版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、大學(xué)語(yǔ)文考試大綱大學(xué)語(yǔ)文( A)考試大綱2013 年修訂版 試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試,旨在遵循網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo),針對(duì)從業(yè)人員繼續(xù)教育的特點(diǎn),重在檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的水平及應(yīng)用能力,全面提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)語(yǔ)文課程是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試的部分公共基礎(chǔ)課之一。該課程的考試是一種基礎(chǔ)水平檢測(cè)性考試,考試合格者應(yīng)達(dá)到與成人高等教育本科相應(yīng)的大學(xué)語(yǔ)文課程要求的水平??荚噷?duì)象教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院和中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目中自2004 年 3月 1 日(含 3 月 1 日)以后入
2、學(xué)的本科層次學(xué)歷教育的學(xué)生,應(yīng)參加網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試。大學(xué)語(yǔ)文(A)考試大綱適用于文史類專業(yè)的本科學(xué)生??己嗽瓌t本課程考核充分體現(xiàn)其綜合文化基礎(chǔ)課的性質(zhì),照顧遠(yuǎn)程教育和成人教育的實(shí)用性特點(diǎn), 重點(diǎn)進(jìn)行基本理論、 基本知識(shí)和基本技能的測(cè)試,嚴(yán)格遵循重在素質(zhì)和能力考核的原則。考試目標(biāo)通過(guò)大學(xué)語(yǔ)文(A)的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠正確掌握必要的文學(xué)、文化知識(shí)和規(guī)范的漢語(yǔ)言文字,具有良好的文字表達(dá)能力;具備一定的閱讀文言文能力;對(duì)中國(guó)古代和現(xiàn)當(dāng)代的重要作家、作品、文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象有初步的了解;能對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行分析和鑒賞;能較熟練地掌握基本型文體及多種常用應(yīng)用型文體的基本知識(shí)和寫作技巧,從而使
3、學(xué)生能自覺(jué)地學(xué)習(xí)并繼承中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng), 形成良好的人文素養(yǎng)。(一)掌握一定的文學(xué)、文化及語(yǔ)言知識(shí)(二)正確掌握規(guī)范的漢語(yǔ)言文字,具有良好的文字表達(dá)能力1. 不寫錯(cuò)字、別字和其他不規(guī)范字。2. 文從字順,符合漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。3. 語(yǔ)意表達(dá)清晰,有較強(qiáng)的邏輯性。4. 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(三)文言文閱讀能力1. 熟讀大綱所列的古代文學(xué)作品,并能準(zhǔn)確地將古文譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2. 掌握古代漢語(yǔ)常用詞。(四)中國(guó)文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)1. 考綱涉及的古今各種文體知識(shí)。2. 考綱涉及的中國(guó)古代和現(xiàn)當(dāng)代重要作家及其主要作品。(1)作家的朝代、字號(hào)、文學(xué)成就、詩(shī)文集名稱和代表作。(2)作品的作者、出處。3. 考綱涉及的
4、各種文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。(五)作品的分析與鑒賞1. 能準(zhǔn)確分析一篇作品的主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。2. 結(jié)合文體進(jìn)行作品鑒賞。(六)作文作文考試是對(duì)應(yīng)考者思想修養(yǎng)、知識(shí)積累、綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的全面測(cè)試, 要求應(yīng)考者做到思想內(nèi)容積極健康, 中心明確,條理清楚,文從字順,標(biāo)點(diǎn)正確,格式規(guī)范。應(yīng)考者應(yīng)把學(xué)習(xí)和練習(xí)的重點(diǎn)放在提高撰寫記敘性、議論性及應(yīng)用性文章的能力上。考試內(nèi)容與要求第一章先秦兩漢魏晉南北朝詩(shī)一、先秦兩漢魏晉南北朝詩(shī)概述(一)詩(shī)歌起源與原始歌謠1.詩(shī)歌起源2.原始歌謠(二)詩(shī)經(jīng)與“楚辭”1.詩(shī)經(jīng)( 1)詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)( 2)詩(shī)經(jīng)的主要內(nèi)容( 3)詩(shī)經(jīng)的藝術(shù)特色2.“楚辭”(
