高中語文經(jīng)典易錯題會診與命題角度預測角度考點16正確運用常見的修辭手法總復習

1、高中語文總復習 經(jīng)典易錯題會診與命題角度預測角度 考點16 正確運用常見的修辭手法為某個項目、活動、節(jié)日、欄目等寫推介詞或擬寫廣告詞。從語言學的角度對所用修辭手法進行分析，說明理由。對偶的運用。仿寫對聯(lián)。對文中所使用的各種修辭手法進行判別區(qū)分。經(jīng)典易錯題會診命題角度1 為某個項目、活動、節(jié)日、欄目等寫推介詞擬寫廣告詞。1寫一張生日或節(jié)日賀卡。要求感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實姓名。正文50個字左右。答： 考場錯解 沒有使用修辭于法，或者用得生硬、別扭。 專家把脈 運用上欠功夫。對各種修辭手法的靈活運用沒有掌握適當?shù)姆椒?，只會背誦概念是不行的。 對癥下藥 舉例一：給

2、爺爺?shù)纳召R卡：尊敬的爺爺，今天是你的生日，我祝你：福如東海長流水，壽比南山不老松。舉例二：給妹妹春節(jié)祝?？ǎ捍汗?jié)到了，草兒綠了，花兒笑了，祝你在新的一年里，學如春起之苗，不見其長，日有所增。謹記：輟學如磨刀之石，不見其損，每有所虧。2)請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構思新穎，語言簡明。(在1020個字之間) 考場錯解 (1)方言誠可貴，外語價更高，若為普通話，二者皆可拋。(2)今年過節(jié)不說話，說話就說普通話。(3)嘿，說了普通話還真對得住咱這張嘴。 專家把脈 從閱卷的角度看，這一類廣告詞還真，不少，說它錯，其實沒有錯，只不過經(jīng)不起推敲，或者說不精煉、不完美

3、。句(1)太長了，不合廣告詞簡明的特點，句(2)表面上看似乎過得去，但仔細分析，不太合乎事理，過節(jié)怎么能不說話呢?有失真誠。句(3)模仿痕跡太濃，當然，我們不是說不讓人模仿，這種只注重形式的模仿，不是考查的本意。對癥下藥 答案舉例：會說普通話，“知音”遍華夏?！爸簟辈鸥恼堉v普通話。做普通人，講普通話。學習普通話，我們一直在為此而努力。普及普通話，溝通無障礙。學好普通話，走遍天下都不怕。愛她，就說普通話。好聽，好懂，普通話。普通話標準音，讓華夏兒女更“知心”。3請擬一條以“公民義務獻血”為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，感情真摯，構思新穎，語言簡明。(在1020個字之間) 考場錯解 (1)

4、請公民義務獻血。(2)獻血是公民，的義務。(3)平時獻出一滴血，亂時擁有太平洋。 專家把脈 “主題鮮明”這一點應該說做得還行，但感情真摯，構思新穎就做得不好。沒有對廣告內(nèi)容進行深加工，只是圍繞內(nèi)容組成一句話，沒什么文味。更談不上廣告詞的特點。 對癥下藥 (1)與人玫瑰，手有余香；義務獻血，愛心永駐。(2)平時獻出一點血，亂時擁有愛的海洋。(3)獻血你我他，方便千萬家。專家會診廣告詞的擬寫應該注意以下幾點： 1主題要鮮明。所寫是何物，一定要突出，更不能喧賓奪主。 2語言要簡潔。用最少的文字表達最豐富的內(nèi)容。不能有多余的話，不能太長，簡明是最主要的原則。但要注意，有時為了過分追求簡潔，會有歧義產(chǎn)生

