六年級下冊語文期末試卷學(xué)力水平檢測卷(基礎(chǔ))人教(部編版)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【精品】六年級下冊語文期末試卷學(xué)力水平檢測卷（基礎(chǔ)）人教（部編版）（含答案）六年級下冊語文期末試卷學(xué)力水平檢測卷（基礎(chǔ)）人教（部編版）（含答案）學(xué)力水平檢測卷(基礎(chǔ))一、書法展示。(3分)時間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。(魯迅)- 二、填一填,選一選。(22分)1.看拼音,寫詞語。(5分)時光qio qio()地溜走,六年時間zh yn()就過去了。校園里x shuài()的叫聲,神秘的y xué(),我們qn cuì()的讀書聲一切都是那么讓人留戀。忘不了這里的sh jí()讓我們開闊眼界,忘不了同學(xué)們幫我打敗j&

2、#236; mò(),更忘不了老師x shn()休息時間幫我補課同學(xué)們,為了共同的理想,為了共同的mù bio(),我們不要wèi jù()困難,鍥而不舍地勇敢前行吧!-2.下面詞語中,字音和字形完全正確的一項是()。(3分)-A.苦刑(xín)嚴(yán)俊壓迫B.占據(jù)(jù)殘暴執(zhí)行-C.興旺(xn)恐布會意 D.花圃(pú)寄托責(zé)任.*.*.3.用恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語替換句子中的畫線部分。(4分).*.*.(1)現(xiàn)在,我對自己的處境稍稍有了一點哪里知道就不是福氣的想法。-()(2) 他平時不好好聽講,這次考試卻得了一百分,真是不可想象

3、,不能理解。.*.*.()(3)這種現(xiàn)象看慣了就不覺得奇怪,他卻能從中發(fā)現(xiàn)問題。 ()-(4)咱們在日常工作中,見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的本質(zhì),要把問題解決在萌芽狀態(tài)。 ()-4.下面詞語中“善”字意思與“弈秋,通國之善弈者也”中的“善”字意思相同的一項是()。(3分).*.*.A.心懷不善B.善男信女C.能歌善舞D.善始善終.*.*.5.下面各組詞語中,不是近義詞的一項是()。(2分).*.*.A.萬不得已無可奈何B.五湖四海湖光山色.*.*.C.無濟(jì)于事于事無補D.死得其所雖死猶榮-6.“其他附屬的房屋也很小,耕地窄得幾乎連馬都無法在上面打滾”,這句話運用的修辭手法是()。

4、(2分)-A.比喻B.夸張C.排比D.擬人.*.*.7.人們常用“()”形容老師對學(xué)生默默無聞的教育、潛移默化的熏陶。(3分).*.*.A.少壯不努力,老大徒傷悲!B.書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。.*.*.C.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。D.青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。.*.*.三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)1.古詩迢迢牽牛星借助的愛情故事,表達(dá)了人間夫妻的情感。十五夜望月描寫了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,詩句“不知秋思落誰家”委婉地表達(dá)了游子的之情。(4分) -2.為人民服務(wù)的作者是。這篇文章是作者在同志追悼會上所作的演講。文中引用了司馬遷說過的話:人固有一死,或,或。(2分) .*.*

5、.3.為了證明“真理誕生于一百個問號之后”的觀點,作者列舉了紫羅蘭花遇鹽酸變色、三個具體事例。(2分) .*.*.四、閱讀下面的非連續(xù)性文本,完成練習(xí)。(13分).*.*.2017年我國成年國民人均綜合閱讀量統(tǒng)計 2017年我國成年國民的有聲閱讀比率統(tǒng)計- 圖一 圖二.*.*.第十五次全國國民閱讀調(diào)查報告數(shù)據(jù)顯示,2017年我國成年國民綜合閱讀率為80.3%,較2016年略有提升;數(shù)字化閱讀方式的接觸率為73.0%,較2016年上升了4.8個百分點,成年國民各種媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢頭。-從圖一的數(shù)據(jù)比較中可以得出結(jié)論:與2016年相比,2017年我國成年國

6、民人均紙質(zhì)圖書閱讀量和人均電子書閱讀量。 -從圖二中可以看出,除文字閱讀外,的方式成為國民閱讀新的增長點。2017年,未成年人采用這種閱讀方式的比率為22.7%,這個數(shù)據(jù)與成年國民基本持平。 .*.*.1.2017年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為,人均電子書閱讀量為。(4分) -2.根據(jù)圖中給出的信息,把材料中畫線處的內(nèi)容補充完整。(4分)-3.有人認(rèn)為隨著數(shù)字化的發(fā)展,紙質(zhì)圖書將會逐漸消失。結(jié)合材料談?wù)効捶ā?5分).*.*. 五、閱讀下面的說明文,完成練習(xí)。(12分)-筷子說起我們中國人使用筷子的習(xí)慣,話可就長了。.*.*.早在商代,筷子稱為“挾”,后來改稱

7、叫“箸”,大約過了上百年后又改為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”是同音字。“快”表示人們的肚子餓了,急于進(jìn)食,于是便拿起“筷子”美餐起來。.*.*.用筷子吃飯,得心應(yīng)手,靈活自如,十分方便。有人做過這樣的測定,使用筷子時要牽動手指、手腕、手臂,甚至肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見,用筷子吃飯,不僅進(jìn)食方便,而且還可以靈活手指、鍛煉腦力,有益身心健康。這樣一舉多得的好事,何樂而不為呢?-我們中國的筷子,各式各樣,原料也各異。最為出名的有馳名中外、價廉物美的杭州天竺筷,這種筷子是用佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成的。有花紋清晰、濃淡相映,令人愛不釋手的福州漆筷,這種筷子下圓上方,漆花瑰麗,筷子

