初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)全

1、初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)詞性一、詞類(lèi)：有實(shí)詞與虛詞兩大類(lèi)實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分能夠獨(dú)立成句。實(shí)詞：名 動(dòng) 形 數(shù) 量 代虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞：副 嘆 介 助 連 擬實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語(yǔ)或句子的成分，能夠獨(dú)立成句。二、實(shí)詞：名詞 動(dòng)詞 形詞 數(shù)詞 量詞 代詞1、名詞：表示人和事物名稱(chēng)的詞表示人的名稱(chēng), 如同志、作家、父親、主人、老李；表示具體事物，河流、高山、森林 、湖泊；表示抽象事物，如政治、科學(xué) 、效率、品德、；表示時(shí)間名稱(chēng)，上午、夏天、春天、現(xiàn)在、立春、星期二、剛才；表示處所名稱(chēng)：上海

2、、中國(guó)、頤和園、商店、亞洲、北京；表示方位名稱(chēng)：上、下、東、西、里、前、內(nèi)（簡(jiǎn)稱(chēng)方位詞）名詞的語(yǔ)法特點(diǎn):表示人稱(chēng)的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)方位詞常用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時(shí)間的方位短語(yǔ)名詞一般不受副詞修飾練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的名詞找出來(lái)。 當(dāng)國(guó)旗升起來(lái)的時(shí)候，我從一個(gè)山村 孩子純樸的敬禮 里，我從一個(gè)老華僑濕潤(rùn)的凝視 里，看到中國(guó)深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。2、動(dòng)詞：是表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)等意義的詞1、動(dòng)作動(dòng)詞：表動(dòng)作、行為。 如，走 看 說(shuō) 進(jìn)行 開(kāi)始2、心理活動(dòng)動(dòng)詞： 如，想 愛(ài) 恨 怕 希望 喜歡 擔(dān)心3、使令動(dòng)詞：表指使、命令或請(qǐng)求。 如，使 叫 讓 派 請(qǐng)

3、求 禁止4、能愿動(dòng)詞（助動(dòng)詞）如，能 會(huì) 可以 愿 肯 敢要應(yīng)應(yīng)該（跟動(dòng)詞、形容詞等組成能愿短語(yǔ)。如，能夠解決 ）5、趨向動(dòng)詞： 如，來(lái) 去 上 進(jìn) 出 回 過(guò) 開(kāi) 上來(lái) 起來(lái)6、判斷動(dòng)詞：主要是“是”，以及同“是”相當(dāng)?shù)?“為”等動(dòng)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：動(dòng)詞一般受副詞“不”的修飾動(dòng)詞后面可以帶“著、了、過(guò)”，表示動(dòng)態(tài)一部分動(dòng)詞可以重疊，表示時(shí)間短暫或嘗試的意思判斷詞“是”主要是聯(lián)結(jié)句子的主語(yǔ)和賓語(yǔ)能愿動(dòng)詞后面不能跟名詞，能愿動(dòng)詞可以和后面的動(dòng)詞一起作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)趨向動(dòng)詞可以單獨(dú)作謂語(yǔ)中心語(yǔ)，也可以在謂語(yǔ)中心語(yǔ)后面作補(bǔ)語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的動(dòng)詞找出來(lái)。 有一座破敗的山頂小學(xué)，

4、很多事情都從簡(jiǎn)或省略了，唯有國(guó)旗每天要 升。3、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞表示事物形狀的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性質(zhì)的：紅、甜、干凈、清楚、漂亮、結(jié)實(shí)；表示事物狀態(tài)的：快、慢、雪白，滾燙，亮晶晶，淚漣漣；形容詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：一部分形容詞可以用重疊形式來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)義大多數(shù)形容詞可以受副詞“很”修飾練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的形容詞找出來(lái)。 秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。 4、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；表概數(shù)：幾、許多；表序數(shù)：第一、老三；數(shù)詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也可以用倍數(shù)表示數(shù)目

