綜合性學(xué)習(xí)《漫游語文世界》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、綜合性學(xué)習(xí)漫游語文世界課堂教學(xué)實(shí)錄活動背景生活中處處有語文。無論是讀書看報與人聊天，還是聽相聲看電視逛商場，常規(guī)的或新奇的，別扭的或富有藝術(shù)的，只要留心觀察，隨時注意語言現(xiàn)象，總會碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文有關(guān)的問題。開展“漫游語文世界”的綜合性學(xué)習(xí)，將給學(xué)生全新的感受：語文的含義原來如此廣闊！語文不僅是一本教科書，更是形式多樣的生活！也可以通過學(xué)生的主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的實(shí)踐活動，給學(xué)生一個展示自己的個性和特長的廣闊空間，使學(xué)生在自己感興趣的語文調(diào)查活動中積累語言，全面提高語文素養(yǎng)。二、活動目標(biāo)1 溝通課堂內(nèi)外，培養(yǎng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文現(xiàn)象，使學(xué)

2、生充分認(rèn)識語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。2 引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。3 在自主、合作、探究的活動過程中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力。三、活動安排第一階段：發(fā)動準(zhǔn)備。活動從本單元學(xué)習(xí)開始進(jìn)行準(zhǔn)備。將全班同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛好分成六組，分別確定探究的主題：人名、廣告語、店名、對聯(lián)、標(biāo)語、手機(jī)短信。第二階段：資料匯編。課內(nèi)與課外相結(jié)合，資料的搜集、篩選在課外進(jìn)行，一課時用于教師指導(dǎo)活動的組織、形式、過程、方法等。第三階段：交

3、流評價。一課時用于學(xué)生展示、交流、評價活動成果，由主持人和小組合作完成展示和解說工作。第四階段：寫作表達(dá)。學(xué)生根據(jù)本次活動課的切身體驗(yàn)，寫一篇作文，題目自擬。四、展示課實(shí)錄師：同學(xué)們，怎樣學(xué)好語文，一直是大家十分苦惱的問題。其實(shí)，要學(xué)好語文僅僅靠一本教科書是不夠的。生活中時時處處都有語文，要學(xué)會做有心人，學(xué)會觀察和思考，這樣才能學(xué)好語文。今天，就讓我們帶著語言的目光到生活中去充分領(lǐng)略一下語文世界的魅力吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。主持人1：今天天氣不錯，正好進(jìn)行一次奇妙的旅行，讓我們帶你走進(jìn)一片神奇的天地，在旅行中，你將會看到一個廣闊的生活空間，你將會體驗(yàn)豐富多彩的語文世界。主持人2：走在

4、校園里，一條條標(biāo)語，一個個宣傳欄映入眼簾；走在大街上，店名、招牌、商品廣告琳瑯滿目；回到家中，打開電視，產(chǎn)品廣告撲面而來用心體會，生活的廣闊天地?zé)o限精彩。（齊）：下面就讓我們帶領(lǐng)你們?nèi)ヂ握Z文世界吧！主持人1：我們就從探索我們的名字開始吧，每個人的名字都蘊(yùn)涵了深刻的意義，下面我們?nèi)ァ叭盒菂R萃”組去看看他們的探索結(jié)果吧。一組長：同學(xué)們，你們好。這次活動我們選擇的主題是探究姓氏的淵源。先說說我自己吧，我叫方麗婷，方這個姓是怎么來的呢？遠(yuǎn)古有個神農(nóng)氏，是著名農(nóng)業(yè)部落首領(lǐng)，他的后代中有一位叫榆罔的，把兒子封在“方”一帶，享用當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)。那兒子本來叫“雷”，受封方山后又叫“方雷”，方雷的子孫就以地名為姓

5、，世代姓方。歷史上有很多姓方的名人。周代時候，方雷的后代中有一位叫方叔的將軍，智勇過人，為國家平定叛亂，只用了三千士兵就攻下大城，威振天下。宋代有個叫方臘的農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖，他豎起義旗后就封自己為圣公，與朝廷平起平坐。他曾攻占了許多城市。生1：我叫朱海強(qiáng)。古代西周時，周武王封一位叫曹的人在“邾”這個地方做首領(lǐng)。后來，邾國君主的后代就以地名為姓，寫作“朱”世代相傳。更古一些，舜帝有個大臣叫朱彪，他的后代也是朱姓的一大支。北宋的理學(xué)家朱熹，研究發(fā)揚(yáng)孔子的學(xué)說，在當(dāng)時造成大影響。他著有四書集注這部名著。元代以后，科舉考試就以它為標(biāo)準(zhǔn)。生2：我姓趙，上古周朝時，有一個造父，很會馴馬。后來他用八匹駿馬駕的

