江蘇省常州市西夏墅中學(xué)高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 第三課時(shí)“仿寫(xiě)語(yǔ)句”學(xué)案 新人教版

1、江蘇省常州市西夏墅中學(xué)高三語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 第三課時(shí)“仿寫(xiě)語(yǔ)句”學(xué)案 新人教版1、課前預(yù)習(xí) 1、仿照下列句子的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子。也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。 2、 課堂學(xué)習(xí)（1）方法技巧指導(dǎo) 解題一般分兩步。首先是運(yùn)用解數(shù)學(xué)題的思維方式，對(duì)給出的句子進(jìn)行分析，從內(nèi)容、句式、修辭和字?jǐn)?shù)四個(gè)方面審題，找出仿寫(xiě)時(shí)必須滿足的全部條件要求，這是解題關(guān)鍵，也是前期準(zhǔn)備；然后才是造出一個(gè)或兩個(gè)滿足這全部條件要求的句子，檢查一下銜接與照應(yīng)，這是后期制作。 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練解答仿寫(xiě)這類題目，最關(guān)鍵的是把握語(yǔ)境，理解仿寫(xiě)對(duì)象的結(jié)構(gòu)和含義，使答案“神形皆像”。

2、可從形式和內(nèi)容的角度，修辭、句式和內(nèi)容三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練。1. 修辭“依葫蘆畫(huà)瓢”仿寫(xiě)題基本上要求運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o或句式。這正體現(xiàn)了考試說(shuō)明中“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法”的要求，著重在“運(yùn)用”上考查修辭，對(duì)促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)水平的提高是很好的導(dǎo)向。例1、（2004年高考 湖北卷）下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。請(qǐng)選擇新的本體和喻體，仿寫(xiě)四個(gè)句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（6分）祖國(guó)是一座花園，_北方就是園中的臘梅；_小興安嶺是一朵花，_森林就是花中的蕊。_參考答案：西部是一座書(shū)庫(kù)， 青藏高原是書(shū)庫(kù)里最厚重的一本書(shū)； 西藏是一頁(yè)紙， 布達(dá)拉宮是紙上最神奇的文字（本題第一句的比喻領(lǐng)起下面

3、三句的比喻，構(gòu)成遞降關(guān)系。四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思。比喻合理貼切。這對(duì)考生的表達(dá)能力要求較高，必須兼顧幾方面的要求或者說(shuō)是限制。）練習(xí)1仿照下面例子，從“冰”“書(shū)”“竹筍”“燕子”“柳枝”五個(gè)詞語(yǔ)中任選兩個(gè)作注釋。（4分）例如：駱駝眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有綠洲。 放大鏡在我眼里，芝麻便是西瓜。 槍正義的保鏢，邪惡的幫兇。 （1） （2） 解析：能展開(kāi)聯(lián)想，隱含哲理并運(yùn)用比喻、擬人之類修辭即可。如：冰是我改變了水柔弱的形象。 冰禁不住陽(yáng)光質(zhì)問(wèn)的美玉。 書(shū)開(kāi)啟人類智慧的鑰匙。 燕子只有經(jīng)過(guò)艱苦的跋涉，春天才會(huì)永遠(yuǎn)在身邊。 柳枝即使把我倒著插，無(wú)照樣能長(zhǎng)成大樹(shù)。2結(jié)構(gòu)“循規(guī)蹈矩”在仿

4、造句子的過(guò)程中，不僅要注意修辭形式的高度統(tǒng)一，而且要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致，仿造出來(lái)的句子一定要與提供的例句結(jié)構(gòu)相同。例2、仿照下面的句式寫(xiě)兩句話，使它們構(gòu)成排比。春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一分希望；夏天是，；秋天是，。分析第一句是主-謂-定-賓結(jié)構(gòu)，第二句是動(dòng)-定-賓結(jié)構(gòu)，第三句是狀-動(dòng)-定-賓結(jié)構(gòu)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照這一句子結(jié)構(gòu)形式。還要注意后兩句所陳述的內(nèi)容必須圍繞前面的季節(jié)和所選定的動(dòng)詞來(lái)展開(kāi)。例句（夏天）是生長(zhǎng)的季節(jié)，撒下一滴汗水，便澆灌一棵禾苗；（秋天）是收獲的季節(jié)，得到一粒果實(shí)，便增加一份喜悅。誤例（夏天）是耕耘的季節(jié)，滴下一滴汗水，便得到一份保證；（秋天）是收獲的

5、季節(jié)，摘下一顆果實(shí)，便得到一份收獲。練習(xí)3、（2004年高考 北京卷） 仿照給定的句子續(xù)寫(xiě)三句話。（3分） 要求：續(xù)寫(xiě)部分與給定句子的句式（不是卻）相同，構(gòu)成排比； 要與給定句子所描寫(xiě)的主體一致，表現(xiàn)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的贊頌。 你不是啟明星，卻帶來(lái)了希望的曙光； _，_； _，_； _，_。答案：你不是火炬，卻照亮了生命前進(jìn)的方向；你不是泉水，卻滋潤(rùn)著每一個(gè)渴盼的心房；你不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開(kāi)放3內(nèi)容“前后兼顧”仿寫(xiě)時(shí)不僅要注意修辭、照應(yīng)句式，還得注意句子內(nèi)部邏輯關(guān)系。例3、仿照下列畫(huà)線的句式和修辭，再寫(xiě)兩個(gè)句子。 心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫(xiě)下情真意切、壯

