人教版五年級(jí)英語上冊(cè)第六單元第一課時(shí)說課稿(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上PEP五年級(jí)英語上冊(cè)第六單元第一課時(shí)說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好，今天我說課的內(nèi)容是PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)第六單元In a nature park Part A部分的第一課時(shí)lets learn.一、教材分析（一）教材地位和作用本單元以自然公園為話題，要求學(xué)生掌握自然景物的單詞和There be句型及一般疑問句的用法。學(xué)使學(xué)生感受到大自然的美，同時(shí)進(jìn)行了環(huán)保教育。（二）教學(xué)目標(biāo)1 .知識(shí)目標(biāo)a.能夠聽、說、讀、寫本課四會(huì)單詞：flower, glass, river ,lake, forest, path .b. 能夠聽、說、認(rèn)讀單詞sky, cloud, moun

2、tain 以及句子2.能力目標(biāo)掌握句型There is a forest in the nature park.Is there？并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。如：能夠簡(jiǎn)單描述自然公園等。3、情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂于交流的良好習(xí)慣，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和熱愛大自然的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（三）教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握有關(guān)自然景物的單詞: flower, grass, river, lake, forest, path, sky, cloud, mountain 以及句子：There is a forest in the nature.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。難點(diǎn)：mountain, sky, c

3、loud的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：本課時(shí)的九張單詞卡、頭飾及多媒體課件。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)兩年多英語，在英語聽說讀寫方面具有一定能力，而There be的句型在整個(gè)小學(xué)階段是一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)生雖然已初步接觸過，但還不扎實(shí)，需在本課中進(jìn)一步強(qiáng)化。而一般疑問句的用法更是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生需反復(fù)操練，達(dá)到正確掌握并熟練的程度。三、教學(xué)過程： （一）Warm up1、Free talk（預(yù)設(shè)：根據(jù)教室里的物品擺放加入There be句型的練習(xí)）【設(shè)計(jì)意圖：自由談話，拉近了與學(xué)生的距離，避免了拘束感，建立了和諧融洽的師生關(guān)系。There be句型的復(fù)習(xí)為新課的展開奠定基礎(chǔ)】2、Sing a song ：Who

4、s wearing yellow today?【設(shè)計(jì)意圖：歌曲增添了情趣，巧妙復(fù)習(xí)了顏色，為后邊學(xué)生走進(jìn)五彩繽紛的大自然打下了基礎(chǔ)?！浚ǘ﹑resentation 1、同學(xué)們說一說去過哪些旅游景點(diǎn)？見到過哪些景物？（預(yù)設(shè)：教師引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然和祖國(guó)的大好河山）。老師領(lǐng)你們看看一些著名的景區(qū)。（出示九寨溝、桂林、黃山圖片，讓學(xué)生猜猜nature park的意思，教授nature park）2、先后出示sky、 cloud、 mountain,的圖片，借助圖片解釋漢語意思，點(diǎn)擊單詞旁的小喇叭教學(xué)生讀音。出示泰山圖片，教授path；依次出示forest、lake、river、flowers、gr

5、ass、圖片，教授單詞，并加入There is a _. There are _.進(jìn)行練習(xí)。（預(yù)設(shè)：教授要根據(jù)發(fā)音規(guī)則幫助學(xué)生記憶單詞）【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)直觀情境，教師單詞，將本課重點(diǎn)內(nèi)容自然引入，并教授?！浚ㄈ㏄ractice1、教師播放單詞的錄音，幫助學(xué)生逐步掌握正確的讀音。（預(yù)設(shè)：要求在聽音的過程中回憶漢語意思）2、教師通過單詞卡片，幫助學(xué)生記憶單詞。3、給學(xué)生3分鐘記憶時(shí)間，同桌之間競(jìng)猜。4、出示nature park 實(shí)景圖（出示單詞）。Whats in the nature park ?用There is/are _進(jìn)行操練，進(jìn)一步鞏固生詞，練習(xí)There be 句型用法。5、出示

6、一副nature park 圖片（不出示單詞）：進(jìn)行There be 句型的操練?！驹O(shè)計(jì)意圖：多種活動(dòng)結(jié)合，循序漸進(jìn)的強(qiáng)化本課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。在不同情境中完成多個(gè)任務(wù)，學(xué)生興趣高，不乏味。學(xué)以致用，讓學(xué)生回歸生活，回歸大自然?！縎tep 4：Consolidation and extension1、找一找 教師出示Lets find out中的第一幅圖，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)所看到的內(nèi)容描述圖畫：There is a mountain / forest / river / grass in the nature park. 然后以同樣的方法出示24幅圖，請(qǐng)同學(xué)來描述圖畫。最后把四幅圖歸納在一起，鼓勵(lì)學(xué)生找出幾

7、幅圖的區(qū)別并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。2、畫一畫、說一說請(qǐng)學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的畫紙和畫筆，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)自然公園，以小組為單位先說一說自己的設(shè)想，然后用英語介紹，比一比誰設(shè)計(jì)的公園最好。如：Look at my picture/Look at this nature park. There is a river in the nature park. The water is clean. Its so beautiful.【設(shè)計(jì)意圖：鍛煉了綜合運(yùn)用所學(xué)語言的能力】Step 4：Homework1、 熟記本課四會(huì)單詞。2、把說一說的內(nèi)容整理出來，寫在作業(yè)本上，不少于5句話。板書設(shè)計(jì)：There is a sky / cloud / flower / grass / river / lake / forest / mountain / path in the nature park.There are some flowers in the nature park.八、教學(xué)反思：這節(jié)課我堅(jiān)持以話題為核心，采用任務(wù)型活動(dòng)安排本課的教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的語言氛圍中，掌握知識(shí)。不論是學(xué)生的讀，還是學(xué)生的寫，都緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，步步深入，活動(dòng)和評(píng)價(jià)的方式適合學(xué)生的心理，吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的讀寫能力。