三年級下冊生命生態(tài)與安全教案

1、備課本學(xué)校牟坪中心小學(xué)科目生命,生態(tài),安全年級三年級班教師20192019學(xué)年下期第一單元熱愛生命1、生存的家園一、教學(xué)內(nèi)容：教材第14頁二.教學(xué)目標(biāo)：1、懂得不同的生物要依賴于不同的生活環(huán)境；2、知道有許多生物與人類分享著共同的家園；3、了解人與動物在營建生存環(huán)境方面有何差異。三、教學(xué)重難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律。難點：弄清人與動物在營建生存環(huán)境方面有何本質(zhì)區(qū)別。四、教學(xué)過程：（一）生命小問號談話導(dǎo)入：燕子春來秋去，牛羚長途遷徙，處魚逆流澗游它們究竟在尋找什么呢？它們?yōu)槭裁幢疾兀浚ǘ┨剿餍轮?、生命小博士引導(dǎo)觀察教材插圖，說一說：各種生物分別適宜生存在什么樣的環(huán)境中？你知道嗎？

2、在我們的周圍都有哪些小動物與我們共同分享著地球這個美麗的大家園？讀教材P2頁的兩個小故事，結(jié)合插圖理解，然后分組討論讀后的感想。（生命的脆弱與不屈）2、生命小智慧人類是怎樣學(xué)會營建家園的？距今20萬年200萬年的遠(yuǎn)古人類：結(jié)群而居，狩獵為生，學(xué)會用火，能制造簡單的石器。（舊石器時代）遷徙到地勢較平坦的地區(qū)，搭建窩棚、精細(xì)磨制石器，嘗試圈養(yǎng)動物。（新石器時代）遷徙到平原或河谷地帶，刀耕火種、開荒墾地、營建家園，過上了定居的農(nóng)耕生活。（原始農(nóng)耕時代）3、動手操作：畫一畫你心中的美好家園。（三）全課小結(jié)。人與動物在營建家園方面是有本質(zhì)區(qū)別的：動物可以通過遷徙尋找到適宜生存的家園，人類能依靠自己的智慧

3、和勞動創(chuàng)建自己理想中的美好家園。板書設(shè)計：1、生存的家園牛羚一水草豐茂的草園藍(lán)鯨一遼闊的海洋鳥兒森林和濕地小處魚一僻靜清澈的淡水區(qū)動物遷徙一尋找到適宜生存的家園人類一用智慧和勞動創(chuàng)建自己理想中的美麗家園2、生命健康的守護神教學(xué)內(nèi)容：教材PA8頁的全部圖文教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明確預(yù)防接種的重大意義。2、了解人類研制發(fā)明預(yù)防接種疫苗的艱辛歷程。3、教育學(xué)生積極參加預(yù)防接種、保障身體免受疾病的折磨。教學(xué)重難點：了解預(yù)防接種各種疫苗對保障人體健康的重要意義。教學(xué)方法：調(diào)查、討論課時安排：約2課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們一定都打過很多預(yù)防針吧？那么有誰知道：無病無痛的我們?yōu)槭裁捶且ゴ蚰切╊A(yù)防針

4、呢？這就是我們今天要探討的問題（板書題目：生命健康的守護神）二、探究新知：1、牛痘的故事牛和人都會被牛痘病毒感染而致病，但不會致命。天花病毒與牛痘病毒相似，但更具危害性，很容易致人死亡。幾千年來，天花奪去了億萬人的生命。有人發(fā)現(xiàn)，被牛痘病毒感染過的人，體內(nèi)會產(chǎn)生一種抗體，這種抗體抵抗牛痘病毒和天花病毒再次侵害人體。（牛痘疫苗預(yù)防天花）2、生命探索：接種疫苗，預(yù)防疾病古代，中國醫(yī)生發(fā)明了“人痘苗接種”預(yù)防天花18世紀(jì)末，發(fā)明牛痘接種，消滅了天花；1889年，狂犬疫苗問世，征服了狂犬病；1921年，“卡介苗”研制成功，預(yù)防結(jié)核??；1928年，“百日咳”疫苗誕生；1982年，高效乙肝疫苗誕生。使用抗

