部編2019年小升初語文模擬試卷(附答案解析)

1、部編版 2019 年小升初語文模擬試卷（含答案解析）一、基礎(chǔ)知識。（42分）1. 寫出近義詞經(jīng)常 _突然 _立即 _熟悉 _2. 寫的筆畫順序是 _。3. “屯、扎”最后一筆，要寫得（）A. 圓 潤B. 舒 展C. 緊 湊4. 猜一猜。“騎驢看唱本”的謎底是（）。A. 暗藏殺機(jī)B. 走 著 瞧C. 心中有數(shù)D. 虛 聲 勢5. 照樣子，寫詞語。東西南北春夏秋冬_千磨萬擊千變?nèi)f化 _6. 燕子在哭泣。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)7. “揪”字用音序查字法先查音序_，再查音節(jié)_。 按部首查字法先查 _部，再查 _畫 。意思 _，能組成詞語 _、 _。二、口語交際(4 分)8. 你還知道我國的哪些古代神話，

2、請寫出四個(gè)。三、閱讀（24分）9. 閱讀下面的文章，完成文后的問題。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“ 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“ 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（1）給劃線字注音。（ 2）解釋下列劃線詞。 兩小兒辯斗 _ 我以 _日始出時(shí)去 _人近 及 _其日中如探湯 _ 孔子不能決 _也 孰 _為汝多知 _乎（ 3）下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，

3、將第二句改寫為直接引用句。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。（ 4）“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么 ？（ 5）兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?0. 閱讀短文，回答問題。生命的姿勢一對夫婦是登山運(yùn)動(dòng)員，為了慶賀他們的兒子一周歲生日，他們決定背著兒子登上 7000米的雪山。他們特意選定了一個(gè)陽光燦爛的好日子，一切準(zhǔn)備就緒之后就踏上了征程。天剛亮?xí)r天氣一如預(yù)報(bào)中的一樣，太陽當(dāng)空，沒有風(fēng)，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了 5000米的高度。然而，就在他們稍事休息準(zhǔn)備向新的高度進(jìn)發(fā)時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了。風(fēng)云突起，一

4、時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下 40攝氏度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風(fēng)勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險(xiǎn)甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到一處山洞，只好進(jìn)洞暫時(shí)躲避風(fēng)雪。氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最主要的是他要吃奶，要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會(huì)導(dǎo)致迅速地降低體溫，時(shí)間一長就會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦？孩子的哭聲越來越弱，他很快就會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒粌鲳I而死。丈夫制止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜看著妻子被凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會(huì)死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”丈夫把妻子和兒子攬

5、在懷中。盡 管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到了嚴(yán)重?fù)p耗。由于缺少定位儀，漫天風(fēng)雪中營救人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒有獲救的希望。時(shí)間在一分一秒地流失，孩子需要一次一次地喂奶，妻子的體溫一次又一次地下降。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的 5000米高山上，妻子一次又一次地重復(fù)著極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動(dòng)作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消失。三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育著的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命

6、的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越 5000米高山而在風(fēng)雪之中塑造生命？為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒。（1）“生命的姿勢”在文中指的是一種怎樣的姿勢？（2）為什么說母親的這種姿勢是一種“生命的姿勢”？（3）在夫婦倆帶著孩子登山的過程中，發(fā)生了什么意想不到的事情？（4）為什么說“一個(gè)平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達(dá)永恒”？四、作文（30分）11. 在我們的生活和學(xué)習(xí)中，發(fā)生的意外的事太多了，如意外的收獲、驚喜、發(fā)現(xiàn)請你以“意外”為題眼，以一次意外的_為

7、題，也可以直接以“意外”為題，寫一件發(fā)生在你身上或你身邊的事。要求容具體，敘述清楚。答案解析部分一 、基礎(chǔ)知識。（42分）1. 【答案】常常；忽然；立刻；熟識【解析】【分析】經(jīng)常：形容詞，屬性詞；副詞，常常，時(shí)常。突然：就是超出你的反應(yīng)，超出你的預(yù)計(jì)，超出你的正常承受能力總有些事情那么 突然 ，學(xué)會(huì) 淡然 處之。立即：就是馬上，那一刻就解決。熟悉：了解得清楚，知道得清楚?！军c(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解2. 【答案】點(diǎn)、橫撇/橫鉤、橫、豎折折鉤、橫【解析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對字形的掌握和辨析。寫的筆畫順序是點(diǎn)、橫撇/橫鉤、橫、豎折折鉤、橫。【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對字形的掌握和辨析