5、1)“楚辭”的產(chǎn)生( 2)“楚辭”的特征(三)兩漢詩(shī)1.漢代樂(lè)府民歌( 1)漢代樂(lè)府民歌的思想內(nèi)容( 2)漢代樂(lè)府民歌的藝術(shù)特色2.文人五言詩(shī)( 1)漢代文人五言詩(shī)的發(fā)展概況( 2)古詩(shī)十九首的成就(四)魏晉南北朝詩(shī)1.建安詩(shī)歌( 1)建安風(fēng)骨( 2)建安詩(shī)歌的代表性作家作品2.魏晉詩(shī)歌( 1)阮籍與正始詩(shī)歌( 2)西晉詩(shī)歌( 3)陶淵明與東晉詩(shī)歌3.南北朝詩(shī)歌( 1)文人詩(shī)歌( 2)樂(lè)府詩(shī)歌二、先秦兩漢魏晉南北朝詩(shī)選(一)詩(shī)經(jīng)·黍離1.“黍離之悲”的含義2.重章復(fù)沓與抒情方式3.背誦全詩(shī)(二)屈原湘夫人1.屈原生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.九歌的基本知識(shí)3.曲折的故事情節(jié)4.情景交融的手法5
6、.精細(xì)的心理刻畫(三)漢樂(lè)府·陌上桑1.情節(jié)梗概2.羅敷形象3.側(cè)面描寫手法4.語(yǔ)言特色(四)古詩(shī)十九首·行行重行行1.離別相思的主題與社會(huì)意義2.藝術(shù)特色3.背誦全詩(shī)(五)曹操短歌行1.曹操生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.思想內(nèi)容3.抒情色彩4.藝術(shù)特色(六)陶淵明飲酒其五1.陶淵明生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.詩(shī)人的人生態(tài)度3.融情、景、理于一體4.語(yǔ)言特色5.背誦全詩(shī)第二章先秦兩漢魏晉南北朝文一、先秦兩漢魏晉南北朝文概述(一)先秦兩漢魏晉南北朝文的起源發(fā)展與分類1.先秦兩漢魏晉南北朝文的起源發(fā)展2.先秦兩漢魏晉南北朝文的分類(二)先秦文1.先秦歷史散文與其代表作2.先秦諸子散文與其代表作(
7、三)兩漢文1.兩漢政論2.兩漢史傳(四)魏晉南北朝文1.魏晉散文2.南北朝散文3.南北朝駢文二、先秦兩漢魏晉南北朝文選(一)左傳·鄭伯克段于鄢1.左傳與編年體史書2.思想內(nèi)容3.敘事特點(diǎn)4.人物形象的描寫(二)論語(yǔ)·先進(jìn)(子路、曾皙、冉有、公西華侍坐)1.孔子與儒家思想2.“為國(guó)以禮”的政治思想3.人物刻畫和語(yǔ)言特點(diǎn)4.語(yǔ)錄體的特點(diǎn)(三)孟子·公孫丑下(天時(shí)地利人和章)1.孟子與其仁政學(xué)說(shuō)2.思想內(nèi)容3.多種修辭方法(四)莊子·秋水(節(jié)選)1.莊子與道家思想2.“萬(wàn)物等一”的精神境界3.寓言故事(五)史記·項(xiàng)羽本紀(jì)(節(jié)選)1.司馬遷與史記2.項(xiàng)
8、羽的性格特點(diǎn)3.描寫人物的主要手法4.典故釋義:破釜沉舟項(xiàng)莊舞劍四面楚歌第三章唐宋詩(shī)一、唐宋詩(shī)概述(一)詩(shī)歌的基本知識(shí)1.詩(shī)歌的分類2.古體詩(shī)3.近體詩(shī)(二)唐詩(shī)1.唐詩(shī)的發(fā)展2.唐詩(shī)的主要流派和代表作家(三)宋詩(shī)1.宋詩(shī)的發(fā)展2.宋詩(shī)的主要流派和代表作家二、唐宋詩(shī)選(一)張若虛春江花月夜1.思想意蘊(yùn)2.精妙的構(gòu)思3.情、景、理的交融4.精美的語(yǔ)言5.名言警句(二)孟浩然秋登萬(wàn)山寄張五1.孟浩然生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.寫景抒情的特點(diǎn)3.語(yǔ)言風(fēng)格(三)李白將進(jìn)酒1.李白生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.“愁”的內(nèi)涵3.豪放的自我形象4.背誦全詩(shī)(四)杜甫登高1.杜甫生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.通體對(duì)仗的特色3.抒情特色4
9、.背誦全詩(shī)(五)岑參走馬川行奉送出師西征1.岑參生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.景物描寫3.語(yǔ)言特點(diǎn)(六)白居易長(zhǎng)恨歌1.白居易生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.雙重主題說(shuō)3.藝術(shù)特色4.名言警句(七)李商隱無(wú)題(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)1.李商隱生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.比喻與象征手法3.背誦全詩(shī)(八)黃庭堅(jiān)登快閣1.黃庭堅(jiān)生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.字句特色3.典故應(yīng)用4.名言警句(九)陸游關(guān)山月1.陸游生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.時(shí)代特色3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第四章唐宋詞一、唐宋詞概述(一)詞的基本知識(shí)1.詞的產(chǎn)生2.詞的基本特征3.詞的婉約派與豪放派(二)唐五代詞1.民間詞與早期文人詞2.溫庭筠與花間詞3.李煜與南唐詞(三)兩宋詞1.宋詞的發(fā)展2.宋