5、生素，消炎殺菌。1928年，英國細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)明“青霉素”，使人類平均壽命增長了10年。由于個人的體質(zhì)差異，有的人會對某些抗生素產(chǎn)生過敏反應(yīng)，對此類人群濫用抗生素有可能致其死亡。注射青霉素制劑之前，必須要先做皮試。皮試15分鐘無過敏反應(yīng)方可注射。三、全課小結(jié)。（略）四、布置作業(yè)：查看你的預(yù)防接種證，看看從小到大，你都打過哪些種預(yù)防針？板書設(shè)計：2、生命健康的守護神3、美麗的藏族聚居區(qū)教學(xué)內(nèi)容：P912教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解藏族聚居區(qū)的基本自然環(huán)境以及人們衣食住行的習(xí)俗。2、從人們衣食住行的方式了解到這不僅是環(huán)境影響的結(jié)果，更是人們長期積累的應(yīng)對環(huán)境的生存智慧。3、從藏族聚居區(qū)自然環(huán)境、人們

6、的日常生活方式和節(jié)日慶典等角度,體會、感知藏民族敬畏自然的生命情懷。教學(xué)重難點：了解藏民族民俗文化；三年級的小學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗，要從藏族聚居區(qū)的自然環(huán)境和藏民族日常生活的方式去理解其中包含的智慧有一定的難度。尤其是如何正確理解藏族文化中的宗教情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：四川藏族聚居區(qū)的風(fēng)光照片、旅游畫報、膠水、白紙或者紙板兩張、彩色筆。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：一、生命小問號活動一：詞語集合引導(dǎo)學(xué)生展開頭腦風(fēng)暴，圍繞四川藏族聚居區(qū)”這個核心詞，說出自己所知道的相關(guān)的詞語。問題提出后，教師可以給學(xué)生幾分鐘討論時間，同時播放一首耳熟能詳?shù)牟刈迕窀枳鳛楸尘耙魳?。如果是四JII藏族聚居區(qū)的學(xué)生，對本區(qū)域文化非常

7、熟悉，教師也可以在提問的時候要求學(xué)生按照集合分類說出相關(guān)的詞語，比如：地名、食物、歌手等。閱讀課文第9頁第一部分的文字，欣賞美麗的風(fēng)光。教材上的4張圖片，從上到下，從左到右分別是九寨溝、稻城、貢嘎雪山、海螺溝。活動二：圖片全接觸提問：你曾見過這些美麗的景觀嗎？讓同學(xué)們分享一下在四川藏族聚居區(qū)旅游的經(jīng)歷和見聞。如果是藏族聚居區(qū)的學(xué)生，教師可以給大家看看旅游雜志的相關(guān)報道和圖片，讓大家感受一下在人們眼里，這是多么美麗的一片土地。二、生命小秘密向?qū)W生介紹一下四川藏族聚居區(qū)的基本地理概況，讓學(xué)生了解到這里的氣候條件并不適合動植物生長，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量很低，生存條件并不理想。活動一：猜謎闖關(guān)讓學(xué)生猜謎：教師給出

8、謎題之后，學(xué)生把答案選項寫在紙上，相互監(jiān)督，答對的可以闖關(guān)進入下一道題，打錯的就淘汰?？凑l是最后的勝利者。參考以下題例設(shè)計與四JI藏族聚居區(qū)相關(guān)的題目。第一關(guān)：四川藏族聚居區(qū)的地勢。（A.很矮B.很高）第二關(guān)：四川藏族聚居區(qū)的氣候。（A很冷B很熱）第三關(guān)：四川藏族聚居區(qū)的農(nóng)田里可以種植。（A西瓜B青棵）通過這種方式，使學(xué)生對生活在四川省的藏族人民的生活情況有個初步的了解?；顒佣哼B線給學(xué)生準(zhǔn)備好閱讀題單，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第10頁的課文，讓學(xué)生把相應(yīng)的事物與其生產(chǎn)原料用線連接起來。（青棵對應(yīng)精耙和青棵酒；耗牛對應(yīng)奶酪、酥油燈、酥油花、毛織帳篷；綿羊?qū)?yīng)藏袍；石頭對應(yīng)房子）。活動三：細(xì)說藏袍學(xué)生在