5、減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)5、量詞：是表示事物和動(dòng)作、行為單位的詞表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。 表示動(dòng)作、行為單位的量詞叫動(dòng)量詞表示事物單位的：個(gè)、只；表示動(dòng)作、行為單位的：次、回，有時(shí)也借用某些名詞來(lái)表示，如：腳、年；量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語(yǔ)，也稱(chēng)為數(shù)量詞表示物量的數(shù)量詞常用在名詞的前面表示動(dòng)量的數(shù)量詞常用在動(dòng)詞的后面練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的數(shù)量詞找出來(lái)。 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有些聲音，也沒(méi)有絲影子。6、代詞：起代替或指示作用的詞代詞分為人稱(chēng)代詞、疑問(wèn)代詞、指示代詞三類(lèi)1. 人稱(chēng)代詞包括三種代

6、詞：第一人稱(chēng)：我、我們、咱、咱們；第二人稱(chēng)：你、你們、您、您諸位；第三人稱(chēng)：他、她、它、他們、她們、它們、別人、大家2. 疑問(wèn)代詞是表示疑問(wèn)點(diǎn)的，如：誰(shuí)、什么、哪里、多少3.指示代詞包括近指的"這"，遠(yuǎn)指的"那"，以及由它們構(gòu)成的合成指示代詞，如：這里、那邊、這陣子、那會(huì)兒代詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：第二人稱(chēng)的敬稱(chēng)“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù)，就用“您幾位”“諸位”第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)代詞“他們”可專(zhuān)指男性，也可兼指男性和女性，“她們”則專(zhuān)指女性注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別“我們”指說(shuō)話(huà)人，有時(shí)也可以包括聽(tīng)話(huà)人；“咱們”一定包括說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指

7、，“這”用于近指代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可造成病句練習(xí)：請(qǐng)把下面文字中的代詞找出來(lái)。   “是誰(shuí)？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問(wèn)自己。 當(dāng)我為這個(gè)世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時(shí)，父親就像山那邊 每一天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽(yáng)，點(diǎn)亮了我的整個(gè)世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。三、虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語(yǔ)或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞：副詞 嘆詞 介詞 助詞 連詞 擬聲詞7、副詞：一般用在動(dòng)詞、形容詞前邊，表示行為、動(dòng)作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時(shí)間、頻率、情勢(shì)、語(yǔ)氣等。表示范圍：都、全、單、共、光、盡、凈、僅、就、只、

8、一共、一起、一同、一道、一齊、一概、一味、統(tǒng)統(tǒng)、總共、僅僅、惟獨(dú)等；表示語(yǔ)氣：可、倒、一定、必定、必然、卻、就、幸虧、難道、何嘗、偏偏、索性、簡(jiǎn)直、反正、多虧、也許、大約、好在、敢情；表示否定：不、沒(méi)、沒(méi)有、別；表示時(shí)間：剛、恰好、正、將、老（是）、總（是）、早就、已經(jīng)、正在、立刻、馬上、起初、原先、一向、永遠(yuǎn)、從來(lái)、偶爾、隨時(shí)、忽然；表示程度：很、極、最、太、更、更加、格外、十分、極其、比較、相當(dāng)、稍微、略微、多么；表示情勢(shì)：仿佛、漸漸、百般、特地、互相、擅自、幾乎、逐漸、逐步、猛然、依然、仍然、當(dāng)然、毅然、果然、差點(diǎn)兒副詞的語(yǔ)法特點(diǎn)：副詞主要用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，在動(dòng)詞、形容詞前面作

9、狀語(yǔ)。副詞有時(shí)用在形容詞后面，補(bǔ)充說(shuō)明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語(yǔ)。副詞不能修飾名詞、代詞。8、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞如啊、嗯等1、表感嘆：啊 呀 呸 嗬 哎呀 喲 哼2、表應(yīng)答呼喚：喂 哦 唔語(yǔ)法特點(diǎn)：一般獨(dú)立成句，用逗號(hào)或感嘆號(hào)隔開(kāi)9、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來(lái)，表示動(dòng)作、行為、性狀的起止、方向、處所、時(shí)間、對(duì)象、方式、原因、目的、比較等1.表時(shí)間：在 于 自自從 從 當(dāng) 由 趁 隨著 到2、表處所：從 打 朝 向 在 沿著 順著3、表排除：除 除了4、表對(duì)象、范圍： 對(duì)于 和 跟 同 與 替 將 把 關(guān)于 被5、表方式、手段： 按照 依 依照 根據(jù) 以 憑