10、詞的主要流派和代表作家二、唐宋詞選(一)李煜浪淘沙(簾外雨潺潺)1.李煜生平及其詞的創(chuàng)作2.思想情緒3.倒敘手法4.比喻手法5.語(yǔ)言特色6.背誦全詞(二)柳永鳳棲梧(獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì))1.柳永生平及其詞的創(chuàng)作2.思想內(nèi)容3.鋪敘與情景交融手法4.語(yǔ)言特色5.背誦全詞(三)晏殊鵲踏枝(檻菊愁煙蘭泣露)1.晏殊生平及其詞的創(chuàng)作2.擬人手法3.意象豐富4.借景抒情(四)蘇軾定風(fēng)波(莫聽(tīng)穿林打葉聲)1.蘇軾生平及其文學(xué)創(chuàng)作2.詞人的自我形象與曠達(dá)的人生態(tài)度3.語(yǔ)言特色4.背誦全詞(五)秦觀鵲橋仙(纖云弄巧)1.秦觀生平及其詞的創(chuàng)作2.健康的愛(ài)情觀3.巧妙的構(gòu)思4.敘事、寫景與議論的結(jié)合5.背誦全詞(六)
11、李清照永遇樂(lè)·元宵1.李清照生平及其詞的創(chuàng)作2.思想內(nèi)容3.鋪敘與對(duì)比手法4.語(yǔ)言特色(七)辛棄疾摸魚兒(更能消、幾番風(fēng)雨)1.辛棄疾生平及其詞的創(chuàng)作2.象征、暗喻手法3.典故運(yùn)用4.風(fēng)格特色5.名言警句第五章唐宋文一、唐宋文概述(一)唐宋古文及唐宋八大家1.唐宋古文2.唐宋八大家(二)唐文1.唐文的發(fā)展2.唐文的代表作家與作品(三)宋文1.宋文的發(fā)展2.宋文的代表作家與作品二、唐宋文選(一)韓愈張中丞傳后敘1.韓愈生平及其文學(xué)創(chuàng)作2.“后敘”的含義3.敘事與議論并重4.為許遠(yuǎn)辯誣的論證方法5.南霽云形象的刻畫手法(二)柳宗元始得西山宴游記1.柳宗元生平及其文學(xué)創(chuàng)作2.借題發(fā)揮的表達(dá)
12、方式3.結(jié)構(gòu)線索4.語(yǔ)言特色(三)歐陽(yáng)修五代史伶官傳序1.歐陽(yáng)修生平及其文學(xué)創(chuàng)作2.成敗由人的中心論點(diǎn)3.正反對(duì)比的論證方法4.敘事與說(shuō)理結(jié)合5.名言警句(四)蘇軾前赤壁賦1.“樂(lè) -悲-喜”的情感線索2.“主客問(wèn)答”的表現(xiàn)手法3.景、情、理的有機(jī)結(jié)合4.語(yǔ)言特色5.背誦第一、四自然段第六章古代戲曲一、古代戲曲概述(一)古代戲曲的發(fā)展與體制特征1.古代戲曲的起源發(fā)展2.古代戲曲的體制特征(二)元代雜劇1.元雜劇的產(chǎn)生和分期2.元雜劇主要作家作品(三)明清傳奇1.明清傳奇的演變發(fā)展2.明代傳奇的代表性作家作品3.清代傳奇的代表性作家作品二、古代戲曲選(一)王實(shí)甫西廂記·長(zhǎng)亭送別1.王實(shí)
13、甫與西廂記2.反封建的主題3.崔鶯鶯的形象4.情景交融的手法5.背誦正宮端正好二煞兩支曲(二)湯顯祖牡丹亭·驚夢(mèng) (節(jié)選)1.湯顯祖與牡丹亭2.以情反理3.杜麗娘形象4.抒情詩(shī)色彩5.背誦醉扶歸皂羅袍兩支曲(三)孔尚任桃花扇·卻奩1.孔尚任與桃花扇2.李香君的形象3.對(duì)比襯托手法4.背誦川撥掉前腔兩支曲第七章古代小說(shuō)一、古代小說(shuō)概述(一)古代小說(shuō)的發(fā)展與特征1.古代小說(shuō)的產(chǎn)生與發(fā)展2.古代小說(shuō)的體制特征(二)魏晉南北朝小說(shuō)1.志怪小說(shuō)2.志人小說(shuō)(三)唐代傳奇1.唐傳奇的發(fā)展概況2.唐傳奇的代表性作家作品3.唐傳奇的成就(四)宋元話本1.話本的由來(lái)及基本知識(shí)2.宋元話本的代
14、表作(五)明清小說(shuō)1.章回小說(shuō)的由來(lái)及體式特征2.明代章回小說(shuō)的代表性作家作品3.清代章回小說(shuō)的代表性作家作品4.明清的擬話本小說(shuō)5.明清的文言短篇小說(shuō)二、古代小說(shuō)選(一)劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)·任誕 (王子猷居山陰)1.劉義慶與世說(shuō)新語(yǔ)2.“興之所至”的人生態(tài)度3.優(yōu)美的環(huán)境氣氛描寫(二)陳玄祐離魂記1.故事梗概2.思想意義3.藝術(shù)特色(三)蒲松齡聊齋志異·葉生1.蒲松齡與聊齋志異2.思想意義3.藝術(shù)特色(四)曹雪芹紅樓夢(mèng)·寶玉挨打 (節(jié)選)1.曹雪芹與紅樓夢(mèng)2.賈政、寶玉父子的根本沖突與社會(huì)意義3.借助戲曲手法處理矛盾沖突第八章現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌一、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌概述(一)現(xiàn)當(dāng)代
15、詩(shī)歌的發(fā)展與主要特征(二)現(xiàn)代詩(shī)歌的代表性作家作品(三)當(dāng)代詩(shī)歌的代表性作家作品二、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌選(一)郭沫若天狗1.郭沫若生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.“天狗”和“五四”時(shí)代精神3.藝術(shù)特色(二)徐志摩再別康橋1.徐志摩生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.“康橋”的象征意義3.抒情結(jié)構(gòu)(三)聞一多死水1.聞一多生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.愛(ài)國(guó)情懷3.三美理論的體現(xiàn)(四)戴望舒雨巷1.戴望舒生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.“雨巷”“丁香”“姑娘”三個(gè)意象的理解3.象征主義與古典抒情方式的結(jié)合(五)舒婷致橡樹1.舒婷生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.思想內(nèi)涵3.象征手法(六)海子面朝大海,春暖花開(kāi)1.海子生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.思想意蘊(yùn)3.抒情性與語(yǔ)言特色第九
