人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (111)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷1. 本試卷共四道大題，22 道小題。滿分 120 分?？荚嚂r(shí)間 150 分鐘。2. 在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級(jí)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3. 試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。4. 在答題卡上，選擇題用 2B 鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5. 考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。生考學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào) 知須一、基礎(chǔ)·運(yùn)用。（共 23 分）（一）選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用 2B 鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共 1 2 分。每小題 2 分）1. 下面

2、語(yǔ)段中，根據(jù)拼音寫漢字、給畫線字注音以及填寫詞語(yǔ)全都正確的一項(xiàng)是胡屠戶道：“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少。如今不知因 我積了甚么德，帶 qiè 你中了個(gè)相公，我所以帶個(gè)酒來賀你?！狈哆M(jìn) ，叫渾家把腸子煮了，燙起酒來，在茅草棚下坐著。A.契xin期期艾艾B.挈xiàn唯唯連聲C.攜xiàn溫聲細(xì)語(yǔ)D.鍥xin豁然貫通2. 下面語(yǔ)段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是中國(guó)古典詩(shī)中含蓄的詩(shī)， 不作鋪陳直敘， 通過淡墨勾勒之筆和曲折比興之詞，追求言外的意趣風(fēng)神， 其意象常常帶有某種朦朧性和多義性。含蓄的藝術(shù)魅力即在于此。A.由于而因而B.一邊一邊

3、所以C.雖然但是不過D.不但而且甚至3. 結(jié)合語(yǔ)境，在下面橫線處填寫語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是寫字算不算得是藝術(shù)，我們不妨從歷史來考察一下，看看寫字是不是有藝術(shù)價(jià)值。就現(xiàn)存最古的甲骨文字看來，可知道當(dāng)時(shí)文字制作者，在點(diǎn)線明朗悅目便于記憶外，已經(jīng)注重到它個(gè)別與群體的裝飾美圖案美。到銅器文字，這種努力尤其顯然（商器文字如畫，周器文字極重組織）。此后大小篆的雄秀，秦權(quán)量上文字的整肅，漢碑碣的繁復(fù)變化，從而節(jié)省為章草，整齊成今隸， 它那變革的原因，雖重在講求便利，切合實(shí)用，然而 ，因?yàn)檫@種超實(shí)用的意識(shí) ，方9促其發(fā)展。我們?nèi)粲辛诉@點(diǎn)認(rèn)識(shí)，就權(quán)且承認(rèn)寫字是一種藝術(shù)，似乎算不得如何冒失了。A.裝飾圖案始終存在浸潤(rùn)

4、流注B.始終有一種造型美的意識(shí)存在 影響深遠(yuǎn)C.裝飾圖案始終存在影響深遠(yuǎn)D.始終有一種造型美的意識(shí)存在 浸潤(rùn)流注4. 日前，廣電總局發(fā)出關(guān)于廣播電視節(jié)目和廣告中規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的通知，要求各類廣播電視節(jié)目和廣告嚴(yán)格按照規(guī)范寫法和標(biāo)準(zhǔn)含義使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字的字、詞、短語(yǔ)、成語(yǔ)等，不得隨意更換文字、變動(dòng)結(jié)構(gòu)或曲解內(nèi)涵，不得在成語(yǔ)中隨意插入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或外國(guó)語(yǔ)言文字，不得使用或介紹根據(jù)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言仿照成語(yǔ)形式生造的詞語(yǔ)。如把“盡善盡美”改為“晉善晉美” 等。該通知一時(shí)間引起熱議。此時(shí)校廣播站的記者就此事采訪你，假若你持贊同態(tài)度，下列回答最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 這種詞在網(wǎng)上用用還可以，真發(fā)展到詞典里是

