人教版小學語文第七冊第四單元檢測試卷

1、 人教版小學語文第七冊第四單元檢測試卷 學校 姓名： 得分：_  一看拼音寫詞語。（8分） yào w yán wi zu ù yòu pàn rú yuàn rú sù x x rú shn ( ) ( ) ( ) ( )miào b shn hu cón rón bú pò wn róu k qn biàn huà du dun( )（ ) ( ) ( ) 二、我會比。我能把下面的字組成詞語寫

2、下來。（8分）掘（      ）    愉（      ）    竿（      ）    尚（      ）屈（      ）    偷（      ）  &

3、#160; 桿（      ）    倘（      ）性（      ）    癢（      ）    侍（      ）    脾（      ）姓（  

4、    ）    ?。?#160;     ）    持（      ）    牌（      ）三、我會辨。我能給下面的多音字組詞。（4分）wù(    )       shé(  

5、60; )       jué(   )       mú(    )惡                折        

6、60;     角              模                 è (     )         zhé(&#

7、160;   )          jio(    )       mó(     )四、再請你幫助大象伯伯找到它的同義詞朋友吧。（6分）高傲                奢侈   

8、60;        從容不迫古怪               勇猛       生氣勃勃五、我會填。我能把下面的成語補充完整。（8分）（  ）子成（  ）  （  ）（  ）難下   （  ）馬（  ）牢   （

9、60; ）刀?。?#160; ）（  ）（  ）木雞   （  ）小如（  ）  調(diào)（  ）（  ）山  （  ）飛（  ）舞  我發(fā)現(xiàn)這些成語中都帶有動物名字，我還能寫幾個這樣的成語。                        

10、60;                                 六、我會做。我能按要求寫句子。（5分）1、美麗的彩霞染紅了天邊。變成把字句：          &

11、#160;                                變成被字句：                  

12、;                        2、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。用加點的詞語說一句話：                      

13、                        七、我會想。（5分）1、在本單元，我們學習了老舍爺爺寫的兩篇文章，一篇是          ，另一篇是母雞，在這篇課文中，老舍爺爺贊美母雞的特點是：      &

14、#160;                                                   

15、;   2、在本單元中，我積累了許多描寫小動物的四字詞語。如：                                           &

16、#160;        八、我會交際（5分）學校是哺育同學們成長的地方，你能向大家介紹自己最喜歡學校的什么地方嗎？請寫清楚喜歡的原因。先想一想，再寫下來。  九、你能幫助小烏龜讀懂下面的短文并回答問題嗎？（21分）短文（一） 蜂   巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛回遙遠的古代；時而飛翔在當今的科學天地；時而書聲瑯瑯；時而書寫沙沙。在知識的大海里采集

17、、探索、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡地飛來飛去，在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。1、聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。（2分）井然有序：                          尋覓：          

18、0;                          2、 畫橫線的句子寫得真好，我也能用“時而時而時而時而”寫一句話。（3分） 3、寫出一個文中的比喻句。（2分） 4、這篇短文中，作者把小蜜蜂比作（      ）；把（     ）比作（ 

19、;    ）；把（    ）比作（     ）。（3分） 短文（二） 捉螃蟹夏天下河捉螃蟹可有趣了！一個星期天的上午，我和同院的徐柳，興致勃勃地來到我家對面的小河溝里捉螃蟹。上游大螃蟹多，我們就踉踉蹌蹌地向上游走去。當一塊大石頭映入我的眼簾時，我指著它對徐柳說：“這下面一定有大螃蟹?！闭f完我躥過去搬開石頭，下面 （果然、居然、竟然）有一只碗口大的、深綠發(fā)亮的大螃蟹趴在那里，顯得極為安然自在。我慢慢地伸過手去誰知這方法卻不靈了，我的手剛觸到螃蟹身子，那一對大“鉗子”就毫不客氣地夾住了我的手指，夾得

20、我鉆心地疼。我知道是甩不掉的，只得把手伸進水里，眼巴巴地看著螃蟹驕傲地鉆進石縫。這時，徐柳已經(jīng)捉了兩只大螃蟹了。我 （仔細、詳細、細致）地瞧著他的一舉一動，只見他又翻開了一塊大石頭，目不轉睛地盯住一只大螃蟹，右手 （慢慢、悄悄、迅速）伸向螃蟹的背部，螃蟹似乎一點也沒有覺察到。徐柳又機靈地把食指慢慢伸向螃蟹的肚皮下，然后用大拇指按在它背上，兩根指頭一夾，迅速提出水面被擒的螃蟹在空中劃動著“雙鉗”，嘴里吐白泡沫，一雙小眼睛氣鼓鼓的，無奈，“鉗子”再厲害，也伸不到背后來，只得乖乖地當了“俘虜”。我看到徐柳智擒“大將軍”這精彩的一幕，不由得臉上一熱，慚愧地低下了頭。我想每個人都有自己的長處和短處。只有

21、學會“取人之長，補己之短”，才更有出息。 1、用“”劃去文中括號里不合適的詞。（2分）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）目不轉睛： 取人之長，補己之短：3、短文中畫橫線的句子用的是什么修辭手法？在括號里填上序號，請你試著寫一個類似的句子。（3分） （ ）比喻 擬人 夸張 4、文章的敘述順序是：（2分）A、事情的發(fā)展順序（ ） B、總分總（ ）C、時間先后（ ） D、地點轉換（ ）5、通過捉螃蟹，小作者體會到了什么？（2分） 十、我會寫。（30分）你喜歡小動物嗎？請你仔細觀察一種你喜歡的小動物，先看它的外型，再觀察的脾氣，怎樣進食，怎樣玩耍，怎樣休息，然后寫下來。 參考答案一、耀武揚威 左顧右盼 如怨如訴 栩栩如生   妙筆生花 從容不迫溫柔可親變化多端二、挖掘 發(fā)掘   愉快愉悅  竹竿 竿子   高尚時尚委屈屈服    偷竊偷盜  木桿 桿子   倘若倘使性別 女性   抓癢撓癢  侍候 侍奉   脾氣脾性姓名 姓氏   生病病床  堅持 維持