16、章現(xiàn)當(dāng)代散文一、現(xiàn)當(dāng)代散文概述(一)現(xiàn)當(dāng)代散文的發(fā)展與主要特征(二)現(xiàn)代散文的代表性作家作品(三)當(dāng)代散文的代表性作家作品二、現(xiàn)當(dāng)代散文選(一)朱自清松堂游記1.朱自清生平及其散文創(chuàng)作2.景物描寫3.語(yǔ)言特點(diǎn)(二)茅盾風(fēng)景談1.茅盾生平及其散文創(chuàng)作2.連綴結(jié)構(gòu)3.議論手法(三)梁實(shí)秋中年1.梁實(shí)秋生平及其散文創(chuàng)作2.恬淡而積極的人生態(tài)度3.詼諧幽默的語(yǔ)言(四)巴金愛(ài)爾克的燈光1.巴金生平及其散文創(chuàng)作2.“燈光”的象征意義3.“長(zhǎng)宜子孫”的含義4.結(jié)構(gòu)線索(五)王小波一只特立獨(dú)行的豬1.王小波生平及其散文創(chuàng)作2.思想意義3.幽默與反諷的語(yǔ)言風(fēng)格第十章現(xiàn)當(dāng)代戲劇一、現(xiàn)當(dāng)代戲劇概述(一)現(xiàn)當(dāng)代戲劇的
17、發(fā)展與主要特征(二)現(xiàn)代戲劇的代表性作家作品(三)當(dāng)代戲劇的代表性作家作品二、現(xiàn)當(dāng)代戲劇選(一)曹禺雷雨(節(jié)選)1.曹禺生平及其戲劇創(chuàng)作2.戲劇沖突與結(jié)構(gòu)特色3.周樸園、蘩漪、周萍、侍萍的形象4.語(yǔ)言藝術(shù)(二)老舍茶館(節(jié)選)1.老舍生平及其戲劇創(chuàng)作2.戲劇沖突與結(jié)構(gòu)特色3.王利發(fā)、常四爺、秦二爺?shù)男蜗?.語(yǔ)言藝術(shù)第十一章現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)一、現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)概述(一)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)的發(fā)展與主要特征(二)現(xiàn)代小說(shuō)的代表性作家作品(三)當(dāng)代小說(shuō)的代表性作家作品二、現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選(一)魯迅狂人日記1.魯迅生平及其文學(xué)創(chuàng)作2.“狂人”形象的歷史文化內(nèi)涵3.寫實(shí)和象征結(jié)合的藝術(shù)手法4.“文言的小序”和“白話的正文”所構(gòu)成
18、的反諷意義(二)趙樹理小二黑結(jié)婚1.趙樹理生平及其小說(shuō)創(chuàng)作2.時(shí)代特色3.三仙姑、二諸葛的形象4.結(jié)構(gòu)特色5.語(yǔ)言特色(三)汪曾祺受戒節(jié)選1.汪曾祺生平及其小說(shuō)創(chuàng)作2.明海與小英子愛(ài)情故事的多重意蘊(yùn)3.新穎的散文化的結(jié)構(gòu)4.語(yǔ)言特色5.文學(xué)價(jià)值第十二章閱讀與欣賞一、作用與功能(一)汲取精神營(yíng)養(yǎng)(二)獲得審美享受(三)間接的人生閱歷二、基礎(chǔ)與準(zhǔn)備(一)閱讀欣賞的基礎(chǔ)(二)閱讀欣賞的儲(chǔ)備三、目的與方法(一)閱讀欣賞的目的(二)閱讀欣賞的方法(三)主動(dòng)接受的賞讀(四)各式作品的賞讀四、頓悟與創(chuàng)造(一)想象力(二)感受力(三)理解力(四)頓悟與再創(chuàng)造第十三章漢語(yǔ)基礎(chǔ)一、古代漢語(yǔ)(一)古代漢語(yǔ)基本知識(shí)1
19、.小學(xué)2.文字3.音韻4.訓(xùn)詁(二)古代漢語(yǔ)常用詞1.實(shí)詞2.虛詞(三)古代漢語(yǔ)常見(jiàn)語(yǔ)法現(xiàn)象二、現(xiàn)代漢語(yǔ)(一)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言與文字的規(guī)范化(二)語(yǔ)音(三)文字(四)詞匯(五)語(yǔ)法(六)口語(yǔ)表達(dá)第十四章文體寫作一、概述(一)文體基本知識(shí)(二)表達(dá)方式及語(yǔ)言的運(yùn)用二、基礎(chǔ)型文體寫作(一)記敘性文章(二)說(shuō)明性文章(三)議論性文章三、應(yīng)用型文體寫作(一)行政公文舉例通知、請(qǐng)示1.概述2.舉例通知、請(qǐng)示(二)事務(wù)文書舉例簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告(三)生活及工作文書舉例日記、書信、求職信(四)新聞文體舉例消息、通訊四、學(xué)術(shù)論文寫作(一)概述(二)學(xué)術(shù)論文的寫作1.選題2.資料收集3.提綱編寫4.論證試卷結(jié)構(gòu)與題型一
20、、試題類型(一)判斷題(二)選擇題(三)古文閱讀(四)理解與辨析(五)作文二、試卷難易比例容易題約占 40%,中等難度題約占40%,難題約占 20%。三、試卷內(nèi)容比例基礎(chǔ)知識(shí)占 30%古文閱讀占 15%理解與辨析占 15%作文占 40%考試方式與時(shí)間考試方式:閉卷,機(jī)考。試卷分?jǐn)?shù):滿分為100 分??荚嚂r(shí)間: 90 分鐘。題型示例(一)判斷題。請(qǐng)根據(jù)判斷在正確的題號(hào)后填寫“T”,在錯(cuò)誤的題號(hào)后填寫“ F”(每小題 1 分,共 15 分)。1.茶館沒(méi)有一個(gè)完整的情節(jié)線索和貫穿始終的矛盾沖突。()2.行行重行行是一首文人五言詩(shī)。 ()(二)選擇題。請(qǐng)?jiān)诿啃☆}四個(gè)選項(xiàng)中,選出一項(xiàng)正確答案(每小題1