5、或表意不明。這就要進行“技術”處理。 3借用或化用名詞名句或流行語來表達是快捷有效的方法。 巧妙運用各種修辭手法是廣告語的技巧之所在。常見的有比喻、擬人、雙關、夸張、對偶等。如“騎”樂無窮自行車廣告。法莫替丁，不服不行(藥品廣告)。默默無“蚊”(蚊香廣告)。你來我“網(wǎng)”一“網(wǎng)”情深(移動通訊網(wǎng)絡廣告)。這些都是成語化用的具體例子，很成功?？紙鏊季S訓練1 湖北省旅游局即將組團赴香港宣傳湖北。請結合湖北人文、地理特點，為該團擬寫一則推介湖北旅游資源的廣告詞。內(nèi)容中應包含三峽、武當山和黃鶴樓。(不超過40個字) 答案：略2 在國際民俗交流會上，要做中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳，請你任選一個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)

6、日，為該節(jié)日寫一段宣傳語，要求語言簡潔得體，主題鮮明，構思新穎。(不超過30字) 答案：(1)拴五色線掛荷包吃粽子度端午，飲雄黃酒治百病賽龍舟過夏節(jié)。(2)正月十五鬧元宵，家家產(chǎn)戶喜洋洋。3 某市文聯(lián)小、草雜志有一個“校園作家”欄目，設置該欄目的主要目的是展示學生佳作，培養(yǎng)未來作家。請你根據(jù)欄目要求寫一句推介詞，要求運用對偶和比喻的修辭手法，不超過20個字。 答案：學生佳作薈萃的園地，未來作家成長的搖籃。(內(nèi)容、修辭兩方面適合即可)命題角度2 從語言學的角度對所用修辭手法進行分析，說明理由。1對下列語句中運用的修辭方法及其表達作用的解釋，不正確的一項是A那些文字拙劣的、詞不達意的、欠通順的語句

7、密密麻麻，作者有點像是騎在“文字”這匹未馴的馬上，馬亂蹦亂跳，把他掀下來了?！拔淖诌@匹未馴的馬”運用了比喻的修辭方法，給抽象的事理以形象的解說，增強了語言的生動性，同時也耐人尋味，給人以藝術享受。 B南面，則是蒼茫無垠的渤海，這萬里長城，從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進了渤海岸邊，這個所在，就是那有名的老龍頭，也就是那萬里長城的尖端。這句話中運用了比擬的修辭方法，用“直沖下來”“一頭扎進”給靜態(tài)的“萬里長城”以動態(tài)的描寫。語言表達既生動優(yōu)美，新奇鮮活，又簡潔明快，直截了當，激發(fā)了讀者的藝術聯(lián)想。C你看那黑土呵，黑得這樣油光光，烏亮亮，真叫人看不夠，愛不夠!我忽然想起一民諺，這樣的土地，種上

8、車杠能發(fā)芽，插下扁擔會結瓜。語段中引用的民諺運用了夸張和對偶的修辭方法，既生動地突出了土地的肥沃、能種好莊稼的特征，又抒發(fā)了作者對黑土地摯愛的情懷，同時還增強了語言的對稱美。D不是有無數(shù)人在謳歌那光芒四射的朝陽、四季常青的松柏、莊嚴屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美那挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?這里連用兩個反問，并套用了排比，既起到強調(diào)語意、強化語勢的作用，又使語言表達跌宕有致，同時也抒發(fā)了強烈的感情。此外，還使語言富有整齊美和節(jié)奏感。 考場錯解 D或A項。 專家把脈 選D是因為對反問和設問分辨不清，反問是無需回答的，是肯定語氣的加強，設問是作者為了引起讀者

9、的注意，設定一個問題，答案是根據(jù)作者的目的來確定的，后文必須有答案。選A是因為對比喻中的暗喻這種比喻形式認識不清。 對癥下藥 B。說“直沖下來”是擬人，不妥當，作者在這里說到山勢的走向，用“沖”字給人以動態(tài)美，應該說是描寫生動。2閱讀下面的文字，完成文后的題目。土地韓少功 吃著自己種出來的瓜菜，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什么時候下的種，什么時候發(fā)的芽，什么時候開的花往事歷歷在目。 蟲子差點吃掉了新芽，曾讓你著急。一場大雨及時解除了旱情，曾讓你欣喜。轉眼間，幾個瓜突然膨脹了好幾圈，胖娃娃一般藏在綠葉深處不知天高地厚地大亂家規(guī)，大哭大笑又大喊必定讓你驚詫莫名。 有時候，瓜藤長袖飄飛，

