初一上冊人教版全部知識點(diǎn)總結(jié)

1、Starter unit 1good morning/afternoon/evening: 早上/下午/晚上好。 Good morning！早上好！禮貌性，正式性的說法。Morning！早上好！非正式性說法，或者是很急促有急事的情況下的說法，正式場合盡量不用，有不禮貌之嫌。常用交際用語匯總：Hi，Hello（你好）、How are you？（你好嗎？）、How is it going？（最近怎樣？近來可好？）、How do you do？（回答也用How do you do?）、Good morning/afternoon/evening: （早上/下午/晚上好）、2.how：怎樣，如何A：H

2、ow are you？你好嗎？B：I am fine. （Thank you?。┪液芎?。（謝謝?。┳ⅲ篺ine的用法：a:好的，高質(zhì)量的b：表示天氣很好c：+人，表示人很健康be動(dòng)詞分為am ，is， are 過去式為：was，weream-用于第一人稱，is-用于第三人稱單數(shù)形式，are-用于第二人稱或復(fù)數(shù)形式。am，is are用于一般現(xiàn)在時(shí)。E.g：I am a student. 我是一名學(xué)生。 You are a student. 你是一名學(xué)生。 She/He is a student.她/他是一名學(xué)生。thank：v.感謝Thank you （very much）！謝謝你！thank

3、s：n.感謝?？梢灾苯佑茫恍枰悠渌魏纬煞?。Starter unit 2what:pron&adj什么A:What is it？它是什么B:It is. 它是。A：What is this？這是什么？B:This is . 這是。A：What is that？那是什么？B：That is . 那是。以上例句得以總結(jié)，對于it is ，this is，that is 進(jìn)行提問，要用特殊疑問詞what來提問。請求對已說過的話進(jìn)行解釋或重復(fù)2.in English 用英語，用某種語言介詞用in而不是表示“用”的use，注意區(qū)分。E.g：in Chinese 用漢語；in France 用

4、法語3.this，that，these，those的用法區(qū)別    近指和遠(yuǎn)指this（包括其復(fù)數(shù)形式 these），是近指。指時(shí)間或空間上較近的人及事物。that（包括其復(fù)數(shù)形式 those），是遠(yuǎn)指。指時(shí)間或空間上較遠(yuǎn)的人及事物。 This is Mr Smith and that is Mr Black. 這位是史密斯先生，那位是布萊克先生。     These are pears

5、 and those are apples. 這些是梨，那些是蘋果。  在打電話時(shí)，this指我，that指你。Who's that speaking? 你是誰？     This is Mary speaking. 我是瑪麗。單數(shù)形式：this（這個(gè)），that（那個(gè)）復(fù)數(shù)形式：these（這些），those（那些）map：地圖n.短語：on the map:在地圖上、on the menu：在菜單上、on

6、 the page：在紙上，（看上去，很明顯）、on the bus：在公交車上重點(diǎn)句型（記）：Spell it，please！請拼一下。 A：Can you spell the word“orange”？你能拼寫一下單詞“橘子”嗎？B：Yes，“O-R-A-N-G-E”.（注意拼寫出的字母都要大寫，并且每個(gè)字母中間都要有連字符。）Starter unit 3the :特指，指已提到的或易領(lǐng)會(huì)到的人或物。a: 特指，指已提到的或易領(lǐng)會(huì)到的人或物。例如：我能看見一輛自行車。這輛自行車是黑色的。b:用在序數(shù)詞前定冠詞用在序數(shù)詞前，如：the first， the secondC:用在普通名詞和另外

7、一些詞構(gòu)成的專有名詞前the Great Wall 長城d:用在姓氏的復(fù)數(shù)形式前，表示全家人，夫婦二人。The Greens格林一家人，格林夫婦例如：格林一家要出去野餐。E:用在某些習(xí)慣用語中in the morning; in the evening; by the way; at the beginning ;F:注意：下面幾個(gè)短語前不加定冠詞： at night 在晚上  at noon 在正午a/an：泛指。（記）用法：以a，e，i，o，u（五大元音字母）開頭的單詞要用an，其他的用a。See：明白，理解，看，看見a:做看講時(shí)：see/look/watch三者之間的

