【人教版】湖北省通山縣楊芳中學(xué)九年級語文上冊《第1課沁園春_雪》演習(xí)題1

1、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1心園春雪的體裁是_，其中“沁園春”叫_，題目是 _。上下闋的過渡句是_， _。全篇的主旨句是_，_。上闋中具體寫景時，運用比喻、對偶化靜為動的句子是 _，2下列幾組詞語中字形和注音全正確的一組是（）A 沁（qìn）園春原弛蠟象分（ fèn）外妖嬈B江山多驕稍遜風(fēng) 騷（ so）惟余莽莽C一代天驕略輸文彩還看今 朝（ zho）D成吉思 汗（ hán）數(shù)（ sh）風(fēng)流人物競折腰3沁園春雪中評價歷史人物的用意是（）A 批評他們武功有余，而文學(xué)才華不足。B歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。C否定他們的英雄地位，同時指出他們事業(yè)上的不足。D肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同

2、時委婉地指出其階級和時代的局限。4下列詩句朗讀節(jié)奏有錯的一項是（）A 望長城內(nèi)外B數(shù)風(fēng)流人物C山舞銀蛇D欲與天公試比高5下列關(guān)于沁園春雪分析有錯的一項是（）A 上闋對北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛。B這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。C不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。D這首詞的上下闋各有一個領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜” 。能力提高閱讀詞的下闋，思考回答下列問題江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1詩句“

3、稍遜風(fēng)騷”中“風(fēng)騷”原指_，句中指 _。2“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指_，全句表達(dá)的感情是_。3對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（）A 承接上文，再次贊美祖國山河。B總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。C引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。D承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。4依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名_、 _、 _、 _。選擇其中一個簡述你對他的看法。5體會“略輸文采” “稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的準(zhǔn)確性_ 。開放探究閱讀毛澤東的減字木蘭花廣昌

4、路上，試與沁園春減字木蘭花雪就內(nèi)容及寫法上的異同作一些比較。廣昌路上（ 1930 年 2 月）毛澤東漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過大關(guān)。此行何去？贛江風(fēng)雪彌漫處。命令昨頒，十萬工農(nóng)下吉安。比較： _參考答案【達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1詞詞牌雪江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。山舞銀蛇，原馳蠟象。2D 3 D 4 D 5C【能力提高】1詩經(jīng)中的國風(fēng)和楚辭中的離騷文學(xué)才華2能建功立業(yè)的英雄人物對無產(chǎn)階級革命者和人民大眾的贊美之情。3 D4嬴政劉徹李世民趙匡胤簡述看法（略）5“略”“稍”都是程度副詞， “略微”“稍微”的意思。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有很強的分寸感?！鹃_放探究】兩首詞都描寫了雪景，都有雄壯的氣勢，豪放的風(fēng)格。沁園春雪是借景抒懷之作，贊美祖國山河的壯麗，抒發(fā)詩人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志；減字木蘭花廣昌路上 是寫景敘事之作，描寫行軍的一個場景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無前的戰(zhàn)斗氣概。沁園春雪上闋寫景，下闋議論；減字木蘭花廣昌