10、本著 用6、表目的、原因：為 為了 為著 因 由常用介詞及其用法（順口溜）自、從、以、當(dāng)、為、按照，由于、對(duì)于、為了、到和、跟、把、比、在、關(guān)于除了、同、對(duì)、向、往、朝用在名詞、代詞前，組成介賓短語(yǔ)后，修飾、補(bǔ)充“動(dòng)”“形”要記牢10、助詞：是附著在實(shí)詞、短語(yǔ)或句子上面，起輔助作用的詞助詞可分三類(lèi)：結(jié)構(gòu)助詞、動(dòng)態(tài)助詞、語(yǔ)氣助詞結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得；動(dòng)態(tài)助詞：著、了、過(guò)；語(yǔ)氣助詞：了、嗎、吧、呢等11、連詞：是用來(lái)連接詞、短語(yǔ)或句子的詞一般連詞：和、與、并、或、及；關(guān)聯(lián)詞：主要用來(lái)連接復(fù)句中的分句或句群中的句子：不但 而且、雖然 但是語(yǔ)法特點(diǎn)：一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變.關(guān)聯(lián)詞的

11、主要在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用.12、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞如：啪 丁當(dāng) 嘩啦 轟隆窿 噼里啪啦 嘰里咕嚕 咣語(yǔ)法特點(diǎn)：?jiǎn)为?dú)成句或單獨(dú)充當(dāng)獨(dú)立成分，在句子中相當(dāng)于一個(gè)形容詞（2）詞類(lèi)的辨別：區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”區(qū)分形容詞和動(dòng)詞，形容詞可以用“很”來(lái)修飾，動(dòng)詞前不能加“很”（除能愿和心理活動(dòng)動(dòng)詞外 ）區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連詞，前后不能互換的是介詞區(qū)分動(dòng)詞和介詞，作謂語(yǔ)中心語(yǔ)的只能是動(dòng)詞，組成介賓短語(yǔ)修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。區(qū)分語(yǔ)氣助詞和嘆詞，語(yǔ)氣助詞一般用在句尾，嘆詞往

12、往獨(dú)立成句，一般在句首。區(qū)分介詞和副詞，介詞后面跟名詞、代詞，副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。四、練習(xí)鞏固：（一）請(qǐng)辨別下列各句中劃線(xiàn)詞的詞性：1)李先生言一份記錄真詳細(xì)，里面記錄了公司半年的收支情況。（ ）（ ）2)報(bào)告！我的報(bào)告已經(jīng)做好了，請(qǐng)首長(zhǎng)你過(guò)目。（ ）（ ） 3)我們冒著危險(xiǎn)，攀過(guò)最危險(xiǎn)的山崖，最后才找到下山的路。（ ）（ ） 4)爸爸常常教訓(xùn)我要做一個(gè)好人，我要緊記他的教訓(xùn)。（ ）（ ） 答案1)名詞 動(dòng)詞 2) 動(dòng)詞 名詞 3) 名詞 形容詞 4)動(dòng)詞 名詞詞類(lèi)練習(xí)：（二）請(qǐng)辨別下列各句中劃線(xiàn)詞的詞性：5)我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我的母親，由今天直到永遠(yuǎn)。（ ）（ ） 6) 這是一個(gè)非常時(shí)期，大家要

13、非常小心，才可以渡過(guò)難關(guān)。（ ）（ ） 7) 他是我們單位的領(lǐng)導(dǎo)，在他的領(lǐng)導(dǎo)之下，我們今個(gè)月的工作成績(jī)大大提高了。（ ）（ ） 8) 這宗意外的大概情形怎樣?你可以說(shuō)個(gè)大概吧? （ ）（ ）答案 5) 副詞 名詞 6) 形容詞 副詞 7)名詞 動(dòng)詞 8) 副詞 名詞 （三）請(qǐng)辨別下列各句中劃線(xiàn)詞的詞性：9) 氣溫很低，只有零下五度，游擊隊(duì)員化整為零，進(jìn)入山區(qū)暫避寒冬。 （ ）（ ）10) 你以后不要掛念我，也不要奢望我對(duì)你的掛念。（ ）（ ）11)他昨天上午在家里，下午在圖書(shū)館看書(shū)，現(xiàn)在在開(kāi)會(huì)。（ ）（ ）12)兩塊連草都不長(zhǎng)的地連起來(lái)了。（ ）（ ）答案 9) 數(shù)詞 名詞 10) 動(dòng)詞 名詞