9、閱讀了解藏族人民日常生活基本狀況之后，在教師的引導(dǎo)下制作一幅拼圖。教師要指導(dǎo)學(xué)生選定一種居住方式，帳篷或者漂亮的石頭房子?？梢詮穆糜坞s志上剪下來，貼在白紙上，也可以自己試著畫在白紙上。把白紙剩余的部分分成三份，一份種青棵，畫上青棵田，或者涂成某種指定的顏色；另一份涂成藍(lán)色，代表一個湖或者一條河；剩余的部分涂成綠色，代表草地。從雜志上找到并剪下馬、耗牛和羊的圖片，貼在圖畫中草地的位置上。也可以自己畫好，涂上顏色，剪下來再粘貼。比一比，看看誰拼的家園最漂亮?；顒游澹褐谱鳜斈岫严乳喿x課文了解瑪尼堆是什么，教師可補充各種瑪尼堆的圖片，也可以設(shè)計為任務(wù)型活動，要求學(xué)生收集關(guān)于瑪尼堆的圖片，帶到課堂大家一

10、起分享。教師評價要點：瑪尼堆不僅被視為供人祈禱的神堆，更重要的事藏族人民居住地區(qū)海拔高，地廣人稀，氣候變化莫測，哪里的人因為游牧或者其他原因需要遷徙，經(jīng)常會走到空無他人的曠野里，而這個時候看到瑪尼堆，就看到了人的痕跡，就意味著有人在此經(jīng)過，旅行的人就知道自己離人居的地方不遠(yuǎn)?，斈岫阉鶄鬟_的信息給人以巨大的安慰和勉勵。每個經(jīng)過的人，都會添加一塊石頭，是這個神堆”更高一點，免于風(fēng)化與消散。讓學(xué)生依次傳遞自己剛才制作的拼圖，每個人在經(jīng)過自己的一張拼圖上面，貼上一個淺色的圓形，代表一塊石頭，在靠近河或者湖的地方，依次堆積。最后每張拼圖上都會出現(xiàn)一個瑪尼堆。活動六：學(xué)唱一首藏族民歌，學(xué)會一種藏族鍋莊舞的

11、舞步讓學(xué)生了解藏族人民豐富多彩的節(jié)日。從節(jié)日的慶典方式中理解人們所敬仰的、所期盼的、所喜愛的是什么。從節(jié)日的慶典方式中還可以看到人們彼此如何協(xié)同歡聚，分享快樂。利用音像資源幫助學(xué)生學(xué)唱藏族民歌和舞蹈，完成生命小體驗部分的活動。小結(jié)全課。4、快樂火把節(jié)教學(xué)內(nèi)容：P1316教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解彝族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)”里各種豐富的活動，感受民族節(jié)日活動的多樣性和愉悅性。2、通過多種形式了解彝族人民生活的環(huán)境，進一步理解根植于這種環(huán)境中的彝族民風(fēng)民俗。教學(xué)重點：了解火把節(jié)的各種活動。教學(xué)準(zhǔn)備:和學(xué)生一起收集關(guān)于彝族火把節(jié)的各種資料。課時安排:2課時教學(xué)過程生命小問號1、通過觀察教材上的圖片激發(fā)學(xué)生對火

12、把節(jié)的好奇，引發(fā)對活動的10深入了解2、觀察討論：一組為什么要慶?；鸢压?jié)？3、教師指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問并進行討論：這是什么民族？他們在干什么？你知道彝族為什么要慶?；鸢压?jié)嗎？活動一：簡單介紹四川彝族聚居區(qū)的地理位置，了解火把節(jié)的來歷。二、觀察圖片，介紹資料。1、火把節(jié)的來歷2、看14頁的兩幅圖，并通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解，火把節(jié)是彝族人的傳統(tǒng)節(jié)日，代表彝族人民對火的崇拜?；顒佣毫私饣鸢压?jié)中的各種慶祝活動，感受節(jié)日文化1、設(shè)計彝族服飾花紋。2、了解彝族火把節(jié)的飲食文化。3、了解彝族火把節(jié)的狂歡一一達體舞?；顒尤焊惺芤妥鍍和闹械囊妥屣L(fēng)貌，加深體驗討論：彝族兒童心中的家鄉(xiāng)是怎樣的？試畫出你心目中