5、對(duì)漢語(yǔ)言的一種摧殘。B. 網(wǎng)絡(luò)用詞有過度娛樂化傾向，尤其在學(xué)生身上體現(xiàn)明顯，是禁止的時(shí)候了。C. 網(wǎng)絡(luò)新詞不能照單全收，對(duì)“十動(dòng)然拒”、“喜大普奔”這些通過縮略、拼裝而形成的新網(wǎng)絡(luò)成語(yǔ)，的確有規(guī)范的必要。D. 凡事不能一刀切，像“囧”、“打醬油”、“給力”等網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)都已為大家所接受，甚至用于影視作品的名字， 如今用僵硬、保守的態(tài)度去否定，這就太極端了。5. 對(duì)下面語(yǔ)段中畫線句的表達(dá)效果理解正確的一項(xiàng)是二七年最末一個(gè)晚上，我坐在旅店的窗邊，泰國(guó)泰北冬季的天空潔凈，尤其當(dāng)城市的燈火因貧窮而黯淡，星星就大膽放肆了，一顆一顆堂堂出現(xiàn)。但是星星雖亮，卻極度沉默，下面的街頭人聲鼎沸，樂鼓翻騰。剛從街上的人

6、流里撤回，我知道，像河水般涌動(dòng)的是情緒激越的觀光客，但是暗巷里騎樓下，疲憊的女人正開始收攤，她們赤腳的幼兒蜷在一旁，用破毯子裹著，早睡著了。然后煙火，沖向天空轟然炸開，瞬間的璀璨，極致的炫美，人們?nèi)杠S歡呼。這是跨年之夜。可是，這不是神明的生日，不是英雄的誕辰，不是神話中某一個(gè)偉大的時(shí)刻，不是民族史里某一個(gè)壯烈的發(fā)生，那么，人們慶祝的究竟是什么呢？A. “大膽放肆”與其后“一顆一顆堂堂出現(xiàn)”配合，寫出了城市黯淡燈火下次第出現(xiàn)的星星明亮的程度。B. “人聲鼎沸，樂鼓翻騰”這兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等，寫出了跨年夜時(shí)人們極度歡樂的情形， 與后面寫暗巷騎樓下人的生活沒有關(guān)系。C. “像河水般涌動(dòng)”形象

7、描繪出了城市觀光客人數(shù)之多。D. 四個(gè)“不是”反復(fù)出現(xiàn)，表明這個(gè)跨年夜慶典沒有文化意義，作者對(duì)之持完全否定態(tài)度。 6.下列說法正確的一項(xiàng)是 （2 分）A. 陳涉世家中的“世家”是三國(guó)志中傳記的一種，主要記諸侯之事。B. 三國(guó)演義是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說，描寫了宋代末年的歷史故事，作者為羅貫中。C. 故鄉(xiāng)和中國(guó)人失掉自信力了嗎都是現(xiàn)代著名作家魯迅所寫，前者選自吶喊，后者選自且介亭雜文。D. 唐雎不辱使命選自戰(zhàn)國(guó)策。該書是西漢末年班固根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯的。（二）填空。（共 11 分）7. 默寫。（共 6 分） ，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之） （1 分）晚唐

8、詞人溫庭筠在望江南（梳洗罷）一詞中借“ ， ?！本涞木拔镂癖磉_(dá)了凝望之人獨(dú)倚危樓時(shí)肝腸寸斷之意。（2 分）好朋友趙偉月考沒考好，為振奮他的精神，你用蘇軾江城子 密州出獵中“ ， ， 。” 句鼓勵(lì)他積極面對(duì)困難，爭(zhēng)取本次考試取得好成績(jī)。（3 分）8. 閱讀下面的文字，完成相應(yīng)任務(wù)。（5 分）魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起

9、來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”兩邊看的人懼怕魯提轄，誰(shuí)敢向前來勸。為上面文字選擇配圖，合適的一幅是（ ）（1 分）ACB以上文字選自中國(guó)古典小說 。講述的 的情節(jié)，充分反映了魯達(dá)的 和 的特點(diǎn)。（4 分）二、閱讀文言文選段，完成第 9-11 題。（共 10 分）【選段一】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞， 以昭陛下

10、平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。【選段二】溫嶠 1 初為劉琨 2 使，來過江。于時(shí)江左 3 營(yíng)建始爾，綱紀(jì)未舉。溫新至，深有諸