14、 11)動(dòng)詞 介詞 副詞 12) 介詞 動(dòng)詞詞類(lèi)練習(xí)：（四）請(qǐng)辨別下列各句中劃線(xiàn)詞的詞性：13)你比我強(qiáng)，我比不過(guò)你。（ ）（ ）14)你為什么老向著他而不向他提意見(jiàn)？（ ）（ ）15)到了北京，我就趕快跑到醫(yī)院去看病。（ ）（ ）16)于是，我于北京時(shí)間12點(diǎn)整抵達(dá)南京。（ ）（ ） 答案12) 介詞 動(dòng)詞 13) 介詞 動(dòng)詞 14)動(dòng)詞 介詞 15) 介詞 動(dòng)詞 16) 連詞 介詞 初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)常見(jiàn)類(lèi)型 并列短語(yǔ) 偏正短語(yǔ) 動(dòng)賓短語(yǔ) 后補(bǔ)短語(yǔ) 主謂短語(yǔ) 介賓短語(yǔ) “的”字短語(yǔ) “所”字短語(yǔ)（一）并列短語(yǔ)并列關(guān)系，詞和詞之間沒(méi)有輕重主次之分，彼此地位平等。1、名詞+名

15、詞 紅花綠葉 大海藍(lán)天2、動(dòng)詞+動(dòng)詞 說(shuō)說(shuō)笑笑 唱歌跳舞3、形容詞+形容詞 堅(jiān)強(qiáng)勇敢美麗漂亮并列的詞語(yǔ)之間用頓號(hào)或者是連詞。（連詞：和、及、又、與、并）（二）偏正短語(yǔ)前面的詞語(yǔ)是修飾、限制后面的中心詞語(yǔ)1、定語(yǔ)+名詞 三個(gè)同學(xué)2、狀語(yǔ)+動(dòng)詞 （形容詞非常美麗大膽猜測(cè)3、詞與詞之間用“的”或“地” 堅(jiān)定的信念 認(rèn)真地寫(xiě)字 準(zhǔn)確地顯示（三）動(dòng)賓短語(yǔ)動(dòng)詞+賓語(yǔ)（支配對(duì)象） 賓語(yǔ)一般是名詞或代詞。學(xué)畫(huà)畫(huà) 看電視 分析課文 消滅敵人 放下包袱 消除懶惰 發(fā)展生產(chǎn) 開(kāi)展斗爭(zhēng) 騙取信任 愛(ài)熱鬧 有幽默感 下決心 像珍珠 （四）后補(bǔ)短語(yǔ)動(dòng)詞或形容詞后面的詞語(yǔ)起著補(bǔ)充作用 動(dòng)詞（形容詞）+ 補(bǔ)語(yǔ) 看清楚 快樂(lè)得

16、很 標(biāo)志之一常用“得”表示，有些必須加“得”（五）主謂短語(yǔ)表示“被陳述”（主語(yǔ)）和“陳述”（謂語(yǔ)）關(guān)系。 對(duì)象+干什么（怎么樣） 主語(yǔ) + 謂語(yǔ)主語(yǔ)一般是名詞或代詞，謂語(yǔ)一般是動(dòng)詞或形容詞。凳子壞了 態(tài)度和藹 大家討論 老師講課 覺(jué)悟提高思想解放 陽(yáng)光燦爛 心情舒暢 （六）介賓短語(yǔ)由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語(yǔ)組成。 介加名、介加代、介加名詞短語(yǔ) 例如： 為人民（服務(wù)） 對(duì)/同群眾（說(shuō)） 從現(xiàn)在（起/到） 關(guān)于課堂紀(jì)律問(wèn)題 當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候 按規(guī)定（辦理） 把大門(mén)（推開(kāi)） 對(duì)于他（來(lái)說(shuō)） 由于天氣（關(guān)系） 在他的幫助下 （七）“的”字短語(yǔ) 定語(yǔ)用結(jié)構(gòu)助詞“的” 的名詞短語(yǔ)，有很多可以省去

