2019年湖南永州四中高中部自主招生考試(特奧班)語文試卷【含答案及解析】

1、2019年湖南永州四中高中部自主招生考試（特奧班）語文試卷【含答案及解析】姓名_ 班級_ 分?jǐn)?shù)_題號-二二三四五總分得分、現(xiàn)代文閱讀1.閱讀下面的文章，回答 文后各 題。大一統(tǒng)：諸葛亮人格的文化屬性諸葛亮的思想以儒家為主導(dǎo)，這是古今學(xué)人的基本共識。洪邁容齋隨筆就曾言道：“諸葛孔明千栽人，其用兵行師，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降，未之有也?！边@種對諸葛亮的評價代表了中國傳統(tǒng)的主流觀點。除了仁義禮智信等一般的儒家人格特性外， 諸葛亮人格中其有鮮明的儒家大一統(tǒng)的文化稟賦。三國時代是一個政權(quán)分裂的時代，亦可以看作是各個文化集團都在進行著的國家統(tǒng)一事 業(yè)的時代。以此視角觀之，諸葛亮的南征與北伐則格外引人注

2、目。諸葛亮的前、后出師 表，既表現(xiàn)對于君王的忠誠，更表達對于江山一統(tǒng)的渴望。前出師表強調(diào)：“北定 中原” ，“興復(fù)漢室” ，統(tǒng)一意志堅決。后出師表一開篇就說：“王業(yè)不偏 安！ 并表達為了一統(tǒng)天下鞠躬盡瘁、死而后已的決心。儒家大一統(tǒng)的社會理想，一是理論觀念的表達，一是實踐行為的表現(xiàn)。而打通儒家人格 理想和社會理想的重要環(huán)節(jié)，即修身齊家治國平天下。儒家典籍禮記王制既記述了 天子諸侯及其公侯伯子男的縱向的結(jié)構(gòu)體系，也描述了東西南北中的空間格局，這是據(jù)于 天下太平語境的規(guī)定。諸葛亮處在一個亂世，天下并未一統(tǒng)。諸葛亮的治國平天下，就是 實現(xiàn)國家的統(tǒng)一。其于亂世的治國平天下之策，就是天下一統(tǒng)之策。大一統(tǒng)之

3、于諸葛亮，是長時段歷史的積淀與文化的塑造。無論是作為意識、觀念，抑或 傳統(tǒng)，甚至是一種基因，都是被歷史一再肯定的結(jié)果。這種文化基因，在前軸心時代即形成胚胎。黃帝行德政，諸侯皆歸之，“撫萬民，度四 方”，“監(jiān)于萬國，萬國和”。這是中國歷史上第一個大一統(tǒng)的和諧局面的形成，這種一統(tǒng)是制度上的統(tǒng)一，黃帝也因此被尊奉為中華民族的人文始祖。夏商周，這種大一 統(tǒng)的文化一脈相承，為中華文化大一統(tǒng)思想發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。軸心時代，諸子百家競相提出自己的文化主張，以應(yīng)對周代國家體制危機。無論是儒家 的一統(tǒng)于道德仁義，法家的一統(tǒng)于帝王專制，還是道家一統(tǒng)于自然尊奉，他們對于天下“圣有所生，王有所成，皆原于一”的主張

4、卻是整體認(rèn)同的。大一統(tǒng)是那個時代的時代精神和歷史主題。漢武帝通過對匈奴的戰(zhàn)爭，穩(wěn)定了大漢江山；另一方面則通過一系列策略，解決了封國 問題。正是在這樣的統(tǒng)一局面下，董仲舒等人以春秋公羊?qū)W為基礎(chǔ)的大一統(tǒng)思想出籠 了。他強調(diào)作為帝王統(tǒng)治者，向外施恩，就是仁；作為遠方的族群，向中央的職貢就是義。 國家這樣的施恩越多，其領(lǐng)屬的天地就越寬廣遼遠，而遠方的職貢也就越多，與大一統(tǒng)國 家的關(guān)系就越近。這時，族群關(guān)系被納入了大一統(tǒng)的國家意識。東漢末年，“天下大亂，群豪并起。” 威脅一統(tǒng)的因素再次明顯地凸顯出來。過去的 史學(xué)家往往關(guān)注的是魏、蜀誰為正統(tǒng)問題。假如我們放棄正統(tǒng)說，而改為大一統(tǒng)說，則曹 魏和蜀漢都是天下

