢浮緿3. 體現(xiàn)良好的生活態(tài)度的有（ ）追求真理 勇于創(chuàng)新 墨守成規(guī) 得過且過A B C D【解析】本題是考查學生對生活態(tài)度具體體現(xiàn)的認識和理解，追求真理 、勇于創(chuàng)新屬于良好的生活態(tài)度，墨守成規(guī) 得過且過屬于消極的生活態(tài)度。故本題答案為C項?！敬鸢浮緾4. 我國體操運動員桑蘭在參加1998年在美國舉行的友好運動會中，因意外摔傷，造成高位截癱，但她卻始終能微笑面對生活。這說明桑蘭是個（ ）A 意志不堅定，容易滿足的人 B天

8、生面帶微笑的人C具有良好的生活態(tài)度，積極地面對社會生活的人 D膽怯、懦弱的人【解析】本題以運動員桑蘭為例，考查學生對良好的生活態(tài)度可以幫助我們積極地面對社會生活的認識。故選C項。 【答案】C5“人生本來苦惱已多，再多一次又如何？向著那夢中的地方去，錯了我也不悔過”這是歌曲人在旅途中的歌詞節(jié)選，它體現(xiàn)了（ ）A對遭受的痛苦無可奈何 B對痛苦的熱切期盼C樂觀向上的生活態(tài)度 D、消極適應社會的生活態(tài)度【解析】歌曲形象的表達了對困難挫折普遍性的認識和以積極的樂觀的生活態(tài)度對待生活中的不如意，故選C項?！敬鸢浮緾6愛迪生小的時候，因為被老師辱罵為“低能兒”而退學了，他眼淚汪汪地回到家里，要媽媽教他讀書，

9、并立下決心，長大要在世界上成就一番事業(yè)。為了實現(xiàn)自己的目標，他發(fā)奮學習，矢志不渝，終于獲得了巨大的成功，21歲就獲得了第一項發(fā)明專利。這說明愛迪生（ ）A具有足夠的潛在智慧，承受挫折能力強B具有豐富的生活閱歷，承受挫折能力強C具有較強的自制性， 承受挫折能力強D具有良好的生活態(tài)度，承受挫折能力強【解析】本題以愛迪生的成功為例，說明了良好生活態(tài)度作對人生的意義。據(jù)此，本題答案為D項。【答案】D7下列關于良好生活態(tài)度說法正確的是（ ）良好的生活態(tài)度有利于人們提高戰(zhàn)勝挫折、困難的積極性和主動性良好的生活態(tài)度，有利于培養(yǎng)和形成良好的個性良好的生活態(tài)度可以幫助我們積極地面對社會生活良好的生活態(tài)度反映健康

10、向上的精神面貌和對美好生活目標的不懈追求 良好的生活態(tài)度是得過且過，不求有功，但求無過A B C D【解析】本題考查良好的生活態(tài)度對人們生活的意義的認識和理解。是一種不是良好的的生活態(tài)度，是錯誤的，故選B【答案】B8生活態(tài)度影響個人成長，人們的日常行為、習慣反映著生活態(tài)度。下面的生活習慣和行為沒有反映良好的生活態(tài)度的是（ ）A不厭食，不挑食，沒有吃零食的習慣B坐如鐘、站如松、行如風C早晨冷水洗臉 睡前熱水泡腳D萬事都的父母做主，遇事求明哲保身【解析】本題主要考查學生對生活態(tài)度與生活中行為習慣關系的理解和認識。生活態(tài)度與生活習慣是兩個不同的概念。ABC三項都屬于生活行為和習慣，因此，本題答案為D