17、后面的中心詞，進(jìn)而構(gòu)成“的”字短語(yǔ)，它的性質(zhì)和作用與其他名詞短語(yǔ)相同。 類(lèi)型： 、名詞的這本書(shū)是哥哥的。 、代詞的這本書(shū)是我的。 、動(dòng)詞的A 現(xiàn)在生活水平提高了，人們吃的、穿的、用的好多了。 B 在冰場(chǎng)上滑冰的是一位姑娘。 4、形容詞的 紅的是花，綠的是草 （八）“所”字短語(yǔ) “所”加在動(dòng)詞前，組成名詞性短語(yǔ)。 例如： 所有所想所需要所認(rèn)識(shí)所憶所聞所作所好 所見(jiàn)“所”字短語(yǔ)一般不獨(dú)立使用。二、方法小結(jié) 使用短語(yǔ)要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）搭配要得當(dāng)。如主謂短語(yǔ)中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，動(dòng)賓短語(yǔ)中的動(dòng)詞和賓語(yǔ)，偏正短語(yǔ)中的定語(yǔ)、狀語(yǔ)和中心語(yǔ)，介賓短語(yǔ)中的介詞和賓語(yǔ)；（2）并列要恰當(dāng)。如并列短語(yǔ)中表示并列的幾

18、種事物、幾種動(dòng)作行為或幾種性狀，使用時(shí)要注意其關(guān)系，有交叉、包含關(guān)系的則不能并列。擴(kuò)展短語(yǔ)要把握兩個(gè)原則，一要合乎事理，二要合乎語(yǔ)言習(xí)慣。三、練習(xí)鞏固1、指出下列句子中畫(huà)線(xiàn)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。東面防線(xiàn)又被我軍突破了。 ( )( )他說(shuō)，離敵人越近，越覺(jué)得打得過(guò)癮，越覺(jué)得打得解恨。 ( )( )從朝鮮回來(lái)的人，會(huì)知道你正生活在幸福中。 ( )( )今天一堂課下來(lái)，老師講的我都懂。 ( )( )他的試驗(yàn)成功，為我國(guó)的科學(xué)發(fā)展填補(bǔ)了一項(xiàng)空白。 ( ) （3）指出下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu) 風(fēng)俗習(xí)慣（ ） 變化規(guī)律（ ）歷史悠久（ ） 整修一新（ ）交頭接耳（ ） 思維敏捷（ ） 廢寢忘食（ ） 前程遠(yuǎn)大（ ）全神貫

19、注（ ） 襟懷坦白（ ） 揮手之間（ ） 愚公移山（ ）競(jìng)選州長(zhǎng)（ ） 銷(xiāo)售計(jì)劃（ ） 色彩繽紛（ ） 交通規(guī)則（ ）風(fēng)和日麗（ ） 激動(dòng)不已（ ） 禁止吸煙（ ） 辛勤耕耘（ ）巍峨挺立（ ） 不斷發(fā)生（ ） 氣氛熱烈（ ） 繼往開(kāi)來(lái)（ ）初中語(yǔ)文語(yǔ)法知識(shí)句子成分初中句子劃分知識(shí)一、劃分句子成分主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 定語(yǔ)（ ）狀語(yǔ) 補(bǔ)語(yǔ)< >二、如何劃分句子成分？第一步可先從中分出主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分；第二步再找出主語(yǔ)部分的中心詞與謂語(yǔ)部分的中心詞第三步分析有沒(méi)有賓語(yǔ)及定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等各種成分。例如：（一）我家的貓最怕陌生人。我家的貓 / 最怕陌生人。我家的貓 / 最怕陌生人。（我家

20、的）貓 / 最 怕陌生人。（二）祖父正在找五十年前的照片。祖父 / 正在找五十年前的照片。祖父 / 正在找五十年前的照片。祖父 / 正在 找（ 五十年前 ）的照片。三、句子成分劃分方法：（定語(yǔ)）主語(yǔ)/ 狀語(yǔ) 謂語(yǔ) <補(bǔ)語(yǔ)>（定語(yǔ)）賓語(yǔ)成分口訣:主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)主干、枝葉分清楚，定語(yǔ)常在主賓前，謂前狀語(yǔ)、謂后補(bǔ)。5、 練習(xí)鞏固（先獨(dú)立完成，再對(duì)照下面答案糾錯(cuò)）（一）分析下列句子：1、 車(chē)間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、薄薄的輕霧浮起在池塘里 。3、喬家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。4、我已經(jīng)讀過(guò)兩遍了。5、天氣比屋子里冷得多了。6、綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。參考答案：1、車(chē)間 / 已經(jīng)