6、車，帶著周穆王去見西王母。西王母見造父有功勞，所以封他為趙城首領(lǐng)，現(xiàn)在山西洪洞縣一帶。造父的后代就以封地為姓，世代姓趙。趙姓是中國大姓之一。趙匡胤，即宋太祖，是宋王朝的建立者。他曾發(fā)動歷史著名的“陳橋兵變”。生3：我姓江。江源出于嬴姓。相傳周代時，伯以益的后代被封在江國，現(xiàn)河南正陽縣西南一帶。春秋時期，江國處在楚、宋、齊幾個大國之間，經(jīng)常受這些大國的暗中操縱，加上附近的淮河經(jīng)常泛濫成災(zāi)，所以江國一直強(qiáng)盛不起來。公元前623年，楚國出兵攻滅江國。江國國君的后人便以江為姓氏。組長：這次探究活動結(jié)束后，我們組成員還特地為自己設(shè)計了一個筆名，請你們說說自己的創(chuàng)作吧。生1：我設(shè)計的筆名是“朱從德”，現(xiàn)在

7、人們的道德情況每況日下，校園里也經(jīng)常會看到一些品德不良的情況，我希望自己能“出淤泥而不染”，做一個品德高尚的人。生2：我取名叫“趙海翔”，我總覺得我的生活空間太狹小，我想自由，我需要一方像大海一樣廣闊的天空讓自己自由自在的飛翔。生3：我替自己取名叫“江合歡”，我期待合合睦睦、歡歡樂樂的生活。組長：我說說我設(shè)計的筆名吧，就叫“婷婷”，意思是漂亮、美麗，我很喜歡。我們組的匯報到此結(jié)束，還是看看大家的吧。主持人2：當(dāng)我們打開收音機(jī)就會聽到廣告；每當(dāng)我們翻開報紙或打開電腦就會看到廣告；如果我們在看電視劇，當(dāng)中也會不時地跳出一條廣告；如果我們走在街上，旁邊的那一塊塊牌子就是廣告；就連我們住在家里，不知什

8、么時候廣告也會塞進(jìn)我們的門縫里，現(xiàn)在社會上的廣告真是無時不有、無處不在?，F(xiàn)在，就讓“五花八門”組帶我們一起和廣告零距離接觸一下吧。二組長：同學(xué)們，你們好。在講廣告語之前，我先和大家做個游戲，放松一下，好不好？這個游戲規(guī)則是，我念完廣告詞后，請你們舉手搶答說出商品的名稱，好嗎？ 養(yǎng)育之恩，何以回報。（海南養(yǎng)生堂龜鱉丸） 不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。（飛亞達(dá)表） 超越自己，邁向成功。（安踏運(yùn)動鞋） 牛奶香濃，絲般感受。（德芙巧克力） 天下任我行。（貴人鳥休閑鞋） 今年二十，明年十八。（洗面奶）輕松過后，回到正題。本次活動，我們通過搜集

9、廣告語，發(fā)現(xiàn)許多廣告語都有其精彩獨(dú)到的地方。做廣告無非是想宣傳自己的產(chǎn)品，讓消費(fèi)者認(rèn)可、記住，因此，必須在語言上下工夫，使大家印象深刻。下面我們一起來品味一下廣告語的語言特色吧。生1：我喜歡“美寶蓮”的廣告，“綻放水般滋潤，揮灑鉆石亮彩，美來自內(nèi)心，美來自美寶蓮”，我覺得這則廣告運(yùn)用的修辭非常好，“水”、“鉆石”都是女性朋友的最愛，用這個做喻體，可以說是深入到了消費(fèi)者的心理，讓你不得不買。生2：“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”，讓人感覺意蘊(yùn)長遠(yuǎn)，高貴典雅，也指出了鉆石的特點(diǎn)，充滿了誘惑力。生3：廣告“人靠衣裝，美靠亮妝”不僅仿造人們熟悉的“人靠衣裳，馬靠鞍”把“亮妝”化裝品的功能說得明明白白，而且四

