2020-2021學(xué)年四川省資陽市安岳縣岳陽鎮(zhèn)東方紅小學(xué)部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年四川省資陽市安岳縣岳陽鎮(zhèn)東方紅小學(xué)部編版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音寫詞語。bèn zhu j sàn lng zhòng cng hi yí sùfáng yù g da tuí rán xing yng péng pài評(píng)卷人得分二、選擇題2.加點(diǎn)字注音完全正確

2、的一組是：（ ） A蒙（ méng ）古 參差 （ c ） 繃 （ bng ）緊 衣裳（ shang ）B提供 （gng ） 嗤笑 （ ch ） 蜷（ jun ）縮 似的（ shì )C凜然 （ ln ） 渲染 ( xun ) 鳴囀（ zhuàn ） 直奔（ bn ）D誕( dàn )生 搖曳（ yè ） 日寇（ kòu ） 單薄 ( b )3.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一組是：（ ） A看了小演員幽默夸張的表演，他忍俊不禁地笑了起來。B登山節(jié)期間，天氣晴好，來泰山旅游的中外游人絡(luò)繹不絕。C老鼠一現(xiàn)身，馬上被一旁虎視眈眈的花貓給抓住

3、了。D到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來；北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。評(píng)卷人得分三、信息匹配4.選詞填空 屹立 聳立 矗立 兀立 挺立 肅立（1）一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，_在西安市玉祥門外。（2）月球上只能看到廣袤的荒原上高山_，巨石嶙峋。（3）社會(huì)主義的中國像巨人一樣_在世界的東方。（4）一排排白楊樹_在茫茫戈壁。（5）那兒的山一座座拔地而起，危峰_。（6）人們久久地_在周總理的塑像前，不愿離去。5.在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。不論都 既又      不但而且  

4、60;     雖然但是   寧可也不桑娜_從早到晚不停地干活，_只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿。_冬夏_光著腳跑來跑去。她_關(guān)心自己的丈夫和孩子，_對(duì)鄰居西蒙一家也十分同情。她發(fā)現(xiàn)西蒙死了_自己挨打，_讓西蒙的孩子受罪。她是一個(gè)_勤勞_善良的人。評(píng)卷人得分四、填空題6.按查字典的要求填空。 “貫”，用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_；用部首查字法，先查部首_，再查_畫。它在字典的解釋有：穿，貫通； 連貫；舊時(shí)的制錢，用繩子穿上，一千個(gè)叫一貫； 姓。 它在下列詞語中應(yīng)選哪種解釋：（填序號(hào)） 萬貫家財(cái)_ 如雷貫耳

5、_ 魚貫而入_ 貫氏_7.把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。暴露無_ 別出心_ _高臨下 千鈞一_堅(jiān)強(qiáng)不_ _釘截鐵 熱血_騰 獨(dú)具_(dá)心詞語中所填字的意思是_，詞語 所填字的意思是_。這些詞語中，詞語_和_是一對(duì)近義詞。（填序號(hào)）情況極其危急，我們可以用詞語_來比喻，處理事情或說話堅(jiān)決果斷，毫不猶豫，我們可以用詞語_形容。（填序號(hào)）8.填空。 1前半學(xué)期，我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹，_”的空曠與幽遠(yuǎn)，體會(huì)了“黑云翻墨未遮山，_”的奇特與歡快，同時(shí)我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家揮毫寫下“五嶺逶迤_，烏蒙磅礴_”的無畏和樂觀。你還能按要求寫詩句嗎？帶有“月”的詩句_帶有“丁香”的詩句_2中華文化源遠(yuǎn)流長

6、，習(xí)俗豐富多彩。請(qǐng)仿照例句，在元宵、清明、端午、 中秋、重陽、除夕等傳統(tǒng)節(jié)日中選擇兩個(gè)仿寫，使之與例句構(gòu)成排比句。春節(jié)貼對(duì)聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；_；_。評(píng)卷人得分五、語言表達(dá)9.按要求寫句子。（1）廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑。（縮句）_（2） 大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃原來是這樣的?。ǚ掠眯揶o手法寫句子）_（3）他工作如此一絲不茍，為的是避免不發(fā)生事故。（修改病句）_（4）考試卷發(fā)下來了，琳琳難過極了，傷心地說：“我真不知道這道題怎么做”（不用“說”字表達(dá)“說”的意思）_10.口語交際。張銘同學(xué)特別希望全班同學(xué)共享課外書，可有部分同學(xué)不愿意。假如你是張銘同

