高中語(yǔ)文現(xiàn)代文百篇閱讀材料：我佛在網(wǎng)

1、我佛在網(wǎng) 作者：張鳴躍 互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)了什么？有人回答：佛者見佛，魔者見魔。有一天，互聯(lián)網(wǎng)做了這樣一件事，讓許多陌生人同時(shí)看到一群可憐的孩子，以大山為背景，土坯木板加草席的家，磚頭瓦塊泥桌泥凳組合的學(xué)校，破衣爛褲中顯得有點(diǎn)不真實(shí)的鮮活的小生命，一雙雙讓人觸電般發(fā)麻而后心疼淚下的大眼睛。同一時(shí)刻，許多陌生人面對(duì)那些眼睛哭了，和那些眼睛一樣的驚奇與陌生，和那些孩子們一樣的好奇與震撼網(wǎng)絡(luò)促成一場(chǎng)眼睛的交流：孩子們對(duì)外面世界的羞澀與渴望，網(wǎng)友們對(duì)貧窮的見識(shí)與疼痛。這是一種很難得的奇跡，以網(wǎng)絡(luò)形式才得以看見的真實(shí)。那里沒有電腦甚至沒有電，那些孩子從沒走出過(guò)大山，甚至不知何為窮富，那種日子是除

2、了洋芋之外不知還有什么洋小吃甚至豪車、別墅的。難得一位女教師去那里支教，于是發(fā)現(xiàn)了、拍照了，對(duì)話了、流淚了、深思了、坐立不安了，于是跑到很遠(yuǎn)的山外找到一臺(tái)可以告訴世界的電腦，就這樣發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上來(lái)了。那些孩子們距離已很“平?！钡木W(wǎng)絡(luò)還有十萬(wàn)八千里，他們只能通過(guò)女教師，讓外面世界的人看到他們的眼睛、聽到他們的聲音“老師，您怎么老是哭，是我不聽話嗎？是我學(xué)習(xí)太笨了嗎？對(duì)不起”“老師，我一點(diǎn)也不痛的， 真的，我媽手腳上的裂口才大呢，跟我的嘴一樣大，嘻”“老師，城里大樓到底有多高？”“老師，學(xué)習(xí)機(jī)是啥？也長(zhǎng)著腦子嗎？”“老師，我考第一，我媽能讓我吃一個(gè)雞蛋呢！”“老師，我好想去看看汽車，還有火車”“老師，

3、世博會(huì)到底啥樣啊？上海在哪邊啊”那些天，互聯(lián)網(wǎng)成了疼痛網(wǎng)，每根網(wǎng)線都接通了疼痛的神經(jīng)。互聯(lián)網(wǎng)至少讓人們看到了聽到了一種不可思議的真實(shí)，至少讓許多一生也走不進(jìn)大山的人看到了一個(gè)完整的世界。疼痛了的網(wǎng)絡(luò)是可以成佛的，而成佛了的網(wǎng)絡(luò)是可以救世的，因?yàn)?，真正的佛只能是無(wú)數(shù)平凡人心痛后所做的平凡事的組合！佛的組合者就是四面八方的網(wǎng)友，這些網(wǎng)友全是有暇關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的平凡公民，都是童心尚在而知疼痛會(huì)流淚的老百姓！他們一個(gè)接一個(gè)伸出并無(wú)多大力量的手，流著淚不停地轉(zhuǎn)發(fā)那個(gè)帖子那些照片，寄去幾十元錢或一些書、食品、衣物，找一個(gè)對(duì)口幫扶的孩子消解一下心里的疼痛，和女教師商量怎樣一起幫孩子們走出大山看看，讓女教師代轉(zhuǎn)寫孩

4、子們的信那天晚上，有一個(gè)網(wǎng)友提出想帶孩子們?nèi)タ词啦?huì)，馬上得到大家的響應(yīng)，熱烈討論起來(lái)。是的，近乎原始的大山，和上海世博，是世界的兩個(gè)極點(diǎn)啊，讓孩子們提早看見，如燈照黑夜。熱議了好多天，問(wèn)題越來(lái)越多，激情也越來(lái)越高漲，幾乎是不可能的事情，就更有必要誓死做到從大山里到上海，途經(jīng)幾個(gè)省，帶一群沒出過(guò)山門的孩子，護(hù)送人員、路費(fèi)、安全等等，確實(shí)都是現(xiàn)實(shí)里不好解決的大問(wèn)題。這應(yīng)該是網(wǎng)上最熱烈的一次聚會(huì)了，點(diǎn)擊量上百萬(wàn)，直接參與方案討論的網(wǎng)友遍及全國(guó)。幾十個(gè)方案從提議到否決大家出資、專人護(hù)送、坐飛機(jī)、家長(zhǎng)陪護(hù)、包專車每個(gè)方案都有無(wú)法協(xié)調(diào)的疑難問(wèn)題。女教師提前透露給孩子們，那天，她說(shuō)了要帶孩子們?nèi)ド虾？词啦?/p>

