生活中的靜電現(xiàn)象大洋小學(xué)朱俊燕

1、生活中的靜電現(xiàn)象教科版四年級(jí)下冊(cè)第一單元第教科版四年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課課臨海市大洋小學(xué)臨海市大洋小學(xué) 朱俊燕朱俊燕體驗(yàn)靜電現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：塑料梳子、小紙屑、頭發(fā)塑料梳子、小紙屑、頭發(fā)實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1.用塑料梳子靠近小紙屑，觀察現(xiàn)象。用塑料梳子靠近小紙屑，觀察現(xiàn)象。2.梳子在頭發(fā)上梳幾下，靠近小紙屑，觀察現(xiàn)象。梳子在頭發(fā)上梳幾下，靠近小紙屑，觀察現(xiàn)象。3.把剛梳過(guò)頭的梳子靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。把剛梳過(guò)頭的梳子靠近頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。一起來(lái)交流梳子吸引了小紙屑梳子吸引了小紙屑梳子吸引了頭發(fā)梳子吸引了頭發(fā)靜電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象生活中的靜電現(xiàn)象“怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠”女孩手觸摸靜電起電機(jī)的金屬球女孩手

2、觸摸靜電起電機(jī)的金屬球交流與討論生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。靜電靜電存在于我們周圍的存在于我們周圍的一切物質(zhì)一切物質(zhì)之中，之中，包括人類在內(nèi)的包括人類在內(nèi)的生物和非生物生物和非生物。靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺(jué)不到物體帶電呢？么我們通常感覺(jué)不到物體帶電呢？為什么物體通常不帶電摩擦起電玻璃棒玻璃棒毛皮毛皮絲綢絲綢橡膠棒橡膠棒氣球氣球摩擦起電玻璃棒、橡膠棒、絲綢、毛玻璃棒、橡膠棒、絲綢、毛皮、氣球、小紙屑皮、氣球、小紙屑實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：分別用絲綢和毛皮去摩擦玻璃棒和橡膠棒，分別用絲綢和毛皮去摩擦玻

3、璃棒和橡膠棒，然后去吸引小紙屑，你有什么發(fā)現(xiàn)。然后去吸引小紙屑，你有什么發(fā)現(xiàn)。規(guī)定：規(guī)定：用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷正電荷。用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷負(fù)電荷。不同的電荷為什么物體相互摩擦之后會(huì)帶電呢？為什么物體相互摩擦之后會(huì)帶電呢？活動(dòng)一 用一塊羊毛制品反復(fù)摩擦氣球的一個(gè)側(cè)面，用一塊羊毛制品反復(fù)摩擦氣球的一個(gè)側(cè)面，將氣球的這個(gè)側(cè)面靠近頭發(fā)，你會(huì)觀察到什將氣球的這個(gè)側(cè)面靠近頭發(fā)，你會(huì)觀察到什么現(xiàn)象。么現(xiàn)象。氣球吸引了頭發(fā)氣球吸引了頭發(fā)活動(dòng)二將兩個(gè)氣球緊挨著懸掛在木尺上，用毛皮分將兩個(gè)氣球緊挨著懸掛在木尺上，用毛皮分別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部位，觀察現(xiàn)象。別摩擦兩個(gè)氣球相互接觸的部位，觀察現(xiàn)象。兩個(gè)氣球相互排斥兩個(gè)氣球相互排斥活動(dòng)總結(jié)兩個(gè)帶電物體，有時(shí)候相互吸引，有時(shí)候兩個(gè)帶電物體，有時(shí)候相互吸引，有時(shí)候相互排斥。相互排斥。相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引相互排斥相互排斥同種電荷相互排斥同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引異種電荷相互吸引讓電荷流動(dòng)起來(lái)電源電源讓電荷流動(dòng)起來(lái)電路：電路： 由電源、用電器、導(dǎo)線等連接而成的由電源、用電器、導(dǎo)線等連接而成的電流通路。電流通路。我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的電器，如電視機(jī)、我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的電器，如電視機(jī)、電冰箱、電燈等都需