天津?qū)氎鎱^(qū)2013中考一模試題-化學(xué)（word解析版）

1、2013年天津市寶坻區(qū)中考化學(xué)一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10題，每小題2分，共20分）每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意1（2分）（2013寶坻區(qū)一模）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒（如機動車尾氣、燃煤等）下列有關(guān)空氣和PM2.5的說法錯誤的是（）A空氣是混合物BPM2.5與形成霧霾天氣無關(guān)C大力發(fā)展氫能源，減少燃油汽車尾氣的排放可改善空氣質(zhì)量DPM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性考點：空氣的污染及其危害專題：空氣與水分析：A、根據(jù)混合物的定義考慮；B、根據(jù)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米

2、的顆粒物考慮；C、根據(jù)燃油汽車的尾氣考慮本題；D、根據(jù)活性炭的結(jié)構(gòu)特點考慮解答：解：A、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，所以屬于混合物，故A說法正確；B、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，由于這些顆粒物的集合體會造成灰霧天氣，故B說法錯誤；C、燃油汽車的尾氣中會含有大量的一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等空氣污染物，大力發(fā)展電動車、減少燃油汽車的尾氣排放量可改善空氣質(zhì)量，故C說法正確；D、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能把小的顆粒吸附在它的表面，故D說法正確故選B點評：解答本題的關(guān)鍵是要知道混合物最少由兩種物質(zhì)組成，知道汽車尾氣的危害，活性炭的吸附性，了解PM2.

3、5的含義2（2分）（2013寶坻區(qū)一模）下列過程只發(fā)生化學(xué)變化的是（）A糧食釀酒B西瓜榨汁C瓷碗摔碎D干冰升華考點：化學(xué)變化和物理變化的判別 專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可解答：解：A、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化B、西瓜榨汁的過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、瓷碗摔碎的過程中只是物質(zhì)的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、干冰升華的過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選A點

4、評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化3（2分）（2013寶坻區(qū)一模）下列幾種溶液中，溶劑相同的是（）碘酒 糖水 70%的酒精 稀硫酸ABCD考點：溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷 專題：溶液、濁液與溶解度分析：溶質(zhì)溶劑的判斷方法：固體、氣體溶于液體時，固體、氣體是溶質(zhì)，液體是溶劑，液體與液體混合，液體量多的是溶劑，量少的是溶質(zhì)，只要有水，水一定是溶劑解答：解：碘酒中碘是溶質(zhì)，酒精時溶劑；糖水中糖是溶質(zhì)，水是溶劑；70%的酒精中溶質(zhì)是酒精，溶劑是水；稀硫酸中溶質(zhì)是硫酸，溶劑

5、是水故選D點評：解答本題關(guān)鍵是要熟記溶質(zhì)和溶劑的判斷方法，并能靈活運用解決實際問題4（2分）（2008青島）某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指（）A元素B分子C原子D離子考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系 專題：元素與化合物；結(jié)合課本知識的信息分析：由題意可知，某些人睡覺常常磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中解答：解：由題意可知，睡覺磨牙是因為缺鋅，這里的“鋅”是指元素，存在于化合物中故選A點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式5（2分）（2013寶坻區(qū)一模）如圖是某菜農(nóng)使用化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于（）A氮

6、肥B磷肥C鉀肥D復(fù)合肥料考點：常見化肥的種類和作用 專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥解答：解：某菜農(nóng)使用化肥包裝袋上的部分說明書可以看出，該化肥的化學(xué)式為NH4H2PO4，含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥故選D點評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類6（2分）（2013寶坻區(qū)一模）如圖所示實驗操作中，正確的是（）A液體讀數(shù)B液體取用C向試管中放入鐵釘D玻璃管上套上膠皮管考點：測量容器-量筒

7、；固體藥品的取用；液體藥品的取用；儀器的裝配或連接 專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：A、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷C、根據(jù)向試管中裝塊狀、顆粒狀固體藥品的方法進行分析判斷D、根據(jù)玻璃管上套上膠皮管的方法進行分析判斷解答：解：A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作錯誤B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤C、向試管中裝鐵釘藥品時，先將試管橫放，用鑷子把鐵釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤D、連接玻璃管和膠皮管時

8、，左手拿膠皮管，右手拿玻璃管，用水濕潤一下，旋轉(zhuǎn)插入進行連接，圖中所示操作正確故選D點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵7（2分）（2013寶坻區(qū)一模）下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰B將銅絲放入硝酸銀溶液中有黑色固體析出C高錳酸鉀放在汽油中攪拌形成紫色溶液D細鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼白光生成白色固體考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；溶液的概念、組成及其特點；金屬的化學(xué)性質(zhì) 專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷C