10、字對仗，簡潔易記，深入人心。生4：我向大家推薦“藍(lán)天六必治，牙好，胃口就好，身體特棒，吃飯?zhí)叵恪?。我認(rèn)為這句話非常精彩，不但簡單，短小精悍，而且表達(dá)意思非常清楚明了，讓人一目了然，對于胃口不好、身體欠健康的人特別有吸引力，達(dá)到做廣告的真正目的。組長：保障經(jīng)濟(jì)是發(fā)展科學(xué)文化事業(yè)的前提，怎樣促進(jìn)我們桐廬的經(jīng)濟(jì)建設(shè)？我們小組的同學(xué)也想為家鄉(xiāng)出謀劃策，為家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)設(shè)計幾則廣告。先由我來展示一下我設(shè)計的廣告：（學(xué)生上臺將事先畫好的廣告宣傳畫展示給大家）生5：“雪水云綠”是我們桐廬的產(chǎn)品，清新提神，口感舒適，我想設(shè)計一則廣告：這里的世界是如此清爽怡人，來品“雪水云綠”！生6、7：子陵魚是富春江的特產(chǎn)，傳

11、說只有富春江才有，而且還和嚴(yán)子陵有關(guān)。我們也想把富春江的特產(chǎn)推銷出去，為發(fā)展我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)出一分力，我們設(shè)計的廣告詞是：子陵魚，味道獨(dú)特，再來一條！組長：對于廣告詞的探索，我們今天所做的不過是大海里的一滴小水珠，但就是這樣，也使我們對廣告詞的研究充滿了濃厚的興趣，我們期待今后的研究能夠取得更大的成績。主持人1：店名如人的五官，各老板們都用店名來抓住客人們的眼球。現(xiàn)在的店名都是別出心裁的，比如“從頭開始”理發(fā)店等，接下來就讓我們一起到“繽紛蠟筆”組去逛逛吧。三組長：在座的老師、同學(xué)們，大家好。我國是一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)水平在不斷提高?？矗R路中間有飛奔的車流，馬路兩旁有各種各樣的商店。想自己的商店有好

12、的生意就必須先打響招牌店名。這幾天，我們組同學(xué)到街上調(diào)查了一番，那店名真是讓人眼花繚亂，先請徐瑩同學(xué)來匯報一下。生1：調(diào)查之后，我們歸納了一下，店名一般有以下幾種：功用型的，如“為民藥店”、“利民小店”、“食品零售店”、“美的理容”等，都從不同角度說明商店的用途；還有以人名為店名的，如“劍富發(fā)廊”、“珍珍美容閣”、“鑫鑫卡拉OK”等，而且這一類占了很大一部分；還有寄托理想型的，如“家友超市”是希望成為大家的朋友，“夢樂園”是想讓你在這里找到夢境中一樣的快樂，“淑女屋”是希望廣大少女穿上服飾店里的衣服都變得漂亮起來，像淑女一樣等等。組長：調(diào)查完店名的情況后，我們組的同學(xué)突然靈感大發(fā)，不知不覺也想

13、開一家店。（組員將自己設(shè)計的店名招牌張貼在黑板上）生2：我想開一家“綠色”飯店，現(xiàn)在市場上假冒偽劣的東西太多了，尋找自然純樸，尋找“綠色”、無污染，已經(jīng)成為廣大人民群眾共同的心聲。我開的這家飯店，保證所有食品都新鮮，無農(nóng)藥殘留，所有食品都來自真正農(nóng)村農(nóng)家，而且價廉物美，走過路過，千萬不可錯過，新店開張一律五折優(yōu)惠，請大家趕快來惠顧吧！生3、4、5：我們幾個同學(xué)想合伙開一家玩具店，我們?nèi)×艘粋€可愛的店名：快樂寶貝。這個店名寄托了我們的理想，我們希望全世界的孩子都能夠快樂幸福地成長，能夠遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，能夠擁有父母的關(guān)愛，能夠讓整個童年在無憂無慮的時光中度過。組長：像我們組同學(xué)剛才講的店名在大街上比比皆