10、羽化登仙，一眨眼就緣著一根電線桿攀向高高藍天，在太陽或月亮那里開花結果，讓你搬來椅子再加上梯子，仍然望天興嘆。你看見一條彎彎的絲瓜掛在電線上，像電信局懸下來的一個野外的話筒：剛才是誰在這里通話而且是與誰通話?或者說這么多電話筒從瓜藤下來，從土地里拋撒出來，一心想告知我們遠古的秘密卻從奉無人接聽? 你想象根系在黑暗的土地下滋滋地伸長，真正側耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想象枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居老吳伯說的那樣一指就謝，怕它們害羞和膽怯于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情的，有語言的，是你生活的一部分，最

11、后，來到餐桌上進入你的口腔成為你身體的一部分。這幾乎不是吃飯而是游子歸家，是你與你自己久別后的團聚，也是你與土地一次交流的結束。 你會突然想起以前在都市菜市場里買來的那些瓜菜，干凈、整齊而且陌生，就像兌換它們的鈔票一樣陌生。它們也是瓜菜，但它們對于享用者來說是一些沒有過程的結果，就像沒有愛情的婚姻，沒有學習的畢業(yè)，于是能塞飽你的肚子卻不能進入你的大腦，無法填注你感情的空空蕩蕩。難怪都市里的不少孩子都不識瓜菜了，雞蛋似乎是冰箱生出來的，白菜似乎是超級市場里長出來的，看見松樹就說是“圣誕樹”，看見鴨子就說是“唐老鴨”。在一個工業(yè)化和商品化的時代，人們正在越來越遠離土地上的過程。這真是讓人遺憾。 什

12、么是生命呢?什么是人呢?人不能吃鋼鐵和水泥，更不能吃鈔票，而只能通過植物和動物構成的食品，只能通過土地上的種植與養(yǎng)殖，與大自然進行能量的交流和置換。這就是最基本的生存，就是農(nóng)業(yè)的意義，是人們在任何時候都只能以土地為母的原因。英文中culture指文化與文明，也指種植和養(yǎng)殖，顯示出農(nóng)業(yè)在往日文化與文明中的至尊身份和核心地位。那時候的人其實比我們洞明?？傆幸惶欤诠I(yè)化和商品化的大潮激蕩之處，人們終究會猛醒過來，終究會明白綠遍天涯的大地仍是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。 那才是人類culure又一次偉大的蘇醒。(1)本文主要采用了哪種敘述人稱?其作用是什么?(2)本文主要采用了哪種修辭手法

13、?其作用是什么? 考場錯解 (1)第二人稱(2)設問、對比、比喻等。使文章生動活潑。 專家把脈 對語言運用的好處不能說出，或者說得不具體。主要原因是對語言的感受能力不夠。 對癥下藥 (1)第二人稱，既靈活、自由，又具有親切感、真實感。(2)擬人(或比擬或比喻)既形象生動又充滿感情。專家會診 1對各種修辭的概念認識要清，不能模糊，特別是易于混淆的，如：反問與設問，比喻與比擬，還有暗喻與借喻，借代與借喻等都要進行區(qū)分。 2對原文要進行仔細分析，不能想當然，說法要有理有據(jù)，不能只會下結論，卻無理由或者理由勉強。 3做好此類題目最關鍵的還是要語感，即對語言的感受能力、感悟功夫，所以在平時要有積累大量的

14、語言材料，這是基礎，只有積累足夠了，培養(yǎng)良好的語言感受能力才有可能?？紙鏊季S訓練1 水滸傳寫武松打虎之前，有這么一段話：“當日晌午時分，走得肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個字：三碗不過崗?！睆默F(xiàn)代商品經(jīng)濟的觀點來看，“三碗不過崗”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊含著酒店主人怎樣的用心?請回答三點：(1) (2) (3) 答案：(1)宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客；(2)既勸誡常人不貪杯，又刺激有海量者多飲；(3)借猛虎之威勸客人留宿，以增加收入。解析：應該多角度多方位的去考慮?？梢詮牡曛鞯慕嵌取⒄Z言運用的角度以及效果方面進行分析。2 舉一段(或自己擬一段)具有地方特色的食品廣