7、學(xué)，會(huì)怎樣說服這些同學(xué)？試試看。_11.快樂讀書吧。學(xué)校舉辦“校園讀書節(jié)”，今年的主題為“笑與淚，經(jīng)歷與成長”。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，為同學(xué)們從童年愛的教育中任選一本推薦。請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴淖x書推薦卡。讀書推薦卡書 名_作 者_(dá)內(nèi)容簡介_推薦理由_評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她自言

8、自語著。12.這個(gè)片段選自_，作者是_ 。13.“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”讀qing，它還有其他讀音為_、_，可分別組詞為_、_ 。14.選段中劃橫線的句子是對(duì)人物的_ 描寫，寫出了她_ 的心情。（2 分）15.選文雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”。你從哪些地方可以看出來？請(qǐng)用原文回答。_16.可以看出桑娜勤勞的語句是_，從“不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。”可以看出她的_。課外閱讀偶 遇小城有家賣飾品的小店，店名叫得極有意思，叫“偶遇”。小店開在一條古舊的街道上。店里賣的都是小飾品：精美的鑰匙扣，拙樸的香水瓶，會(huì)唱歌的玻璃小人，五顏六色的發(fā)圈每一樣，都是精致小巧的。一間再普通

9、不過的小屋，被裝點(diǎn)得像童話。讓人頗感意外的是，店主是個(gè)六十開外的老婦人，穿大紅的衫，戴貝殼串成的手鏈，笑容燦爛，舉手投足間，自有一段風(fēng)情。年輕時(shí)，她迷戀小飾物，一直沒有機(jī)會(huì)開這樣的店。退休了，她重拾舊夢(mèng)，天天守著一堆“寶貝”，把日子過得如花似玉。那條街道我不常去，自然不知道這間“偶遇”。那天突然撞見，歡喜莫名。這樣的偶遇，不特意，不約定，卻帶來驚喜。后來的一些天，我腦子里不時(shí)會(huì)蹦出那家小店來，一屋的小飾品，丁丁當(dāng)當(dāng)，丁丁當(dāng)當(dāng)。與老婦人的優(yōu)雅，竟十分的般配。我不由自主地微笑，歲月里，我們會(huì)漸漸老去，夢(mèng)想?yún)s不會(huì)。也是這樣的偶遇，在武漢。當(dāng)?shù)匚挠牙胰ス涔夤炔叫薪?，天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰?/p>

10、牽住了腳步。確切地說，那不是花，那是一堆橡皮泥?？伤置饔质腔?，瓣瓣舒展，鮮艷欲滴。捏橡皮泥的，是個(gè)矮個(gè)子男人。眼睛細(xì)小，皮膚黝黑，滿臉滄桑。滄桑中，卻有種淡定的平和。他在眨眼之間，把一小坨橡皮泥，捏成一朵盛開的玫瑰。我蹲下去，看他捏。他十指扭曲，嚴(yán)重殘疾，卻靈活。手像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了；再輕輕一按，一朵花開了。我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買，他說，這個(gè)不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏。我驚訝極了，我說，你可以重捏一個(gè)給預(yù)定的人啊。他卻堅(jiān)持不賣，說他答應(yīng)過給人家留著的，就一定得留著。一會(huì)兒，他給我捏出另一朵來，灑上熒光粉。他關(guān)照：你回去對(duì)著燈光照上十來分鐘

11、，它會(huì)發(fā)光的，很美，很溫暖的。從武漢回來，別的東西沒帶，我只帶了那枝花回來。看見它，我總要想想花后的那個(gè)人，生活對(duì)他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不敗!還是這樣的偶遇，在云南。夜晚的廣場(chǎng)上，一群人圍著篝火在跳舞。 不斷有人加入進(jìn)去， 天南地北，并不熟識(shí)。不要緊的，笑容是一樣的，快樂是一樣的，心靈因-團(tuán)籬火，在瞬間洞開。我站在圈外看，有人跟我招手，來呀，一起來跳啊。我笑著搖搖頭。手突然被一女子牽了，她不由分說把我牽進(jìn)那歡樂的人群中。燈光暗影里，她臉上的笑容明明暗暗，如星星閃爍。她說，跳吧，一起跳吧，很好玩的呀。她很快踩上音樂的節(jié)奏，身體像條靈活的魚，看得我眼熱， 跟在她后面跳起來

