【作業(yè)1】A1《有理數(shù)的乘方》學(xué)情分析方案

1、 有理數(shù)的乘方學(xué)情分析方案基本信息 縣（市、區(qū)）學(xué)校 姓名 學(xué)科 初中數(shù)學(xué)能力維度 學(xué)情分析 教學(xué)設(shè)計 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)業(yè)評價 所屬環(huán)境 多媒體教學(xué)環(huán)境 混合學(xué)習(xí)環(huán)境 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境 微能力點(diǎn) A1 技術(shù)支持的學(xué)情分析 教學(xué)環(huán)境 多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題 北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊第二章2.9有理數(shù)的乘方第2課時教學(xué)對象 七年級學(xué)生知識與技能：理解有理數(shù)乘方的意義，熟練掌握冪的符號規(guī)律和有理數(shù)的乘方運(yùn)算；教學(xué)目標(biāo)過程與方法：通過幾個探究規(guī)律的問題，進(jìn)一步理解乘方的意義和運(yùn)算，感受底數(shù)大于1時乘方運(yùn)算的結(jié)果增長得很快；情感態(tài)度與價值觀：在探究學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會合作、學(xué)會交流，增強(qiáng)趣味性，體會生活中的數(shù)學(xué)無處不

2、在，我們都能迎刃而解。教學(xué)重點(diǎn) 有理數(shù)乘方的運(yùn)算及符號的規(guī)律學(xué)習(xí)難點(diǎn) 利用有理數(shù)乘方的運(yùn)算解決實(shí)際問題分析工具 用信息技術(shù)中的PPT制作數(shù)學(xué)課件分析方法讓學(xué)生自己體會到負(fù)數(shù)、正數(shù)或零乘方后冪如何、冪的符號如何，使學(xué)生在潛移默化中形成分類討論思想符號語言的使用，優(yōu)化了表示分類討論思想的形式，尤其是負(fù)數(shù)的奇次冪和偶次冪是大分類中的小分類，用符號語言就更加明顯。1.對學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識儲備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件的分析。 本課題為有理數(shù)的乘方，是在小學(xué)學(xué)過平方、立方和前幾節(jié)課學(xué)過的有理數(shù)加減乘除的基礎(chǔ)上引入的，學(xué)生通過探索來理解乘方的概念和意義，掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算。這節(jié)課承上啟下，它既是

3、有理數(shù)乘方的推廣和延續(xù)，又是后續(xù)學(xué)習(xí)有理數(shù)的混合運(yùn)算、科學(xué)記數(shù)法和開方的基礎(chǔ)。學(xué)情分析 實(shí)踐方案 2.利用信息技術(shù)擴(kuò)大學(xué)情分析范圍、豐富學(xué)情分析形式、提升學(xué)情分析效率。 教學(xué)的高低，很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。特別是初一年級學(xué)生，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)科目少、知識內(nèi)容淺，并多以教師教為主，學(xué)生所需要的學(xué)習(xí)方法簡單。進(jìn)入中學(xué)后，科目增加、內(nèi)容拓寬、知識深化，尤其是數(shù)學(xué)從具體發(fā)展到抽象，從文字發(fā)展到符號，由靜態(tài)發(fā)展到動態(tài)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本改變。加之一部分學(xué)生還未脫離教師的“哺乳”時期，沒有自覺攝取的能力，致使有些學(xué)生因不會學(xué)習(xí)或?qū)W不得法而成績逐漸下降，久而久之失去學(xué)習(xí)信心和興趣，開始陷入?yún)拰W(xué)的困境。為了防止出現(xiàn)以上現(xiàn)象，本節(jié)課我通過創(chuàng)設(shè)“棋盤擺米”的生活情境引入乘方的概念，使學(xué)生切實(shí)感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，在自主探索和合作交流的過程中真正理解并掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能及思想方法，同時積累一些基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。本課時的設(shè)計總體分為三塊：第一塊為“有理數(shù)乘方的魅力”；第二塊為“乘方運(yùn)算基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練”；第三塊為“拓展延伸題”。第一塊從引入到例題到課后的“讀一讀”連貫自然，立足于課本，又活于課本，讓學(xué)生感受有理數(shù)乘方的魅力；第二塊重視基礎(chǔ)過手，提高運(yùn)算能力；第三塊課后探究重視數(shù)學(xué)