11、慮。既詣王丞相 4，陳：主上 5 幽越，社稷焚滅，山陵 6 夷毀之酷，有黍離7 之痛。溫忠慨深烈，言與泗俱；丞相亦與之對(duì)泣。敘情既畢，便深自陳結(jié)，丞相亦厚相酬納。既出，歡然言曰：“江左自有管夷吾 8，此復(fù)何憂！”（世說新語(yǔ)·言語(yǔ)第二）1 溫嶠：字太真，當(dāng)時(shí)在劉琨手下任右司馬，后累遷驃騎大將軍。2 劉琨：字越石，西晉末年出任并州刺史，都督并、冀、幽三州軍事，有志輔佐帝事，平定北方。3 江左：即今江蘇江寧。 4王丞相：王導(dǎo)，字茂弘，官至太傅。5 主上：此指晉愍（mn）帝司馬鄴。 6 山陵：皇帝的墳?zāi)埂? 黍離：詩(shī)經(jīng)中的篇名。 8 管夷吾：即管仲。春秋時(shí)期齊桓公的宰相，輔助齊桓公成為霸主。

12、9. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2 分）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下遺： 既詣王丞相既： 10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4 分）陟罰臧否，不宜異同。譯文： 江左自有管夷吾，此復(fù)何憂！譯文： 學(xué)習(xí)卡比較點(diǎn)選段選段一選段二背景先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。相關(guān)憂慮江左營(yíng)建始爾，綱紀(jì)未舉。相應(yīng)措施上表勸說，陳三條措施。共同點(diǎn)：11. 為方便同學(xué)們把握選段的主要內(nèi)容，語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)了一張學(xué)習(xí)卡，請(qǐng)你將卡上信息補(bǔ)充完整。（4 分）三、現(xiàn)代文閱讀。（共 37 分）（一）閱讀課文我的叔叔于勒選段，完成第 12-14 題。（共 14 分）哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時(shí)時(shí)刻刻的渴望和夢(mèng)想

13、。后來我們終于動(dòng)身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。父親忽然看見兩位先生在請(qǐng)兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣。一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。她們的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托著牡蠣，頭稍向前伸，免得弄臟長(zhǎng)袍；然后嘴很快地微微一動(dòng)，就把汁水吸進(jìn)去，牡蠣殼扔到海里。毫無(wú)疑義，父親是被這種高貴的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？”母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃， 你只給孩子們買幾個(gè)好了，可

14、別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過身對(duì)著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！蔽抑缓昧粼谀赣H身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿， 就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說：“真奇怪！ 這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”母親有點(diǎn)莫名其妙，就問：“哪個(gè)于勒？”父親說：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩。”我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你

15、瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚， 你親眼去看看?！?1母親站起來去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。12母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽一下吧?？梢嗉有⌒模瑒e叫這個(gè)小子又回來吃咱們！”13父親趕緊走去。我這次可跟著他走了，心里異常緊張。父親客客氣氣地和船長(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣， 土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號(hào)”，隨即談到

16、全船的船員。最后我父親終于說：“您船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”14船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X。他叫于勒姓達(dá)爾芒司，也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽說他在那邊闊綽過一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”15我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！??！原來如此如此我早就看出來了！謝謝您，船長(zhǎng)。”16他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來?！?7他坐在長(zhǎng)

17、凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?！?8父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”19母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開了。20我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”21他回答道：“兩法郎五十生丁。”22我把五法郎的銀

18、幣給了他，他找了錢。23我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?4我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”25等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。”26我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！?7我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。28后來大家都不再說話。29在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了

19、。30我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。12. 課文節(jié)選部分包括了故事的發(fā)展、高潮和結(jié)局，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將下面的“內(nèi)容概括”補(bǔ)充完整。（3 分）發(fā)現(xiàn)于勒， 。幻想破滅， 。避開于勒， 。13. 閱讀選文第段，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)“快活”和“驕傲”各包含了什么內(nèi)容。（4 分）“快活”包含： “驕傲”包含： 14. 課文通過人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等揭示了人物豐富的心理活動(dòng)，細(xì)膩地刻畫了人物的性格特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合選文具體內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。（不超過 140 字）（7 分） 答： （二）閱讀古代也有“霾”，完成第 15-17 題。（共 11 分）古代也有“霾”近來時(shí)見“又一波霧霾洶洶來襲”“京津冀持續(xù)受霧