21、分,共 15 分)。1.下列作品屬于詩(shī)經(jīng)的是()。A.陌上桑B.黍離C.短歌行D.將進(jìn)酒2.以胡風(fēng)為中心的詩(shī)人群被稱為()。A.“七月派”B.“現(xiàn)代派”C.“新月派”D.“九葉派”(三)古文閱讀。閱讀下面的古文,請(qǐng)給出畫橫線詞的正確選項(xiàng)(每詞 3 分,共 15 分)?!拔ㄇ髣t非邦也與 ?” “安見(jiàn)方六七十、如五六十而非邦也者 ?” “唯赤則非邦也與 ?”“宗廟會(huì)同,非諸侯而何 ?赤也為之小,孰能為之大 ?”論語(yǔ)·先進(jìn)(子路、曾晳、冉有、公西華侍坐)1.邦()A.國(guó)B.鄰邦2.與()A.同“歟”B.和3.安()A.安置B.怎么4.會(huì)同()A.泛指諸侯會(huì)盟之事B.共同5.孰()A.同“熟
22、”B.誰(shuí)(四)理解與辨析。下列話題,各有三種表述,其中只有一種是完全正確的,請(qǐng)選出正確選項(xiàng)(每小題5 分,共 15 分)。簡(jiǎn)述話本的發(fā)展過(guò)程及特點(diǎn)。 (5 分)A.話本是唐宋以來(lái)白話中短篇小說(shuō)的主要文體樣式,它有兩個(gè)發(fā)展階段。前期的話本多為文人創(chuàng)作的供閱讀用的案頭文學(xué)。較早的話本是敦煌文獻(xiàn)中的韓擒虎話本 。宋、元、明時(shí)期的話本集有清平山堂話本和京本通俗小說(shuō)。后期的話本又叫做“擬話本” ,主要產(chǎn)生于明代中期以后。代表作品是“三言”和“二拍”等。其最大特點(diǎn)是說(shuō)書藝人的口頭創(chuàng)作和書會(huì)才人的粗糙記錄。B.話本是唐宋以來(lái)白話中短篇小說(shuō)的主要文體樣式,它有兩個(gè)發(fā)展階段。前期的話本多為說(shuō)書藝人的口頭創(chuàng)作和書
23、會(huì)才人的粗糙記錄。較早的話本是敦煌文獻(xiàn)中的韓擒虎話本。宋、元、明時(shí)期的話本集有“三言”和“二拍”。后期的話本又叫做“擬話本” ,主要產(chǎn)生于明代中期以后。代表作品是清平山堂話本和京本通俗小說(shuō)等。其最大特點(diǎn)是文人創(chuàng)作的供閱讀用的案頭文學(xué)。C.話本是唐宋以來(lái)白話中短篇小說(shuō)的主要文體樣式,它有兩個(gè)發(fā)展階段。前期的話本多為說(shuō)書藝人的口頭創(chuàng)作和書會(huì)才人的粗糙記錄。較早的話本是敦煌文獻(xiàn)中的韓擒虎話本。宋、元、明時(shí)期的話本集有清平山堂話本和京本通俗小說(shuō)。后期的話本又叫做“擬話本”,主要產(chǎn)生于明代中期以后,代表作品是“三言”和“二拍”等。其最大特點(diǎn)是文人創(chuàng)作的供閱讀用的案頭文學(xué)。(五)作文( 40 分)要求:(
24、 1)不少于 500 字。( 2)除詩(shī)歌外,文體不限。( 3)內(nèi)容切題,思想健康。( 4)條理清楚,文從字順。( 5)結(jié)構(gòu)完整,格式規(guī)范。大學(xué)語(yǔ)文( B )考試大綱2013 年修訂版 試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試,旨在遵循網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo),針對(duì)從業(yè)人員繼續(xù)教育的特點(diǎn),重在檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的水平及應(yīng)用能力,全面提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等學(xué)歷教育的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)語(yǔ)文課程是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試的部分公共基礎(chǔ)課之一。該課程的考試是一種基礎(chǔ)水平檢測(cè)性考試,考試合格者應(yīng)達(dá)到與成人高等教育本科相應(yīng)的大學(xué)語(yǔ)文課程要求的水平??荚噷?duì)象教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)
25、絡(luò)教育學(xué)院和中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目中自2004 年 3月 1 日(含 3 月 1 日)以后入學(xué)的本科層次學(xué)歷教育的學(xué)生,應(yīng)參加網(wǎng)絡(luò)教育部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試。大學(xué)語(yǔ)文(B)考試大綱適用于英語(yǔ)類專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)、法、醫(yī)、教育類專業(yè)的本科學(xué)生,也適用于除文史類專業(yè)、理工類專業(yè)以外的其他專業(yè)的本科學(xué)生??己嗽瓌t本課程考核充分體現(xiàn)其綜合文化基礎(chǔ)課的性質(zhì),照顧遠(yuǎn)程教育和成人教育的實(shí)用性特點(diǎn), 重點(diǎn)進(jìn)行基本理論、 基本知識(shí)和基本技能的測(cè)試,嚴(yán)格遵循重在素質(zhì)和能力考核的原則??荚嚹繕?biāo)通過(guò)大學(xué)語(yǔ)文(B)的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠正確掌握必要的文學(xué)、文化知識(shí)和規(guī)范的漢語(yǔ)言文字;具備
