《傅雷家書兩則》人教九上8

1、傅雷家書兩則人教九上8傅雷家書兩則 jcfei學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解文章的主題。2、體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)涵。3、學(xué)會(huì)賞析名著一、導(dǎo)入：老師想采訪幾位同學(xué)，請(qǐng)實(shí)話實(shí)說(shuō)：1、當(dāng)你遭受困難時(shí)，你的父親是如何對(duì)待你的？2、當(dāng)你獲得成功時(shí)，你的父親又是如何對(duì)待你的？不管父親用何種方式對(duì)待子女的成功和失敗，都包含了他的愛(ài)，只是教育方式的不同。其實(shí)每一位成功人士的背后，都有一位父親的教導(dǎo)，今天，我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)智者之言。二、作者簡(jiǎn)介：傅雷，我國(guó)著名文學(xué)翻譯家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達(dá)34部。傅聰早于六十年代已被時(shí)代雜志贊譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)今最偉大的音樂(lè)家之一”，是華人音樂(lè)家揚(yáng)名國(guó)際樂(lè)壇的典范

2、。此書是是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時(shí)間為1954-1966年六月。是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。也是現(xiàn)代中國(guó)影響最大的家訓(xùn)。二、整體感知速讀傅雷家書兩則，整體感知1、這兩封家書，分別是針對(duì)兒子什么境遇而寫的？第一封：消沉苦悶之時(shí)。第二封：欣喜成功之時(shí)。2、作者寫這兩封家書的目的分別是什么？第一封：勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。第二封：提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。父親是如何勸慰孩子的？當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，父親又希望孩子怎么做？3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？希望兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心。4、“堅(jiān)強(qiáng)”一詞在詞典里的含義是：強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，得失泰然。“堅(jiān)強(qiáng)”的最高境界是能夠保持心靈的純潔，能夠無(wú)懼孤獨(dú)，才是人性中最可貴的無(wú)堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)。5、用“堅(jiān)強(qiáng)”一詞給兩信個(gè)各擬一標(biāo)題聽(tīng)一封家書四、品味語(yǔ)句，體會(huì)感情如我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”摘引自傅雷給兒子的一封信。讀一讀，找一找，從這兩封信來(lái)看，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些字里行間？“矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒(méi)有止境，沒(méi)有perfect的一天，人