8、聯(lián)系和區(qū)別聯(lián)系：都表示看區(qū)別：look指集中注意力地看，是有意的，強(qiáng)調(diào)“看”的動(dòng)作。單獨(dú)使用時(shí)，用來引起對方的注意；要和at連用。例如： Look! Tom is over there.看！湯姆在那兒。Look at the blackboard, please.請看黑板?？催@只猴子。看這個(gè)斑馬。see強(qiáng)調(diào)“看”的結(jié)果，意為“看見、看到”。例如： How many birds can you see in the tree?你能看到樹上有多少只鳥兒？你能看到黑板嗎？watch強(qiáng)調(diào)“專注地看”，有欣賞的意味，常用于看電視、看球賽等。例如： Do you watch TV at night?你晚上

9、看電視嗎？b:做明白，理解時(shí)：I see.我明白了c:See you！再見！再見的表達(dá)方式：、see you +時(shí)間、see you later、see you soon、can：重點(diǎn)a：表能力；can表能力時(shí)意味著憑體力或腦力或技術(shù)等可以無甚阻力地去做某事。E.g：I can climb this pole. 我能爬這根桿子。情態(tài)動(dòng)詞can的基本句型 A:肯定句型為:主語+can+動(dòng)詞原形+其它。例如: They can play basketball.他們能打籃球。 She can dance.她會(huì)跳舞。

10、60;You can go to watch TV.你可以去看電視了。 B:否定句型為:主語+can not(can't/cannot)+動(dòng)詞原形+其它。表示"某人不能(不會(huì)。不可能)做"。其中can't是can not的縮略式,英國多寫成cannot。例如: You cannot pass the ball like this.你不能像這樣傳球。 I can't ride

11、 a motorbike.我不會(huì)騎摩托車。 C: 一般疑問句句型為:Can+主語+動(dòng)詞原形+其它。表示"某人會(huì)(能。可以)做嗎？"例如: Can you sing an English song for us?你可以為我們大家唱一首英語歌嗎？   -Yes.行。(注意在Yes后面常省略I can) -Can I skate?我可以滑冰嗎？   -Yes,&#

12、160;you can.可以。 -Can she climb hills?她能爬山嗎?   -No, she can't.不,她不能。 4、say ,speak talk 和tell辨析. say著重說話的內(nèi)容,eg:He can say his name.他會(huì)說他的名字.Please say it in English.請用英語用. speak強(qiáng)調(diào)說的動(dòng)作,不強(qiáng)調(diào)所說的內(nèi)容，后面接語言。Can you speak Japanese?你會(huì)說日語嗎?I can speak Eng

13、lish. talk意思是“交談,談話,著重強(qiáng)調(diào)兩具之間的 相互說話.eg:She is talking with Lucy in English.她正在和露茜用英語交談.What are you talking about?你們在談?wù)撌裁?The teacher is talking to him.老師正在和他談話. tell意為“講述,告訴tell a story講故事.eg:He is telling the children a story.他正在給孩子們講一個(gè)故事.Unit1單詞用法A：nice:令人愉快的，好的 詳見starter unit1四者區(qū)分B：to：動(dòng)詞不定式符

14、號，常用于動(dòng)詞原形之前C：meet：v.遇見，相遇，相逢問：Nice to meet you.很高興見到你。答：Nice to meet you，too.我也很高興遇見你。同義句：Glad to meet you./Glad to see you./ Nice to see you.D:too:也，太，又。用于肯定句句末，其前用逗號隔開，表示也，還的意思。用作插入語(放在句子中間，可有可無的成分），放在句子中間，前后要用“，”隔開e.g：You，too，have a try.你也可以試一下too修飾adj或adv.表示“太”，“過分”之意。e.g：He speaks too fast.他說話太

15、快。短語：too much（太多，）和much too（很，非常，）tooto（太。而不能）e.g:There is too much cloud in the sky.天空中有太多的云。（too是修飾much的）Shes much too sure of herself.她太自信了。（much too強(qiáng)調(diào)的是too的程度）He is too young to make money.他太小了，不能去掙錢。區(qū)分：too，either，alsotoo用于肯定句句末，用“，”隔開either用于否定句句末，也要用“，”隔開。also用于句子中間，即實(shí)義動(dòng)詞之前，be動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞后詞性小貼士