20、霾困擾”，以及“中央氣象臺(tái)繼續(xù)發(fā)布 霾黃色預(yù)警”和“部分地區(qū)有重度霾”等報(bào)道，霧霾已嚴(yán)重危害到了人民的身體健康。所以新修訂 的環(huán)境保護(hù)法，已涉及關(guān)于如何治理霧霾尤其是霾的問題。霾和霧有所不同?！办F”是一種自然天象，主要由氣體組成。古人有“薄霧濃云”“霧失樓 臺(tái)”之類吟詠，從詩(shī)畫的角度看，霧柔美、朦朧而神秘。霾就不同了。雖說也是自古就有的一種天 象，卻全然無(wú)此美感，而且隨著人為因素越來越頻繁地介入，如今已成了一種污染?，F(xiàn)代辭書因此 釋義為“空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象”。按當(dāng)下民間流行的通俗說法， 就是 PM2.5(細(xì)顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo)。霾習(xí)慣上也叫陰霾、灰霾或煙霾，這是霾給人

21、的一種很形象的視覺感受：陰沉沉的，灰蒙蒙的，滿天煙塵。近來霾與“霧”組合成“霧霾”而頻頻見諸報(bào)端，詞典中不見“霧霾”這個(gè)詞，只有“霾霧”(如后漢書·郎凱傳“霾霧蔽日”)和“風(fēng)霾”(如魏書·崔光傳“昨風(fēng)霾暴興”)， 此外還有“塵霾”“沙霾”“黃霾”等。雖然詞典中不見“霧霾”一詞的身影，但它卻在 2013 年“榮升”為年度熱詞。從形式上看，熱詞“霧霾”是舊詞“霾霧”的倒序，但詞義的重心卻起了變化?！蚌察F”原是“夾雜有塵霾的霧”，中心詞是“霧”；“霧霾”則是“像迷霧一樣的霾”，中心詞是“霾”?！蚌病辈⒎切伦郑缭诩坠俏闹芯鸵褜乙?。前人對(duì)霾的認(rèn)識(shí)，從爾雅到康熙字典乃至上世紀(jì)初編成的

22、中華大字典，釋義幾乎是一以貫之的，其中漢劉熙釋名·釋天的釋義相對(duì)比較全面：“風(fēng)而雨土曰霾。霾，晦也，言如物塵晦之色也?！薄坝辍痹谶@里讀為去聲 yù，作動(dòng)詞“降下”講，意謂大風(fēng)揚(yáng)起的塵土從天而下就是霾。因?yàn)榭罩袧M是塵土，所以劉熙說霾的天象是“晦”，天色像物體被蒙上了塵土一樣昏暗。晉書·天文志說：“凡天地四方昏濛若下塵，十日五日已上，或一月，或一時(shí)，雨不沾衣而有土，名曰霾?！笨梢?，滿天塵土的“霾”，與霧不同， 可以持續(xù)多日，甚至長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。元史也有至元六年(1340)臘月“風(fēng)霾蔽都城數(shù)日”的記載。15.閱讀上文，說說你對(duì)“霧”和“霾”有了哪些了解。2013 年度熱詞是

23、什么？(3 分)答： 16. 你覺得“霾霧”與“霧霾”是一回事嗎？為什么？（2 分） 答： 17. 閱讀下面的材料，結(jié)合上文的說明，談?wù)勀銓?duì)人與霧霾關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（6 分）【材料一】霧霾對(duì)人類的危害是多方面的，中國(guó)工程院院士鐘南山認(rèn)為，現(xiàn)在的灰霾，實(shí)際上是一氧化碳、氮氧化物等。假如灰霾中混雜著有害物質(zhì)，就會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生直接危害，包括對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的破壞。霧霾天氣時(shí)光照嚴(yán)重不足，接近底層的紫外線明顯減弱，使得空氣中細(xì)菌很難被殺死，從而傳染病的概率大大增加。霧霾對(duì)公路、鐵路、航空、航運(yùn)、 供電系統(tǒng)、農(nóng)作物生長(zhǎng)等均產(chǎn)生重要影響，造成空氣質(zhì)量下降，影響生態(tài)環(huán)境，給人體健康帶來