13、的彝族風(fēng)貌請學(xué)生觀察插圖，教師講述第一幅圖畫，（彝族兒童畫出自己心中美麗的家園。）板書設(shè)計：4、快樂的火把節(jié)11來歷：農(nóng)歷6月24日對火的崇拜火把節(jié)的飲食文化彝族服飾花紋第二單元安全生活5、當(dāng)心雷雨天氣教學(xué)內(nèi)容：P1720教學(xué)目標(biāo)：1、了解雷雨天氣可能存在的危險，增強學(xué)生的避險意識。2、學(xué)習(xí)掌握雷雨天基本的避險的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)雷雨的資料課時安排：1課時教學(xué)過程：安全小問號：1、通過插圖中人物的對話，設(shè)置懸念。2、同學(xué)們獨立觀察圖畫，然后在小組里討論圖中人物的對話和動作3、猜一猜圖中的人們?yōu)槭裁丛诶子晏煊心菢拥膶υ挕０踩〔┦浚簩W(xué)習(xí)雷雨天避險的基本方法：雷雨天氣不能在大樹下避雨；雷雨天氣雷

14、電可通過金屬物擊人12安全小衛(wèi)士：回顧檢查學(xué)生對雷雨天避險方法的了解和掌握的情況，進一步深化學(xué)生對避險方法的認(rèn)識，使其內(nèi)化為自身的行為。說一說：看書中的十幅圖畫當(dāng)中呈現(xiàn)十種場景，讓孩子們觀察十副圖后通過前面學(xué)過的知識說出正確和錯誤的方法。做一做：讓學(xué)生回家與家人共同做一個小貼土，進一步將學(xué)到的知識內(nèi)化為自己的行為4、板書設(shè)計:5、當(dāng)心雷雨天氣雷雨天氣不能在大樹下避雨雷雨天氣雷電可通過金屬物擊人教學(xué)后記:6、小心洪水和泥石流13教學(xué)內(nèi)容：P2124教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解洪水、泥石流對人類財產(chǎn)、生命的重大危害。2、讓學(xué)生掌握遭遇洪水、泥石流時的避險與逃生方法。教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握遭遇洪水、泥石流

15、時的避險與逃生方法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片課時安排：2課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入四川省降雨較多，很多沿江、河的縣城、鄉(xiāng)村都會遭遇洪水、泥石流,電視上、報紙上經(jīng)常有新聞報道。提問：你們從電視上、報紙上，看到哪些地方有洪水災(zāi)害，或者泥石流災(zāi)害？”學(xué)生自由發(fā)言。一主題活動安全小問號提問：1、知道什么是洪水嗎？洪水和泥石流有什么區(qū)別？”泥石流是一種特殊的洪流，與一般的洪水的區(qū)別是洪流中含有足夠數(shù)量的泥沙石等固體碎屑物，因此比洪水更具有破壞力。2、你們知道洪水和泥石流會給我們帶來哪些危害嗎？3、看圖片了解危害。安全小博士教師給學(xué)生講述一些有關(guān)洪水、泥石流爆發(fā)的案例，讓學(xué)生明白四14川省的雨季是這兩種自然災(zāi)害經(jīng)常