16、：動(dòng)詞：表示動(dòng)作或狀態(tài)。實(shí)義動(dòng)詞：具有實(shí)際意義的動(dòng)詞be動(dòng)詞，助動(dòng)詞（do），情態(tài)動(dòng)詞（can）暫時(shí)只遇到這三個(gè)詞。E：基數(shù)詞與序數(shù)詞基數(shù)詞表示數(shù)目的多少。one， two，three，.序數(shù)詞表示事物的先后順序，往往與the連用。the first，the second.F：重點(diǎn)短語：telephone number/phone number：電話號碼first name名字，last name姓，middle school課文語法：一：問候他人。Hello!/Hi!你好！ Nice to meet you! 很高興認(rèn)識你！Nice to meet you, too！認(rèn)識 你也很高興！Goo

17、d morning！ 早上好！二、介紹自己。Im/ My names. 我叫。三、詢問對方或他人姓名。Whats your name? 你叫什么名字？My name is/ Im 我叫 。Whats his/her name? 他/她叫什么名字？ His/Her names 他/她叫 形容詞性物主代詞：my your his her形容詞性物主代詞myyourhisher詞義我的你的，你們的他的她的例子my penyour namehis numberher jacket四、確認(rèn)對方或他人的名字。Are you? 你叫嗎？Yes, I am./No, Im not. 是的/不是 。Is he/

18、she? 他/她叫嗎？ Yes, he/she is. /No, he/she isnt. 是的/不是。五：復(fù)習(xí)be動(dòng)詞用法：I (我)用am，you（你）用are，is用于he，she, it（他，她，它）。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)一律用are。六：人稱代詞主格與物主代詞人稱代詞：英語中用來表示 “我”I；“你”you；“他” he；“她”she；“它” it；“你們” you；“我們” we；“他們”they的詞稱為人稱代詞的主格，在句子中作主語。1. 我是一個(gè)男孩。_ am a boy. 2. 你是琳達(dá)。_ are Linda. 3. 她是瑪麗。_ is Mary. 4. 它是我的小狗 _

19、is my dog 5. 我們在五班。_ are in Class Five. 6. 你們在四班_ are in Class Four. 7. 他們在六班。_ are in Class Six. 物主代詞：像“我的” my；“你的”your；“他的”his；“她的”her“它的”its等表示所有關(guān)系的代詞叫物主代詞。 物主代詞在用法上與形容詞相似，一般放在名詞前來修飾名詞，在句子中做定語。如果名詞前還有其他的定語，物主代詞要放在其他定語前面。1. Im Jack. _ schoolbag is red. 2. He is Eric. _ jacket is blue. 3. You are M

20、ary. _ pencil is black 4. She is Grace. _ cup is purple 5. It is my dog. _ name is Wangwang.Unit2單詞用法1. parents是parent的復(fù)數(shù)形式，表示父母雙親。parent表示父母雙親中的一員father或mother。類似的詞還有g(shù)randparent，意為“祖父（母）；外祖父（母）”。2. brothers意為“兄弟們”，是brother的復(fù)數(shù)形式。brother意為“兄”或“弟”。 應(yīng)注意在英語有一些稱呼詞不如漢語的稱號詞意思明確，應(yīng)視具體情況而定。類似的單詞還有sister “姐；妹”

21、， aunt “姑（姨、伯、嬸、舅）母”，uncle“舅（叔、伯、姑）父；姨夫”，cousin “堂兄（弟、姊、妹）；表兄（弟、姊、妹）”等。例如：Bill is my father's brother. He's my uncle? 貝爾是我父親的兄弟，他是我的叔叔（伯父）。Linda is my aunt's daughter. She's my cousin. 琳達(dá)是我姨的女兒。她是我的表姐（妹）。3. Well, have a good day! 祝你過得愉快！ Have a good day!(=Have a nice day!)是一句祝福的話語，意為

22、“祝你過得愉快”。經(jīng)常用于談話或打電話結(jié)束時(shí)向?qū)Ψ奖硎咀８?，對方常?huì)回答“You, too.”，意為“也祝你過得愉快”。4.this 和that1）this,these 指較近的人或事物，that,those 指較遠(yuǎn)的人或事物。2）this/that 是單數(shù)，在句中作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用單數(shù)。these/those是復(fù)數(shù)，在句中作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)。如：This is a book.     These are books.3) 當(dāng)我們介紹其他人時(shí)，單數(shù)用“This/That is”，復(fù)數(shù)用“These/Those are”This is my b