5、統(tǒng)一的追求者，同樣都是大一統(tǒng)的天下觀的實踐者。曹操“挾天子以令 諸侯” ；對于烏桓和匈奴，采用了武力征服與和親的雙重形式，維護了晚期東漢王朝 的基本穩(wěn)定?？梢哉f，這是據(jù)亂世、求一統(tǒng)之曹操的方式。而諸葛亮主導(dǎo)下的蜀漢，強調(diào) “王業(yè)不偏安” ，則具有更強的統(tǒng)一欲望。對于民族關(guān)系，諸葛亮始終采取的是“西和諸戎，南撫夷越” 的和平策略，主要不是 武力的征服，這與曹操以征伐為主的策略大為不同。諸葛亮在尊重地方文化的基礎(chǔ)上，強 化了西南區(qū)域的對于中華文化的認(rèn)同。諸葛亮在南中，“即其渠帥而用之” ，用當(dāng)?shù)?的領(lǐng)袖治理，南征后不留兵，保留其自治權(quán)，體現(xiàn)出對于南中各族的信任。同時，這種地 域化尊重不能排除對于共

6、同文化的尊崇。據(jù)華陽國志載：諸葛亮“先畫天地、日月、 君長、城府；次畫神龍，龍生夷及牛、馬、羊；后畫部主吏乘馬幡蓋，巡行安恤” 。 這是一種以圖像文獻對于民眾進行國家與地域關(guān)系的教育行為，即地方文化隸屬于主流文 化的教育，這在任何時代都是十分必要的。諸葛亮南征及其對西南邊地的治理，與北伐一 樣，可以說是對大一統(tǒng)天下的儒家理念的踐行。（節(jié)選自2013年7月5日 光明日報有刪改）1.下列對“大一統(tǒng)” 的理解，符合原文意思的一項是（ ）A儒家典籍禮記王制通過記述天子諸侯及其公侯伯子男的縱向的結(jié)構(gòu)體系及東 西南北中的空間格局，最早對大一統(tǒng)的社會理想進行了規(guī)定。B黃帝“撫萬民，度四方” ，“監(jiān)于萬國，萬

7、國和” ，形成了中國歷史上第一 個大一統(tǒng)的和諧局面，這種制度上的統(tǒng)一，是中華文化大一統(tǒng)思想的發(fā)端。C大一統(tǒng)是軸心時代的時代精神和歷史主題，諸子百家為應(yīng)對周代國家體制危機，提 出了相同的文化主張：“圣有所生，王有所成，皆原于一”。D董仲舒等人把族群關(guān)系納入了大一統(tǒng)的國家意識，為漢武帝征服匈奴，穩(wěn)定大漢江 山，解決封國問題提供了思想理論依據(jù)。2.下列理解和分析，符合原文意思的一項是（）A諸葛亮的前、后出師表強調(diào)“北定中原” “興復(fù)漢室” “王業(yè)不偏安！” 既為了實現(xiàn)其統(tǒng)一江山的社會理想，也是為了實現(xiàn)其儒家的人格理想。B諸葛亮的大一統(tǒng)，作為一種意識、觀念，是長時段歷史的積淀與文化的塑造的結(jié)果； 作為

8、一種基因，則是被后代歷史一再肯定的結(jié)果。C 曹操和諸葛亮都是天下統(tǒng)一的追求者， 同樣都是大一統(tǒng)的天下觀的實踐者； 但曹操 因“挾天子以令諸侯”而不被認(rèn)為是正統(tǒng)。D對于民族關(guān)系，諸葛亮始終采取的是“西和諸戎，南撫夷越”的和平策略，強化對于中華文化的認(rèn)同；而不是像曹操那樣采用武力征服的策略。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A 洪邁認(rèn)為諸葛亮除了仁義禮智信等一般的儒家人格特性外， 其人格中具有鮮明的儒 家大一統(tǒng)的文化稟賦，他對諸葛亮的這一評價代表了中國傳統(tǒng)的主流觀點。B東漢末年，“天下大亂，群豪并起” ，威脅一統(tǒng)的因素再次明顯地凸顯出來，三 國這個政權(quán)分裂的時代，也是各個文化集團