8、頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案。還有象牙、玉石雕刻而成的各類高檔筷子。.*.*.中國筷子還深受世界各國人民的喜愛,許多來旅游觀光的外國客人總愿帶回幾把中國筷子作為紀(jì)念。小小筷子既傳播了友誼,又加深了中國人民和世界各國人民的互相了解。.*.*.1.作者在文中向我們介紹了、以及筷子深受各國人民的喜愛。(3分) .*.*.2.“說起我們中國人使用筷子的習(xí)慣,話可就長了。”句中“長”的意思是()。(3分).*.*.A.要從遠(yuǎn)古說起,有很長的歷史。B.優(yōu)點多,有中國特色。C.歷史長、內(nèi)容多,有很多話可說。3.畫線句子中的“好事”是指什么?用“”在文中標(biāo)出來。(3分) .*.*

9、.4.下面的句子與文章介紹的內(nèi)容不一致的是()。(3分)-A.中國人使用筷子有很長的歷史了。B.挾、箸、筷的意思是相同的。C.天竺筷產(chǎn)于印度佛教名山天竺。D.福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。六、閱讀短文,完成練習(xí)。(12分)第21位應(yīng)聘者瑞迪當(dāng)時只有16歲,在暑假來的時候,他對爸爸說:“我不想整個夏天都向你伸手要錢,我要找個工作?！?父親從震驚中恢復(fù)過來之后對瑞迪說:“好啊,瑞迪,我會想辦法給你找個工作,但恐怕不容易,你知道現(xiàn)在”-“你沒有弄清楚我的意思”,瑞迪搶白道,“我并不是要您給我找個工作,我要自己來找。雖然現(xiàn)在求職不易,我還是可以找個工作,因為有些人總是可以找到工作的?！?“哪些人?”父親

10、帶著懷疑問?！澳切﹦幽X筋的人?！眱鹤踊卮鹫f。瑞迪在報刊廣告中仔細(xì)尋找,終于發(fā)現(xiàn)N公司有一個很適合他的工作。廣告上說找工作的人要在第二天早上8點鐘到達(dá)42街的一個地方接受面試。瑞迪并沒有等到8點鐘,而在7點45分就到了。即使如此,那時也已經(jīng)有20個求職者排在前面,他是第21位。-怎樣才能引起主考官的注意而贏得職位呢?根據(jù)瑞迪所說,只有一件事可做動腦筋思索。于是他進(jìn)入了那最令人痛苦也最令人快樂的程序:思索。瑞迪想出了一個辦法。他拿出一張紙,在上面寫了一些東西,然后折得整整齊齊,走向秘書小姐,恭敬地對她說:“小姐,請你馬上把這張紙條交給你的老板,這非常重要!”-秘書小姐是一名老手。如果她是個普通的職

11、員,或許就會說:“算了吧,小伙子,你回到隊伍的第21個位置上去等著吧?！钡龥]有這樣做,她感覺到,在這個小伙子身上散發(fā)出一種不同尋常的氣質(zhì),她把紙條收下了?！昂冒?讓我來看看這張紙條。”秘書小姐看了紙條不禁微笑起來,并立刻站起來回身走進(jìn)老板的辦公室,把紙條放在老板的桌子。老板看了,緊鎖的眉放松了,大聲笑了起來,因為紙條上寫著:“先生,我排在隊伍的第21位,  。” -第二天一早,瑞迪便到公司上班了。這是他善于動腦筋的應(yīng)有結(jié)果。-1.文中涉及的人物很多,作者著力表現(xiàn)的人物是,對該人物的刻畫主要運用了描寫和描寫。(3分) .*.*.2.結(jié)合短文內(nèi)容,猜測瑞迪在紙條上寫

12、了些什么,把它填在文中的橫線上。(4分)-3.瑞迪從求職者中脫穎而出,求職成功,最主要的原因是 。(2分) .*.*.4.對文中加點的“痛苦”和“快樂”理解正確的一項是()。(3分)-A.思索有時是痛苦的,有時是快樂的。B.思索過程中痛苦與快樂的感受同時存在。C.思索中苦苦求解的過程是痛苦的,通過思索使問題迎刃而解,這時往往又是快樂的。.*.*.七、習(xí)作表達(dá)。(30分)閱讀下面的材料,完成習(xí)作練習(xí)。下課了,操場上又成了歡樂的海洋。但與往日不同的是有許多同學(xué)聚集在宣傳欄前,他們個個都伸著脖子看著什么,個子小的同學(xué)還不停地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇,我馬上隨著人流向那兒跑去-要求:1.展開合理想象,想想宣傳欄上寫的是什么內(nèi)容,為什么使“我”好奇;.*.*.2.用提供的材料作為開頭,進(jìn)行續(xù)寫;3.內(nèi)容要具體,恰當(dāng)?shù)剡\用敘述、描寫等表達(dá)方式。.*.*.參考答案一、略二、1.悄悄眨眼蟋蟀蟻穴清脆書籍.*.*.寂寞犧牲目標(biāo)畏懼2.B3.(1)焉知非福(2)不可思議(3)司空見慣-(4)見微知著4.C5.B6.B7.C三、1.牛郎織女不得團(tuán)聚望月懷遠(yuǎn)思親.*.*.2.毛澤東張思德重于泰山輕于鴻毛3.蚯蚓的分布睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動四、1.4.66本3.12本2.基本持平有聲閱讀3.示例:我認(rèn)為,傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書不會因數(shù)字化發(fā)展而消失。材料表