23、rother. 這是我的弟弟。These are my parents. 這兩位是我的父母親。4）在回答主語是this/that的疑問句時(shí)，通常用it 來代替this/that. 在回答主語是these/those的疑問句時(shí)，通常用they 來代替these/those,   以避免重復(fù)。 Is that your sister?  Yes,_.練習(xí)：1. This / That is my sister. 這位 / 那位是我的姐姐。 此句的復(fù)數(shù)形式是： / my . 總結(jié)：（this/ that的復(fù)數(shù)分別是 / ），要把單數(shù)句變成復(fù)數(shù)句，能變成 ；同樣道理復(fù)數(shù)句

24、變成單數(shù)句，能變成 。These are watches. 單數(shù)句是 。 2. It is a watch. 復(fù)數(shù)形式是： . （注意冠詞a） She is a girl.復(fù)數(shù)句是： ?？偨Y(jié)：(he / she / it 復(fù)數(shù)都是 ，和this/that的復(fù)數(shù)分別是_ 和_5.who意為“誰；什么人”，是一個(gè)疑問代詞，用于對人的身份進(jìn)行詢問。who's是who is的縮寫形式，用于對單個(gè)人進(jìn)行詢問，回答時(shí)常用He's/She's/It's。whore (=who are)用于對兩個(gè)或兩個(gè)以上的人進(jìn)行詢問，回答時(shí)常用Theyre (=They are) 。Who

25、is that boy? 那名男孩是誰？Hes my cousin. 他是我的堂弟。Who are they? 他們是誰？Theyre my brothers. 他們是我的弟弟們。課文語法（1）Here is/are 句型表示“這里有某物”，后接單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時(shí)用is，后接復(fù)數(shù)名詞時(shí)用are。 Here is a red schoolbag. 這里有一個(gè)紅色的書包。 Here are nine nice rulers. 這里有九支漂亮的尺子。 （2） two photos of my family 意為“二張家庭照片”，of意為“的”，用來表示無生命事物的所有關(guān)系，“名詞 + of +

26、名詞”表示前者屬于后者。例如：the name of the dog 狗的名字 the gate of the park 公園的大門 map of China 中國地圖另：表示人或其他有生命的物體的所屬關(guān)系時(shí)，單數(shù)名詞在詞尾直加“'s”； 復(fù)數(shù)名詞在詞尾直接加“'”。例如：Marys pen瑪麗的鋼筆 Pauls grandpa 保爾的祖父 my parents room 我父母的房間（3）and 意為“和，又”，它連接兩個(gè)并列的名詞作句子的主語時(shí)，當(dāng)復(fù)數(shù)看待，在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，be動(dòng)詞應(yīng)用are的形式。例如： Linda and Lily are in the next ph

27、oto. 琳達(dá)和莉莉在下一張照片里。 可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。a. 可以直接以數(shù)字計(jì)算的名詞稱為可數(shù)名詞，可數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式。b. 對可數(shù)名詞來說，當(dāng)表示一個(gè)人或事物時(shí)用單數(shù)形式；表示兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物時(shí)則用復(fù)數(shù)形式。c. 單數(shù)名數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)名詞有以下規(guī)則：1、一般情況下在名詞后面加-s。 pencilpencils, sistersisters, 2、以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，先將y改為i，再加-es。 family families 3、以s, x, ch, sh結(jié)尾的名詞后加-es. watchwatches, boxboxes(盒子) 4、以f或fe結(jié)尾的名詞，先將f或f

28、e改為v，再加-es knifeknives(小刀) 5、以o結(jié)尾的名詞，有的加-es，有的直接加-s。 tomatotomatoes (西紅柿) photophotos 6、特殊情況，無規(guī)則可循。 manmen (男人)unit3單詞用法1.名詞性物主代詞。mine, hers, yours 等是名詞性物主代詞，相當(dāng)于一個(gè)名詞，可以在句子中單獨(dú)使用。它相當(dāng)于“形容詞物主代詞 + 名詞”。而形容詞性物主代詞只能和名詞在一起使用。例如：This is your ruler. Its not my ruler. (= This ruler is yours. Its not mine.)這是你的尺