15、告詞，并就廣告詞的特點作簡要解說。例如，有關“王致和臭豆腐”妁一則廣告詞是：“臭名遠揚，香飄萬里?！边@則廣告從人的切身體驗入手，用對比的手法，整齊的句式，生動地表現(xiàn)了王致和臭豆腐聞起來奇臭無比，吃起來香意綿綿的特點。又如，(1) (2) 答案：示例：有關“三全凌湯圓”的一則廣告是：“三全凌湯圓，團團圓圓?！边@則廣告從人類美滿生活角度人手，用雙關的修辭手法，富有韻律的疊詞，形象地表現(xiàn)了三全凌湯圓品質(zhì)過硬、質(zhì)量上乘的特點。解析：題干中的舉例很有借鑒意義，分別從修辭、句式、效果等方面進行了說明。它為我們做題提供了幫助。命題角度3 對偶的運用。仿寫對聯(lián)。1)下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下

16、聯(lián)。第一題爆竹聲聲脆， 滿園春色好， 第二題爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去 考場錯解 (1)鑼鼓咚咚響/春聯(lián)對對紅/(2)大地風光足/到處氣象新 專家把脈 淺顯無味，只對上了詞義和詞性，沒有從對聯(lián)的本質(zhì)上去考慮，根本原因是不動腦筋，或者考慮過了，但沒有從寫景和抒情的角度去對，思維形式單一，上聯(lián)寫景，下聯(lián)還寫景。一般說來，上聯(lián)寫景，下聯(lián)抒情。 對癥下藥 第一題舉例：祖國日日新遍地面貌新 第二題參考答案舉例：春風習習新思想新氣象伴新春到來2)下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題掃千年舊習， 祖國江山好， 第二題冬去春來千條楊柳迎風綠， 考場錯解 在閱卷過程中，常見的有兩種錯誤做法，一

17、是后半部也從時間上去寫舊事，比如對：萬年陳鋇/圖一時之快。咋一看，還象那么回事，但從對聯(lián)的角度來看，索然無味。另一種錯誤的做法就是上下兩聯(lián)分類不清，比如對：掃千年舊習，華夏人人喜氣洋/祖國江山好，神州處處氣象新，像這樣一種對法，有人有不同意見，認為能夠?qū)Τ蛇@樣，還不錯，我們也承認，如果從低要求的角度來評判，馬馬虎虎，但從對聯(lián)本身來講，上下聯(lián)還應該有一種嚴格的分類，這樣對出來的對聯(lián)才叫絕。 專家把脈 不明白對聯(lián)除了形式上有要求外，還會有意義上這個更高層次的要求。 對癥下藥 第一題例：樹一代新風大地氣象新樹世紀新風神州大地新。 第二題例：民安國泰萬里河山映日紅冰消雪化萬朵梅花撲鼻香。專家會診文全國

18、卷陰謀各省市卷中有好多都新增了“對聯(lián)”考察內(nèi)容。題目睥要求是對出春聯(lián)的下聯(lián)，要求不高，難度也不大。 對聯(lián)，“對對子”，也稱“對仗”，是中國的傳統(tǒng)考試項目。從修辭學的角度講，是對對偶的考查，涉及到對偶在生活中的具體運用。從學語言這個角度來講，在同學們知識鏈上屬于最基本的技能，“語言表達”中的“正確運用常見的修辭方法”里“對偶”一項，即“用字數(shù)相等，結構相同，意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方法”。 對聯(lián)中的對仗是在對聯(lián)的出句和對句中把同類的概念或相對的概念放在相對應的位置上，使之并列起來，形成聯(lián)句的對稱美。在對聯(lián)中，對仗方式尤為重要，它是對聯(lián)藝術的精髓所在。對仗一般說來，包

