2018年中考語文模擬試五及參考答案

1、2018年中考語文模擬試(五)(全卷共6頁,三大題,23小題;完卷時間:120分鐘;滿分:150分)友情提示:請把所有答案填寫(涂)在答題卡上,請不要錯位、越界答題!一、積累與運用(20分)1補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(12分)(1)問君何能爾， 。(陶淵明(飲酒)(2)潮平兩岸闊, 。(王灣(次北固山下)(3)我寄愁心與明月， 。(李白(聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)(4) ，家書抵萬金。(杜甫春望)（5） ，風(fēng)掣紅旗凍不翻。(岑參白雪歌送武判官歸京)（6） ，病樹前頭萬木春。(劉禹錫樂天揚州初逢席上見贈)（7） ，銅雀春深鎖二喬。(杜牧赤壁)(8)不宜妄自自菲薄,引喻失義， 。(諸葛亮出師表

2、)(9)飯疏食飲水， ，樂亦在其中矣。不義而富且貴, 。(論語)(10)桃花源記中表現(xiàn)老少安樂自在的句子是： ， 。2.下列文學(xué)常識說法不正確的一項是( )(2分)A.近體詩是唐代形成的律詩和絕句的通稱,其句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等有嚴(yán)格規(guī)定。B.寓言是用夸張性的故事來寄托意味深長的道理的文學(xué)體裁,如(蚊子和師子。C.春、阿長與<山海經(jīng)>、云南的歌會都是我國近代著名作家的散文。D.我的叔叔于勒的作者高爾基是俄國社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的莫基人。3.閱讀下面的文字,按要求作答。(6分)此刻,賞這件青花,看那如夢的情事,帶著江南的風(fēng)韻,在一聲聲的細(xì)語中,在一次次的凝móu中,隨著青

3、絲的華彩,在釉色的渲染中, 甲 (A.描摹B.勾勒)出水墨的留白,打開了華年的相思?？茨囚W上的牡丹,帶著仕女的嫵媚,如含苞的嫣然一笑,展開你初妝的美麗。而這一件細(xì)膩、優(yōu)雅的青花瓷,總會讓我們想起那水做的江南,想起了那一彎拱橋,想起了那 乙 (A.煙雨蒙蒙 B.和風(fēng)細(xì)雨)的古鎮(zhèn),于是在橋頭上就多了身著自底淺藍(lán)花旗袍的一位女子,那可是青花瓷優(yōu)雅,素潔,含蓄。(1)根據(jù)拼音寫漢字或者給加點的字注音。(2分)凝móu 細(xì)膩 (2)為文中甲、乙兩處選擇符合語境的詞語。(只填序號)(2分)甲： 乙： (3)文中畫線句有一處語病,將修改后的句子寫在橫線上。(2分) 二、閱讀(70分)（一)閱讀下面

4、這首詩,完成第4-5題。(5分)望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4.對上面詩歌的理解和分析不正確的一項是( )(3分)A.全詩圍繞“望”字著筆,由遠(yuǎn)望到近望,再到凝望,最后是俯望。B.“齊魯青未了”一句運用了齊魯?shù)臍v史典故來烘托出泰山之高。C.“割”字寫出了泰山以其高度將南北的陽光割斷,突出其遮天蔽日的形象。D.頸聯(lián)兩句詩生動地描述了泰山特有的景觀,蘊藏著詩人對泰山的熱愛。5.“會當(dāng)凌絕頂”中的“凌”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請用自己的話概括。(2分) (二)閱讀下面的文言文,完成第6-10題。(17分)【甲】公輸盤曰:“吾義

5、固不殺人?！弊幽悠?再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾,不可謂知類?！?公輸)【乙】今天下無大小國,皆天之邑也。人無幼長貴賤,皆天之臣也。此以莫不犓羊牛,豢犬彘,潔為酒醴粢盛,以敬事天。此不為兼而有之、兼而食之邪？天茍兼而有食之,夫奚說以不欲人之相愛相利也？故曰愛人利人者天必福之惡人賊人者天必禍之。曰:殺不辜者,得不祥焉。夫奚說人為其相殺而天與禍乎？是以知天欲人相愛相利,而不欲人相惡相賊也。(墨子)【注】犓:飼養(yǎng)牲畜。粢盛:祭器內(nèi)以供祭