29、子，它不是我的。Its my pen=Its mine. (它是我的) my pen = mineThats her key=Its hers. (它是她的) her key = hersThose are his books=Theyre his. (它們是他的) his books = his人稱代詞賓格me (我), you (你), him (他), her (她), it (它)等是人稱代詞的賓格形式，他們常跟在介詞或動(dòng)詞后面做賓語。如： Thank you. 謝謝你！ How do you spell it? 怎樣拼寫？Please ask her for help. 請向她請求幫

30、助。 Excuse me. 打擾了。 Call him at 569-3219. 打電話569-3219找他2. Excuse me. 意為“對不起”“勞駕”或“請?jiān)彙?，是英語國家的人們常在嘴邊的話語，主要用于以下情況： 引起別人的注意，如問路、問姓名等。 Excuse me, are you Ms Miller? 請問，你是米勒女士嗎？ 征求別人的許可。 Excuse me, Could I ask you some questions?打擾了，我可以問你幾個(gè)問題嗎？3.What about ? 意為“怎么樣？”, 相當(dāng)于 How about ?, 后面可接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式。用

31、來詢問對方的看法或提建議。The blue jacket is Mikes. What about the red jacket? 4. thank you for 意為“為感謝你”。for是介詞，后加名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式。表示感謝的內(nèi)容或原因，即 thank you for sth. 或 thank you for doing sth. 5. help用作及物動(dòng)詞,其意為“幫助”,常用于以下三種句式：1.help to do sth.意為“幫助做某事”.【情景例句】Could you help to open the window?你能幫忙打開窗子嗎?2.help sb.to do

32、sth.意為“幫助某人做某事”,其中,不定式符號to可以省略.【情景例句】He often helps me to study English./ He often helps me study English.他經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)英語.3.help sb.with sth.意為“幫助某人做某事”或“在方面幫助某人”.有時(shí)在上下文意思清楚時(shí),與help sb.(to) do sth.意思相近.6. Youre welcome.別客氣。/不用謝。 當(dāng)別人向你表示感謝說Thank you./ Thanks./ Thank you very much./ Thanks a lot.時(shí)，你可以用Youre

33、 welcome.來回答，表示“不用謝”。還可以用：Thats OK./ Thats all right./ Not at all.等。 Thank you very much! 非常感謝！ Youre welcome.不用謝（別客氣）。 welcome也可作動(dòng)詞，表示“歡迎”。 Welcome to our school. 歡迎到我學(xué)校來7.watch 手表（其復(fù)數(shù)形式watches）指戴在手腕上手表、掛在胸前的懷表或用來計(jì)時(shí)的跑表。clock指我們生活中用的鐘表、掛鐘、鬧鐘等，多帶有鬧鐘的功能。8. ask . for . 請求，懇求（給予）；征求 to ask for a drink 要

34、一杯飲料 ask her for the money 向她要錢 9. in 為介詞，意為“在里”，表示方位的。 My pens are in the pencil box. 我的筆在鉛筆盒里。 10. at prep. 提供電話號碼時(shí)使用；在（某處、某時(shí)間或時(shí)刻）“call sb. at + 電話號碼” 撥打（號碼）找某人在某個(gè)時(shí)刻at threethree oclock 在三點(diǎn) at noon 在中午at breakfastlunchsupper 在吃早飯午飯晚飯時(shí) 用于較小的地名（方）前，譯為 “在.”at home 在家表示處于.狀態(tài)，譯為 “從事于.”。如： at school 在上學(xué)

35、11. call 在此句中意為“打電話”，常用于以下結(jié)構(gòu)： call sb. 給某人打電話 Call him this afternoon. 今天下午給他打電話。 “call + 電話號碼” 撥打（號碼） Please call 110. 請撥打110。 “call sb. at + 電話號碼” 撥打（號碼）找某人 Call Mary at 236-0388. 請撥打236-0388找瑪麗。12. must modal v. （情態(tài)動(dòng)詞）必須 must 后接動(dòng)詞原型。 10. You must see the doctor. 你一定要看醫(yī)生。 對于must 開頭一般疑問句，若要作否定回答，可用