11、項?！敬鸢浮緿二、 非選擇題1下列詞語反映了人們不同的生活態(tài)度，請你將他們歸類追求真理 胸無大志 樂觀向上 得過且過 勇于創(chuàng)新 墨守成規(guī) 率性發(fā)展 虛榮浮夸 自制自律 百般依賴 認真負責 百折不撓 誠實正直 善始善終 井井有條 關愛他人 熱情待人 明哲保身 積極向上 獨來獨往（1）體現(xiàn)良好生活態(tài)度的有： （2）體現(xiàn)不良生活態(tài)度的有【解析】本題主要考查學生對生活態(tài)度具體表現(xiàn)的認識和理解?！敬鸢浮浚?）體現(xiàn)良好生活態(tài)度的有：追求真理 、樂觀向上、勇于創(chuàng)新 、率性發(fā)展 、自制自律 、認真負責、百折不撓 、誠實正直 、 善始善終 、井井有條、關愛他人 、熱情待人 、積極向上。 （2）體現(xiàn)不良生活態(tài)度的

12、有：胸無大志、得過且過、墨守成規(guī) 、明哲保身、獨來獨往、百般依賴、虛榮浮夸。2我國社會主義現(xiàn)代化建設和改革開放的總設計師鄧小平一生經(jīng)歷了三起三落，尤其是“文革”時期的“兩次沉浮”是他最痛苦的時期。鄧小平在受錯誤打擊、處于逆境時，不屈不撓從不消沉；在逆境中能夠很好地控制自己的情緒，不急躁、不冒進。鄧小平能夠具有極強的承受挫折的能力，主要是因為他樹立了“應該為黨、為人民奉獻一切”的崇高理想和樂觀向上的生活態(tài)度。結(jié)合以上材料回答：（1）鄧小平同志對待挫折的態(tài)度是什么？（2）形成這種極強承受挫折能力的因素主要有哪些？【解析】本題以材料分析的形式考查學生如何正確對待困難和挫折，保持什么樣的心態(tài)，以什么樣

13、的生活態(tài)度對待生活中的不幸。【答案】（1）鄧小平對待挫折的態(tài)度是勇敢地戰(zhàn)勝挫折，樂觀向上。（2）形成鄧小平極強承受挫折能力的原因主要有：有正確的、崇高的生活態(tài)度；熱愛生活、樂觀向上的生活態(tài)度；豐富的生活閱歷等。青春加油站認真閱讀下面材料,談談自己的體會.奇跡締造者海倫·凱勒海倫·凱勒是美國學者，她在一歲半的時候突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她醒來后，眼睛被燒瞎了，耳朵燒聾了，小嘴也說不出話來，成了一位集聾、啞、盲三位一體的特殊兒童。對這樣的兒童要進行教育是特別困難的。但海倫依靠自身頑強的毅力學習盲文，靠手的觸摸來體驗文字的含義和別人說話的意思。她在聾人學校學習

14、了數(shù)學、自然、法語、德語，能夠用法語和德語閱讀小說?？即髮W時英文和德文還得了優(yōu)等成績。1904年，海倫以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)。然后把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她先后寫了14部著作。我生活的故事、走出黑暗、樂觀等都產(chǎn)生了世界范圍的影響。海倫所面臨的是常人無法想象的困境，可她勇于面對現(xiàn)實，敢于拼搏，譜寫了一曲激蕩人心的生命之歌，贏得了世界輿論的贊揚。聯(lián)合國還曾發(fā)起“海倫·凱勒”世界運動。海倫面對逆境不自卑，在挫折面前不低頭，成為了生活的強者。挫折使我們的生活變得曲折和艱難。然而挫折也能磨煉人的意志，激發(fā)人的潛能，使人變得勇敢，變得堅強。你也在井里嗎有一天某個農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個小時過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著.最后,這位農(nóng)夫決定放棄,他想這頭驢子年紀大了,不值得大費周章去把它救出來,不過無論如何,這口井還是得填起來.于是農(nóng)夫便請來左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了,以免除它的痛苦. 農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子,開始將泥土鏟進枯井中.當這頭驢子了解到自己的處境時,剛開始哭得很凄慘.但出人意料的是,一會兒之后這頭驢子就安靜下來了.農(nóng)夫好奇