6、祀的谷物。6.用“/”給乙文中畫線處斷句(斷四處)(2分)故日愛人利人者天必福之惡人賊人者天必禍之。7.解釋下列加點字詞在文中的意思。(4分)(1)再拜( ) (2)不可謂知類( )(3)天茍兼而有食之( ) (4)而不欲人相惡相賊也( )8.下列各組語句中的加點字意義相同的一項是( )(3分)A.此不為兼而有之 吾從北方聞子為梯 B.將以攻宋 以敬事天C.宋何罪之有 皆天之臣也 D.宋無罪而攻之 學(xué)而時習(xí)之9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)(1)爭而不得,不可謂強(qiáng)。 (2)殺不辜者,得不祥焉。 10.根據(jù)文章內(nèi)容填空。(4分)甲文通過對話的方式體現(xiàn)了了墨子 的精神,乙文則以論述的方式表達(dá)達(dá)

7、墨子“ ”的思想。(三)閱讀下面的文章,完成第1-14題。(19分)做個阿爾卑斯山上的“山羊人晴空如洗,阿爾卑斯山的山巒間走來一群體型相當(dāng)龐大的北山羊,它們是世界上生活海拔最高的哺乳動物。羊群的后面跟著一個戴著頭盔、裝著假肢的奇形怪狀的家伙,他像羊一樣四肢著地行走,像羊一樣吃草,但是,他的面容和身形暴露了他的身份一一人。他就是“山羊君”一一托馬斯?，F(xiàn)年34歲的托馬斯是英國倫敦的一名概念設(shè)計師。他認(rèn)為,不是所有人都希望變得超級聰明,覺得即便做個無憂無慮的動物也十分令人向往,于是決定嘗試?yán)每茖W(xué)技術(shù),把自己変成一只山羊。為了實現(xiàn)這一奇思妙想,托馬斯進(jìn)行了大量系統(tǒng)而又細(xì)致的準(zhǔn)備工作。他分析山羊的行為

8、,學(xué)習(xí)它們交流的方式,甚至請來了斯坦福大學(xué)的格林·希斯博士為他制作山羊的“四肢”。經(jīng)過一年的探索,托馬斯最終戴上了特殊的假肢,讓自己能像山羊一樣行動。2015年6月,托馬斯定下了跨越瑞士阿爾卑斯山的目標(biāo),并找到了一位同意他與羊群共同生活的牧羊人。托馬斯經(jīng)過幾天的適應(yīng)期后,開始了和山羊一樣的行動。然而,托托馬斯很快就發(fā)現(xiàn),像山羊那樣生活并沒有預(yù)期的那樣簡單。機(jī)械四肢讓他感到疼痛,崎嶇的山路很不好走,他會不斷撞上巖石卻沒有正常用途的手來保護(hù)自己。除此之外,他只能同山羊并駕齊驅(qū)一公里左右,便只能追著它們的屁股吃灰了。不過幸運的是每次都能找到大部隊。當(dāng)他找到它們的時候,它們多半是在悠閑地吃草

9、。很多次他累得癱倒在草地上,除了了睜眼看藍(lán)天之外,身體的其余部位仿佛已不再屬于自己。然而這種忘記自己的感覺,神思遐邇間,他感覺心靈得到了徹底的解放,幾乎可以與天地溝通。托馬斯面臨的最大挑戰(zhàn),是讓羊群相信他也是它們中的一員。一次,他千辛萬苦終于走到了整個山坡的最高點,情不自禁放聲歌唱,卻注意到其他山羊停止咀嚼嘴里的草,都在盯著他。托馬斯猛然意識他表現(xiàn)出的人類行為模式,引起了羊群的敵意。托馬斯不知如何是好,一動也不敢動。過了一會兒，一只和他的關(guān)系不錯的母山羊走近他,輕輕觸碰他的臉頰,由此緩和了緊張的氣氛,羊群終于又低下頭吃草了。附近的一個牧羊人目睹了事情的經(jīng)過,他告訴托馬斯羊群已經(jīng)接納了他。此時,

10、托馬斯終于成功地融入山羊群中。他忘了自己戴著沉重的假肢,像一只真正的羊那樣在山坡上漫步、嬉戲。奇妙而又短暫的經(jīng)歷,讓托馬斯愛上了這種身心舒展的簡單生活。“做一只羊的經(jīng)歷,讓我明白該怎樣做一個人?！彼f。2015年7月,托馬斯在倫敦展出了他在這一項目中的攝影作品,他撰寫的新書山羊人:和人類不一樣的假期也即將出版?！叭耸巧杂傻?但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人,反而比其他一切更是奴隸?！碑?dāng)作為一只山羊的托馬斯在阿爾卑斯山麓向上艱難跋涉的時候,寒風(fēng)中的陽光、饑渴時的水草、疲勞時的休憩,使他無時無刻感恩自然然對生命的饋贈。也許,當(dāng)我們放下對過度聰明而復(fù)雜的生活的追逐,才能獲得最高的