36、neednt，不用mustnt。如： Must I come over tonight?我今晚必須過來嗎?No, you neednt. 不必。13.set 為名詞，意為“套，組，副”。短語 a set of 表示“一套，一列，一串”等。a set of books 一套書 a set of stamps 一套郵票 在英語中表示物品的時(shí)候（尤其是不可數(shù)名詞），常常用“數(shù)詞a/an/this/that + 名詞（表示容量、種類）+ of + 名詞” 來表示，意為“雙（對/套/張/副）”。a piece of meat 一片肉a glass of milk 一杯牛奶that pair of sho

37、es 那雙鞋子課文用法(1)Is that/this ? 那/這是？這是個(gè)一般疑問句句型，是用來確認(rèn)物主關(guān)系的。肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isnt. 注意：答語不用this或that。(2)Are these/those ? 這些/那些是嗎？在這種句型中名詞要用復(fù)數(shù)式。不用不可數(shù)名詞.肯定回答：Yes, they are. 是的。否定回答：No, they arent. 不是。 注意：不能用these或those來做簡略回答。句型轉(zhuǎn)換。1. That is his schoolbag. (變?yōu)橐话阋蓡柧? _ _ his schoolbag? (作肯定及否定回答

38、) Yes, _ _. / No, _ _. 2. These are her erasers. (變?yōu)橐话阋蓡柧? _ _ her erasers? (作肯定及否定回答) Yes, _ _. / No, _ _.3. This is her green jacket. (改為同義句) This green jacket is _.4. My pen is red. What colour is your pen. (改同義句) My pen is red. _ _ yours?（3）名詞所有格。1.表示無生命事物的所有關(guān)系，用“名詞 + of + 名詞”結(jié)構(gòu)，表示前者屬于后者。 2.表示有生

39、命事物的所有關(guān)系，在名詞其后加s來表示所屬關(guān)系，意為“.的”。例如：安娜的 Annas 鮑勃的 Bobs名詞所格的構(gòu)成方法：（1）一般的單數(shù)名詞在詞尾直接加“s” Toms book 湯姆的書（2）以-s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“”the students basketball學(xué)生們的籃球（3）不規(guī)則復(fù)數(shù)名詞在詞尾加“s” Womens Day 婦女節(jié)Childrens Day 兒童節(jié)介紹寫作方法。 1. 寫尋物啟事和失物招領(lǐng)要緊扣主題，寫清物品名稱、聯(lián)系人及聯(lián)系方式，要求表述明確，言簡意賅。 2. 常用詞匯: found 找到; 發(fā)現(xiàn), lost 遺失; 丟失, pen 鋼筆, pencil

40、鉛筆, ID card 身份證, a set of keys 一串鑰匙, in the school library 在學(xué)校圖書館, in the classroom在教室里 3. 常用句型：Is this/that your ? 這是/那是你的？Call at 打找Are these/those ? 這些/那些是？E-mail me at . 給我發(fā)郵件到Unit4Grammar1. 以 where 開頭的特殊疑問句。 用來詢問人或物在什么地方。其結(jié)構(gòu)為：Where is / are 主語(人或物)？回答時(shí)不能用 Yes 或 No，而應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況回答出物品所在的位置。例如： - Where

41、 are your keys? 你的鑰匙在哪里？ - Theyre in my room. 它們在我的房間里。2. “Where is單數(shù)主語，Where are復(fù)數(shù)主語”，謂語動(dòng)詞用is還是are取決于主語的人稱和數(shù)。如果主語是人，回答時(shí)用相應(yīng)的人稱代詞主格作主語；如果主語是單數(shù)物品，回答時(shí)用“Its + 表示地點(diǎn)的詞”；如果主語是復(fù)數(shù)物品，回答時(shí)用“Theyre + 表示地點(diǎn)的詞”。例如： - Where is your English teacher? 你的英語老師在哪里？ - He is in the classroom. 他在教室里。 - Where are the pencils?