16、發(fā)生的地方。讓學(xué)生意識到掌握避險、逃生的方法的重要性。強調(diào)遭遇洪水、泥石流時，千萬不要慌，一定要冷靜，其次是向高處轉(zhuǎn)移、向山坡兩則躲避，不要涉水過河，避開河道，避開有滾石和堆積物的山坡、如果被困，要想辦法求救。教給學(xué)生求救的辦法：如白天，可以用鏡子、或玻璃反光，發(fā)出求救信號；手電筒或生火等方法發(fā)求救信號。安全小衛(wèi)士通過五幅圖讓學(xué)生進一步強化遭遇洪水、泥石流是該采取的正確避險、逃生的方法。最后讓學(xué)生回家后問家長，是否遭遇過洪水、泥石流？是如何避險逃生的？進一步鞏固所學(xué)知識內(nèi)容。板書設(shè)計：6、小心洪水和泥石流什么是洪水？遭遇洪水、泥石流應(yīng)如何避險逃生？洪水和泥石流有什么區(qū)別？（泥石流中含有大量泥沙

17、石等，比洪水更具破壞力）教學(xué)后記：157、及時治小傷教學(xué)內(nèi)容：P25-28教學(xué)目標(biāo)：1、知道及時處理鼻出血的重要性和正確方法，了解不正確處理方法帶來的不良后果。2、掌握如何及時對燙傷、劃傷、扎傷等傷口分別進行沖洗、消毒、止血和包扎的簡單方法。教學(xué)重難點：掌握如何及時對燙傷、劃傷、扎傷等傷口分別進行沖洗、消毒、止血和包扎的簡單方法。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程（一）安全小問號被刀割傷手和被開水燙傷手，你會自己及時處理傷口嗎？在生活中要注意安全，盡量避免受傷，我們還要學(xué)會及時簡單處理小傷口的方法，以免傷口感染。（二）、安全小博士你的手或腳曾經(jīng)劃傷過嗎？怎樣受的傷？當(dāng)時你是怎樣處理傷口的？生活中，我們總

18、會遇到一些小意外，如流鼻血、劃傷、燙傷等（三）、安全小衛(wèi)士1、鼻出血及其處理方法。2、劃傷及其處理方法：1） .把手指舉高，捏住指根兩側(cè)，出血就可以減少。162） .用碘酒等清洗傷口和消毒。3） .貼上創(chuàng)可貼或包扎好，讓傷口慢慢愈合。4） .在傷口還沒愈合前，不能沾水以避免感染；如果包扎好的傷口變得又紅又腫，必須馬上去醫(yī)院治療。5） 燙傷及其處理要點。6） 燙傷后應(yīng)馬上用冷水沖洗傷處。疼痛減輕后，再涂上燙傷藥7） 起水泡的燙傷，水泡不能弄破，應(yīng)在水泡周圍進行消毒，然后用干凈的紗布將傷處包扎好。8） 細(xì)小異物入眼的處理辦法你還知道哪些小傷的緊急處理方法呢？記住28頁的試一試（四）、安全小提示出現(xiàn)

19、以下情況應(yīng)立即就醫(yī)：1 .受傷面積較大或傷口較深，難以止血；2 .傷口上沾有難以洗凈的污物；3 .傷口變得又紅又腫；不知道傷口的正確處理方法。板書設(shè)計：7.及時治小傷安全小衛(wèi)士：流鼻血、手腳劃傷、燙傷、給細(xì)小異物入眼等的處理方法。立即就醫(yī)的情況：8、兒童肥胖的危害17教學(xué)內(nèi)容：P29-31教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解人體過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法。2、教育學(xué)生積極參加體育運動并控制飲食，平衡營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課（教師板書課題）師：請同學(xué)們讀課題，說說課題的意思。生：肥胖有哪些害處。（學(xué)生發(fā)言討論課題的意思）2、學(xué)習(xí)新課師：“危害”就是不好的地方，害

20、處。本課告訴我們，肥胖的種種害處，就是告訴我們要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖。請你說一說成為胖墩有什么不好？（學(xué)生回答）師：今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個問題：肥胖的原因是什么？過于肥胖有什么害處？怎樣才能防止肥胖？現(xiàn)在請同學(xué)們自讀課文。（學(xué)生輕聲自讀課文）師：XX同學(xué)，請你讀第1段，然后概括一下，嘟嘟怎么了？（學(xué)生回答，教師根據(jù)回答作小結(jié)）18師：請XX學(xué)生讀第2段，然后說說我國兒童肥胖的情況。（學(xué)生回答，教師小結(jié)）師：肥胖是什么呢？請同學(xué)們看課文第3段，并用自己的話回答。（學(xué)生如回答不完全，可多請幾位學(xué)生補充，教師適當(dāng)加以提示,并作小結(jié)）師：肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法