19、括兩個方面的內(nèi)容，一是形式的對仗，二是內(nèi)容上的對仗。 形式上的對仗包括字數(shù)、詞性、句式結構、語氣的對應與對稱，感情色彩要大體一致。 內(nèi)容上的對仗指意義要相關相近或相反，對聯(lián)有其適用范圍，所以所選內(nèi)容應該有一定的指向性。不能胡亂對。比如上聯(lián)：門前綠水流將去。有人對下聯(lián)：屋內(nèi)青山跳出來。無論從內(nèi)容還是從形式來講，對得還是那么回事，但從邏輯上講，就讓人笑掉大牙了：屋內(nèi)怎么會有青山跳出來呢? 還要求虛實相對，正反相對。 常見對聯(lián)方法一般有： 一、摘句集句法。就是用別人的詩詞或文章中符合對聯(lián)特點、意思連貫的現(xiàn)成句子，摘錄他人詩文中的對偶句寫成對聯(lián)，組成一副對聯(lián)。例如：“天高地迥；心曠神怡?！遍L沙市天心閣

20、的這副對聯(lián)，上句就出自王勃秋日登洪府滕王閣餞別序中的“天高地迥，覺宇宙之無窮”一句；下旬則出自范仲淹岳陽樓記)中的“登斯樓也，則心曠神怡，寵辱皆忘”一句。比如：“三十功名塵與土；八千里路云和月。”張愛萍將軍題寫在杭州西湖岳王廟的這副對聯(lián)，就是摘自岳飛的滿江紅一詞。 二、舊瓶裝新酒。就是根據(jù)自己的需要，將有關詩詞略加修改，寫成對聯(lián)。一般說來，句子是常見的，作者用的時候注入了新的內(nèi)容，譬如，朱自清先生就曾把李商隱的詩句”夕陽無限好，只是近黃昏”改成一副勵志對聯(lián)：”但得夕陽無限好；何須惆帳近黃昏?！?三、開拓創(chuàng)新法。就是用自己的話創(chuàng)作對聯(lián)。從創(chuàng)作方法上來講，對聯(lián)分為正對、反對及串對三種。正對是對聯(lián)中

21、最常見的一種，它的上下聯(lián)一般各寫一事，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個意境之中，猶如兩湖相映，水脈相通。如：“松竹梅歲寒三友；桃李杏春風一家?！彼^”反對”，就是上下聯(lián)意思相反，且一正一反。如：“堅持實事求是態(tài)度；反對弄虛作假作風?！贝畬Φ纳?、下聯(lián)意思是相輔相成、相互連貫的，只是把一個意思分成兩句話來寫而已。如：“聚來千畝雪；化作萬家春?！笨紙鏊季S訓練1 下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。第一題春暉盈大地 科學能致富 第二題國興旺家興旺國家興旺 答案：春暉盈大地 生機滿乾坤 科學能致富 勤勞能發(fā)家國興旺家興旺國家興旺 老平安少平安老少平安2 )下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。

22、第一題處處春光好，。一代園丁樂，。第二題東風送暖大江南北春光好， 。答案：第一題：(1)家家氣象新。(2)九州桃李榮。第二題：雨露滋潤長城內(nèi)外氣象新。3 湖北省名勝眾多，黃鶴樓、武當山、三游洞、西塞山、琴臺、赤壁每一處名勝都蘊含著豐富的文化。請任選湖北省的兩處名勝分別為上下聯(lián)的寫作對象，擬寫副對聯(lián)。上聯(lián)： 下聯(lián)： 答案：(把握名勝特點，符合對聯(lián)要求即可。)黃鶴樓前觀黃鶴；古琴臺上奏古琴。樓前黃鶴喜迎天下客；臺上古琴樂奏四方名曲?？唇脻h，非武當?shù)茏幽獙伲粩?shù)古今人物，無赤壁英雄如何?黃鶴樓前常駐足；武當山上不言回。武當?shù)罋饬髑лd，赤壁豪情傳萬年。登黃鶴樓，千里煙波，三月直下?lián)P州路；游武當山，萬