12、。那是我平生第一次跳舞 ，完全不得章法，歡樂卻像燃著的篝火，把人整個(gè)點(diǎn)燃。曲終，轉(zhuǎn)身尋她，不見。滿場(chǎng)的歡聲笑語，經(jīng)久不散。人生還有多少這樣的偶遇？在時(shí)間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。日后，于某一時(shí)刻，不經(jīng)意地想起，那些溫暖的種子，早已在記憶深處，生根發(fā)芽，抽枝長葉，人生因此變得豐盈。17.從文中找出下列詞語的近義詞。裝扮 （ ） 熟悉（ ） 文雅（ ） 靈巧（ ）18.“如花似玉”是什么意思？老婦人“把日子過得如花似玉”是什么意思？_19.按照要求品析詞句。(1)下面句子中的“牽”字的有何妙處？天橋之上，我被一朵一朵怒放的玫瑰花牽住了腳步。_（2）下

13、面這句話在全文中的表達(dá)作用是什么?在時(shí)間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。_（3）從第4自然段中劃線句子可以看出矮個(gè)子男人的_，從第5自然段劃線句可以看出他_的品質(zhì)。20.第六自然段“花常開不敗”有什么深層的含義？_21.文章第二自然段有句話說出了三次偶遇的共同特點(diǎn)，請(qǐng)用波浪線畫出來22.文章以“偶遇”為題，給人啟發(fā)，請(qǐng)寫出你閱讀本文后兩條啟示：_閱讀下面一組文本，完成 練習(xí)。材料 1：中國新聞出版研究院曾發(fā)布了第十六次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告，報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2018 年我國成年國民包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介的綜合閱讀率為80.8%，較 2017

14、年提升0.5個(gè)百分點(diǎn)。報(bào)告數(shù)據(jù)還顯示，2018年我國成年國民各類數(shù)字化閱讀方式均有所上升。表1：我國成年國民各類數(shù)字化閱讀方式接觸率統(tǒng)計(jì)表年份網(wǎng)絡(luò)在線閱讀手機(jī)閱讀電子閱讀器閱讀平板電腦閱讀2017 年59.7%71.0%14.3%12.8%2018 年69.3%73.7%20.8%20.8%報(bào)告發(fā)現(xiàn)，2018年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書、期刊的閱讀時(shí)長有所減少，紙質(zhì)媒介的閱讀時(shí)間整體較短，人均每天讀書、讀報(bào)和讀期刊的時(shí)間總和甚至不及人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長的一半。數(shù)字化閱讀方式越來越普及，人們通過數(shù)字化媒介閱讀的時(shí)間也在增長。表2：我國成年國民各類媒介人均閱讀時(shí)長統(tǒng)計(jì)表（單位：分鐘/每天）年份類別紙

15、質(zhì)媒介數(shù)字化媒介圖書報(bào)紙期刊互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)平板電腦電子閱讀器2017 年20.3812.06.8860.780.412.68.12018 年19.819.585.5665.1284.8711.1010.70從數(shù)字化閱讀方式的人群分布特征來看，我國成年數(shù)字化閱讀方式接觸者中，1829 周歲人群占32.8%，3039 周歲人群占 25.4%，4049 周歲人群占 23.5%，5059 周歲人群占 13.0%。可見，我國成年數(shù)字化閱讀接觸者中，81.7%是 1849周歲人群。材料2：亞馬遜在其網(wǎng)站發(fā)表聲明說電子書的銷量開始首次全面超過紙質(zhì)書銷量，而這一天的到來距離亞馬遜推出平板還不超過4年。其最近取得的

16、一系列的里程碑?dāng)?shù)字包括：自4月開始以來，亞馬遜每銷售 100本紙質(zhì)書，就要銷售出 105本電子書。在推出還不到 5周的時(shí)間，亞馬遜的電子書銷量已經(jīng)增長了超過 3倍。據(jù)悉，亞馬遜是在 1995年開始銷售書籍的，2007年推出電子書，2010年7月電子書銷量超過精裝書銷量，6個(gè)月后又超過平裝書銷量，直到今天全面超過其所有紙質(zhì)書的銷量。材料 3：閱讀愛好者正在放棄電子書，回歸傳統(tǒng)的紙質(zhì)書。根據(jù)英國發(fā)行商協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)，2016年，英國市場(chǎng)消費(fèi)類電子書的銷售同比下降17%。與此同時(shí)，紙質(zhì)書和期刊的銷售同比增長7%，而兒童紙質(zhì)書的銷售同比增長16%。美國的情況也很類似。根據(jù)美國發(fā)行商協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)，2016年前