21、 完成了（全年）的任務(wù)。2、（薄?。┑妮p霧 / 浮起 <在池塘里> 。3、喬家 / 忽而 遭了（一場(chǎng)很大）的變故。4、我 / 已經(jīng) 讀 < 過(guò) > < 兩遍 > 了。5、天氣 / 比屋子里 冷得 < 多 > 了。6、 （綠色開(kāi)花）的植物 / 有（ 龐大 ）的根系。（二）劃分下列句子成分。1、一切生物都離不開(kāi)食物。2、變色的花很多。3、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5、一斤蘋(píng)果五角錢(qián)。6、小李這個(gè)人性格非常好。7、爺爺一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。參考答案：1、（一切）生物 都 離 不 開(kāi) 食物。2、（會(huì)變色的）花

22、很 多。3、石拱橋 在世界橋梁史上 出現(xiàn) < 得比較早 >。4、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。5、（一斤） 蘋(píng)果 五元 錢(qián)。6、小李這個(gè)人性格非常好。7、爺爺一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。病句修改與辨析題【判斷病句的方法】1找出主干。對(duì)于較復(fù)雜的長(zhǎng)句，提取句子主干，即把句子主語(yǔ)的中心語(yǔ)、謂語(yǔ)的中心語(yǔ)或賓語(yǔ)的中心語(yǔ)抽取出來(lái)，簡(jiǎn)化成短句，從而辨析句子是否缺少應(yīng)有的成分，搭配是否恰當(dāng)，句子結(jié)構(gòu)是否混亂。2理清枝葉。如果主干沒(méi)有錯(cuò)誤，就檢查定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾成分能否正確而恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f(shuō)明中心語(yǔ)。 3體會(huì)語(yǔ)意?？淳渥右馑嫉谋磉_(dá)是否合理，語(yǔ)序是否正確，句式是否雜糅，句子是否有歧義，前后是否矛盾。

23、4弄清關(guān)系。分析句子與句子之間的關(guān)系，檢查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用是否恰當(dāng)。5語(yǔ)感審讀。多讀幾遍，通過(guò)審讀，從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病。即讀讀是否感覺(jué)別扭，如別扭，往往有毛病?！拘薷牟【淇谠E】一看成分殘缺否，主干枝葉辨分明； 二看搭配恰當(dāng)否，主謂謂賓最常見(jiàn)；三看用詞恰當(dāng)否，詞性詞義和褒貶； 四看語(yǔ)義貫通否，前后矛盾是常??；五看語(yǔ)法合理否，習(xí)慣說(shuō)法要考慮； 六看修飾恰當(dāng)否，定主狀謂配合好；七看關(guān)聯(lián)適宜否，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用妥當(dāng)； 八看是否有歧義，表意明確是宗旨；九看否定詞幾個(gè)，單是否定雙肯定； 十看是否有雜糅，句式單一表意明?！菊?qǐng)直接用修改符號(hào)修改下列各類(lèi)病句】一、句子成分殘缺（一）缺主語(yǔ)1在本屆倫敦奧運(yùn)會(huì)上，經(jīng)過(guò)運(yùn)

24、動(dòng)健兒們奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)體冠軍。2通過(guò)觀看中央電視臺(tái)藝術(shù)人生節(jié)目，讓我了解到“大衣哥”朱之文是一個(gè)樸實(shí)平易的人。3在新版課標(biāo)推薦的學(xué)生課外閱讀書(shū)目中，涵蓋了歷史、文化讀物及傳記、人文、科普讀物。4對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。5當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。6由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友譽(yù)為“最美女教師”。 7通過(guò)加大對(duì)市場(chǎng)上各類(lèi)食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。（二）缺謂語(yǔ)1為應(yīng)對(duì)南海地區(qū)不斷升級(jí)的緊張局勢(shì)，我國(guó)派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域護(hù)航任務(wù)。2他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)