23、丈峰巒，五湖竟躍道臺所。送孟浩然之廣陵，滾滾長江難敵太白故人情；憶周公瑾在赤壁，縷縷華發(fā)怎解東坡壯志憂。窗戶間堂堂日月盡四時憑吊，幾人曾見黃鶴西來?欄桿外滾滾波濤任千古英雄，一壩橫攔大江東去。探究開放題預測預測角度 對文訓所使用的各種修辭方法進行判別區(qū)分。1對下列古詩的解釋錯誤的一項是A月下飛天境，云生結海樓，仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。(“天境”、“海樓”寫荊門一帶的奇妙美景，是比喻寫法。)B明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?(賦予“青天”以生命，直接同他對話，是擬人寫法。)C筆落驚風雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，淚沒一朝伸。(“驚風雨”、“泣鬼神”贊揚李白詩才出眾，是夸張寫法。)

24、D輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處 處隨。(“輕舟短棹”寫泛舟湖上，景色迷人，是借代寫法。) 解題思路 首先應該掌握各種修辭手法的具體特征。其次是認真分析句子中內(nèi)容，不能被解說所迷惑。D項“輕舟短棹”寫泛舟湖上，景色迷人，不錯，但這句沒有用借代。 答案 D2對下面這首宋詞所用的修辭手法，分析不正確的一項是 庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。 A“庭院深深深幾許?”用了反問的手法。B“玉勒雕鞍游冶處”用了借代的手法。C“淚眼問花花不語”用了擬人的手法。D“亂紅飛過秋千去”用了借

25、代的手法。 解題思路 讀懂詞是關鍵，“庭院深深深幾許?”用的是設問，不是反問，因為后面作了回答。反問語氣要強烈些，也無須回答。 答案 A考場思維訓練1 填入下文橫線處最恰當?shù)囊粋€比喻句是熏風陣陣，一望無際的麥田翻滾著，撲打著公路上的汽車， 。A像鐵騎馳騁在無邊的草原。B像海浪涌著一艘艘的艦船。C像正在草坪上穿梭的剪草機。D像列隊正在揚帆出海的小船。答案：B選用最恰當?shù)囊痪?，應該從比喻的貼切、形象和生動來考慮。2 以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子，哪一個能作為下句與它相對組成偶句?選出最恰當?shù)囊痪銩柳絮池塘淡淡風B榆莢臨窗片片雪C帶露芙蓉點點雨D丁香初綻悠悠云答案：A此句是考查對偶的運用

26、，與寫對聯(lián)差不多，但相對對聯(lián)來說要簡單得多，可以根據(jù)內(nèi)容和形式進行分析推敲，從而確定答案?？键c高分解題綜合訓練1 閱讀下面的文字，按要求做題。 在鄂西山區(qū)流傳著這樣一個故事：有戶姓卓的人家，大兒子娶媳婦，請一位鄉(xiāng)間學究寫一副婚聯(lián)?；蛟S是招待不周，這位老學究竟寫下一副喪氣的對聯(lián)：“流水夕陽千古恨，春露秋霜百年愁”。鄉(xiāng)親們看了無不搖頭，但這時鼓樂齊鳴，新娘花轎已到，要換副對聯(lián)已來不及了。新娘下轎看到此聯(lián)，很不高興，幸虧她急中生智，毅然將上下聯(lián)中的的一個字涂去，聯(lián)意頓時顯佳，眾人拍手叫好。請寫出新娘巧改后的對聯(lián)。 答案：(1)流水夕陽千古，春露秋霜百年。2 下面將原有一副對聯(lián)的下聯(lián)的句序和結構打亂了

27、，請你做適當?shù)恼{(diào)整，讓其成為一副好聯(lián)。 南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結構已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕?下聯(lián)的內(nèi)容(已被打亂)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。答案：小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。3 今年以來，上海各媒體努力探索，使新聞報道貼近實際、貼近群眾、貼近生活，推出了“文明從我做起”等一批為群眾所喜聞樂見的欄目和報道。為了拯救患白血病的留美學子余健，文匯報舉辦了骨髓捐獻志愿者驗血活動，得到社會各界的積極響應。請你用對聯(lián)形式為上面

