小學(xué)四年級班主任工作計劃總結(jié)2020年

1、小學(xué)四年級班主任工作計劃總工作匯報/工作計劃/班主任工作總結(jié)Work plan summary of the fourth grade head teacher of primary名:位: 期:編號：YB-ZJ-051372工作總結(jié)| WORK SUMMARY班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級班主任工作計劃總結(jié)2020 年總結(jié)簡介：本班主任工作總結(jié)主要對一定時期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯iI定成績，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對，請放心下載使用。iJ小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)篇一平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑

2、造人格的工作，是一 件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須 花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形 成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶 檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀律檢查 員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能

3、做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比， 表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu) 勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)、生活習(xí)慣。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用班主任工作總結(jié)俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的 作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)， 本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)， 然后讓學(xué)生自愿 報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴 格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中 積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每

4、過一段時間，我都會召集班干部開一次 會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提 高了他們的工作積極性。三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更 全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生 活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事 先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核， 考核合格的頒發(fā)運動章。運動章的獲 得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛 第二的好成績。止匕外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動， 為學(xué)生

5、創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的 隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛， 使他們愿意以自己好的方面展示給老 師看。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機 會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)篇二班主任工作總結(jié)在本學(xué)期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班 18名學(xué)生，男生多，女 生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生 基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交 的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下

6、：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、 生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班 中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、 紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪 些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標， 我覺得做班主 任

7、首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生， 恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué) 生。然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。 通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些 有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重 他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進行表揚， 鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看班主任工作總結(jié) 誰發(fā)現(xiàn)

8、別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有 效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績 有很大提高。三、以身作則，為人師表，加強安全、行規(guī)的教育。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育 者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！币虼耍以诮虒W(xué)中，批改作 業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到“要 學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的 最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認

9、識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎 樣做人，安全意識警鐘長鳴。小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)篇三生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未 來，我們要做一個真正有意義的班主任， 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生， 為 學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面 和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體， 提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生 命的質(zhì)量呢？在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共 同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工 作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)

10、學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努 力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；班主任工作總結(jié)二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境， 重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益 于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很 強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆， 利用班會課對學(xué)生進行思想教育的 好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的

11、模糊認識， 提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都 要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精 悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的 苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影 響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生 談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。 我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心， 及 時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染 學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮， 為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個

12、時候，我就是他們的好朋友，盡量為 他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)”團結(jié)、嚴格、活潑、奮進”的班集體。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤 其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面， 我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心， 逐漸形成良好的思想行班主任工作總結(jié) 為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué) 生自我設(shè)計、自我組織各種教育活

13、動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體 中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱”。在這點上，特別值得一提的是班干部的 選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理， 不論班 主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候， 通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管 理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們 的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選 好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全

14、體學(xué)生共同發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生擔任 班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法， 如培養(yǎng)其組織能 力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、 樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同 時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷 前進、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方 向發(fā)展。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是影響班級

15、整體教育教 學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注 后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。 在這方面，我作為班主任首先做到 了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到班主任工作總結(jié) 了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最 可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂， 讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造 條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處， 及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的

16、歡 樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其 比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助 另一方面，也是主要的方面，是班主任 對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?quot;,要想后進生的心解凍不是不可能 的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真 誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之 門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān) 懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一 點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學(xué)生視 力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì) 的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁 紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級 的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他 們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避 免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的班主任工作總結(jié)