26、一定的閱讀文言文能力;對(duì)中國(guó)古代和現(xiàn)當(dāng)代的重要作家、 作品、文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象有初步的了解;能對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和鑒賞; 能夠較熟練地掌握基本型文體及多種常用應(yīng)用型文體的基本知識(shí)和寫作技巧, 從而使學(xué)生能自覺(jué)地學(xué)習(xí)并繼承中國(guó)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),形成良好的人文素養(yǎng)。(一)掌握一定的文學(xué)、文化及語(yǔ)言知識(shí)(二)正確掌握規(guī)范的漢語(yǔ)言文字,具有良好的文字表達(dá)能力1. 不寫錯(cuò)字、別字和其他不規(guī)范字。2. 文從字順,符合漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。3. 語(yǔ)意表達(dá)清晰,有較強(qiáng)的邏輯性。4. 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(三)文言文閱讀能力1. 熟讀大綱所列的古代文學(xué)作品。2. 掌握古代漢語(yǔ)常用詞。(四)中國(guó)文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)1. 考綱
27、涉及的古今各種文體知識(shí)。2. 考綱涉及的中國(guó)古代和現(xiàn)當(dāng)代重要作家及其主要作品。(1)作家的朝代、字號(hào)、文學(xué)成就、詩(shī)文集名稱和代表作。(2)作品的作者、出處。3. 考綱涉及的各種文學(xué)流派和文學(xué)現(xiàn)象。(五)作品的分析與鑒賞1. 能準(zhǔn)確分析一篇作品的主題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。2. 結(jié)合文體進(jìn)行作品鑒賞。(六)作文作文考試是對(duì)應(yīng)考者思想修養(yǎng)、知識(shí)積累、綜合分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的全面測(cè)試, 要求應(yīng)考者做到思想內(nèi)容積極健康, 中心明確,條理清楚,文從字順,標(biāo)點(diǎn)正確,格式規(guī)范。應(yīng)考者應(yīng)把學(xué)習(xí)和練習(xí)的重點(diǎn)放在提高撰寫記敘性、議論性及應(yīng)用性文章的能力上??荚噧?nèi)容與要求第一章先秦兩漢魏晉南北朝詩(shī)一、先秦兩漢魏
28、晉南北朝詩(shī)概述(一)詩(shī)歌起源與原始歌謠1.詩(shī)歌起源2.原始歌謠(二)詩(shī)經(jīng)與“楚辭”1.詩(shī)經(jīng)( 1)詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)( 2)詩(shī)經(jīng)的主要內(nèi)容( 3)詩(shī)經(jīng)的藝術(shù)特色2.“楚辭”(1)“楚辭”的產(chǎn)生( 2)“楚辭”的特征(三)兩漢詩(shī)1.漢代樂(lè)府民歌( 1)漢代樂(lè)府民歌的思想內(nèi)容( 2)漢代樂(lè)府民歌的藝術(shù)特色2.文人五言詩(shī)( 1)漢代文人五言詩(shī)的發(fā)展概況( 2)古詩(shī)十九首的成就(四)魏晉南北朝詩(shī)1.建安詩(shī)歌( 1)建安風(fēng)骨( 2)建安詩(shī)歌的代表性作家作品2.魏晉詩(shī)歌( 1)阮籍與正始詩(shī)歌( 2)西晉詩(shī)歌( 3)陶淵明與東晉詩(shī)歌3.南北朝詩(shī)歌( 1)文人詩(shī)歌( 2)樂(lè)府詩(shī)歌二、先秦兩漢魏晉南北朝詩(shī)選(一)詩(shī)
29、經(jīng)·黍離1.“黍離之悲”的含義2.重章復(fù)沓與抒情方式3.背誦全詩(shī)(二)屈原湘夫人1.屈原生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.九歌的基本知識(shí)3.曲折的故事情節(jié)4.情景交融的手法5.精細(xì)的心理刻畫(三)漢樂(lè)府·陌上桑1.情節(jié)梗概2.羅敷形象3.側(cè)面描寫手法4.語(yǔ)言特色(四)古詩(shī)十九首·行行重行行1.離別相思的主題與社會(huì)意義2.藝術(shù)特色3.背誦全詩(shī)(五)曹操短歌行1.曹操生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.思想內(nèi)容3.抒情色彩4.藝術(shù)特色(六)陶淵明飲酒其五1.陶淵明生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.詩(shī)人的人生態(tài)度3.融情、景、理于一體4.語(yǔ)言特色5.背誦全詩(shī)第二章先秦兩漢魏晉南北朝文一、先秦兩漢魏晉南北朝文概述(
30、一)先秦兩漢魏晉南北朝文的起源發(fā)展與分類1.先秦兩漢魏晉南北朝文的起源發(fā)展2.先秦兩漢魏晉南北朝文的分類(二)先秦文1.先秦歷史散文與其代表作2.先秦諸子散文與其代表作(三)兩漢文1.兩漢政論2.兩漢史傳(四)魏晉南北朝文1.魏晉散文2.南北朝散文3.南北朝駢文二、先秦兩漢魏晉南北朝文選(一)左傳·鄭伯克段于鄢1.左傳與編年體史書2.思想內(nèi)容3.敘事特點(diǎn)4.人物形象的描寫(二)論語(yǔ)·先進(jìn)(子路、曾皙、冉有、公西華侍坐)1.孔子與儒家思想2.“為國(guó)以禮”的政治思想3.人物刻畫和語(yǔ)言特點(diǎn)4.語(yǔ)錄體的特點(diǎn)(三)孟子·公孫丑下(天時(shí)地利人和章)1.孟子與其仁政學(xué)說(shuō)2.思想