17、9個(gè)月，美國市場(chǎng)電子書銷售同比下降18.7%。與此同時(shí)，平裝書銷售同比增長7.5%，精裝書銷售同比增長4.1%。英國娛樂和媒體部門負(fù)責(zé)人表示：“紙質(zhì)書對(duì)許多人都很有吸引力。發(fā)行商發(fā)現(xiàn)，某些類型的圖書紙質(zhì)書的銷售比電子書更好，并利用這類圖書去驅(qū)動(dòng)紙質(zhì)書銷售。例如兒童書，紙質(zhì)書的銷售一直要好于電子書?！彼赋觯骸安视沁^去幾年的重要趨勢(shì)。如果拿書作為禮品，那么電子書就沒有太大吸引力?！?3.下列說法正確的是（ ）A我國成年國民整體閱讀量逐年減少。B我國成年國民數(shù)字化閱讀方式都呈現(xiàn)出不同程度的增長。C我國成年國民追捧數(shù)字化閱讀方式，數(shù)字化閱讀將替代傳統(tǒng)紙媒的閱讀。24.下列說法不符合文意的是（ ）

18、A2018年成年國民各類紙質(zhì)媒介的人均閱讀時(shí)長遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于人均手機(jī)閱讀時(shí)長。B數(shù)字化閱讀方式越來越被人們所接受。C2018年，成年國民各類紙質(zhì)媒介的人均每天閱讀時(shí)長較 2017年都有所提升。25.根據(jù)文本，可以得出以下結(jié)論（ ）A手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)成為我國成年國民每天接觸的主要媒介。B年輕一代已經(jīng)不再需要傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介。C數(shù)字化的閱讀方式不適合50歲以上的人群。26.對(duì)材料2和材料3中相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A電子書一上市就受到了人們的喜愛。B兒童類的紙質(zhì)圖書的暢銷是打敗電子書的關(guān)鍵。C紙質(zhì)書在市場(chǎng)上面對(duì)電子書的競(jìng)爭始終有自己的讀者。27.老師推薦大家閱讀小王子的故事書，媽媽推薦了一本精美的紙質(zhì)

19、書，爸爸手機(jī)里有這本書的電子版，并且配了繪聲繪色的講解。你會(huì)怎么選擇呢？請(qǐng)說說你的想法。_評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)28.習(xí)作你一定品嘗過成長的滋味，請(qǐng)從以下詞語中任選一個(gè)，寫一篇習(xí)作，題目自擬。注意圍繞中心意思把文章寫具體，寫生動(dòng)，寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字以上。高興 憂傷 痛苦 幸福 激動(dòng) 盼望 焦急 煩惱參考答案1.笨拙 沮喪 隆重 滄海一粟防御 疙瘩 頹然 洶涌澎湃【解析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“隆重、滄海一粟、御”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的

20、筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.D【解析】本題主要考查字音。A錯(cuò)誤。蒙古mng。B錯(cuò)誤。蜷縮quán，C錯(cuò)誤。直奔bèn。D正確。3.A【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)于詞語的理解以及在句子中的應(yīng)用是否恰當(dāng)。首先要先把握好詞語的含義，然后再結(jié)合句子進(jìn)行分析。忍俊不禁：意思是指忍不住笑出來。絡(luò)繹不絕：。形容行人車馬來來往往，接連不斷?；⒁曧耥瘢阂馑际窍窭匣⒛菢觾春莸囟⒅Ｐ稳菪膽巡簧?，伺機(jī)攫取。銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面，形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。不可作“消聲匿跡”。從A句中看因?yàn)榭戳诵⊙輪T的表演，大家都情不自禁地笑起來。4.   &

21、#160; 矗立     聳立     屹立     挺立     兀立     肅立【解析】此題考查了學(xué)生正確使用詞語的能力，解題的關(guān)鍵是比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，根據(jù)詞中不同文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，正確辨別它們的感情色彩，修飾對(duì)象，使用范圍等。屹立：高聳挺立。一般指非常抽象的立著，且非常不易不摧毀。通常用來比喻人的意志十分堅(jiān)定無法動(dòng)搖。聳立：泛指山峰立著。矗立：高聳地直立著，一般指某一