8、，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)寫生字的筆畫順序。3. 【答案】 B【解析】【分析】書寫漢字時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“屯”和“扎”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。最后一筆，要寫得舒展要做到規(guī)、正確和美觀。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。4. 【答案】 B【解析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對歇后語的掌握。騎驢看唱本走著瞧。【點(diǎn)評】考查學(xué)生對歇后語的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)理解。5. 【答案】喜怒哀樂；筆墨紙硯；梅蘭竹菊；萬紫千紅；千軍萬 馬【解析】【分析】本題考查了成語和詞語的理解。注意所給詞語的特點(diǎn)，成語有兩個(gè)相反的字或帶千、萬

9、兩字，注意不要寫錯(cuò)別字。故答案為：喜怒哀樂；筆墨紙硯；梅蘭竹菊；萬紫千紅；千軍萬 馬【點(diǎn)評】解答本題，注意理解成語的意思，理解其字形、字義，進(jìn)行歸納，注意平時(shí)的積累。6. 【答案】一只受傷的燕子在枝頭悲傷地哭泣?！窘馕觥俊痉治觥繑U(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。擴(kuò)寫方法要仔細(xì)閱讀句子，確定中心。圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的重點(diǎn)，分清擴(kuò)寫的主次。重點(diǎn)該擴(kuò)寫的地方，要不惜筆墨，次要擴(kuò)寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會(huì)給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象。擴(kuò)寫時(shí)補(bǔ)充的容要與原句容一致，銜接要自然、流暢。想象要大膽，要與眾不同，努力

10、營造新環(huán)境，創(chuàng)造新形象。 要保留句子實(shí)質(zhì)，不能一味地?cái)U(kuò)充而改變句子原來所要表達(dá)的意思。如：燕子在哭泣。擴(kuò)寫成：一只受傷的燕子在枝頭悲傷地哭泣?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對句子轉(zhuǎn)換的理解情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識課文句子的精彩之處。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。把握住中心，才能圍繞中心擴(kuò)展情節(jié)。注意擴(kuò)寫時(shí)不要改變?nèi)朔Q。同 時(shí)還應(yīng)注意擴(kuò)寫時(shí)不能改變原句順序，要依原句順序延續(xù)地寫下去 。7. 【 答 案 】 J ； j i ； 扌 ； 9 ； 用 手 抓 住 或 扭 住 ； 揪 住 ； 揪 心【解析】【分析】此題考查漢語拼音、音序、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫筆順、字義等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握

11、各方面的知識，同時(shí)在運(yùn)用知識時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。“ 揪”的筆順：橫，豎鉤，提，撇，橫，豎，撇，點(diǎn)，點(diǎn)，撇，撇，捺。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會(huì)寫的字用音序查字法。二、口語交際(4 分)8. 【答案】 女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、盤古開天地?！窘馕觥咳㈤喿x（24分）9. 【 答 案 】 （ 1 ） y ú ； c n g ； s h ú ； r ； z h ； h （ 2）爭辯，爭論；認(rèn)為；距離；到；熱水；判斷；誰；通“ 智”（ 3）我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。太陽剛出來時(shí)像個(gè)大圓車篷，等到正午時(shí)就像個(gè)盤

12、子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？（ 4）不能。因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)人不能解決的問題。說明一個(gè)人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。（ 5 ） 略【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（ 2）這是對文言詞語考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，注意對教材中重點(diǎn)詞匯的理解、識記和積累。（ 3）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述句 改 轉(zhuǎn) 述 句 ， 冒 號 和 引 號 要 改 為 逗 號 。 B 人 稱 的

13、 變 化 ： a 引 述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或 “ 她 ” ； b 當(dāng) 引 述 容 涉 及 第 二 人 稱 ， 在 改 為 轉(zhuǎn) 述 句 時(shí) 就 應(yīng) 改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的容不變。將轉(zhuǎn)述句改寫成對話的形式，一要注意人稱，二要注意標(biāo)點(diǎn)符號 。（ 4）回答這種開放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識。（ 5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故 答 案 為 ： （ 1 ） y ú 、 c n g、 s h ú 、 r 、 z h 、 h （ 2