5、，網(wǎng)上許多叔叔阿姨正在想辦法她本來(lái)是想先讓孩子們有個(gè)心理準(zhǔn)備，也提前對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一下，沒想到，孩子們你看我、我看你，然后一個(gè)接一個(gè)離桌去抱了她，都笑著，淚流滿面，把她抱了里三層外三層，有的哭了起來(lái)：“老師，您的心都操碎了”“老師，我們知道，但，太遠(yuǎn)、太難了”“老師，我們一輩子都忘不了您女教師又被震撼了一回，這些孩子太懂事了，他們信了老師，但不敢信現(xiàn)實(shí)，他們覺得善良的老師比他們還天真，他們心疼老師，勸老師別再努力了。當(dāng)晚，女教師哭著又跑到幾十里以外有電腦的地方，對(duì)網(wǎng)友們說(shuō)了她新的震撼。整個(gè)網(wǎng)絡(luò)又濕成一片，淚的海洋，力的海洋！我佛在網(wǎng)，就沒有什么做不成的事。就在這天晚上，一個(gè)方案產(chǎn)生了。這個(gè)方案是：從

6、走出大山開始，從貴陽(yáng)到上海，這一路都有網(wǎng)友，每個(gè)人的能力都有限，但愛心無(wú)限，大家的心連在一起就能通天網(wǎng)友出資，車友接力，一站一站愛心傳遞，食宿、途中游玩計(jì)劃、接頭標(biāo)志和網(wǎng)絡(luò)溝通所有問(wèn)題都迎刃而解了。以車友為接力主干，貴陽(yáng)4人，長(zhǎng)沙2人，懷化3人，南昌3人，金華3人，上海3人，網(wǎng)友也自動(dòng)分片出資配合，互動(dòng)愛心融融。2010年7月9日啟程，孩子們每到一站，都會(huì)自發(fā)列隊(duì)，一臉笑一臉淚，給四個(gè)方向的世人們深深鞠躬“我們是山里孩子，我們是愛這個(gè)世界的孩子，謝謝你們的關(guān)愛，謝謝這么好的世界，我們看見了也記下了”誰(shuí)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，山里孩子們于2010年7月15日實(shí)實(shí)在在地到了上海，無(wú)數(shù)網(wǎng)友在網(wǎng)上連接起來(lái)的心

7、手，無(wú)比真實(shí)地將孩子們一程一程地送進(jìn)了世博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。面對(duì)世界另一端的精彩，孩子們睜大的眼睛仍然有著驚奇，但那種帶著迷茫的悲疑沒有了，他們牽著老師的手、牽著網(wǎng)友叔叔阿姨的手，在靜靜地看，在認(rèn)真地想，在偎緊老師時(shí)，有一個(gè)孩子這樣說(shuō)：“老師，我很高興，中國(guó)，和我夢(mèng)里的一樣”誰(shuí)說(shuō)這些孩子只有貧窮，他們和所有中國(guó)孩子一樣，有著同樣的夢(mèng)啊！孩子們也把世界帶回了山里，山里人們種種感動(dòng)中最大的感動(dòng)就是網(wǎng)絡(luò)，沒接觸過(guò)也看不到的網(wǎng)絡(luò)，心靈感覺到了，如佛在網(wǎng)神通無(wú)邊似乎無(wú)法想象的事，一群網(wǎng)友做到了，還在繼續(xù)做，那位支教的女教師和愛心接力的網(wǎng)友們與大山連體了，曾被世人說(shuō)成“最虛幻的網(wǎng)絡(luò)”卻刺激了“最實(shí)體的官方、地方”，許多忽略開始受重視了，許多閉著的眼睜開了，至少，一個(gè)角落終于被世界看見了。我佛在網(wǎng)，佛為人心。山里窮孩子看見了世界，世界也看見了這群孩子，互為驚動(dòng)也互為希望。網(wǎng)絡(luò)是最真實(shí)的，真實(shí)的碰撞與沸騰會(huì)產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)中難以產(chǎn)生的力量，這種力量可以改變現(xiàn)實(shí)。那位女教師仍在深化著對(duì)山里孩子們的拯救，愛心網(wǎng)友們又共捐了一整套