22、建筑物立在某一個(gè)位置很牢固的樣子。兀立：筆直挺立。挺立：指直立。多指持身正直。肅立：多指物品嚴(yán)肅的放置。5.     雖然     但是     不論     都     不但     而且     寧可     也不     既 

23、;    又【解析】“從早到晚不停地干活”“只能勉強(qiáng)填飽肚子”構(gòu)成轉(zhuǎn)折，所以填“雖然但是”；“冬夏”“光著腳跑來跑去”是選擇句，所以填“ 不論都”；“關(guān)心自己的丈夫和孩子，對(duì)鄰居西蒙一家也十分同情”是遞進(jìn)關(guān)系，所以填“不但而且”；“自己挨打”“讓西蒙的孩子受罪”構(gòu)成讓步關(guān)系，所以填“寧可也不”；“勤勞”“善良”是并列關(guān)系，所以填“既又”。6.     G     guan 或guàn     貝  

24、0;  4                    【解析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識(shí)。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識(shí)，同時(shí)在運(yùn)用知識(shí)時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。本題考查學(xué)生查字典的能力。對(duì)不認(rèn)識(shí)的字用部首查字法，對(duì)不會(huì)寫的字用音序查字法，一字多義要結(jié)合語境來理解。其中要注意音序需要大寫，“貫”的部首是“貝”。第二部分考查學(xué)生對(duì)于詞語的理解同時(shí)結(jié)合題干中已有的“貫”字解釋進(jìn)行匹

25、配。萬貫家財(cái)：意思是形容家產(chǎn)極豐厚。如雷貫耳：意思是響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。魚貫而入：比喻像游魚一樣一個(gè)跟著一個(gè)地接連著走。形容一個(gè)接一個(gè)次序進(jìn)入。貫氏：現(xiàn)行較罕見姓氏。今北京順義縣、山西太原、陽泉，陜西韓城均有分布。7.     遺     裁     居     發(fā)     屈     斬    

26、沸     匠     頭發(fā)     屈服                    【解析】本題考查學(xué)生對(duì)于四字詞語的積累和運(yùn)用能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多注意積累成語并理解成語的意思，同時(shí)要注意成語中易錯(cuò)字的正確書寫。在本題中，要注意“遺”“裁”“沸”等字的書寫筆畫，做到正確、規(guī)范和美觀。千鈞一發(fā)，鈞為古代重量單位，三十斤

27、為一鈞，千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容情況極其危急。出自漢書·枚乘傳。其中“發(fā)”的意思為頭發(fā)。堅(jiān)強(qiáng)不屈：屈，屈服。 堅(jiān)韌、剛毅，毫不屈服。暴露無遺：暴露，顯露，顯現(xiàn)；遺，遺漏。 全都暴露出來。別出心裁：別，另外；心裁，心中的設(shè)計(jì)、籌劃。 另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)。指想出的辦法與眾不同。居高臨下：占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢(shì)非常有利。斬釘截鐵：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。熱血沸騰：比喻激情高漲。獨(dú)具匠心：具有獨(dú)到的靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面的創(chuàng)造性。8.     江清月近人     白雨跳珠亂入船

28、     騰細(xì)浪     走泥丸     露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。     梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。     元宵猜燈謎賞花燈，象征日子太平美滿幸福     中秋賞月吃月餅，寄寓家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓【解析】1本題考查對(duì)古詩詞的掌握，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。六月二十七日望湖樓醉書蘇軾 (宋)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如

29、天。七律·長征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。帶有“月”的詩句還有：海上生明月，天涯共此時(shí)。長安一片月，萬戶搗衣聲。帶有“丁香”的詩句還有：青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。2考查仿寫句子。仿寫要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題要求仿照例句，要求內(nèi)容前半句應(yīng)點(diǎn)明節(jié)日及主要活動(dòng)，后半句說明該節(jié)日的意義，要求上下語意連貫，句式一致。結(jié)合本題，分析例句格式：傳統(tǒng)節(jié)日+習(xí)俗，該節(jié)日的意義。如，清明上墳?zāi)?/p>