25、任。3我們正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。4我們要踴躍到綠化家鄉(xiāng)、美化環(huán)境的熱潮中去。5當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)已推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的巨大動(dòng)力。（三）缺賓語(yǔ)1針對(duì)“假羊肉”事件，全市公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。2經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲“國(guó)家園林城市”。3教育行政部門(mén)提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。4寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化。5在學(xué)校開(kāi)展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)努力為孩子爭(zhēng)取上臺(tái)演出。6各地要將新華字典列入2012年新建的農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)采購(gòu)。二、搭配不當(dāng)（一）主謂搭配不當(dāng)1這個(gè)

26、公司的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有很大提高。2一股漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱潮正隨著中國(guó)對(duì)外影響的擴(kuò)大而日益膨脹。3他的英勇無(wú)畏精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。4畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)過(guò)后，小雅那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，時(shí)?？M繞在我的耳畔。（二）動(dòng)賓搭配不當(dāng)1方永剛教授的先進(jìn)事跡在各大新聞媒體報(bào)道后，社會(huì)各界掀起了學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡的活動(dòng)。2國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。3加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，有利于改進(jìn)農(nóng)民科技知識(shí)水平，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程。4各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增長(zhǎng)的原因之一。5開(kāi)展“綠色網(wǎng)絡(luò)”進(jìn)校園，是保護(hù)未成人健康成長(zhǎng)的需要。6在“建設(shè)書(shū)香校園”活動(dòng)中，?？_(kāi)通了“詩(shī)韻玲瓏 ”“思想蘆

27、葦”等小欄目。（三）修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 1這次會(huì)議上，大家對(duì)雙休日加班的報(bào)酬問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。2他在培育良種方面花了很大的心血。3只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問(wèn)題。4世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科技手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。（四）主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng) 1我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。2深秋的岳麓山，是人們欣賞紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時(shí)候。3春夏之交的江北水城的確是個(gè)迷人的季節(jié)。（五）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)1上課時(shí)只有集中注意力，就能把握重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。2即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。3一場(chǎng)比賽的勝利，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的得失，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。4開(kāi)卷未必有益，只有開(kāi)好卷、

28、會(huì)開(kāi)卷，就能真正受益。5中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因，在于這些作品大多思想情感豐富細(xì)膩，人物形象栩栩如生，而且敘述方式自由活潑。（六）一面與兩面搭配不當(dāng)（前后不統(tǒng)一）1能否熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。2我市在西部大開(kāi)發(fā)中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)大批各行各業(yè)的拔尖人才。3有沒(méi)有良好的思想品德，是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。4是否選擇對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。5有沒(méi)有正確的環(huán)保觀，是低碳生活實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。三、語(yǔ)序不當(dāng)1創(chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。2市有關(guān)部門(mén)聯(lián)合

29、檢查組發(fā)現(xiàn)在例行檢查時(shí)，個(gè)別網(wǎng)吧接納了未成年人。3我國(guó)成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。4今年氣候異常，我市防汛抗旱形勢(shì)嚴(yán)峻，我們必須提前進(jìn)行部署和研究。5事實(shí)表明，網(wǎng)絡(luò)謠言的泛濫和滋生，會(huì)使許多人成為受害者。6四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。四、否定不當(dāng)1為防止不再發(fā)生類(lèi)似的教學(xué)樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。2誰(shuí)都不能否認(rèn)，漢字書(shū)寫(xiě)最終升華為一門(mén)藝術(shù)，這在世界的各種文字發(fā)展史上不是一個(gè)奇跡。3街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。4拒絕為救護(hù)車(chē)加油的行為不可原諒，應(yīng)杜絕此類(lèi)事件不再發(fā)

30、生。5為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫(kù)調(diào)水以解燃眉之急。五、重復(fù)多余或前后矛盾1在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一。2莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大約16萬(wàn)字左右的書(shū)。3珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。4據(jù)剛剛收到的最新消息，今天上午我市舉行最大規(guī)模的地震應(yīng)急演練，全市44所學(xué)校10萬(wàn)多名師生參加演練。5人行道的一手?jǐn)v扶，對(duì)手間的一絲寬容等這件件微薄的善舉，讓我內(nèi)心感到由衷的溫暖。6由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，中國(guó)文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。六、并列或分類(lèi)不當(dāng)1、幾百名少先隊(duì)員、共青團(tuán)員和青年學(xué)生參