9、、根據(jù)高錳酸鉀在汽油中的溶解性進行分析判斷D、根據(jù)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷解答：解：A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤B、將銅絲放入硝酸銀溶液中生成硝酸銅和銀，生成的銀沒形成光滑的表面而呈黑色，故選項說法正確C、高錳酸鉀不溶于汽油，放在汽油中攪拌不能形成溶液，故選項說法錯誤D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤故選B點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)的溶解性等即可正確解答本題8（2分）（2013寶坻區(qū)一模）對下列現(xiàn)象的解釋，不正確的是（）A電解水得到氫氣和氧氣原子是化學(xué)變化中的最小微

10、粒B品紅加入水中后整杯液體變?yōu)榧t色分子總是在不斷運動著C熱脹冷縮現(xiàn)象分子（或原子）的大小隨溫度變化而變化D二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)差異很大分子不同化學(xué)性質(zhì)也不同考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題 專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可解答：解：A、電解水得到氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫汞原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確

11、B、品紅加入水中后整杯液體變?yōu)榧t色，是因為品紅分子總是在不斷運動著，故選項解釋正確C、熱脹冷縮現(xiàn)象，是因為分子（或原子）的間隔（而不是大?。╇S溫度變化而變化，故選項解釋錯誤D、二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)差異很大，是因為它們是由不同種分子構(gòu)成的，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故選項解釋正確故選C點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵9（2分）（2013寶坻區(qū)一模）閱讀下列材料：用墨汁寫書法或作畫年深日久不褪色；“鉆石恒久遠，一顆永流傳”將木樁埋入地下的一段用火烤焦后不易腐爛；檔案材料一般用碳素墨水填寫以上材料說明哪種物質(zhì)的化學(xué)穩(wěn)定性（）A碳單

12、質(zhì)B二氧化碳C碳酸鈣D氫氧化鈣考點：碳的化學(xué)性質(zhì) 專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)墨汁中含有碳、鉆石是經(jīng)過琢磨的金剛石、木頭烤焦后生成了碳、碳素墨水中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長解答：解：墨汁中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，用墨汁書寫的字畫保存的時間較長碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長，所以說鉆石恒久遠，一顆永留傳木頭烤焦后生成了碳，在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以使用更長的時間碳素墨水中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，用

13、碳素墨水書寫的檔案材料保存的時間較長故以上材料說明碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，具有穩(wěn)定性故選A點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，掌握常見的碳單質(zhì)、碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵10（2分）（2013寶坻區(qū)一模）分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法下表是某同學(xué)對所學(xué)物質(zhì)進行的分類（甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系）其中不正確的是（）選項甲乙、丙、丁A碳單質(zhì)金剛石、石墨、C60B構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子、原子、離子C人體必需的常量元素鈣、磷、鐵D常見堿火堿、氨水、熟石灰AABBCCDD考點：碳元素組成的單質(zhì)；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；礦物質(zhì)與微量元素 專題：物質(zhì)

14、的分類分析：根據(jù)碳單質(zhì)的種類，構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，人體中含有的元素，常見的堿的種類來分析解答：解：A、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，故A正確，不符合題意；B、有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)是由離子構(gòu)成，所以分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，故B正確，不符合題意；C、鈣、磷是人體必需的常量元素，鐵是人體必需的微量元素，故C不正確，符合題意；D、常見堿有火堿、氨水、熟石灰故D正確，不符合題意故選C點評：分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法在化學(xué)的學(xué)習過程要利用好這一方法加強對學(xué)習知識的學(xué)習二、選擇題（本大題共5題，每小題2分，共10分）每小題給出的四個選

15、項中，有12個符合題意11（2分）（2013寶坻區(qū)一模）下列設(shè)計方案可行的是（）A在爐火旁放一盆水防止煤氣中毒B加入肥皂水能使自然界的水得到凈化C用水可區(qū)分食鹽、生石灰、硝酸銨三種物質(zhì)D用適量稀鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀考點：一氧化碳的毒性；水的凈化；酸的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別 專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價分析：A、根據(jù)一氧化碳難溶于水考慮本題；B、加入肥皂水能鑒別硬水和軟水考慮；C、根據(jù)生石灰溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱考慮；D、根據(jù)碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的生成物考慮解答：解：A、一氧化碳難溶于水，煤氣中毒是一氧化碳引起的，所以在爐火旁放一盆水不能防止煤氣中毒，故A錯；B、加入肥皂水能鑒

16、別硬水和軟水，但不能凈化水，故B錯；C、生石灰溶于水放熱，使溶液溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，使溶液溫度降低；氯化鈉溶于水溫度基本保持不變，所以根據(jù)溶液溫度的不同可以鑒別，故C正確；D、鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水、二氧化碳，所以引入了氯化鉀新的雜質(zhì)，故D錯故選C點評：本題難度不是很大，掌握一氧化碳難溶于水、鑒別硬水和軟水的方法、物質(zhì)溶于水放熱和吸熱的情況，除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵12（2分）（2013寶坻區(qū)一模）氫氧化鈷Co（OH）2能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和清漆的干燥劑制備方法為：Co+2HCl=CoCl2+H2；CoCl2+2N