24、較大危害。霧霾天氣時(shí)，由于空氣質(zhì)量差，能見度低，容易引起交通阻塞，發(fā)生交通事故。霧霾還在繼續(xù)，危害沒有停息，對(duì)霧霾的治理是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。【材料二】人類對(duì)霧霾的治理從來就沒有停止過：上世紀(jì) 80 年代，英國(guó)政府在街道上使用一種鈣基粘合劑治理大氣污染，霧霾區(qū)的微粒下降了 14%；美國(guó)經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的反復(fù)修改，形成了清潔空氣法， 有效改善了空氣質(zhì)量；德國(guó)則補(bǔ)貼機(jī)動(dòng)車車主安裝尾氣清潔裝置；而日本將城市綠化作為治理霧霾的重要措施，東京規(guī)定，新建大樓必須有綠地，必須搞樓頂綠化。歷史證明，人類對(duì)霧霾的治理是有成效的，霧霾最終是可以治理的。答： （三）閱讀下面短文，完成第 18-20 題。（共 12 分

25、）讀書使人優(yōu)美畢淑敏優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也 需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了 撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的 暫時(shí)平滑讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書！讀書的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎犚恍└哔F的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和【甲】。 即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕長(zhǎng)久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了

26、，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你 雙眸。讀書的時(shí)候，常常會(huì)【乙】。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包 括網(wǎng)上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼。你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨(dú)享其 樂。也許有人說

27、，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的 歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢 用目空一切的眼神睥睨天下。你在書籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂 言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，【丙】地輕輕說出的時(shí)候，你 的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多

28、的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之 以恒，優(yōu)美就像五月的鮮花，某一天飄然而至，簇?fù)砟阈厍?。（文章有刪改）18. 本文的中心論點(diǎn)是什么？用規(guī)范的正楷字抄寫在相應(yīng)的橫線上。（4 分） 答： 19. 根據(jù)文意，將下面三個(gè)詞語(yǔ)分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）（3 分）會(huì)心一笑恰如其分聚精會(huì)神答： 20. 閱讀文章，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說說你對(duì)“讀書使人優(yōu)美”的理解。（5 分） 答： 四、作文（共 50 分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10 分）21. 小明生活在一個(gè)幸福的大家庭里。面臨中考的他，時(shí)刻感受到長(zhǎng)輩的關(guān)心，兄弟姐妹的鼓勵(lì)。請(qǐng) 選擇其中的一位，以小明的名義寫一段話，表達(dá)感謝的心意。要求：15

29、將你選定的對(duì)象填寫在答題卡的橫線上。內(nèi)容要真實(shí)具體，語(yǔ)言要準(zhǔn)確得體。字?jǐn)?shù)在 150-200 之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40 分）22. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：請(qǐng)你以“書到用時(shí)方恨少”為題目，寫一篇文章。題目二： 請(qǐng)你發(fā)揮想象，以“假如北京沒有霾”為題目，寫一篇文章。要求：將所選題目抄寫在答題卡上。不限文體（詩(shī)歌除外）。字?jǐn)?shù)在 600-800 之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)·運(yùn)用。（共 23 分）（一）選擇。（共 12 分。每小題 2 分）題號(hào)123456答案BADDAC（二）填空。