28、新聞擬一則標題。 答案：心中有讀者，筆端含深情。4 元宵節(jié)是中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日。請你以元宵節(jié)作為話題，撰寫一副對聯(lián)。 答案：飛龍舞風成夜色，擊鼓踏歌皆春聲。銀花焰吐長春景，火樹光騰不夜城。一路笙歌春似海，千家燈火夜如年。5 請運用相關知識，把下列短語組合成一副贊頌我國南宋一著名詩人的對聯(lián)。池館重新接草堂 宦游西蜀 煙塵誓掃還金闕 志復中原詩繼少陵 派開南宋 更入清風明月 高吟鐵馬銅駝上聯(lián)：下聯(lián)：答案：宦游西蜀，志復中原，高吟鐵馬銅駝，煙塵誓掃還金闕；繼少陵，派開南宋，更人清風明月，池館重新接草堂。(這種題型和相關的文學常識、語言連貫等考點結合起來，綜合性較高。要正確把這些短語組合成一副對聯(lián)

29、，先要判斷對聯(lián)所寫的是誰。把陸游的生平及“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來”等詩句和提供的短語相對照，可知對聯(lián)寫的是陸游。然后根據(jù)語言連貫及對聯(lián)上聯(lián)和下聯(lián)結構相同、詞性相對、仄起平收等特點，加以組合。)6 教師節(jié)到了，沐浴著深深師恩的你一定有很多話要對老師說，請你擬一副對聯(lián)唱出心中最美的對老師的贊歌。對聯(lián)：答案：脈脈深情似春暉育桃李；耿耿丹心如燭光照春秋。7 會上，各省、市、自治區(qū)都以我國傳統(tǒng)的對對聯(lián)形式表達盛世大聯(lián)歡的歡樂情景。請根據(jù)示例，盡可能結合各地特點，對出下面所在省、市、自治區(qū)的上聯(lián)或下聯(lián)。(任選三題)示例 北京：三海九門，京華迎奧運；上海：一江兩岸

30、，世博靚申城。浙江： 江蘇：登虎丘塔，論天下園林。青海：水澤源流江河湖海；甘肅：內(nèi)蒙古：碧草氈房，春風馬背牛羊壯；黑龍江：山東：答案：浙江：飲龍井茶，品江南絲竹；甘肅：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅；黑龍江：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香；山東：孔子仁，關公義，人文典范。8 下列四句中沒有使用比喻句的一句是A他的精神，現(xiàn)在只在一個包上，仿佛抱著一個十世紀單傳的嬰兒，別的事情都已置之度外了。B魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。C看她這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。D這是一種像個小鐘兒似的紫色的花，像“滿天星”菊花似的密密麻麻簇生著。答案：C 解析：C是表比較。

31、9 下列四句中修辭手法不同于其他三句的一項是A我幼年沒有進過馬克思列寧主義的學校，學的是“子曰：學而時習之，不亦說乎”一套。B先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行么?C要清除語言中的垃圾不是一朝一夕就能奏效的。D許多馬克思列寧主義的學者也是言必稱希臘，對自己的祖宗，則對不住，忘記了。答案：C 解析：C中的“垃圾”是比喻，ABD中都用了借代。10 對下列古詩中加點和詞語解說錯誤的一項是A“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭 外斜?！薄昂稀薄ⅰ靶薄笔菙M人寫法。把綠樹、青山寫得有人的感情。B“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”用“知”、“潛”把春雨人格化，寫成有知覺、有靈性的東西。C

32、“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！薄皻庹簟?、“波撼”是夸張的寫法，突出了洞庭湖的雄偉氣勢。D“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”“羌笛何須怨楊柳”用了擬人的手法。答案：A 解析：A句的解說是不對的，“合”是連接在一起，“斜”是描述青山形象的形容詞，說它們有人的感情是不符合實際的，沒有用擬人，所以解說錯誤。B句“雨”能“知”，是擬人，而且“潛”是“偷偷地”也把“雨”人格化了，C項“氣”能把“云夢澤”都“蒸騰”起來，“洞庭之波”能將岳陽城撼動，是夸張手法。D項“羌笛”能“怨楊柳”，是擬人。11 青少年應加強環(huán)境保護意識，當看到環(huán)境受到污染或破壞的時