9、都在進行著的國家統(tǒng)一事業(yè)的時代。C在軸心時代，諸子百家雖然整體認(rèn)同大一統(tǒng)的觀念，但他們主張一統(tǒng)的方式卻大相 徑庭：儒家一統(tǒng)于道德仁義，法家一統(tǒng)于帝王專制，道家一統(tǒng)于自然尊奉。D諸葛亮對待西南區(qū)域的策略是尊重地方文化，“即其渠帥而用之” ，在此基礎(chǔ)上， 強化了其對于中華文化的認(rèn)同，以獨特的方式踐行了儒家大一統(tǒng)的理念。2.閱讀下面的文章，回答文后 小 題。未成年大衛(wèi)波羅威爾（法） 我坐在去往巴黎的列車上，車廂里坐著一個姑娘，她的身邊似乎從來都不缺乏異性，總 有一些人主動跑過來向她搭訕。我看著她，覺得似曾相識。到了馬賽，我們一伙人都下了車，準(zhǔn)備吃些東西。我看到她牽著一個男人的手，同大家 一起在車站內(nèi)

10、的一個小餐館里吃飯。大家都坐了下來，那個男人從公文包里拿出了一瓶威 士忌，他把威士忌放在桌子上，嘭的一聲，我們都朝著他那邊看去?！盎镉媯?，嘿，有開瓶器嗎？伙計們？”他朝著桌上的每一個人問到。 幾乎每個人都搖了搖頭，正當(dāng)那個男人感到沮喪想要坐下的時候，我從包里拿出了一個 開瓶器，遞給了他。“嘿，伙計，多謝啦！您的名字是什么？”他問我?！安祭?。”我對他說。 他把威士忌打開后，又將開瓶器還給了我，“我叫狄耳遜，是巴黎一家銀行的老板。這 次巴黎那邊出了點急事，我要回去處理一下。瞧，這是我的朋友，叫安娜。 她剛剛高 中畢業(yè)，打算到巴黎去上大學(xué)，她家里條件不是很好，所以我能幫助她一點就幫助她一 點 助人為

11、樂嘛 助人為樂”他一邊講話，眉毛一邊隨著嘴巴不停的轉(zhuǎn)動，就像榭麗 舍大街上行駛的車正在轉(zhuǎn)動的車輪一樣。那位姑娘對我笑了笑，她站了起來，伸出手，對我說道：“布朗，很榮幸認(rèn)識你?！?我也站起來，跟她握了握手。回去的時候，我不禁多看了安娜幾眼，她仍然牽著狄耳遜的手，我們一同進入了車廂。 賣花的人走了上來，他跑過來對著安娜說道：“親愛的美麗的小姐，買一份報紙吧，我 相信像您這樣的人一定需要一朵花，這樣才能襯托出您的氣質(zhì)，襯托出您的高貴?！钡叶d的臉色似乎很難看，一會兒青一會兒綠，安娜叫了叫他，他沒有理她，只是皺著 眉頭。安娜于是把頭偏回來看著我。那個賣花的人朝我走過來，“先生，”他指了指安娜，“這位美

12、麗的小姐一定是您的女 朋友吧，瞧，她多高貴啊，能有這樣的一位女朋友真是您的福氣！快買一朵花送給她吧， 她一定會十分開心的。”安娜將期望的目光投向我，我難以拒絕，買了幾朵花請賣花人送給她。安娜收下了，臉 上露出幸福的神色。之后去巴黎的路上，她一直坐在我的旁邊。 到了巴黎，狄耳遜直接走出了車站，頭也沒有回。我牽著安娜的手，走出車站，我呆在 原地不動，安娜仍然往前走，她轉(zhuǎn)過頭來對我說：“走啊，呆在這兒不動干嘛？”“去哪兒？”“去你家啊?！彼⑿χ粗遥瑢χ艺f道。 我點了點頭，帶著她往威爾遜大街走去。我和安娜同居了。有一天早上，安娜走的很早，她走的時候，我還在睡著。我仍然能記得當(dāng)我睡眼朦朧的 時候