17、aOH=Co（OH）2+2NaCl下列判斷正確的是（）A氫氧化鈷不能干燥氯化氫氣體B不是置換反應(yīng)C鈷的金屬活動性比銅強D氫氧化鈷能使紫色石蕊溶液變藍考點：堿的化學(xué)性質(zhì) 專題：常見的堿 堿的通性分析：A根據(jù)、氫氧化鈷能與酸性溶液反應(yīng)分析；B、根據(jù)根據(jù)置換反應(yīng)的概念解答分析；C、根據(jù)鈷能與鹽酸反應(yīng)，置換出氫氣分析；D、根據(jù)氫氧化鈷是難溶性的堿分析解答：解：A、氫氧化鈷能與酸性溶液反應(yīng)，不能干燥氯化氫氣體，故A正確；B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和另外一種化合物，所以是置換反應(yīng)故B錯誤；C、鈷能與鹽酸反應(yīng)，置換出氫氣，銅不能，所以鈷的金屬活動性比銅強，故C正確；D、氫氧化鈷

18、是難溶性的堿，沒有自由移動的氫氧根離子，不能是石蕊試液變色，故D錯誤故選AC點評：本題是一道信息題，考查學(xué)生對獲取信息的能力，運用所學(xué)知識綜合解答，難度較小，關(guān)鍵在于閱讀題干提取有用信息13（2分）（2013寶坻區(qū)一模）下列對實驗現(xiàn)象或結(jié)論的分析合理的是（）A完全相同的鐵絲，密封放在蒸餾水中比放在空氣中生銹慢B直接將濃硫酸倒入水中進行稀釋時，放出的熱使液滴飛濺，這很危險C向鎂、氧化銅和氫氧化鈉混合物中，加入一定量稀硫酸，充分反應(yīng)后過濾，再向濾液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，則濾液中含有的溶質(zhì)有硫酸鎂、硫酸銅、硫酸鈉、氫氧化鈉D將氫氧化鋇溶液分別滴加到氯化鈉、氯化銨、硫酸鈉三種溶液中，現(xiàn)象相同考點：

19、金屬銹蝕的條件及其防護；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；酸的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別 專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A、根據(jù)鐵絲生銹的條件分析；B、根據(jù)稀釋濃硫酸的正確方法分析；C、根據(jù)信息：再向濾液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，分析判斷；D、根據(jù)各自的反應(yīng)現(xiàn)象分析判斷解答：解：A、鐵與氧氣和水接觸，容易生銹，所以完全相同的鐵絲，密封放在蒸餾水中比放在空氣中生銹慢，故正確；B、稀釋濃硫酸的正確方法是：將濃硫酸倒入水中進行稀釋，并用玻璃棒攪拌所以直接將濃硫酸倒入水中進行稀釋時，不會使液滴飛濺，故錯誤；C、向濾液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，說明溶液顯堿性，溶液中有氫氧化鈉，如果有氫氧化鈉就不會有硫酸鎂、

20、硫酸銅，故錯誤；D、氫氧化鋇溶液不能與氯化鈉反應(yīng)，所以沒有現(xiàn)象；氫氧化鋇溶液與氯化銨反應(yīng)生成氨氣；氫氧化鋇溶液與硫酸鈉反應(yīng)，生成沉淀，所以現(xiàn)象不同，故錯誤故選A點評：本題考查的知識點較多，需要同學(xué)們具備綜合的化學(xué)知識14（2分）（2013寶坻區(qū)一模）下列物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)式、用途、性質(zhì)等各項全部正確的是（）ABCD物質(zhì)氫氧化鈣鹽酸氦氣金剛石化學(xué)式Ca（OH）2HClHe2C用途作干燥劑除鐵銹制造低溫環(huán)境裁玻璃性質(zhì)能與酸反應(yīng)揮發(fā)性通電后能發(fā)有色光硬度大AABBCCDD考點：常見堿的特性和用途；常見氣體的用途；酸的物理性質(zhì)及用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途 專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的

21、用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途、化學(xué)式的書寫方法等進行分析判斷即可解答：解：A、氫氧化鈣的化學(xué)式為：Ca（OH）2，不具有顯吸水性，不能與水反應(yīng)，不能作干燥劑，能與酸反應(yīng)，故選項物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)式、用途、性質(zhì)等各項有錯誤B、鹽酸的化學(xué)式為HCl，能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)，具有揮發(fā)性，故選項物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)式、用途、性質(zhì)等各項全部正確C、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He，能制造低溫環(huán)境，通電后能發(fā)有色光，故選項物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)式、用途、性質(zhì)等各項有錯誤D、金剛石的化學(xué)式為C，硬度大，可用于裁玻璃，故選項物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)式、用途、性質(zhì)等各項全部正確故選BD點評：本題