30、拜祖先，緬懷先輩恩德激勵(lì)后人。9.     燈盞照耀著建筑。     心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪；心靈是一片皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。     他工作如此一絲不茍，為的是避免發(fā)生事故。（或：他工作如此一絲不茍，為的是不發(fā)生事故。）     考試卷發(fā)下來了，琳琳難過急了，她小聲嘀咕道：“我真的不知道這道題怎么做”【解析】（1）本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于縮句的掌握，需要學(xué)生對(duì)

31、縮句的方法以及效果進(jìn)行掌握?？s句即為在不影響句子主干的情況下刪去句子的修飾成分，使句子的意思更加清晰、簡練。本句中的修飾詞為“廣場(chǎng)上”“千萬盞”“靜靜地”“周圍的”“宏偉”，將其刪去得到的句子為：燈照耀著建筑。學(xué)生按照此規(guī)則進(jìn)行縮句即可。（2）考查根據(jù)句子提示仿寫排比句的能力。排比是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同或相似的詞組或句子并列在一起組成的句子。據(jù)此分析仿寫句子即可。（3）病因：語義重復(fù)，“避免”本身的意思是希望事情不再發(fā)生，與后面“不發(fā)生”重復(fù)，所以應(yīng)該去掉“不”。（4）本題考查學(xué)生知識(shí)擴(kuò)展。知識(shí)的擴(kuò)展有助于擴(kuò)散學(xué)生的思維?！罢f”的多種表達(dá)還有：講解、講、談、

32、喊、道等，要注意平時(shí)的積累。10.可以從共享是花較少的費(fèi)用看到更多的書，對(duì)自己和別人都是有益處的事以及分享令人快樂等多角度闡釋?！窘馕觥勘绢}考查口語交際中的勸說語。勸說語一定要結(jié)合勸說對(duì)象的身份，語言委婉、得體，做到以理服人，以情感人。11.     童年     高爾基     小說講述了阿廖沙四歲到十一歲的童年生活。     人物的語言、動(dòng)作、心理描寫細(xì)膩，故事情節(jié)引人入勝，人物形象非常鮮明等?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)于經(jīng)典作品的

33、積累。平時(shí)要多看多分析。童年是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為在人間、我的大學(xué)）。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。愛的教育是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。愛的教育是一本日記體的小說，寫的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)

34、意義的文章。愛的教育光在意大利就印行一百多版，銷量達(dá)一千多萬冊(cè)，并被譯成多種文字。這部作品還被多次改編成動(dòng)畫片和故事片，繪成精美的畫報(bào)。12.     窮人     列夫托爾斯泰13.     qiáng     jiàng     強(qiáng)大     倔強(qiáng)14.     語言  &#

35、160;  對(duì)丈夫的擔(dān)憂與關(guān)心15.丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。16.     她自己也從早到晚地干活     樂觀與對(duì)生活的熱愛【解析】(1)本題主要考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)的積累。本段選自于窮人是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。通過漁夫和他的妻子讓娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙病死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事。這篇小說，真實(shí)地反映了這一歷史時(shí)期勞動(dòng)人民的苦難生活和他們的高尚品

36、德。列夫托爾斯泰，俄國作家、思想家，19世紀(jì)末20世紀(jì)初最偉大的文學(xué)家。19世紀(jì)俄國偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，是世界文學(xué)*杰出的作家之一。他被稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。主要作品有長篇小說戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等，他還創(chuàng)作了大量的童話，他的童話受許多兒童喜愛。(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)于字音的掌握，以及組詞能力。強(qiáng)qiáng1力量大（跟“弱”相對(duì)）：國。富。身體壯。工作能力。2感情或意志所要求達(dá)到的程度高；堅(jiān)強(qiáng)：要。責(zé)任心，工作就做得好。3使用強(qiáng)力：制。渡。占。索財(cái)物。4使強(qiáng)大或強(qiáng)壯：富國兵。身之道。5優(yōu)越；好（多用于比較）：今年的莊稼比去年更。6用在分?jǐn)?shù)或小數(shù)后

37、面，表示略多于此數(shù)（跟“弱”相對(duì)）：實(shí)際產(chǎn)量超過原定計(jì)劃12%。7姓。強(qiáng)qing勉強(qiáng)：迫。笑。辯。不知以為知。強(qiáng)jiàng強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)：倔。(3)本題主要考查學(xué)生對(duì)于描寫的了解并進(jìn)行分析。從“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！'她自言自語著?！遍_看屬于語言描寫，因?yàn)槭亲匝宰哉Z。從中可以表現(xiàn)出桑娜對(duì)丈夫的擔(dān)心。(4)本題主要考查學(xué)生對(duì)于字詞的理解以及原文內(nèi)容的理解。文章雖然沒有直面寫出桑娜“窮”但是運(yùn)用了側(cè)面描寫的方法寫出了“窮”。如：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的