14、是，只要我們用心觀察，用心體驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)很多店名都是意味深刻的，其實(shí)也可以作為我們學(xué)習(xí)語文的素材，愿你們都做有心人，謝謝。主持人2：對聯(lián)，是我國古代遺留下來的寶貴文化遺產(chǎn)。過年時，我們總會看到家家戶戶門上都貼著春聯(lián)；新店開張，有人也會貼一副對聯(lián)以圖吉利。對聯(lián)中的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們?nèi)タ纯础奥?lián)中樂”組的對聯(lián)大串燒吧。四組長：“我需要自由，找一個地方，呼吸一下，放下紅塵瑣事，享受心靈的寧靜?！爆F(xiàn)在讓我們來感受一下對聯(lián)的世界。屏住呼吸，豎起耳朵，看，對聯(lián)在向你招手。生1：我搜集的是春聯(lián),有“辭舊歲喜看江山更美，迎新春展望前程似錦”、“梅花點(diǎn)點(diǎn)笑迎豐收歲，爆竹聲聲歡歌大洽年”、“春到小康人家家家樂，喜

15、至勤勞門戶戶戶歡”、“戶戶家家年年富富裕裕，男男女女時時樂樂歡歡”等。生2：我搜集的是壽聯(lián)，有“壽添滄海日，松祝曉青天”、“壽同山岳老，福共海天長”、“紅燈高照福慶長樂，爆竹連聲壽祝久安”、“福海朗照千秋月，壽域光涵萬里天”等。生3：我搜集的是喜聯(lián)，“春山春水春常在，喜事喜人喜日來”、“出水紅蓮開并蒂，朝陽彩鳳喜雙飛”、“汗水共澆理想樹，勤奮同嘗愛情果”、“作百年事業(yè)伴侶，結(jié)一對恩愛夫妻”等。生4：我搜集到幾副挽聯(lián)，“雨灑天流淚，風(fēng)號地放悲”、“青山永志芳德，綠水長吟雅風(fēng)”、“桃花流水杳然去，明月清風(fēng)何處游”、“白骨未歸三尺土，忠魂已上九重天”。組長：新店開張當(dāng)然也少不了對聯(lián)?？?，小店門口是“

16、門前大道通南北，路邊小店賣東西”；超市門上是“精美齊全銷春夏秋冬貨，熱情周到迎東西南北人”；飯店門口赫然張貼著：“飯菜舒心客常滿，便餐適口座不虛”；酒足飯飽到書店逛逛：“翰墨圖書皆成風(fēng)采，往來談笑盡是鴻儒”；“佛要金裝，人要衣裝”，喲，服飾店也有對聯(lián)：“時裝任我精心制，美服憑君著意挑”；現(xiàn)在交通發(fā)達(dá)，但我怎么就覺得總有那么一種不安全感，還是去保險公司看看。保險公司門口也有一副對聯(lián)：“保險防災(zāi)害保君年年滿意，公司為國民讓您事事順心”；恩，有意思！忽然想起，古代有很多文人都與對聯(lián)有關(guān)，下面請我組同學(xué)來給大家介紹一則。生5：我給大家講的是“無字橫批”的故事，講完之后請大家猜猜看，這“無字橫批”到底是

17、什么。古時候，黃河邊上一位老漢家門口，過年時貼了一聯(lián)，右聯(lián)是：二三四五，左聯(lián)為：六七八九，橫批卻沒寫字，只是貼著一張空白的紙條。正在這時，縣衙門的師爺周先生和教私塾的王先生從老漢門前走過。周先生說：“此家一定是世代缺少文墨，作出如此不通的對聯(lián)?！蓖跸壬屑?xì)的看了看對聯(lián)，點(diǎn)頭嘆息說：“老漢是缺吃少穿，有苦說不出，難怪會寫出這么意味深長的對聯(lián)??！”當(dāng)周先生問他對聯(lián)的含義時，他便順手把對聯(lián)的意思寫在橫批的空紙上。同學(xué)們，你們知道是哪四個字嗎？組長：現(xiàn)在我們來展示我們組同學(xué)的精彩杰作：“幸福圓滿年年壽，快樂聚集天天樂”、“春來花開送吉祥，秋去葉落就梅花”、“勤奮學(xué)習(xí)如一日，天上人間比千年”。（小黑板展