31、內(nèi)容3.多種修辭方法(四)莊子·秋水(節(jié)選)1.莊子與道家思想2.“萬(wàn)物等一”的精神境界3.寓言故事(五)史記·項(xiàng)羽本紀(jì)(節(jié)選)1.司馬遷與史記2.項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)3.描寫人物的主要手法4.典故釋義:破釜沉舟項(xiàng)莊舞劍四面楚歌第三章唐宋詩(shī)一、唐宋詩(shī)概述(一)詩(shī)歌的基本知識(shí)1.詩(shī)歌的分類2.古體詩(shī)3.近體詩(shī)(二)唐詩(shī)1.唐詩(shī)的發(fā)展2.唐詩(shī)的主要流派和代表作家(三)宋詩(shī)1.宋詩(shī)的發(fā)展2.宋詩(shī)的主要流派和代表作家二、唐宋詩(shī)選(一)張若虛春江花月夜1.思想意蘊(yùn)2.精妙的構(gòu)思3.情、景、理的交融4.精美的語(yǔ)言5.名言警句(二)孟浩然秋登萬(wàn)山寄張五1.孟浩然生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.寫景抒情的特
32、點(diǎn)3.語(yǔ)言風(fēng)格(三)李白將進(jìn)酒1.李白生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.“愁”的內(nèi)涵3.豪放的自我形象4.背誦全詩(shī)(四)杜甫登高1.杜甫生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.通體對(duì)仗的特色3.抒情特色4.背誦全詩(shī)(五)岑參走馬川行奉送出師西征1.岑參生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.景物描寫3.語(yǔ)言特點(diǎn)(六)白居易長(zhǎng)恨歌1.白居易生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.雙重主題說(shuō)3.藝術(shù)特色4.名言警句(七)黃庭堅(jiān)登快閣1.黃庭堅(jiān)生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.字句特色3.典故應(yīng)用4.名言警句(八)陸游關(guān)山月1.陸游生平及其詩(shī)歌創(chuàng)作2.時(shí)代特色3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)第四章唐宋詞一、唐宋詞概述(一)詞的基本知識(shí)1.詞的產(chǎn)生2.詞的基本特征3.詞的婉約派與豪放派(二)唐五代詞1.民間
33、詞與早期文人詞2.溫庭筠與花間詞3.李煜與南唐詞(三)兩宋詞1.宋詞的發(fā)展2.宋詞的主要流派和代表作家二、唐宋詞選(一)李煜浪淘沙(簾外雨潺潺)1.李煜生平及其詞的創(chuàng)作2.思想情緒3.倒敘手法4.比喻手法5.語(yǔ)言特色6.背誦全詞(二)柳永鳳棲梧(獨(dú)倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì))1.柳永生平及其詞的創(chuàng)作2.思想內(nèi)容3.鋪敘與情景交融手法4.語(yǔ)言特色5.背誦全詞(三)蘇軾定風(fēng)波(莫聽(tīng)穿林打葉聲)1.蘇軾生平及其文學(xué)創(chuàng)作2.詞人的自我形象與曠達(dá)的人生態(tài)度3.語(yǔ)言特色4.背誦全詞(四)秦觀鵲橋仙(纖云弄巧)1.秦觀生平及其詞的創(chuàng)作2.健康的愛(ài)情觀3.巧妙的構(gòu)思4.敘事、寫景與議論的結(jié)合5.背誦全詞(五)李清照永遇樂(lè)&
34、#183;元宵1.李清照生平及其詞的創(chuàng)作2.思想內(nèi)容3.鋪敘與對(duì)比手法4.語(yǔ)言特色(六)辛棄疾摸魚兒(更能消、幾番風(fēng)雨)1.辛棄疾生平及其詞的創(chuàng)作2.象征、暗喻手法3.典故運(yùn)用4.風(fēng)格特色5.名言警句第五章唐宋文一、唐宋文概述(一)唐宋古文及唐宋八大家1.唐宋古文2.唐宋八大家(二)唐文1.唐文的發(fā)展2.唐文的代表作家與作品(三)宋文1.宋文的發(fā)展2.宋文的代表作家與作品二、唐宋文選(一)韓愈張中丞傳后敘1.韓愈生平及其文學(xué)創(chuàng)作2.“后敘”的含義3.敘事與議論并重4.為許遠(yuǎn)辯誣的論證方法5.南霽云形象的刻畫手法(二)柳宗元始得西山宴游記1.柳宗元生平及其文學(xué)創(chuàng)作2.借題發(fā)揮的表達(dá)方式3.結(jié)構(gòu)線
35、索4.語(yǔ)言特色(三)歐陽(yáng)修五代史伶官傳序1.歐陽(yáng)修生平及其文學(xué)創(chuàng)作2.成敗由人的中心論點(diǎn)3.正反對(duì)比的論證方法4.敘事與說(shuō)理結(jié)合5.名言警句(四)蘇軾前赤壁賦1.“樂(lè) -悲-喜”的情感線索2.“主客問(wèn)答”的表現(xiàn)手法3.景、情、理的有機(jī)結(jié)合4.語(yǔ)言特色5.背誦第一、四自然段第六章古代戲曲一、古代戲曲概述(一)古代戲曲的發(fā)展與體制特征1.古代戲曲的起源發(fā)展2.古代戲曲的體制特征(二)元代雜劇1.元雜劇的產(chǎn)生和分期2.元雜劇主要作家作品(三)明清傳奇1.明清傳奇的演變發(fā)展2.明代傳奇的代表性作家作品3.清代傳奇的代表性作家作品二、古代戲曲選(一)王實(shí)甫西廂記·長(zhǎng)亭送別1.王實(shí)甫與西廂記2.