13、，安娜收到那封短信的情景。那樣的慌張，害怕，我從來都沒見過。我在焦慮和擔(dān)憂的陪伴度過了一上午，到了中午，安娜終于回到了家，她很狼狽不堪， 變得十分憔悴，她的手腳上似乎也多了幾道傷痕。我趕緊招呼安娜坐下，并倒了一杯水給 她。她趴在我的肩上，忍不住開始哭了起來?！暗叶d破產(chǎn)了，聽說他跑回阿爾薩斯了，這邊欠了一屁股的債。他的夫人今天來找到 我，說她已經(jīng)知道了我和狄耳遜的關(guān)系了，她認(rèn)為我是不三不四的人，喜歡亂搞男女關(guān)系。 我?guī)状稳母忉屨f不是這樣的，我和他之間是很純潔的朋友關(guān)系，”她哭著對我說， “我從他夫人家出來，就被幾個自稱是狄耳遜的債主的人討債，還被人打了幾巴掌，被關(guān) 在盧浮宮對面的那條小

14、巷的一個黑暗的屋子里，我用碎玻璃割斷繩子，這才跑了出來。布 朗，我跟狄耳遜真的一點關(guān)系都沒有，你要相信我，真的，你要相信我。”安娜的淚水打濕了我的后背。我撫摸著她，對她說：“安娜，我相信你，我相信你真的跟狄耳遜一點關(guān)系都沒有，我 們都很平凡，我們同樣的渺小，我們同樣的微不足道，我們是喧嘩中唯一保持沉默的人。 我知道你受了很多的委屈，可是，你要堅強，你要勇敢，你要振作起來?！蓖砩?，安娜告訴我，她決定走了，她要去馬賽。第二天，我送她到火車站，我看著她慢慢地離我遠去，在她將要踏上火車的一剎那，她 又走了回來，她在我耳邊問：“你沒有挽留我的意思？”我看著她，笑了，我對他說，走 吧，去馬賽要好好生活，要

15、按時起床，按時吃飯，按時睡覺。她踏上火車，便沒有再回頭。一如既往，也似從前，仍然有很多異性圍繞在她的旁邊。我看著火車卷著炊煙伴隨著轟隆轟隆的汽鳴聲，夾帶著黃昏的幾朵云彩逐漸離我遠去。畢竟是一見鐘情?？晌医K究還是未成年。（2002年法國克羅爾微型小說金獎，選做考試文章時文章稍有改動）1.賞析下面的句子，任意從一個方面分析。他一邊講話，眉毛一邊隨著嘴巴不停的轉(zhuǎn)動，就像榭麗舍大街上行駛的車正在轉(zhuǎn)動的車 輪一樣。2.從文章結(jié)構(gòu)和故事人物分析賣花人的作用。3.文章劃線句是關(guān)于安娜離開時的一段景物描寫，說說該景物描寫的作用。二、文言文閱讀3.閱讀下面的文章，回答 文后 小題。雪屋記【 明 】 杜 瓊吳有儒

16、曰徐孟祥氏 ， 讀書績文 ， 志行高潔 ， 家光福山中。相從而學(xué)問者甚夥 ， 其聲名隱然聞于郡國?？N紳大夫游于西山 ， 必造其廬焉。孟祥嘗結(jié)廬數(shù)椽 ， 覆以白 茅 ， 不事華飾 ， 惟粉堊其中 ， 宛然雪屋也。既落成 ， 而天適雨雪 ， 遂以“雪屋” 名之。范陽盧舍人為古隸以扁之 ， 縉紳之交于孟祥者 ，為詩以歌詠之 ， 征予為之記。夫玄冥司令 ， 草木消歇閉塞 ， 成冬之時。天地積陰之氣 ， 濕而為雨 ， 寒而為雪 緩緩而下 ， 一白千里 ， 遍覆于山林大地。萬物埋沒無所見 ， 其生意不幾于息乎?孰知生意反寓于其中也。故冬至之節(jié) ，居小雪之后 ， 大雪之前 ， 而一陽已生于五陰 之下矣。由是