18、示給大家看，小組成員齊讀。）組長：對聯(lián)的學(xué)問還有很多，等著我們作進(jìn)一步的探究。主持人1：了解了先人留給我們的文化寶藏后，我們再來看看新時代的產(chǎn)物手機(jī)。人們手握手機(jī)按得不亦樂乎的現(xiàn)象早已不是什么新鮮事了。短信可能已成為現(xiàn)在最時尚的通訊方式了，現(xiàn)在請“夢之隊(duì)”來發(fā)表一下他們的作品。五組長：大家好，我給大家說說“手機(jī)短信”。“手機(jī)短信”仿佛一夜之間成為了使用頻率最高的詞匯之一。人們用它來進(jìn)行商務(wù)洽談、感情交流、戲語調(diào)侃和談情說愛。2002年除夕一天，從互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)出的短信超過2000萬條，把手機(jī)短信的使用率推向了高潮。短信一般有愚人調(diào)侃、幽默風(fēng)趣、簡潔生動、私密浪漫等特點(diǎn)。下面請我組同學(xué)具體介紹。生1

19、：我搜集了一則愚人幽默型的：“公雞母雞孵小雞，小雞頭腦有問題，不吃不喝不休息，公雞母雞觀察小呆雞，傻瓜小雞沒注意，正在低頭看手機(jī)?！边@則短信看似漫不經(jīng)心，實(shí)際上是在簡單有韻味的語言節(jié)奏中達(dá)到了調(diào)侃的目的。生2：我搜集到的是現(xiàn)代交際中的問候語：春風(fēng)洋溢你；家人關(guān)心你；愛情滋潤你；財神系著你；朋友忠于你；我這兒祝福你；幸運(yùn)之星永遠(yuǎn)照著你。這則短信由情景到人，既有類比，又有溫情的祝福，還富有節(jié)奏感，非常不錯。生3：還有一些是名言警句型的：你愿意別人怎樣待你，你也要怎樣對待別人。圣經(jīng)這句話十分富有哲理，我喜歡，它讓我聯(lián)系到我們應(yīng)該怎樣為人處世。組長：再看看我們組同學(xué)集體創(chuàng)作的短信。（兩個學(xué)生以小品形式

20、模仿人們發(fā)短信的情景）生4：嘀嘀，手機(jī)響了，看看是什么：“甜蜜蜜，你笑的甜蜜蜜，好象花兒開在春風(fēng)里，開在春風(fēng)里。為什么你笑的這么甜蜜？因?yàn)槲医o你發(fā)了短信息。生日快樂！”哦，今天是我生日，我自己都忘記了。恩，發(fā)回去謝謝他。生5：嘀嘀，這家伙！看看寫了什么：朋友，獻(xiàn)上我的謝意，為了這么多年你都沒有忘記我的生日，以及你對我的關(guān)心和情誼，thangk you !組長：手機(jī)短信的生命力來源于每個人的創(chuàng)意，愿你們創(chuàng)作出更多的好作品和我們組同學(xué)一決高下。主持人2：走進(jìn)校園，或是逛街的時候，我們經(jīng)常會看到一些色彩繽紛的小標(biāo)語。標(biāo)語的語言簡潔，短短幾個字，卻往往蘊(yùn)涵深刻的哲理，下面讓“心靈綠

21、地”組帶我們?nèi)ジ惺芤环伞ＡM長：標(biāo)語像一位諄諄教誨的長者，總是以它嚴(yán)肅端莊的面目時刻提醒著我們。它往往文字簡潔，卻內(nèi)涵深刻。讓我們“心靈綠地”組的同學(xué)帶你去欣賞一下。生1：我?guī)Т蠹倚蕾p的是有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語，有直接呼吁的：“讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境”；有口吻親切的：“花草和樹木，你我都愛護(hù)”；有借用修辭的：“水是生命之源， 請節(jié)約用水”。生2：我搜集的是有關(guān)交通安全的：“公路是我們的生命線”、“快樂一秒種，痛苦一輩子”、“超車等于冒險”。生3：我給大家?guī)淼氖怯嘘P(guān)計劃生育的：“少生優(yōu)生，幸福一生”、“實(shí)行計劃生育，提高人口素質(zhì)”。生4：我搜集的也是環(huán)保的，學(xué)校里就有：“小草們正在休息，請勿打擾”、“芳草青青，腳下留情”，我覺得這兩則標(biāo)語寫得特別好，非常富有情調(diào)，把小草人格化，激起人們的同情心，用一種