31、加了大會(huì)。2、農(nóng)場(chǎng)決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量?！緩?qiáng)化選擇題】1下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來(lái)生存發(fā)展的知識(shí)和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。B加強(qiáng)對(duì)青少年的教育，增強(qiáng)青少年識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。C是否選擇對(duì)社會(huì)對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D2013年6月12日，正駕乘神舟十號(hào)飛船遨游太空的3名航天員向全國(guó)人民及海外華人送來(lái)了端午祝福。2下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧以后，爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。B成熟的人考慮問(wèn)題時(shí)，往往都以

32、實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn)，并且依照經(jīng)驗(yàn)保守行事。C這家化工廠排出大量廢氣和噪聲，嚴(yán)重污染了環(huán)境，周邊居民紛紛打電話(huà)向有關(guān)部門(mén)投訴。D這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子，不僅價(jià)格便宜，而且味道鮮美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)。 3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A只要人人都能時(shí)時(shí)處處傳遞“正能量”，世界就會(huì)變成美好的人間。B在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺(tái)上，動(dòng)情的朗誦和變幻的舞臺(tái)背景讓人目不暇接。C王老師耐心地糾正并指出了課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺。D這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程”獻(xiàn)愛(ài)心。 4下列各項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A也許我們不能復(fù)制林書(shū)豪的成功，但是他的夢(mèng)想、他的努力卻是每個(gè)人都可以復(fù)制的。

33、B能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C在物價(jià)得到有效控制的背景下，2012年我國(guó)在穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增速的同時(shí)，將更加注重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量。D在294個(gè)地級(jí)以上城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名中，岳陽(yáng)排57位，是競(jìng)爭(zhēng)力提升最快的50個(gè)城市之一。5下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A陽(yáng)光中學(xué)在2012年世界讀書(shū)日到來(lái)之際，開(kāi)展話(huà)說(shuō)“我與世界讀書(shū)日”。B菲律賓外長(zhǎng)說(shuō)黃巖島是菲律賓的固有領(lǐng)土，他的言論充滿(mǎn)了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來(lái)是中同領(lǐng)土的一部分的事實(shí)。C那煙雨迷蒙的恩施大峽谷，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫(huà)，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。D鋼鐵是怎樣煉成的這部小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通

34、士兵的光輝事跡。6下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約需要采集50萬(wàn)朵花左右的花粉。B進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)留守兒童的責(zé)任，建立關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制，是解決留守兒童問(wèn)題的關(guān)鍵。C我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書(shū)香滿(mǎn)城成為揚(yáng)州的城市特色。D住宿環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是賓館行業(yè)健康發(fā)展的重要保證。 7下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A2013年我國(guó)多地出現(xiàn)人感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。B如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。C作為一檔新興的電視節(jié)目，中國(guó)好聲音目前最重

35、要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂(lè)享受和情境感受。D畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來(lái)我們同窗共讀、互相切磋、快樂(lè)成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。8下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A如果家用空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會(huì)增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。B為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國(guó)第一個(gè)微博城市廣場(chǎng)。C這次送溫暖活動(dòng)中，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。D今年國(guó)慶節(jié)期間，無(wú)論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車(chē)輛都不會(huì)減少。9下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A中央電視臺(tái)攝制的紀(jì)錄片舌尖上的中國(guó)日前播出后，觀眾反應(yīng)異常強(qiáng)烈，簡(jiǎn)直到了人人談?wù)摰某潭?。B“最美女教師”張麗莉在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己救人，用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛(ài)的真諦。C新形勢(shì)下的教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)造、善于思考、善于觀察的能力。D隨著“日內(nèi)瓦”號(hào)航母航海試驗(yàn)的不斷進(jìn)行，海外對(duì)中國(guó)航母的關(guān)注在持續(xù)升溫。10下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A為了解決當(dāng)前校車(chē)超載嚴(yán)重、交通事故屢有發(fā)生，有關(guān)部門(mén)已著手制訂校車(chē)安全條例。B廣州是廣東省建成綠道線(xiàn)路最長(zhǎng)、覆蓋面最廣、綜合配套最齊、中心城區(qū)分布最廣的綠道。