6、懷激烈的滿江紅？，？，？分析首句是一個(gè)緊縮句，闡明了心與筆的關(guān)系。以下分別是朝代、人物、人物精神品質(zhì)概括和人物的主要事跡；最后以反問(wèn)的形式點(diǎn)出該人物獨(dú)具特色的一部作品。仿寫(xiě)部分前后應(yīng)是因果關(guān)系。例句戰(zhàn)國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不是寫(xiě)下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的離騷？唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的茅屋為秋風(fēng)所破歌？唐代的大詩(shī)人李白，一行豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫(xiě)下了想象瑰麗、渴望自由的夢(mèng)游天姥吟留別？宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬(wàn)丈的正氣歌？清曹雪芹，歷史在批閱之苦，氣勢(shì)恢宏、柔情萬(wàn)種的紅樓夢(mèng)？例4

7、、根據(jù)文意，仿照畫(huà)線句的句式用舉例的方法續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。批閱古典詩(shī)詞，你可以品味詩(shī)人們的各種思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么叫鐘情山水；，；，。 分析所寫(xiě)內(nèi)容必須圍繞整段話的中心讀古典詩(shī)詞有所思悟，所選擇的詩(shī)人、詞人必須是古代的，思想感情應(yīng)與詩(shī)人所處的流派吻合。（如岑參、王昌齡邊塞詩(shī)人-邊疆自然風(fēng)光；蘇軾、辛棄疾豪放派；李清照、柳永婉約派；杜甫、白居易現(xiàn)實(shí)主義；陸游、辛棄疾愛(ài)國(guó)主義等）例句讀杜甫、白居易，你懂得了什么是憂民清潔；讀陸游、辛棄疾，你明白了什么是愛(ài)國(guó)情懷。練習(xí)4在下面橫線上，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿照提供的句子，續(xù)寫(xiě)句子。（5分）畫(huà)家畫(huà)花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，

8、讓欣賞者自己去遐想；音樂(lè)家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)“無(wú)聲勝有聲”任聽(tīng)眾自去體味。詩(shī)人做詩(shī)， ， ， 。教師講課， ， ， 。 答案：詩(shī)人做詩(shī)，講究含蓄，言有乞討而意無(wú)窮，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡(jiǎn)意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。3、課堂練習(xí)： 1仿照下面的句式，運(yùn)用擬人形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的描寫(xiě)對(duì)象，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（3分）火，閃爍、跳躍、滑動(dòng)、游移，只要有足夠的氧，在任何時(shí)空中都能爆裂出輻射狀的光芒，不斷模擬自我，再現(xiàn)自我。 2、節(jié)日是中國(guó)的一道靚麗的風(fēng)景線，每逢佳節(jié)倍思親，請(qǐng)你根據(jù)例句為中秋節(jié)寫(xiě)一句抒情的話（句式不求一致）。清明節(jié)：雨也紛紛淚也漣漣，思也

9、悠悠意也綿綿。中秋節(jié)： 3、用手機(jī)發(fā)短信送祝福已成時(shí)尚。在教師節(jié)時(shí)給你的老師或在中秋節(jié)時(shí)給你的朋友發(fā)一條短信表達(dá)你對(duì)他們的祝福。要求：簡(jiǎn)明得體，有文采，有創(chuàng)新。(40字以內(nèi))(4分) （湖北部分重點(diǎn)中學(xué)05屆高三第一次聯(lián)考）示例：1辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)祝您：節(jié)日快樂(lè)!幸福永遠(yuǎn)！ 2清風(fēng)帶去我的祝福，明月捎走我的問(wèn)候，送你一絲風(fēng)兒，贈(zèng)你一縷月兒，人間有情，中秋快樂(lè)!課后練習(xí)1、仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)承諾的理解。（2005年蘇州市六校聯(lián)考）承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸；承諾不是 ， ；承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是忍受痛苦的代價(jià)；承諾

10、如同 ， 。 2、（吉林一中20042005學(xué)年度高三上學(xué)期期中考試）下面是一首校歌菁菁校園的一部分，請(qǐng)仿照第一句，補(bǔ)充完整。（4分）菁菁校園， 青春和理想，在這里蓊蓊郁郁地生長(zhǎng)；知識(shí)和力量， ；煩惱和痛苦， ；友誼和純潔， 。 3、（江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)2004-2005學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文第一次階段考試）請(qǐng)仿造下列構(gòu)思，選擇特定事物，仿寫(xiě)兩例。（6分）仿寫(xiě)一 仿寫(xiě)二竹子， ， ，每攀登一步， ， ，都做一次小結(jié)。 。 。（2）塔式太陽(yáng)觀測(cè)鏡蠟燭，每驅(qū)走一次黑暗，都會(huì)獻(xiàn)出一節(jié)心肌。粉筆，每寫(xiě)出一字，都要留下一片潔白。（每例3分，句式相同，并應(yīng)采用擬人手法） 4、（海安縣高考語(yǔ)文模擬試卷）另選對(duì)象（人、物均可），仿寫(xiě)下列語(yǔ)句，字?jǐn)?shù)可略有增減。（6分） 你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細(xì)流涓涓的從容； 你習(xí)慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過(guò)。 你是大江，我是小河。 _ 5、仿照示例，按照下面的提示語(yǔ)，為“網(wǎng)絡(luò)”寫(xiě)兩條宣傳語(yǔ)。（6分）（天津20042005學(xué)年度高三聯(lián)考試卷）提示語(yǔ)：聯(lián)通公司是中國(guó)的一個(gè)通信公司