36、反封建的主題3.崔鶯鶯的形象4.情景交融的手法5.背誦正宮端正好二煞兩支曲(二)湯顯祖牡丹亭·驚夢(mèng) (節(jié)選)1.湯顯祖與牡丹亭2.以情反理3.杜麗娘形象4.抒情詩(shī)色彩5.背誦醉扶歸皂羅袍兩支曲(三)孔尚任桃花扇·卻奩1.孔尚任與桃花扇2.李香君的形象3.對(duì)比襯托手法4.背誦川撥掉前腔兩支曲第七章古代小說(shuō)一、古代小說(shuō)概述(一)古代小說(shuō)的發(fā)展與特征1.古代小說(shuō)的產(chǎn)生與發(fā)展2.古代小說(shuō)的體制特征(二)魏晉南北朝小說(shuō)1.志怪小說(shuō)2.志人小說(shuō)(三)唐代傳奇1.唐傳奇的發(fā)展概況2.唐傳奇的代表性作家作品3.唐傳奇的成就(四)宋元話本1.話本的由來(lái)及基本知識(shí)2.宋元話本的代表作(五)明清小說(shuō)1.章回小說(shuō)的由來(lái)及體式特征2.明代章回小說(shuō)的代表性作家作品3.清代章回小說(shuō)的代表性作家作品4.明清的擬話本小說(shuō)5.明清的文言短篇小說(shuō)二、古代小說(shuō)選(一)劉義慶世說(shuō)新語(yǔ)·任誕 (王子猷居山陰)1.劉義慶與世說(shuō)新語(yǔ)2.“興之所至”的人生態(tài)度3.優(yōu)美的環(huán)境氣氛描寫(二)陳玄祐離魂記1.故事梗概2.思想意義3.藝術(shù)特色(三)蒲松齡聊齋志異·葉生1.蒲松齡與聊齋志異2.思想意義3.藝術(shù)特色(四)曹雪芹紅樓夢(mèng)·寶玉挨打 (節(jié)選)1.曹雪芹與紅樓夢(mèng)2.賈政、寶玉父子的根本沖突與社會(huì)意義3.借助戲曲手法處理矛盾沖突第八章現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌一、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌概
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版搬運(yùn)企業(yè)節(jié)能減排合同范本3篇
- 2025年度木材加工設(shè)備租賃及維護(hù)服務(wù)合同范本4篇
- 2025版民爆物品裝卸作業(yè)環(huán)境保護(hù)合同4篇
- 2025年度個(gè)人消費(fèi)分期付款合同范本(2025版)3篇
- 農(nóng)業(yè)機(jī)械化與農(nóng)村振興人才培育考核試卷
- 2025版事業(yè)單位聘用合同正規(guī)范本(含試用期)2篇
- 2025版人工智能研發(fā)中心錄用合同范本3篇
- 2025年公益活動(dòng)加盟合同
- 2025年大型活動(dòng)合作協(xié)議
- 2025年度高科技實(shí)驗(yàn)室租賃合同4篇
- 【探跡科技】2024知識(shí)產(chǎn)權(quán)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告-從工業(yè)轟鳴到數(shù)智浪潮知識(shí)產(chǎn)權(quán)成為競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的“矛與盾”
- 《中國(guó)政法大學(xué)》課件
- GB/T 35270-2024嬰幼兒背帶(袋)
- 遼寧省沈陽(yáng)名校2025屆高三第一次模擬考試英語(yǔ)試卷含解析
- 2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷(新題型:19題)(基礎(chǔ)篇)(含答案)
- 2022版藝術(shù)新課標(biāo)解讀心得(課件)小學(xué)美術(shù)
- Profinet(S523-FANUC)發(fā)那科通訊設(shè)置
- 醫(yī)學(xué)教程 常見(jiàn)化療藥物歸納
- 統(tǒng)編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元教案教學(xué)設(shè)計(jì)
- GB/T 25000.51-2016系統(tǒng)與軟件工程系統(tǒng)與軟件質(zhì)量要求和評(píng)價(jià)(SQuaRE)第51部分:就緒可用軟件產(chǎn)品(RUSP)的質(zhì)量要求和測(cè)試細(xì)則
- 外科學(xué)試題庫(kù)及答案(共1000題)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論