30、（共 11 分） 7.答案：八百里分麾下炙（1 分。有錯(cuò)不得分）過盡千帆皆不是 斜暉脈脈水悠悠（2 分。每空 1 分，有錯(cuò)該空不得分）會(huì)挽雕弓如滿月 西北望 射天狼（3 分。每空 1 分，有錯(cuò)該空不得分）8. 答案：C水滸傳 （魯提轄）拳打鎮(zhèn)關(guān)西 嫉惡如仇武藝高強(qiáng)（共 5 分。第一小題 1 分；第二小題 4 分，每空 1 分）二、文言文閱讀。（共 10 分）9. 答案：給予（留給）。 于是，接著。（共 2 分。每小 1 分）10. 答案：獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而有不同。江左自有管夷吾那樣的人，這還擔(dān)心什么呢?。ü?4 分。每小題 2 分。其中，第一小題關(guān)鍵詞“陟”“臧”1 分，

31、句子基本意思 1 分； 第二小題關(guān)鍵詞“管夷吾”與倒裝“何憂”1 分，句子基本意思 1 分。）11. 答案：主上幽越，社稷焚滅，山陵夷毀。擔(dān)心劉禪：妄自菲薄，引喻失義；執(zhí)法不公；親佞遠(yuǎn)賢。詣王丞相，力陳國(guó)家困頓之狀。國(guó)家形勢(shì)危急，（根基不穩(wěn)，）要親賢。（共 4 分。每空 1 分）（此題學(xué)生用自己的話回答也可。）三、現(xiàn)代文閱讀。（共 37 分）（一）課內(nèi)小說閱讀。（共 14 分）12. 示例：驚恐萬(wàn)分怒火爆發(fā)脫身而去（共 3 分。每空 1 分）13. 示例：一家人不常旅行，能有機(jī)會(huì)不用化很多錢到鄰國(guó)游玩很高興。菲利普一家生活拮據(jù)，也能像有錢人一樣去旅行，所以很驕傲。（共 4 分。每小點(diǎn) 2 分）

32、（心中時(shí)時(shí)渴望和夢(mèng)想的旅行終于實(shí)現(xiàn)了；家里雖然拮據(jù)，但我們和那些不常旅行的家庭不一樣，我們旅行了。）14. 示例：課文寫菲利普認(rèn)出賣牡蠣的窮水手就是于勒時(shí)，用“他向旁邊走了幾步”，寫出他想避開 于勒的目光，怕于勒認(rèn)出自己；用“瞪著眼”看女兒、女婿，寫出他怕他們察覺出自己的秘密。這里的動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，寫出了人物的緊張、恐慌以至失魂落魄的心理狀態(tài)， 刻畫了菲利普自私、虛榮、冷酷的性格特點(diǎn)。（共 7 分。分析“性格特點(diǎn)”2 分，結(jié)合文章內(nèi)容 3 分，語(yǔ)言表達(dá) 2 分）（二）課外說明文閱讀。（共 11 分）15. 答案：“霧”是一種氣體，朦朧而神秘；“霾”是空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的

33、 混濁現(xiàn)象。霧霾。（共 3 分。第一問 2 分，第二問 1 分）（霧：自然現(xiàn)象，自古就有；由氣體組成；感覺柔美、朦朧、神秘；持續(xù)時(shí)間短。霾：自古就有。 古代：因風(fēng)而起塵土從天而下，天色昏暗，可持續(xù)多日。無(wú)美感?，F(xiàn)代：人為介入，污染；是空氣 中懸浮大量煙、塵等微粒而成，混濁；通俗說法，PM2.5 超標(biāo)。霾：導(dǎo)致結(jié)果是混濁（或：昏暗）；由微粒或塵土組成。大風(fēng)揚(yáng)起的塵土從天而下）16. 答案：不是一回事?！蚌察F”是夾雜有塵霾的霧，中心詞是“霧”；“霧霾”則是“像迷霧一樣 的霾”，中心詞是“霾”。（共 2 分。表明判斷 1 分，理由 1 分） 17.要點(diǎn)：人類自古對(duì)霾就有認(rèn)識(shí)。霧霾對(duì)人類的危害是多方面的，治理霧霾是長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。人類對(duì)霧霾的治理是有成效的，霧霾最終是可以治理的。（共 6 分。每個(gè)要點(diǎn) 2 分）（三）課外議論文閱讀。（共 12 分） 18.答案：讀書使人優(yōu)美（共 4 分。其中，論點(diǎn) 2 分，書寫 2