22、難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵15（2分）（2013寶坻區(qū)一模）下列四個圖象不能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是（）A等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)B用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣C胃酸過多吃完含有氫氧化鎂的消化藥后，胃液中pH的變化D某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)；催化劑的特點與催化作用；飽和溶液和不飽和溶液；中和反應(yīng)及其應(yīng)用 專題：元素化合物知識型分析：A、根據(jù)等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應(yīng)時，鐵產(chǎn)生的氫氣多，鋅比鐵活潑先反應(yīng)完進行分析；B、根據(jù)催化劑只能改變反應(yīng)速度，不能改變生成物的量考慮；

23、C、根據(jù)酸堿中和反應(yīng)PH值的變化考慮；D、根據(jù)飽和溶液不能再繼續(xù)溶解該種溶質(zhì)進行考慮解答：解：A、等質(zhì)量的鋅和鐵與足量稀硫酸反應(yīng)時，鐵產(chǎn)生的氫氣多，所以鐵的曲線應(yīng)該在上邊，鋅的曲線在下邊，由于鋅比鐵活潑先反應(yīng)完，所以鋅的曲線先到達最高點；故A不能正確反映其對應(yīng)實驗操作；B、催化劑只能改變反應(yīng)速度，不能改變生成物的量，所以用催化劑和不用催化劑生成氧氣的質(zhì)量是相等的，故B不能正確反映其對應(yīng)實驗操作；C、氫氧化鎂與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，使酸性減弱，pH值升高，由于人體內(nèi)pH值接近7是正常，所以吃氫氧化鎂藥物時不能超過7，故C能正確反映其對應(yīng)實驗操作；D、不飽和硝酸鉀溶液加人硝酸鉀晶體前，溶

24、液中含有溶質(zhì)，所以曲線的圖象不能從零點開始，加入硝酸鉀晶體時，溶液在不斷的溶解溶質(zhì)，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在不斷增大，當溶液達到飽和時，不能再溶解溶質(zhì)了，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變了，故D能正確反映其對應(yīng)實驗操作故選AB點評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉金屬的化學(xué)性質(zhì)，催化劑的特點，酸堿中和反應(yīng)pH值的變化，知道飽和溶液的特點三、填空題（本大題包括4小題共20分）16（5分）（2013寶坻區(qū)一模）許多化學(xué)物質(zhì)與日常生活緊密相連，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛從CO2、CH4、NaHCO3、CaCO3和濃H2SO4中選擇相應(yīng)的物質(zhì)填空：（1）固態(tài)的CO2俗稱干冰，可用于人工降雨；（2）具有強腐蝕性且不能干燥氨氣的物質(zhì)是濃H2SO4

25、；（3）焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3；（4）天然氣中的主要成分是CH4；（5）用熟石灰漿抹墻，日久變硬是因為有CaCO3生成考點：二氧化碳的用途；常見堿的特性和用途；常用鹽的用途；根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體 專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和主要成分進行分析，干冰是固態(tài)的二氧化碳；濃硫酸具有強腐蝕性且能與氨氣反應(yīng)；NaHCO3受熱分解且能和酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體；天然氣的主要成分是甲烷；Ca（0H）2能與空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣解答：解：（1）干冰是固態(tài)的二氧化碳，升華吸熱可用于人工降雨；（2）濃硫酸具有強腐蝕性且能與氨氣反應(yīng)，故不能用來干燥氨氣；（3

26、）NaHCO3受熱分解且能和酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，用作糕點發(fā)酵劑；（4）天然氣的主要成分是甲烷；（5）Ca（0H）2能與空氣中的二氧化碳生成堅硬的碳酸鈣；故答案為：（1）CO2；（2）濃H2SO4；（3）NaHCO3；（4）CH4；（5）CaCO3點評：本題考查的是常見物質(zhì)的用途，要求同學(xué)們平時要加強對常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途的記憶，即可順利解答17（4分）（2013寶坻區(qū)一模）生活中處處有化學(xué)（1）炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做成的（2）“火立熄”是一種新型的家庭用滅火用品，它接觸到火焰35秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅其滅火原