17、臘中有雪 ， 則來春有收 ， 人亦無疾疹之患。是雪也 ， 非獨以其色之潔 白為可尚也 ， 蓋有生意弭災(zāi)之功在焉。太古之人 ， 或巢于木 ， 或處于穴。木處而 顛 ， 土處而病也。圣人為屋 （ ） 居 ， 冀免 （ ） 二者 （ ） 患而已 矣 ， 初未嘗有后世華侈之飾也。 孟祥讀書學(xué)古 ， 結(jié)茅為屋 ， 不事華侈 ， 其古 者與?今又濟之以雪 ， 豈亦表其高潔之志行也歟?寧獨是邪?孟祥之匿于深山而不 為世用窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也及其以善及人而有成物之心其不為果哉者則又如雪之 有生物弭災(zāi)之功也。以屋名雪 ， 詎不韙歟?至若啟斯屋而觀夫雪之態(tài)度 ， 則見于諸 作者之形容 ， 予不暇多記也。（

18、選自金蘭集 ， 中華書局2013年版 ）1.對下列句子中加 橫線 的詞的解釋 ， 不正確的一項是 （ ）A 縉紳大夫游于西山 ，必 造 其廬焉 _造 ：建造B 非獨以其色之潔白為可尚 也_尚 ： 推崇C 今又 濟 之以雪濟：加上D 以屋名雪 ， 詎不 韙歟韙：正確2.將文言虛詞依次填入文中括號內(nèi)， 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）圣人為屋 （ ） 居 ，冀免（ ） 二者 （ ）患而已矣A 而 因 之 _B則 為 所 _C以乎之 _D 且 于 所3.下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句 ， 正確的一項是 （ _）A 孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下如冰雪/冱寒之窮冬也/及其以善及人 而有成物之心/其不為果

19、哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也B 孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也C 孟祥之匿于深山/而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及 人而有成/物之心其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也D 孟祥之匿于深山而不為世用/窮而在下/如冰雪冱寒之窮冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不為果哉者/則又如雪之有生物弭災(zāi)之功也4.下列各句對原文的理解與分析 ， 不正確的一項是 （ _）A “雪屋”外覆白茅 ， 內(nèi)涂白堊 ， 不事奢華 ， 與古人造屋簡樸實用的特點相吻 合。B 大雪遍覆山林大地 ， 埋沒萬物

20、 ， 看似悄無聲息 ， 但其中孕育的生機能消除災(zāi) 禍。C 徐孟祥志行高潔 ， 推善及人 ， 隱居深山而相從問學(xué)者眾 ， 不求名利而聲名遠 播。D 文章由屋及雪 ， 敘寫雪之寓意 ， 以雪喻人 ， 凸顯人之品格 ， 脈絡(luò)清晰行文 曉暢。5.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1） 既落成 ， 而天適雨雪 ， 遂以“雪屋”名之。（2） 縉紳之交于孟祥者 ， 為詩以歌詠之 ， 征予為之記。（3） 木處而顛 ， 土處而病也。三、詩歌鑒賞4.閱讀下面的文章，回答 文后 小 題。鷓鴣天【 宋 】 張 炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近 ， 賣餳時 ， 故鄉(xiāng)惟有夢相隨。

21、夜來折得江頭柳 ， 不是蘇堤也皺眉【 注】 勞勞：遙遠。修禊:古俗春季于水濱設(shè)祭。賣飭：清明前后賣糖粥。蘇堤 ： 作者家鄉(xiāng)杭州的名勝， 以柳聞名。1.作者在詞的上片是怎樣借景抒情的?2.作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”?請結(jié)合詞的下片分析。四、語言應(yīng)用5.詩人顧城有句出名的詩：“你看云時，我覺得很近，你看我時，我覺得很遠?！边@里 說的是人與人之間的隔膜。成語中有“咫尺天涯”一詞，意思是說雖然近在咫尺，卻遠如 天涯。海南省海邊有一塊石碑，上書“天涯海角”，那里就是人們常說的“天涯”，現(xiàn)在飛機 幾小時就到了。美國在地球的那一邊，似乎也是“天涯”，但衛(wèi)星電視一下子將它拉到我 們面前。這是現(xiàn)代科技的神威

