九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1課《沁園春 雪》導(dǎo)學(xué)案 新人教版

1、 沁園春 雪知識(shí)導(dǎo)學(xué)作家作品毛澤東（1893.12.26-1976.9.9）：字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_（今屬湖南韶山市）人。中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者。偉大的馬克思主義者，毛澤東思想的創(chuàng)立者。整體感知這首詞描寫了雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國(guó)雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛之情，表達(dá)了作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信念。布局謀篇上片：描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗。下片：評(píng)價(jià)歷史人物，抒發(fā)革命豪情和遠(yuǎn)大抱負(fù)。寫作特點(diǎn)沁園春雪的寫作特點(diǎn)：寫景、議論、抒情三者有機(jī)結(jié)合。詞的上闋是寫景。有概括描寫：遼闊的北國(guó)漫天飛雪

2、，大地冰封；有具體描寫：長(zhǎng)城內(nèi)外，白雪覆蓋，滔滔黃河，停止奔流，群山如銀蛇飛舞，高原上的丘陵如蠟象奔馳。其中，有靜態(tài)描寫，有動(dòng)態(tài)描寫，還有想象描寫：雪后天晴，紅裝素裹，更加妖嬈。這些描寫，形象地勾畫出一幅北國(guó)嚴(yán)冬的雪景圖，句句洋溢著熱愛祖國(guó)山河的豪情，令人心氣豪爽，精神奮發(fā)。下闋是議論兼抒情。由江山的多嬌，想到人們?yōu)橹畠A倒的歷代英雄，引出一番議論，歷數(shù)秦皇漢武唐宗宋祖，成吉思汗，指出他們的不足。最后歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄，抒發(fā)無(wú)產(chǎn)階級(jí)要主宰世界的壯志豪情。全詞寫景與評(píng)論，密切關(guān)聯(lián)，互相映襯。由于情感與景物相生，描寫與議論結(jié)合，產(chǎn)生了強(qiáng)烈感人的藝術(shù)效果。語(yǔ)言形象、精警、優(yōu)美。全詞清晰地勾畫出一幅北

3、國(guó)風(fēng)光圖，極有分寸地評(píng)論了上下幾千年的歷史人物，字里行間又蘊(yùn)含著豐富的感情。難點(diǎn)探討1寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”分別指代的人物姓名。分別指代的人物姓名是：嬴政  劉徹  李世民  趙匡胤 。2對(duì)“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”一句在全詞中所起的作用是什么?承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國(guó)山河；又指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯麗山河而傾倒，為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。3體會(huì)“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”中的“略”和“稍”的準(zhǔn)確性“略”“稍”都是程度副詞，“略微”“稍微”的意思。在句中分別修飾“輸”和“遜”，表示程度較淺，并非一概否定，而是在肯定的基礎(chǔ)上委婉地指出其不足，具有

4、很強(qiáng)的分寸感。4“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指的是哪種人物，全句表達(dá)的感情是什么？風(fēng)流人物指的是能建功立業(yè)的英雄人物， 全句表達(dá)的感情是對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者和人民大眾的贊美之情。相關(guān)知識(shí)毛澤東名詩(shī)名句集錦1.山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。-十六字令三首2.西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。-憶秦娥·婁山關(guān)3俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。-沁園春·雪4天若有情天亦老，人間正道是滄桑。-七律·人民解放軍占領(lǐng)南京5一唱雄雞天下白，萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐，詩(shī)人興會(huì)更無(wú)前。-浣溪沙·和柳亞子先生6.蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。-浪

5、淘沙·北戴河7.為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。-七律·到韶山8.待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。-卜算子·詠梅課前預(yù)習(xí) · 打基礎(chǔ)正字音 給下列加點(diǎn)字注音分外妖嬈（ ）惟余莽莽（ ）稍遜風(fēng)騷（ ）成吉思汗（ ）多音字 給下列多音字注音并組詞分（ ）_ 還（ ）_ 汗（ ）_（ ）_ （ ）_ （ ）_ 形近字 給下列形近字注音并組詞嬈（ ）妖嬈 嬌（ ）嬌氣 惟（ ）惟妙惟肖饒（ ）_ 驕（ ）_ 唯（ ）_解詞義解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。惟余莽莽：_頓失滔滔：_（2）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。紅裝素裹：_分外

6、妖嬈：_（3）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。風(fēng)流人物：_課后驗(yàn)收· 提能力基礎(chǔ)知識(shí)1心園春  雪的體裁是_，其中“沁園春”叫_，題目是_。上下闋的過(guò)渡句是_，_。全篇的主旨句是_，_。上闋中具體寫景時(shí)，運(yùn)用比喻、對(duì)偶化靜為動(dòng)的句子是_2下列幾組詞語(yǔ)中字形和注音全正確的一組是（    ）A沁（qìn）園春    原弛蠟象                

7、;        分（fèn）外妖嬈B江山多驕         稍遜風(fēng)騷（so）                        惟余莽莽C一代天驕     &#