27、理是隔絕空氣（3）鐵制品生易生銹，請列舉一種常用的防銹方法保持干燥等（4）某同學(xué)患了夜盲癥，到了傍晚就看不清東西他需要補充的營養(yǎng)素是維生素A考點：塑料及其應(yīng)用；金屬銹蝕的條件及其防護；滅火的原理和方法；生命活動與六大營養(yǎng)素 專題：化學(xué)與生活分析：（1）熱塑性塑料加熱后可重塑，熱固性塑料加熱后不可重塑，根據(jù)塑料的用途進行分析解答（2）根據(jù)滅火原理：清除或隔離可燃物、隔絕氧氣或空氣、使溫度降到著火點以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進行分析解答（3）鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹（4）根據(jù)維生素的缺乏癥進行分析解答解答：解：（1）家庭炒菜用的鐵鍋手柄，應(yīng)受熱不易變形，所以炒

28、菜用的鐵鍋手柄是熱固性塑料（2）“火立熄”是一種新型的家用滅火用品，它接觸到火焰35秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火熄滅，其滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕（3）為了防止鐵制品生銹，除了保持鐵制品干燥外，還有很多其它方法，如在鐵制品表面涂油漆、涂油、鍍一層金屬等方法可以使鐵制品與氧氣隔絕（4）缺乏維生素A容易患夜盲癥，故該同學(xué)應(yīng)補充維生素A故答案為：（1）熱固性 （2）隔絕空氣（或隔絕氧氣）；（3）保持干燥（或刷漆、涂油等）；（4）維生素A點評：與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是中考考查的熱點之一，本題難度不大，靈活運用所學(xué)知識是正確解答本題的關(guān)鍵18（6分）（2013寶坻區(qū)一模

29、）汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸（1）若用50g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要用200mL（填“100mL”或“200mL”或“500mL”）的量筒，量取水195mL（水的密度為1g/cm3）；（2）在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、量取、混勻、裝瓶并貼上標簽；（3）量取液體時，量筒必須平放，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低_處保持水平，再讀取液體體積若用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）；（4）不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣物上，應(yīng)立即用

30、大量水沖洗，然后再涂3%5%的AA碳酸氫鈉溶液 B氫氧化鈉溶液 C硼酸溶液 D氯化鈉溶液考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；常見的意外事故的處理方法 專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據(jù)加水稀釋時溶質(zhì)質(zhì)量不變，計算配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸的質(zhì)量，需要水的質(zhì)量，進而計算需要水的體積，根據(jù)量筒使用原則，選擇所應(yīng)使用的量筒；（2）根據(jù)濃硫酸稀釋的要求，明確稀釋濃硫酸的操作步驟；（3）依據(jù)量筒的使用分析解答；（4）大量的水沖洗后皮膚呈弱酸性，一般用弱堿性溶液來處理解答：解：（1）設(shè)用50g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸的質(zhì)量為x，則有

31、：50g×98%=x×20%，計算可知x=245g，需要水的質(zhì)量為245g50g=195g，由于水的密度是1g/cm3，所以需要量取的水的體積是195mL，故應(yīng)選擇200mL的量筒；（2）用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟是：計算需要水和濃硫酸的體積，然后用量筒量取，將濃硫酸倒入燒杯內(nèi)的水中不斷攪拌，混勻后裝瓶存放；（3）量取液體時，量筒必須平放，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平進行讀數(shù)，在稀釋濃硫酸時，應(yīng)把濃硫酸緩慢倒入水中并不斷攪拌；若用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致量取的濃硫酸不足，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，導(dǎo)致所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏??；（4）A、3%5%的NaHC03

32、溶液為弱堿性，可以中和沖洗后的酸性，故A正確；B、NaOH溶液為強堿性溶液，NaOH溶液具有腐蝕性，則不能用強堿來與皮膚上的酸性溶液反應(yīng)，故錯誤；C、硼酸溶液為酸性，不能中和沖洗后的酸性，故錯誤；D、氯化鈉溶液顯中性，不能與酸反應(yīng)，故錯誤；故答案為：（1）200mL； 195； （2）量?。唬?）最低； 小于； （4）A點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，了解溶液的配制、濃硫酸的稀釋的相關(guān)知識，并要時刻注意實驗的安全問題，能結(jié)合所學(xué)知識分析解答問題，處理好化學(xué)實驗與實驗安全的關(guān)系19（4分）（2013寶坻區(qū)一模）某工廠排放的廢液中含有Zn（NO3）2和AgNO3，為回收金屬Ag，設(shè)計了下列方案

33、：（1）B中含有鋅和銀，濾液C中含有的溶質(zhì)是硝酸鋅，氣體E是氫氣（2）寫出A與廢液中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2AgNO3Zn（NO3）2+2Ag考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用 專題：金屬與金屬材料分析：分析回收銀的流程圖，由濾渣B與足量稀硫酸反應(yīng)、過濾后的得到銀，可判斷B中還含有不與硫酸反應(yīng)的金屬銀；由溶液是單一的溶質(zhì)D的溶液，是過量的A與稀硫酸反應(yīng)生成的，可判斷B中含有可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的金屬鋅，過量的A是鋅，鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅同時放出氫氣，所以氣體C為氫氣，據(jù)此分析回答有關(guān)的問題解答：解：（1）由題意可知，濾渣B與足量稀硫酸反應(yīng)、過濾后的得到銀，可判斷B中還含有不與硫酸反應(yīng)的金屬