33、候，你有何感受?用兩個結構大致相同的句子，列舉污染或受破壞的現(xiàn)象，用一個比喻句描寫你心中的感受。 答案：當我看見有人捕殺珍稀動物，有人肆意砍伐森林，我心中便燃起了熊熊怒火；看見有人損壞花草樹木，有些工廠污染河流湖泊，我的心里就像灌了鉛一樣的沉重。解析：首先要展開相關聯(lián)想，聯(lián)想現(xiàn)實生活中耳聞目睹的污染或破壞環(huán)境的現(xiàn)象；其次確定你內(nèi)心的感受，或氣憤、或憂慮，或沉重，或嘆惋，然后圍繞這種感受選擇一個恰當?shù)挠黧w，最后用語句按要求表述出來12 在下面這段話里橫線處填上適當語句，組成由三個比喻構成的排比句；在橫線處也填上適當?shù)恼Z句，用襯托的方法表現(xiàn)出“中年婦女”的哀痛心情。二月的春城，藍天碧水，風和日麗。

34、西山華亭寺的山茶 ，黑龍?zhí)豆珗@的玉蘭花 ，圓通山的櫻花 。初到昆明的游客簡直不敢相信世間竟有這樣美妙的城市!可是對這位剛失去了女兒又失去了丈夫的中年婦女來說，這迷人的春色只是 ， ， 。答案：(示例)在朝陽的照射下，緋紅似火；與藍天共舞，潔白的哀愁。解析：要注意題目中的最后一句“用襯托的方法表現(xiàn)了中年婦女的哀痛心情”的要求，應表現(xiàn)優(yōu)美的景色，要表現(xiàn)婦女“哀痛的心情”。13 對26個英文字母進行想象，然后仿照例句，為任意1個字母寫三個比喻句。例句：A像沖人云端的火箭，像一副相應支撐的梯子，還像山巔的高壓電線架。 答案：(鼓勵創(chuàng)新，符合要求即可，答案略。)14 在下面橫線處填人適當?shù)恼Z句。春季是耕

35、耘的季節(jié)。沒有 ，哪有 ?人生亦是如此。不趁 ，將來怎能 。朋友，切莫“ ，老大徒傷悲”啊!答案：春天的辛勤耕耘 金秋的累累碩果 青春火紅時奮斗 有所建樹(成就) 少壯不努力解析：符合要求即可，“少壯不努力”需準確。15 依據(jù)下面提供的上聯(lián)，自己聯(lián)系生活對下聯(lián)。昔日范仲淹憂樂關乎天下， 。答案：解析：可用正面的典型，好可用反而的典型。只要對偶恰當，詞性相對，意思通順就算對。可比照孔繁森、吳天樣，李素麗等英模來對。16 依據(jù)文意，在下邊空格處填寫恰當?shù)挠黧w。開拓者的美名，令人神往、羨慕、崇敬。它 般吸引著青年人去奮斗，去追求，去踏勘，去撈取知識 的珍貝，去擷取科學 上的明珠!答案：磁鐵海洋 皇冠17 說出下文有關比喻的本體和喻體。 大理人別有情趣，很有福氣。幾乎家家院內(nèi)是繁花，戶戶門外有清流。好花還須綠葉襯，這翡翠般的綠葉，正襯托著他們那幸福的“生活之花”呢。本體： ，喻體是：好花還須綠葉襯。本體：綠葉，喻體是： 。答案：本體：社會主義幸福生活還須優(yōu)美環(huán)境來襯托。喻體：翡翠18 在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，使語意前后呼應，連貫暢通，句式一致，比喻恰當。人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春， 。有的人正當年少卻胸無大志而暮氣沉沉，年輕時就已經(jīng)老了；有的人生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴 ， ，可以傲對時間的風霜。答