42、 鉛筆在哪里？ - They are in the pencil box. 它們在鉛筆盒里。3. 方位介詞 in, on, under in 表示 “在里面”，強(qiáng)調(diào)某物在另一物體的內(nèi)部。 My books are in my schoolbag. 我的書都在書包里。 on 表示“在上面”，強(qiáng)調(diào)某物在另一物體的表面上，并且跟物體接觸。 My pencils are on the desk. 我的鉛筆在桌子上。 The photos are on the wall. 照片在墻上。 under指“在下面”，是介詞表示方位，用于名詞或代詞前，這時(shí)名詞或代詞稱為介詞的賓語。介詞后面的人稱要用賓格形式。例

43、如： - Where is my pencil? 我的鉛筆在哪里？ - It is under your notebook. 它在你的筆記本下面。 - Look at the girl! A ring is under her.看那個(gè)女孩！一只戒指在她下面。4. and和but都是并列連詞，用來連接兩個(gè)單詞或句子，但用法卻不同。見下表：and用來表示并列關(guān)系，意為“和” “以及” 用來連接并列的詞與詞、短語與短語、分句與分句。當(dāng)and連接兩個(gè)名詞作句子主語時(shí)，當(dāng)復(fù)數(shù)看待。but表示轉(zhuǎn)折關(guān)系, 意為 “但是，然而” 在句中連接前后兩個(gè)意思相反或相對的句子My radio and tape pla

44、yer are on the desk.我的收音機(jī)錄音機(jī)在桌子上。Jennys room is tidy, but Toms room is not.詹妮的房間很整潔，但是湯姆的卻不。寫作指導(dǎo)：1. 表達(dá)物體的位置的句子結(jié)構(gòu)為：“事物 + is / are + 介詞短語”； 2. 如果兩個(gè)事物都在同一個(gè)地方，可以用and將這兩個(gè)事物連在一起 來表達(dá)，be動(dòng)詞用are。 3. 也可以用and將兩個(gè)“事物 + is/are + 介詞短語”的句子相連。Unit5單詞用法1.作助動(dòng)詞無意義,翻譯下列句子并能用have造出相似的句子.Do you have a basketball? Yes, I do

45、.Do they have a soccer ball? No, they dont.Does she have a computer? No, she doesnt.Does he have a ping-pong ball? Yes, he does./No,he doesnt.句中的do和does都是構(gòu)成疑問句和否定句的助動(dòng)詞do not的縮寫形式_ does not的縮寫形式_dont/doesnt+動(dòng)詞原形. 如,I dont _(have) a soccer ball. (我沒有足球) He doesnt _(have) a ping-pong ball.(他沒有乒乓球)2.這節(jié)課

46、你學(xué)會(huì)了哪些表示球類的詞。Play_ , 3.1. have作動(dòng)詞，意為“有”，一般指某人擁有某物，側(cè)重于所屬關(guān)系。其第三人稱單數(shù)形式是has。常用句式為：某人 + have/has + 某物，表示“人有某物”。在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)形式時(shí)，用has的形式。如： I have a good friend. 我有一個(gè)好朋友。 She has a new pen. 她有一支新鋼筆。 4. late “遲到” 是個(gè)形容詞，常用 be late 的結(jié)構(gòu)。 Xiao Ming is always late. 小明總是遲到。5.we是人稱代詞主格，意為“我們”，在句子中作主語。如：We a

47、re good friends. 我們是好朋友。We have a new soccer ball. 我們有一只新足球。6. us “我們”。 是we的賓格形式，在句子中放在介詞或動(dòng)詞后作賓語?！颈嫖觥縲e / us / ourwe “我們” 是人稱代詞主格形式，作句子的主語。us “我們”是人稱代詞賓格形式，作句子的賓語。our “我們的”是形容詞性物主代詞，放在名詞前作定語。We are in Mikes room. 我們在邁克的房間里。Call us at 457-3287. 給我們打電話457-3287. Our teacher is in the classroom. 我們的老師在教

48、室里。7.以動(dòng)詞let開頭的祈使句，表示向別人提建議，意思是“讓做吧”。 基本結(jié)構(gòu)為：let sb. do sth.，表示 “讓某人做某事”，表示說話人的建議。其中sb. 可由名詞或代詞賓格來充當(dāng)，其后的動(dòng)詞一定要用動(dòng)詞原形。 Let me do it. 讓我來做吧。Let him guess. 讓他猜一猜。8.lets是let us 的縮寫形式，意思為“咱們一起做某事吧”，通常表示建議、請求或命令。 肯定回答：一般用“OK”，“All right”，“Yes, lets ”； 否定回答：一般用“Sorry, I ” 。如： Lets go! 讓我們走吧！ OK. 好吧。Lets look a