34、銀，由溶液是單一的溶質(zhì)D的溶液，是過量的A與稀硫酸反應(yīng)生成的，可判斷B中含有可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的金屬鋅，過量的A是鋅，濾液C中含有的溶質(zhì)是鋅與硝酸銀反應(yīng)生成的硝酸鋅，鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅同時放出氫氣，所以氣體C為氫氣；（2）由上述分析可知鋅與廢液中的硝酸銀發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+2AgNO3Zn（NO3）2+2Ag故答為：（1）鋅和銀，硝酸鋅，氫氣；（2）Zn+2AgNO3Zn（NO3）2+2Ag點評：根據(jù)金屬鋅能與酸反應(yīng)而金屬銀不能與酸發(fā)生反應(yīng)，由濾渣與酸發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果完成對濾渣和氣體在推斷四、簡答題（本大題共4小題，共20分）20（8分）（2013寶坻區(qū)一模）下列反應(yīng)均有二氧化碳生

35、成，按此要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式（1）煅燒石灰石CaCO3CaO+CO2（2）碳還原氧化銅C+2CuO 2Cu+CO2（3）木炭燃燒C+O2CO2（4）純堿中滴加稀鹽酸Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式 專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可解答：解：（1）煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2（2）碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，化學(xué)方程式為 C+2CuO 2Cu+CO2（3）木炭燃燒生成二氧化碳，化學(xué)方程式為 C+O2CO2

36、（4）純堿與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2故答案為：（1）CaCO3CaO+CO2（2）C+2CuO 2Cu+CO2（3）C+O2CO2（4）Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等21（5分）（2013寶坻區(qū)一模）下表呈現(xiàn)的是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息回答下列問題：（1）硅和磷是兩種不同元素，是因為它們的質(zhì)子數(shù)不同；（2）表中X的數(shù)值是3；（3）氯原子和鎂

37、原子在化學(xué)反應(yīng)中分別容易形成陰、陽離子，其化學(xué)符號分別為Cl和Mg2+；（4）原子序數(shù)分別為3和8的元素，組成化合物的化學(xué)式為Li2O；（5）氧原子和硫原子的化學(xué)性質(zhì)相似，是因為它們最外層電子數(shù)相同考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖 專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類分析；（2）根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析；（3）根據(jù)離子的表示方法分析；（4）根據(jù)兩種元素的類別及化合價分析判斷即可；（5）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似進行解答解答：解：（1）質(zhì)子數(shù)決定了元素的種

38、類，硅和磷是兩種不同元素，是因為它們的質(zhì)子數(shù)不同；（2）根據(jù)在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可知，x=1328=3；（3）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層的2個電子，帶2個單位的正電荷，形成陽離子，其化學(xué)符號為Mg2+；（4）原子序數(shù)分別為3、8兩種元素分別是鋰與氧，其常見的化合價分別是+1和2，所以組成的化合物化學(xué)式為：Li2O；（5）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)氧原子和硫原子的化學(xué)性質(zhì)相似，是因為它們的最外層電子數(shù)相同；故答案為：（1）質(zhì)子數(shù)；（2）3；（3）Mg2+；（4）Li2O；（5）最外層電子數(shù)點評：本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中所給信

39、息應(yīng)用到實際中解題的能力和有關(guān)化學(xué)用語的書寫，難度較小22（5分）（2013寶坻區(qū)一模）a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖，請根據(jù)圖示回答：（1）30時，a的溶解度是40 g；（2）a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是小于20；（3）20時，在100g水中加入50g a物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是20%；（4）將30等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到20，所得a溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（填“大于”或“等于”或“小于”）；（5）現(xiàn)有兩試管，分別盛有等質(zhì)量的20的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液，試管底部有等質(zhì)量的a、b剩余，將兩試管放入盛有20水的燒杯中，然后向燒杯的

40、水中加入氫氧化鈉固體（如圖）則對相關(guān)變化判斷正確的是D（不考慮溶劑的蒸發(fā)，析出的固體不含水）Aa溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少Ba溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)Ca溶液中溶劑質(zhì)量小于b溶液中溶劑質(zhì)量D試管底部a固體的質(zhì)量小于b固體的質(zhì)量考點：固體溶解度曲線及其作用 專題：溶液、濁液與溶解度分析：（1）根據(jù)溶解曲線，查出30時，a的溶解度；（2）根據(jù)a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線，比較溶解度的大?。唬?）根據(jù)20時，a物質(zhì)的溶解度分析計算；（4）根據(jù)a、b兩物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化及溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系分析；（5）根據(jù)氫氧化鈉溶于水時溶液的溫度升高，再結(jié)合a、b兩物質(zhì)的溶解

