新文化運(yùn)動教案(人教版)

1、第15課新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力知識:掌握新文化運(yùn)動興起的背景、標(biāo)志、指導(dǎo)思想、代表人物、活動陣地;概述新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容,探討其對近代中國思想解放的影響;理解新文化運(yùn)動的影響。簡述馬克思主義在中國傳播的史實(shí),認(rèn)識馬克思主義對中國歷史發(fā)展的重大意義。能力:通過對新文化運(yùn)動的興起背景的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對歷史唯物主義關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化相互關(guān)系基本觀點(diǎn)的理解能力。通過對新文化運(yùn)動前、后期性質(zhì)變化的分析,培養(yǎng)學(xué)生比較和綜合分析歷史事件的能力。2、過程與方法以“背景,主要內(nèi)容,歷史評價”為線索,讓學(xué)生結(jié)合教師提供的圖片、文字資料,對新文化運(yùn)動的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合,提高學(xué)生梳

2、理知識、駕馭知識的,提取有效歷史信息能力。3、情感態(tài)度與價值觀感受新文化運(yùn)動是先進(jìn)的中國人為自強(qiáng)御侮而進(jìn)行的新探索;體味新文化運(yùn)動主要代表人物反封建的大無畏精神和尋求真理的品質(zhì);進(jìn)一步體會馬克思主義和思想解放在近代中國乃至當(dāng)今的重要作用。二、教材重難點(diǎn)重點(diǎn):新文化運(yùn)動的興起和主要內(nèi)容難點(diǎn):新文化運(yùn)動的影響三、手段和方法:教學(xué)過程中,除了運(yùn)用一般的講述法和講解法,將重點(diǎn)采用問題探究法、小組討論法和史料分析法,并在多媒體技術(shù)的輔助下,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和歷史思維能力。四、板書設(shè)計(jì):多媒體教學(xué)五、教學(xué)程序(一新課導(dǎo)入:問題式導(dǎo)入師:1840年自鴉片戰(zhàn)爭以來,為了擺脫西方列強(qiáng)對中國的欺辱,中國人

3、曾作出了種種努力,不斷在尋找著中國的出路,于是萌發(fā)了向西方學(xué)習(xí)的思潮,那么首先學(xué)習(xí)的是什么呢?首先學(xué)習(xí)的是什么呢?生:技術(shù)。師:對,是武器和技術(shù)。隨著洋務(wù)運(yùn)動的開展和民族資本主義的興起,以及甲午中日戰(zhàn)爭中國的慘敗,一些有志之士突破了“器物”的限制,開始學(xué)習(xí)什么呢?生:思考。師:是制度。隨著維新運(yùn)動的失敗,辛亥革命后袁世凱的奪權(quán),也就預(yù)示著從君主立憲制到民主共和制都失敗了。確切的說,無論是學(xué)器物,還是學(xué)制度,都失敗了,于是先進(jìn)的中國人在向西方尋找救國真理的道路上又進(jìn)行了新的探索,于是興起了什么運(yùn)動?生:新文化運(yùn)動。師:新文化運(yùn)動,是中國人開始從思想文化方面來尋找中國的出路,突破封建思想的束縛,解

4、放廣大人民的思想,才是救國之根本。于是資產(chǎn)階級激進(jìn)派決心發(fā)起一場新的啟蒙運(yùn)動,即新文化運(yùn)動。接下來讓我們翻到書72頁,一起進(jìn)入這一課的學(xué)習(xí)。(二講授新課1、結(jié)合圖片,用講授法從當(dāng)時經(jīng)濟(jì)、政治、思想方面來分析新文化運(yùn)動爆發(fā)的背景。師:為什么在這一時期爆發(fā)了一場如此空前盛大的思想文化解放運(yùn)動?接下來讓我們看一組材料,一起來尋找答案。師:大家看材料一,材料說明了什么?生:袁世凱的賣國行為及其復(fù)辟帝制師:袁世凱竊取了辛亥革命的果實(shí),廢除了臨時約法,恢復(fù)帝制,實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。師:請閱讀材料二,材料說明了什么?生:民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。師:為什么民族資本主義在這一時期的進(jìn)一步發(fā)展?與新文化運(yùn)動的爆發(fā)有什

5、么聯(lián)系?生:思考。師:一方面,一戰(zhàn)爆發(fā)以后,帝國主義忙于戰(zhàn)爭,放松了對中國的侵略;另一方面,中華民國建立以來,政府放松了對民間設(shè)廠的限制,從而使民族資本主義取得了進(jìn)一步的發(fā)展,資產(chǎn)階級力量壯大,為了更好地發(fā)展資本主義,資產(chǎn)階級要求實(shí)行真正的民主政治,進(jìn)行思想革命。師:接下來大家看材料三,其中論法的精神、社會契約論宣傳了什么思想?與新文化運(yùn)動的爆發(fā)有什么聯(lián)系?生:民主、平等、自由師:回答得很好,總結(jié)來說是西方啟蒙思想。隨著“睜眼看世界”和“維新變法”的興起,大量有關(guān)西方啟蒙思想的書籍傳入中國,使啟蒙思想在中國得到廣泛的傳播。辛亥革命推翻封建統(tǒng)治后,民主共和思想深入人心;但在此時,袁世凱興起尊孔復(fù)