49、t the blackboard. 讓我們看黑板吧。 拓展：1. Lets play computer games .中的lets = let 拓展Let Tom /John / Han Meimei play -結(jié)論這里L(fēng)et sb. do- 表示請求。英語中“動(dòng)詞原形+其他”構(gòu)成祈使句，表示 。 祈使句的否定形式是在 （句首/句末）加 。9. That sounds interesting .結(jié)論sound意為“ ”，是系動(dòng)詞，后面要求用形容詞作表語。拓展系動(dòng)詞am , is , are 也可以接形容詞作表語。That is interesting /good /fun /boring .

50、Explanation1. interesting, boring, fun, difficult, relaxing 1). 這五個(gè)詞都是形容詞，可放在名詞前修飾名詞。 This is an interesting book. 這是一本有趣的書。 This book is interesting. 這本書很有趣。2). 這五個(gè)形容詞都可以用來描述一個(gè)活動(dòng)或事情，能表達(dá)對某一活動(dòng)的看法。如：Volleyball is so difficult. 打排球是那么難。 That sounds fun. 那聽起來很有趣。 10. love 是動(dòng)詞，意為“喜歡；喜愛”，比like 的程度深。常見的結(jié)構(gòu)為

51、： love + sth. / sb. 意為“喜愛物/人”  He loves his mother. 他愛他的母親。 Love me, love my dog.（諺）愛屋及烏。11. watch . on TV 表示“在電視上看（節(jié)目）”，其中watch是“觀看；注視”，強(qiáng)調(diào)“觀看”其行為動(dòng)作，跟蹤其運(yùn)動(dòng)著目標(biāo)，有“監(jiān)視”之意，側(cè)重于場面過程。on TV是固定短語，意為“在電視上”。She often watches football matches on TV. 她經(jīng)常在電視上看足球賽。 12. easy是形容詞，意為“容易的；不費(fèi)力的”，其反義詞是difficult。常用結(jié)構(gòu)：

52、 sth. is easy/difficult for sb. 對某人來說某事是容易的/困難的。 English is difficult for her. 對她來說英語很難。 Basketball is easy for me. 對我來說籃球很容易。13.after school 意為“放學(xué)后”，after在句中作介詞，意為“在以后”，通常與一段時(shí)間連用。例如： After school, I go home with my sister. 放學(xué)后，我和姐姐回家。 We always plays games after class. 下課后，我們總是玩游戲。課文用法Grammar(看書90頁

53、實(shí)義動(dòng)詞用法)一、英語中的人稱和數(shù)（在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中） 在英語句子中，謂語動(dòng)詞的形式要與句子主語的人稱和數(shù)相對應(yīng)。 1.第一人稱單數(shù)：I (我) be am， have 原形have Im a girl. 我是一名女孩。 I have a volleyball. 我有一個(gè)足球。2. 第一人稱復(fù)數(shù)：we (我們) be are; have 原形have Were good friends. 我們是好朋友。 We have two baseball bats. 我有兩個(gè)棒球拍。3. 第二人稱單（復(fù)）數(shù)：you (你/你們) be are; have 原形have You are my cousin

54、. 你是我的表弟。 You have three ping-pong pats. 你(們)有三只乒乓球拍。4. 第三人稱單數(shù)：he (他), she (她)，it (它)， Ms Wu (吳女士)，Mike （邁克）等。 be is; have 第三人稱單數(shù)形式 has Linda is in her parents room. 琳達(dá)在她父母的房間里。 Ms Miller has two daughters. 米勒女士有兩個(gè)女兒。5.第三人稱復(fù)數(shù)：they (他們)，Mike and Tom (邁克和湯姆)，his parents （他的父母親）, two baseballs （兩個(gè)棒球）等。 be are; have 原形have Three basketballs are in the box. 在盒子里有三個(gè)籃球。 They have four volleyballs and two tennis ball.他們有四個(gè)排球和二個(gè)網(wǎng)球。二、 I dont have a soccer ball, but my brother Alan does. 我沒有足球，但是我哥哥艾倫有。句中的does是do的第三人稱單數(shù)形式，是代動(dòng) 詞，即用do