41、度隨溫度的變化分析解答：解：（1）由a物質(zhì)的溶解度曲線可以查出，30時，a的溶解度是40 g；（2）由a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線可以看出，在溫度小于20時，a的溶解度小于b的溶解度；（3）由a物質(zhì)的溶解度曲線可以查出，20時，a的溶解度是25g；由溶解度的含義可知，在100g水中加入50g a物質(zhì)，充分溶解后，只能溶解25g所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是×100%=20%；（4）由a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線可知，a物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將30時等質(zhì)量的a、b兩物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到20時，a物質(zhì)的飽和溶液有晶體析出，成為20的飽和溶液，b物質(zhì)

42、的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就是30時飽和溶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，由于在20時a的溶解度大于b在30時的溶解度所以，所得a溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大于b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；（4）由a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線可知，a物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，由于氫氧化鈉溶于水時溶液的溫度升高，由此可知：Aa溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少故A正確；B由于在溫度大于20時，a的溶解度大于b的溶解度a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)故B錯誤；C溶液中溶劑質(zhì)量不變故C錯誤；D試管底部a固體的質(zhì)量小于b固體的質(zhì)量故D正確故答為：（1）40； （2）小于

43、20； （3）20%；（4）大于； （5）AD點評：本題較全面地考查了溶解度曲線的意義根據(jù)曲線的橫、縱坐標分別表示什么意義，明確曲線的趨勢、陡度及其含義，理解曲線上的點和其它位置的點所表示的意義，來解答題目鍛煉了創(chuàng)新思維和整合知識的能力23（2分）（2013寶坻區(qū)一模）玻璃的主要成分是二氧化硅，它與二氧化碳一樣能與氫氧化鈉反應(yīng)，生成硅酸鈉和另外的一種物質(zhì)硅酸鈉俗稱“水玻璃”，是一種凝膠，能將玻璃粘結(jié)在一起，所以，盛放氫氧化鈉的玻璃試劑瓶不宜使用玻璃瓶塞寫出二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+SiO2Na2SiO3+H2O考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式 專題：化學(xué)用語和

44、質(zhì)量守恒定律分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可解答：解：根據(jù)題意，二氧化硅與二氧化碳一樣能與氫氧化鈉反應(yīng)，二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硅酸鈉和另外的一種物質(zhì)（由質(zhì)量守恒定律，該物質(zhì)是水），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SiO2Na2SiO3+H2O故答案為：2NaOH+SiO2Na2SiO3+H2O點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等五、實驗題（本大題共3小題，共20分）24（6分）（2013寶坻區(qū)一模）小剛收集到一瓶渾

45、濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水其實驗過程和所用的裝置如圖所示（1）A物質(zhì)可使懸浮于河水中的雜質(zhì)沉降下來，A物質(zhì)的名稱是明礬（絮凝劑）經(jīng)過操作后，若所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是ac（填寫序號）；a漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣（2）操作主要是除去一些異味和色素，所選用的裝置是（填序號）；（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水他利用裝置進行操作后得到蒸餾水，向少許蒸餾水中加入適量肥皂水，振蕩，他觀察到的實驗現(xiàn)象是有較多泡沫產(chǎn)生考點：自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；蒸發(fā)與蒸餾操作 專題

46、：空氣與水分析：本題以凈化水為中心，同時考查的還有過濾的操作要領(lǐng)、硬水和軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化方法以及物理變化和化學(xué)變化的判斷，解題時要針對題目的具體情況，結(jié)合所學(xué)習的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過仔細分析后再作回答常見的凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是沉降、過濾、吸附、蒸餾，硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水，而軟水中較少含有或不含，將硬水變成軟水較常用的方法是加熱煮沸解答：解：（1）明礬溶于水呈膠狀物，能吸附懸浮于河水中的雜質(zhì)而沉降下來，故A物質(zhì)的名稱是 明礬（絮凝劑）操作是將固體與液體分離，因此為操作，經(jīng)過濾后所得液體C中仍有渾濁，可能原因是漏斗內(nèi)的濾紙有破損，漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，使液體沒

47、經(jīng)過濾紙過濾直接流下來，造成濾液渾濁，因此可選的答案有：a、c；（2）在過濾后的水中仍然含有可溶性的有色、有異味的物質(zhì)，通常用吸附劑來吸附，吸附能力較強的是活性炭，所以選擇裝置（3）由于硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，當?shù)渭臃试硭畷r會出現(xiàn)很多的浮渣，所以液體D屬于硬水，經(jīng)過蒸餾后可將硬水變成軟水，由于軟水中含有的鈣、鎂化合物較少或沒有，就會出現(xiàn)浮渣少，泡沫多的現(xiàn)象故答案為：（1）明礬（絮凝劑） a c （2）（3）硬 有較多泡沫產(chǎn)生點評：本題以凈化水為中心，同時考查了過濾操作、硬水和軟水的區(qū)別和轉(zhuǎn)化方法以及物理變化和化學(xué)變化的判斷，解題時可結(jié)合所學(xué)知識，仔細分析解答25（6分）（2013

