大班韻律活動：阿拉丁神燈

1、大班韻律活動：阿拉丁神燈活動目標：1、感受異域風情的舞曲，嘗試用不同的手指動作表現(xiàn)阿拉丁買燈的故事情節(jié)。2、遷移生活中買賣游戲經(jīng)驗，通過觀察、比較用肢體語言來表達意愿。3、體驗買燈游戲中有趣動作交流并感受期待帶來的快樂。 活動準備：經(jīng)驗準備：了解阿拉燈神燈的故事。物質準備：鈴鐺數(shù)量與幼兒人數(shù)相等、電腦、面紗、課件活動過程：1.故事導入：師：有一天，阿拉丁到集市去買燈，一開始他出了2塊錢，賣燈的人不同意，他心想：“賣燈的人不同意，我就再加一塊錢吧?！爆F(xiàn)在幾塊錢了？（3塊錢）可是賣燈的人還是不同意？那就5塊錢吧。阿拉丁終于買到了他想買的燈。師：可是這盞燈會不會是神燈呢？他也不知道，得用擦

2、一擦的方法來試一試，這盞燈到底是不是神燈，瞧，阿拉丁他來了？。（播放音樂1）2、教師隨音樂表演，并通過提問引導幼兒說出阿拉丁買燈的不同價格。師：阿拉丁剛才去賣燈的時候，出了哪些不同的價格？師：這次請小朋友仔細看一看他到底做了什么樣的動作來表示2塊、3塊、5塊錢的，看完以后告訴大家。（播放音樂2）3、教師再次隨音樂表演，引導幼兒通過觀察用不同的手勢來表現(xiàn)阿拉丁買燈的不同價格。4、用驗證分方法引導幼兒觀看老師跟音樂完整示范師：老師再來做一次，驗證一下是不是像剛才小朋友說的那樣2塊錢、3塊錢、5塊錢分別就按照你們剛才的動作來表示呢？（播放音樂3）5、教師報價格，幼兒用手勢出價格。6、幼兒隨教師一起跟

3、著音樂做動作。師：還有點不熟練，我們跟著音樂試一試，說不定出的多了，就不會錯了（播放音樂4）7、以要去集市買燈前挑助手的方式坐著跟音樂做動作。師：要帶些小組手和我去集市上買燈，在去之前呢，我要看一看小助手能不能一下子出價格，要想出對價格必須怎么樣，強調放在眼睛前面看一看（播放音樂5）8、師：你們做的真好，我要帶所有的小組手一起去買燈，瞧，這里就有一家賣燈的店，你們準備好買燈了嗎，準備（播放音樂6），隨音樂做動作。邀請一幼兒說出燈的具體位置，然后擦燈。（沒有出現(xiàn)燈神）9、起立再隨音樂做動作師：剛才我們是坐著挑燈的，看的不夠清楚，下面我們站著挑，“起立”站得高，看得遠，說不定可以挑到一盞真的哦，（播放音樂7）10、根據(jù)音樂游戲情節(jié)深入，加入圈上行走的動作。11、師：看來這家店神燈的機會不大，那么我們就換一家店買燈。在圈上，配班扮演賣燈店主，聽音樂分角色表演，學習與店主問好等買賣中動作。（播放音樂8）幼兒挑燈后擦出燈神來。集體傳手腕戴上手串鈴。12、師：聽說，這家店出現(xiàn)了神燈，生意很火爆，賣燈人都忙不過來了，他想找一個小徒弟幫她一起賣燈，誰愿意？幼兒戴上手串鈴后，并再挑選一個跟店主學習扮演賣燈。（播放音樂9）13、師傅有事去了，你會不會自己賣等，同意的時候怎么樣，不同意的時候怎么樣，（播放音樂10）聽音