21、呢？（學(xué)生回答）師：身體肥胖或比較肥胖的同學(xué)，要經(jīng)常測量自己的體重，防止繼續(xù)增肥。3、鞏固練習(xí)師：請同學(xué)們根據(jù)自己的情況填一下課本31頁的橫線，不知道的回家測量后再填。4、結(jié)束語師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做，積極參加體育運動和體力勞動，合理進食，增強體質(zhì)。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥。9、每天鍛煉一小時教學(xué)內(nèi)容：P32-35教學(xué)目標(biāo)：1、知道運動對健康有好處2、了解適合小學(xué)生的主要運動項目3、養(yǎng)成運動的好習(xí)慣19教學(xué)重難點：養(yǎng)成運動的好習(xí)慣教學(xué)過程：健康小問號（喚起學(xué)生對體育鍛煉的重視）看圖，了解目前部分學(xué)生不重視體育鍛煉的現(xiàn)狀。了解缺乏體育鍛煉對身體的危害，明確“

22、每天鍛煉一小時”的重要性。健康小博士了解運動對健康的好處。看圖，結(jié)合自身感受，談?wù)勫憻挼暮锰幏纸M比賽，分析勝出小組的原因，了解運動可以使人的反應(yīng)更敏捷，動作更協(xié)調(diào)，使人更聰明。健康小貼士教給學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法閱讀科學(xué)鍛煉小指南交流各項體育鍛煉不同的鍛煉效果，制定自己的鍛煉目標(biāo)和鍛煉計劃健康小行動，學(xué)以致用看圖，討論辨析圖中所涉及的幾種情況小組討論，你在現(xiàn)實中遇到了哪些困難。和父母一起制定一個適合自己的鍛煉計劃五、全課小結(jié)。板書設(shè)計：9、每天鍛煉一小時運動對健康的好處：反應(yīng)更敏捷，動作更協(xié)調(diào)，使人更聰明科學(xué)的鍛煉方法：教學(xué)后記：2010、我和動物親密有間教學(xué)內(nèi)容：P36-38教學(xué)目標(biāo)：1、知道人

23、和寵物過多接觸容易感染寵物所患的疾病。2、了解防止動物身上的病菌傳染給人的基本方法。3、養(yǎng)成和動物親密有間的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重難點：了解常見的人和動物的共患??；能使用正確方法有效預(yù)防人和動物共患病的傳染。教學(xué)準(zhǔn)備：各種人和動物共患病的宣傳圖片教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入：學(xué)生獨立看圖，思考這種行為是對是錯？討論交流了解傳染渠道了解不能和動物過分親密的原因知道常見的由動物傳染給人的疾病重點了解：狂犬病、貓抓病等健康小貼士，了解如何做到與動物親密有間思考：被動物咬或者抓后應(yīng)該注意些什么？交流、歸納出正確的方法逐條分析為什么要這樣做，了解動物身上有很多細(xì)菌或寄生蟲。21健康小行動，把所學(xué)知識與生活實踐相結(jié)合

24、了解飼養(yǎng)動物時應(yīng)該注意的3個問題思考：你認(rèn)為還應(yīng)該怎樣做？善待動物，保護自己，你認(rèn)為還應(yīng)該怎樣做？議一議，把你學(xué)習(xí)到的知識教給你的家人。全課小結(jié)。板書設(shè)計：10、我和動物親密有間常見的人和動物的共患病如何有效預(yù)防人和動物共患病的傳染？教學(xué)后記：第四單元呵護心靈11.我的作業(yè)我檢查教學(xué)內(nèi)容：P39-42教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到檢查作業(yè)的重要性。2、指導(dǎo)學(xué)生初步掌握檢查作業(yè)的方法，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣教學(xué)重難點：掌握檢查作業(yè)的方法，養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生平時的作業(yè)本或考試卷；將情境故事編排成情景劇教學(xué)過程:22活動導(dǎo)入：游戲：“雨點兒”游戲規(guī)則：用肢體語言表示天氣主題活動1、心理聚