48、寶坻區(qū)一模）實驗室利用下列裝置制取氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：（1）圖中a儀器的名稱集氣瓶（2）用裝置B制取一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2或CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4ZnSO4+H2（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，可以選擇A和E裝置，但需要對A裝置進行改進對A應(yīng)改進的是試管口放一小團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣實驗室可選上圖裝置中的A作發(fā)生裝置，D作收集裝置考點：常用氣

49、體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法 專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途進行分析；（2）該裝置適用于固體和液體常溫下反應(yīng)的氣體的制取，據(jù)此分析；（3）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣時的注意事項分析；（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氨氣的密度比空氣小，所以可用向下排空氣法收集解答：解：（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途可知圖中a儀器的名稱：集氣瓶；故答案為：集氣瓶；（2）該裝置適用于固體和液體常溫下反應(yīng)的氣體的制取，實驗室制取氧氣可用雙氧水和二氧化錳常溫制取，可用此發(fā)生裝置；實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸和大理石常溫制取，可用此發(fā)生裝置；實驗室制取氫

50、氣用鋅與稀硫酸或稀鹽酸常溫反應(yīng)制取，可用此發(fā)生裝置；故答案為：2H2O22H2O+O2或CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4ZnSO4+H2；（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口放一小團棉花；故答案為：試管口放一小團棉花；（4）實驗室用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物制取氨氣，屬于“固體加熱型”，故選發(fā)生裝置A；氨氣的密度比空氣小，所以可用向下排空氣法收集；故答案為：A；D點評：本題主要考查了對于裝置的選取方法的應(yīng)用及方程式的書寫等知識，可以很好的考查學(xué)生對于知識的理解和應(yīng)用能力26（9分）（2013寶坻區(qū)一模）如

51、圖是利用一氧化碳氣體（可能含有二氧化碳）還原氧化銅的實驗示意圖（1）氣體中無論是否含有二氧化碳，通過甲裝置時均無明顯現(xiàn)象，而通過乙裝置中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象，其現(xiàn)象是黑色粉末變紅（2）丙中可觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清溶液變渾濁（3）該裝置存在的主要問題是沒有尾氣處理裝置（4）實驗完畢后，設(shè)計下列實驗可證實甲裝置中氫氧化鈉溶液是否吸收二氧化碳而變質(zhì)：需驗證的實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式（一）原氣體中無二氧化碳，甲裝置中氫氧化鈉溶液沒變質(zhì)取少量溶液于試管中，滴加稀鹽酸 無氣泡放出NaOH+HCl=NaCl+H2O（二）原氣體中含二氧化碳，甲裝置中氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)取少量溶液于試管中，滴加過量氯化鈣溶液；

52、靜置，取上層清液于另一試管中，滴加酚酞溶液有白色沉淀生成；變紅CaCl2+Na2CO3CaCO3+2NaCl（三）原氣體中含二氧化碳，甲裝置中氫氧化鈉溶液完全變質(zhì)同（二）的實驗步驟有白色沉淀生成；不變色略反思因為空氣中也含有二氧化碳，所以氫氧化鈉必須密封密封保存（5）若原氣體中含二氧化碳，且甲裝置中氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，要除去甲裝置中的雜質(zhì)，使它變回純凈的氫氧化鈉溶液，應(yīng)選用的試劑是氫氧化鈣溶液考點：碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗；堿的化學(xué)性質(zhì) 專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：（1）據(jù)一氧化碳具有還原性分析解答；（2）一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；

53、（3）一氧化碳有毒，要進行尾氣處理，防止污染大氣；（4）根據(jù)實驗?zāi)康?、物質(zhì)的性質(zhì)選擇藥品，碳酸鈉可與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，氫氧化鈉溶液顯堿性，可使酚酞試液變紅；（5）據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及除雜原理分析回答解答：解：（1）一氧化碳具有還原性，可將氧化銅火焰為銅，故可看到乙裝置中黑色粉末變紅；（2）一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；（3）一氧化碳有毒，要進行尾氣處理，防止污染大氣，圖示裝置沒有；（4）氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，要證明原氣體中含二氧化碳，甲裝置中氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，可加入氯化鈣溶液觀察有沉淀生成，說明氫氧化鈉變質(zhì)；碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，方程式是：CaCl2+Na2CO3CaCO3+