38、是黑面包，菜只有魚。(5)本題主要考查學(xué)生對(duì)于句子和文章的分析理解能力。從“她自己也從早到晚地干活”可以看出桑娜是一個(gè)很勤勞的人；“不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。”可以看出她雖然生活很貧窮但可以看出她樂觀以及對(duì)生活的熱愛。17.裝點(diǎn) 熟識(shí) 優(yōu)雅 靈活18.“如花似玉”是指像花和玉那樣美好，形容女子姿容出眾，這里用來形容生活。老婦人把“把日子過得如花似玉”是說她把生活過得美好而充滿活力。19.     一個(gè)“牽”字，形象地寫出了手工藝術(shù)品玫瑰花的美，也從側(cè)面寫出了矮個(gè)子男人的手巧，為后文烘托他的美好心靈做鋪墊。  &#

39、160;  揭示中心，總結(jié)全文。     技術(shù)高超     誠實(shí)守信20.美好的生活一直延續(xù)下去：熱愛生活的態(tài)度，樂觀、守信等優(yōu)秀品質(zhì)一直保持或給人溫暖、美好的感受一如既往。21.這樣的偶遇，不特意，不約定，卻帶來驚喜。22.堅(jiān)守夢(mèng)想，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)；即便經(jīng)歷坎坷，只要熱愛生活，一樣可以擁有美好的生活；只要心與心打開，溫暖就會(huì)時(shí)刻相伴?！窘馕觥?1)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。裝扮：意思是化裝，

40、假扮。熟悉：意思是了解得清楚，清楚地知道。文雅：（言談、舉止）溫和有禮貌，不粗俗。靈巧：意思靈活巧妙,在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。靈巧是形容詞、從感情色彩上說是褒義詞。(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)于詞語的理解并分析詞語所在句子的含義。如花似玉：像花和玉那樣美好。形容女子姿容出眾。出自詩·魏風(fēng)·汾沮洳。文章中是老婦人把“把日子過得如花似玉”是說她把生活過得美好而充滿活力。(3)（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)于詞語在文章中的作用。牽本意為：1拉著使行走或移動(dòng)。 2牽涉。 3姓。在這個(gè)句子中“牽”是動(dòng)詞，形象地寫出了手工藝術(shù)品玫瑰花的美，也從側(cè)面寫出了矮個(gè)子男

41、人的手巧，為后文烘托他的美好心靈做鋪墊。（2）“在時(shí)間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人，卻因這偶然的相遇和眷顧，布下溫暖的種子。”這句話從結(jié)構(gòu)上出自于文章的結(jié)尾部分。所以起到了揭示中心，總結(jié)全文的作用。（3）從第四段“像被施了魔法似的，在橡皮泥上輕輕一按，一瓣花開了；再輕輕一按，一朵花開了?！笨梢泽w現(xiàn)其技術(shù)高超；從“我挑起一枝，紫色，典雅大方。想買，他說，這個(gè)不賣，人家預(yù)定好了的，你要買，我再給你捏。”可以看出其誠實(shí)守信的品質(zhì)。(4)本題主要考查學(xué)生對(duì)于“花常開不敗”的理解，首先要從表面理解其字面義，然后聯(lián)系文章內(nèi)容或主旨分析其深層含義。從字面來看指的就是花經(jīng)常開不愛敗落。從文章“?？匆娝铱傄胂牖ê蟮哪莻€(gè)人，生活對(duì)他或許有諸多不公，他卻能夠做到心境澄清，讓花常開不??！”的句子來看指美好的生活一直延續(xù)下去：熱愛生活的態(tài)度，樂觀、守信等優(yōu)秀品質(zhì)一直保持或給人溫暖、美好的感受一如既往。(5)本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文章內(nèi)容來看應(yīng)是“這樣的偶遇，不特意，不約定，卻帶來驚喜。”(6)本題主要考查學(xué)生對(duì)于主旨的理解。把握文章主要內(nèi)容并結(jié)合“偶遇”寫出啟示。如：堅(jiān)守夢(mèng)想，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)；即便經(jīng)歷坎坷，只要熱愛生活，一樣