25、焦，體驗不檢查作業(yè)帶來的不良后果仔細(xì)看圖，想象課文中的情景故事，結(jié)合自身實際體驗情緒觀察小雨的表情，感受小雨丟分后的心情，強化不檢查會后悔的意識2、心靈視窗幫助小雨找出錯誤的具體原因。找找自己的毛病，想一想這樣的后果全班進行交流，關(guān)注“后果”帶來的心情引導(dǎo)回憶認(rèn)真做作業(yè)、用心檢查、作業(yè)優(yōu)秀時的滿足和快樂3、心靈氧吧討論：到底應(yīng)該怎樣檢查作業(yè)？全班交流討論：怎樣養(yǎng)成這樣檢查作業(yè)的習(xí)慣？交流總結(jié)4、心海起航古詩改錯字，學(xué)以致用，掌握方法思考：你是怎么檢查作業(yè)的呢？自己檢查自己的作業(yè)本，總結(jié)出自己的檢查方法和要求23制定計劃，同學(xué)互相監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣小結(jié)全課。（略）板書設(shè)計：11.我的作業(yè)我檢查不檢查

26、會帶來的心情-后悔認(rèn)真做、用心查一作業(yè)得優(yōu)-滿足和快樂檢查作業(yè)的方法和要求：教學(xué)后記：12.我行我能行教學(xué)內(nèi)容：P43-45教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)點和缺點，培養(yǎng)學(xué)生的自信心教學(xué)重難點：找到自己的優(yōu)點，確定自己的缺點教學(xué)過程：游戲?qū)胄▲B飛呀飛：調(diào)動學(xué)生積極性主題活動1、心理聚焦讀故事，體會“自信”的重要結(jié)合自身實際，談?wù)勀愕目捶?，懂得自信和勇氣能幫助我們獲得成功2、心靈視窗講一講：回憶生活和學(xué)習(xí)中自己獲得成功的案例找一找：找找自己的優(yōu)點24填一填：把自己的優(yōu)點寫下來評一評，得出結(jié)論：優(yōu)點比缺點多3、心靈氧吧想一想：說說自己認(rèn)為很難的事，做成之后是什么感受。金點子：引導(dǎo)學(xué)生正確評價自

27、己，進行積極的心理暗示4、心海起航讀一讀：反復(fù)朗誦，進行強化試一試：設(shè)立一個成功目標(biāo)，制定行動計劃引導(dǎo)學(xué)生理解：未達到所設(shè)定的目標(biāo)并不代表失敗，只要有所進步就能代表成長。全課小結(jié)。（略）板書設(shè)計：12.我行我能行自信和勇氣能幫助我們獲得成功未達到所設(shè)定的目標(biāo)并不代表失敗只要有所進步就能代表成長教學(xué)后記:13當(dāng)我生氣的時候教學(xué)內(nèi)容：P46-48教學(xué)目標(biāo):251、使學(xué)生認(rèn)識生氣這種情緒及其可能產(chǎn)生的危害2、引導(dǎo)學(xué)生增強情緒管理的意識，初步掌握管理生氣這種情緒的方法。保持健康快樂的心情。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合理表達自己的情緒教學(xué)重難點：初步掌握并自覺運用調(diào)整生氣情緒的方法教學(xué)過程：1、心理聚焦：看圖，了解圖中人物的情緒變化結(jié)合生活實際說一說，對同學(xué)、家人生氣時是什么表現(xiàn)？預(yù)測一下接下來會發(fā)生什么事情，初步感知生氣不好2、心靈視窗吹氣球游戲，感受生氣這種情緒不加調(diào)節(jié)的不良后果。想一想：以學(xué)生的一件具體事例，通過“怎樣做的”和“后果是什么”引導(dǎo)學(xué)生注意自己的行為，對自己生氣時的行為進行分析。3、心靈氧吧閱讀故事，討論，認(rèn)識生氣對人的影響很大。說說自己知道的名言諺語，用你知道的名人名言勸一勸周瑜。學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己情緒的