22、，它使我們生存空間的距離相對縮短了，難怪有地球村之說。閱讀上面的材料，選擇一個角度來談?wù)勀銓Α板氤摺焙汀疤煅摹钡睦斫狻Ｎ?、話題作文6.閱讀下列材料，完成作文。第一次登陸月球的太空人其實共有兩位，除了大家所熟識的阿姆斯特朗外，還有一位是 奧爾德林。當(dāng)時阿姆斯特朗說過一句話：“我個人的一小步，是全人類的一大步?！边@早 已是全世界家喻戶曉的名言。在慶祝登陸月球成功的記者會上，一個記者突然問了奧爾德 林一個特別的問題：“阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個人，你會不會覺得有點 遺憾？”在全場點尷尬的注視下，奧爾德林很有風(fēng)度地回答：“各位，千萬別忘了，回到地球時, 我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑

23、著說，“所以我是由別的星球來到地球的第一個 人。大家在笑聲中都給予他最熱烈的掌聲。其實，成功不必在我，團隊的成功就是我的成功。請以“團隊精神”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法，也可以編 寫故事、寓言，等等。所寫內(nèi)容必須在“團隊精神”的范圍之內(nèi)。注意：立意自定。文體自選。題目自擬。不少于700字。參考答案及解析第1題【答案】1.B2. A3. A【解析】第2題【答案】11輛蟲強賦議二電簪瀏1.修辭方面，運用比喻的修辭生動形象地與出了狄耳謹(jǐn)當(dāng)時的袖態(tài)。A物描寫萬面，屬干神態(tài)描寫，生動地反映出狄耳謝圓渭、世斷 幽默的個恢2.賣花人不經(jīng)筆的全線搭橋，化解了宙娜的備城，使?fàn)幟詈桶材鹊年P(guān)

24、系進一步地發(fā)展。3.凄涼、孤寂的量象，表現(xiàn)了 我送別安娜時的ST心中的寂霞 孤術(shù)噸飭。 表現(xiàn)了 “按送別安螂時的依依不舍之情。【解折】可容法3-童疋用結(jié)括2isE啡常曙勺電Hi筲-，形鬥動特暑初S亠幕1.第3題【答案】蒔齬下文卬的狄耳遜破產(chǎn)一事的炭生，照應(yīng)狄耳陋不回的l.A2. C3.E4. E5.（房屋）已經(jīng)建成天上正好T起了雪，于罡用雪屋再給它命魚2）與徐孟祥交往的士犬夫作詩來歆除它，叫我給它作-篇、記。在樹上居住會洪落在洞穴里居住會生病?！窘馕觥康?題【答案】眾烈讎劇耀翳蠶籍羸轆1：鰥嚴(yán)飛熊魏？ias卓鷲勰絲爵熬鼎糟柳槪寄托思紅跟雖燃那不戀鄉(xiāng)和的柳枝,（盍思答對即可&只要言之成理，均可酌情給分）【解析】g t S.S答舌抒-兩憎口霞 j之酸總2T-9 9H鬣上 N=k用抒、 裕象析0 0片人拿息Lis-S合出遐景HR需人合和hix立曇奪詩H I ifiiWml-SH巧，-n表墨J ,zssffljr-，占 m南箱溝弄如從1.511J雪疋不很冒WA有瞬蠶啻麥為，i-I-Hr、_1問于tlcm&_m直字:n相毬亠B入現(xiàn)，：文而。杳;x龍謹(jǐn)?shù)鯛t之題養(yǎng)回佇本V于常 芻疋人書八。笆刖N卷禺H：下LJ34saaw天第5題【答案】保持距高轉(zhuǎn)展,人戟務(wù)蘿蠶蠶雜鉀藤金5觀囪roiftMSB丿難苗“1，”冢備亂。原則在太其己后太黨薔呢己019關(guān)WE 不，