8、160;   略輸文彩                        還看今朝（zho）D成吉思汗（hán）  數(shù)（sh）風(fēng)流人物                

9、0;       競(jìng)折腰3沁園春  雪中評(píng)價(jià)歷史人物的用意是（    ）A批評(píng)他們武功有余，而文學(xué)才華不足。B歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。C否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。D肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。4下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)的一項(xiàng)是（    ）A望長(zhǎng)城內(nèi)外  B數(shù)風(fēng)流人物C山舞銀蛇  D欲與天公試比高5下列關(guān)于沁園春  雪分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（    ）A上闋對(duì)

10、北國(guó)風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。B這首詞表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的信念和對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。C不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。D這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。閱讀理解（一）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 6選文主要

11、表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_7這首詞分上下兩闋，請(qǐng)分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。_8請(qǐng)寫出總寫祖國(guó)北方冬天雪景的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)在文中的作用。_9文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩(shī)句分別是什么？_10詩(shī)句“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”在文中起什么作用？_11請(qǐng)你再抄錄毛澤東的詩(shī)詞各一首，并能背誦。_（二）課外類文鑒賞 閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。 沁園春 長(zhǎng)沙一九二五年 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方道

12、。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 12請(qǐng)概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。_13選文的前三句，點(diǎn)明了_、_。其作用：_14選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個(gè)“_”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明：_、_、_、_，依次寫來(lái)；遠(yuǎn)眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動(dòng)靜結(jié)合，寫出了寒秋中國(guó)江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬(wàn)物在寒流里爭(zhēng)取生存自由的斗爭(zhēng)情景。請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)揣摩。16詞句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”在結(jié)構(gòu)上起_作用。17你認(rèn)為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者的極端蔑視，表現(xiàn)出他們大無(wú)畏的戰(zhàn)斗氣魄？_自主表達(dá)18毛澤東詩(shī)詞內(nèi)容豐富

13、，感情充沛，氣勢(shì)磅礴，語(yǔ)言精美，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。如果有一天，你們小組開展“毛澤東詩(shī)詞介紹”的活動(dòng)，你準(zhǔn)備怎樣發(fā)言呢？_中考顯身手19（江蘇常州中考）“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”是我國(guó)古代詩(shī)畫的特點(diǎn)之一?？戳擞疫叺膱D片，除了想到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”外，你還會(huì)想到哪些古詩(shī)名句？請(qǐng)寫出其中的兩句。 第一單元 吟誦自然物語(yǔ)答案1沁園春 雪正字音 ráo mng xùn hán多音字 分（fn）分析（fèn）分外妖嬈 還（hái）還看今朝（huán）還給 汗（hán）可汗（hàn）汗水 形近字嬈（ráo）妖嬈饒

14、（ráo）富饒 嬌（jio）嬌氣驕（jio）驕傲 惟（wéi）惟妙惟肖 唯（wéi）唯物論解詞義（1）只剩下白茫茫的一片。（黃河）立刻失去了波濤滾滾的氣勢(shì)。（2）形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色。特別艷麗多姿。（3）指建功立業(yè)的英雄人物課后驗(yàn)收· 提能力1詞  詞牌  雪  江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。山舞銀蛇，原馳蠟象。2【點(diǎn)撥】A中“弛”應(yīng)改為“馳”；B中“驕”應(yīng)改為“嬌”；C中“彩”應(yīng)改為“采”；故選D。3 D【點(diǎn)撥】只有D評(píng)價(jià)最正確。4【點(diǎn)撥】D中應(yīng)改為“欲與天公試比高”5【點(diǎn)撥】

15、C中上闋是寫景，下闋評(píng)論歷史人物，沒(méi)有融合在一起。6贊美了祖國(guó)的壯麗山河，抒發(fā)了以詩(shī)人為代表的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要主宰世界的壯志豪情。 7上闋：寫北方雪景，贊美祖國(guó)山河的壯麗。下闋：評(píng)古論今，贊頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)。 8“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫出一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)起下文的描寫，為下文具體分寫雪景作好鋪墊。9望：長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。10承上啟下的過(guò)渡作用。11示例：呈父親“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山

16、。”水調(diào)歌頭 重上井岡山“舊有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不勝看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀?！?2上闋：通過(guò)湘江秋景的描寫，展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)蓬勃發(fā)展的革命形勢(shì)，提出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。下闋：通過(guò)對(duì)往昔斗爭(zhēng)生活的回憶，回答了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題。號(hào)召人們發(fā)揚(yáng)勇敢無(wú)畏的精神，堅(jiān)定無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，為了民族的解放，擔(dān)當(dāng)起“主”中國(guó)革命“沉浮”的歷史責(zé)任。13觀看大自然景色的季節(jié) 地點(diǎn) 在內(nèi)容上顯示了詩(shī)人在激烈斗爭(zhēng)的風(fēng)暴中昂揚(yáng)豪邁的革命風(fēng)度和堅(jiān)韌剛毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨(dú)立”與下文的“百舸”遙相呼應(yīng)映襯。14看 山 江 天 水 16承上啟下的過(guò)渡 17“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