6、古的逆流,遭到資產(chǎn)階級知識分子的反對,于是興起了一場轟轟烈烈的新文化運(yùn)動。師:好,讓我們一起來總結(jié)一下新文化運(yùn)動爆發(fā)的背景生:記筆記2、放一段視頻,讓學(xué)生對新文化運(yùn)動有大概的了解,提高學(xué)生的注意力;通過圖片介紹陳獨(dú)秀和蔡元培引出新文化運(yùn)動的興起標(biāo)志、代表人物、主要陣地及其活動基地;提問“北大為什么成為新文化運(yùn)動的主要基地”,讓學(xué)生帶著問題閱讀教材。教師通過設(shè)置由淺入深的小問題,以談話法實(shí)現(xiàn)師生互動,針對性的閱讀能提高學(xué)生閱讀和發(fā)現(xiàn)問題的能力。師:讓我們來看一段視頻,先對新文化運(yùn)動概況有個大概的了解。生:看視頻師:剛才在視頻中,第一個出現(xiàn)的人物是新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者陳獨(dú)秀,陳獨(dú)秀早期留學(xué)于日本,參

7、加過孫中山建立的同盟會和辛亥革命,以及反對袁世凱復(fù)辟帝制的斗爭。1915年在上海創(chuàng)辦青年雜志,從第二卷開始青年雜志改名為新青年,標(biāo)志著新文化運(yùn)動的興起。生:記筆記師:這個圖片是誰?師:蔡元培師:蔡元培與1917年任北大校長,他在學(xué)術(shù)上提出“兼容并包、百家爭鳴”的方針,他在擔(dān)任北大校長期間實(shí)行了一些列的改革:提倡學(xué)術(shù)研究,展開百家爭鳴,不拘一格選拔人才,對中外教員一視同仁,他聘請陳獨(dú)秀,李大釗、胡適以及一批留學(xué)回來的自然科學(xué)家。但同時,北大也有一批以劉師培、辜鴻銘為代表的舊派教授,通過改革,使北大成為當(dāng)時全國思想活躍,學(xué)術(shù)興盛的最高學(xué)府。師:接下來,我有個問題要問大家:北京大學(xué)為何在1915年之

8、后一段時間內(nèi)成為新文化運(yùn)動的中心?生:討論中師:他在學(xué)術(shù)上提出“兼容并包、百家爭鳴”的方針,他在擔(dān)任北大校長期間實(shí)行了一些列的改革,使北大成為當(dāng)時全國思想活躍,學(xué)術(shù)興盛的最高學(xué)府。隨著陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適等一大批的知識分子及新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)者的到來,北大的面貌煥然一新,使新文化運(yùn)動的陣地由最初的上海轉(zhuǎn)移到了北大,北大逐漸成為新文化運(yùn)動的中心。生:理解中師:接下來讓我們看一看新文化運(yùn)動中有那些代表人物。生:看圖師:這位是?生:蔡元培師:對新文化運(yùn)動有什么貢獻(xiàn)?生:思想自由,兼容并包,使北大成為宣傳新文化運(yùn)動的陣地之一。師:那這位?(陳獨(dú)秀生:新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者,創(chuàng)辦了新青年,拉開了新文化運(yùn)

9、動的序幕。3、接著以“新文化運(yùn)動新在哪里“這一問題讓學(xué)生從整體上把握新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容。以教材為依托,我將整合教材和教參提供的史料,讓學(xué)生理解“民主與科學(xué)”口號的內(nèi)涵和提出背景。學(xué)生也將通過新舊道德和新舊文學(xué)具體例子的對比,理解新文化運(yùn)動的精神實(shí)質(zhì)。第一手史料和具體生動的例子相信學(xué)生更容易接受。至此,學(xué)生對新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容已有了解,要求他們歸納新文化運(yùn)動,鍛煉其駕馭知識和理解概括能力。4、由于課本對新文化運(yùn)動影響的論述較為簡單,對局限性甚至沒有提及,學(xué)生理解起來有難度,因此,我將補(bǔ)充幾段史料,讓學(xué)生通過原汁原味的歷史材料來總結(jié)概括其進(jìn)步性和局限性。培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、論從史出的學(xué)科素養(yǎng)。5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀最后一個子目,以小組討論的形式,找出馬克思主義在中國傳播的背景、代表人物、表現(xiàn)和影響。教師要幫助學(xué)生理解為什么先進(jìn)知識分子選擇了馬克思主義,最后點(diǎn)明新文化運(yùn)動為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件,馬克思主義的傳播也促進(jìn)了新文化運(yùn)動的深入發(fā)展。建構(gòu)主義主張合作學(xué)習(xí),討論法符合啟發(fā)式原則并增進(jìn)學(xué)生間的合作,有利于培養(yǎng)思維能力和學(xué)