14、）爭辯，爭論；認(rèn)為；距離；到；熱水；判斷；誰；通“ 智”（ 3）我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)。太陽剛出來時(shí)像個(gè)大圓車篷，等到正午時(shí)就像個(gè)盤子或盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？（ 4）不能。因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)人不能解決的問題。說明一個(gè)人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。（ 5 ） 略【點(diǎn)評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不 同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音 節(jié) 。（ 2）此題考查學(xué)生對文言詞語含義的理解和識記

15、,要求學(xué)生對文章熟讀,熟讀百遍,其義自現(xiàn)。（ 3）掌握引述句和轉(zhuǎn)述句互換的方法。平時(shí)多練習(xí)。（ 4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本容和生活實(shí)際。表述合理，文通句順即可。（ 5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。10. 【答案】 （1）母親給孩子喂奶的姿勢。（ 2）因?yàn)樵?5000 米高山上，這位母親給孩子每喂一次奶，就會(huì)嚴(yán)重?fù)p耗自己的體能，使自己的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)點(diǎn)地消失。當(dāng)救援人員趕到時(shí)，這位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她的兒子卻臉色紅潤，神態(tài)安詳?shù)厮诟赣H的懷抱里，是母親用生命哺育了孩子。（ 3）風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞，氣溫陡降至零下 40攝氏度。（ 4）母親給

16、孩子喂奶的姿勢是平凡而簡單的，卻傾注了母親對孩子全部的愛，母親為了讓孩子活下來寧愿獻(xiàn)出自己的生命，這種生命之愛是偉大的、永恒的?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題可以從“三天后，當(dāng)救援人員趕到時(shí)，丈夫已凍昏在妻子的身旁，而他的妻子，那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，而她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。 ” 這句話中找到答案。(2)此類題型主要是結(jié)合文章或材料容進(jìn)行分析。找出解答題目的關(guān)鍵詞語、句子或段落進(jìn)行歸納總結(jié)。(3)概括文章的主要容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。(4)解答本題要熟讀文章，根據(jù)文章容進(jìn)行解答?！?點(diǎn)評】(1)本題主要考查對文章容的理解和篩選能力。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段容進(jìn)行篩選

17、。（2）本題考查的是對課文容的理解能力。做題時(shí)要先理解題意，再結(jié)合閱讀語段進(jìn)行解答。（3）本題主要考查對文章主要容的概括能力。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀文章，抓住關(guān)鍵性的語句進(jìn)行概括。（4）本題主要考查的是句子的理解能力。做題時(shí)要先理解文章的主要容，再結(jié)合文章的主旨進(jìn)行理解。四、作文（30分）11. 【答案】【參考例文】一次意外的收獲終于放寒假咯，我盼望已久的時(shí)刻來了！我們一家可以到媽媽的老家去，因?yàn)槊看稳ザ紩?huì)有意外的驚喜，所以每次我都滿懷期待！周六早晨，我和爸爸媽媽早早地起床，迎著初升的太陽，懷著喜悅的心情，興高采烈地出發(fā)了。來到媽媽的老家。哇！這里的空氣顆真清新?。∥乙幌萝嚲陀X得心曠神怡。呼 吸著新

18、鮮的空氣，我們開始了今天的任務(wù)大掃除，我負(fù)責(zé)整理東西。于是我一邊整理一邊尋寶。爸爸、媽媽、阿姨忙得熱火朝天，抬的抬、掃的掃、擦的擦，不一會(huì)兒功夫，他們個(gè)個(gè)都汗流浹背了！就在這時(shí)，媽媽拿出了外公的百寶箱。我打開一看，發(fā)現(xiàn)里面有許多外公珍藏的寶貝，有黨章、毛主席的徽章、6枚銅錢我急忙拿著銅錢去找爸爸。爸爸仔細(xì)地看了看說：“這些全都是清朝的銅錢，有些是康熙年間的，有些是光緒年間的，有些是咸豐年間的，還有些是乾隆年間的?！痹瓉?，這些銅錢都是清代發(fā)行的，相當(dāng)于我們現(xiàn)在在用的人名幣。媽媽告訴我，不同朝代有不同的貨幣，最早的時(shí)候用的是貝殼，稱為貝幣，后來又有銅幣、刀幣、元寶、紙幣等等；不同國家也有不同形式的貨幣，比如我們中國就用人民幣，美國用美元，日本用日元哦，原來貨幣還有這么多的歷史??！這真是一次意外的收獲，讓我學(xué)到了許多知識?！窘馕觥俊痉治觥看舜巫魑氖前朊}。弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的容。如“一