11、自自由和快樂,這也是文明與進(jìn)化的終極追求。(摘自意林)2017年5月1.下列對文章的理解和概括,不正確的一項是( )(3分)A托馬斯為了能像山羊一樣行動做了大量科學(xué)而細(xì)致的工作。B在模仿山羊行動的過程中,托馬斯雖備感辛苦,心情卻很愉悅。C托馬斯認(rèn)為所有人都十分向往做個無憂無慮的動物。D托馬斯在體驗山羊生活的過程中,時刻感恩自然對生命的饋贈。12.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(6分)(1)“他只能同山羊并駕齊驅(qū)一公里左右,便只能追著它們的屁股吃灰了”一句中,加點詞有什么作用?請簡要說明。(3分) (2)“他忘了自己戴著沉重的假肢,像一只真正的羊那樣在山坡上漫步、嬉戲”一句中,加點詞的含義

12、是什么?請簡要概括。(3分) 13.文中畫線句子寫一只母山羊輕輕觸碰托馬斯的臉頰的舉動,在結(jié)構(gòu)上有什么作用?請簡要分析。(4分) 14.托馬斯所撰寫的新書以山羊人:和人類不一樣的假期為標(biāo)題,請結(jié)合全文簡要概述“不一樣”之處。(6分) (四)閱讀下面的文章,完成第15-17題。(12分)搞科研離不開“笨功夫”“慧眼”遨游太空、C919飛天、海水稻測產(chǎn)、首艘國產(chǎn)航母下水、“海翼”號深?；柽^去的一年中,中國科技發(fā)展佳績頻出,許多科研人員在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的艱苦付出和堅守讓人肅然起敬。事實證明,搞好科研、做好學(xué)問需下“笨功夫”。時代日新月異,不進(jìn)步就會落后,不爭朝夕就要被淘汰,科技創(chuàng)新更是如此。一國科技

13、進(jìn)步離不開扎實的基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新能力,如果沒有下“笨功夫”的精神和“笨功夫”取得的成就,原始始創(chuàng)新就難以突破。正是有了許多科研工作者孜孜以求,坐得了冷板凳,經(jīng)得起百般考驗,才有取得舉世矚目成就的可能。2017年,國產(chǎn)大飛機(jī)“三兄弟”運-20、C919、AG600藍(lán)天聚首,殊不知這一成就來自于國內(nèi)100余家企事業(yè)單位、數(shù)以萬計科研工作者10年的科研攻關(guān),其中許多是需要下“笨功夫”的基礎(chǔ)工作；中國戰(zhàn)略科學(xué)家黃大年孜孜以求,五年磨一劍,完成航空移動平臺探測技術(shù)裝備項目，走完西方發(fā)達(dá)國家20多年走完的路程；“雜交水稻之父”袁隆平帶領(lǐng)團(tuán)隊培育出畝產(chǎn)超一千公斤的超級雜交稻，背后是數(shù)十年深入田間、重復(fù)重復(fù)

14、再重復(fù)的基礎(chǔ)實驗；諾貝爾獎得主、青蒿素發(fā)現(xiàn)者屠呦呦87歲高齡仍認(rèn)為“得獎、出名都是過去的事,我們要好好干活”。能下多少“笨功夫”往往決定著成就的高低。發(fā)達(dá)國家做什么,我們跟著做什么,取得不了新成果；等著別人做了大量基礎(chǔ)研究，我們再來做分析和決策,往往只能受制于人。而如果是我們自己踏踏實實、敢啃硬骨,就能夠取得先機(jī)?！翱梢允瓴圾Q,爭取一鳴驚人。”當(dāng)前,科技創(chuàng)新環(huán)境良好,國家科技重大項目、重大工程和重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)如雨后春筍。但是也要看到,浮躁風(fēng)氣、功利心也在不同程度侵蝕科研氛圍，培養(yǎng)“冷板発坐十年”的科研精神更加不易,更為必要。對此,作為科研工作者要有清醒認(rèn)識,掌聲和鮮花只代表對過去成績的肯定

15、,而科研創(chuàng)新永遠(yuǎn)都是面向未來的奔跑。只有胸懷創(chuàng)新使命,立志長期事業(yè),肯下“笨功夫”,潛心做研究,才能取得驕人的成就，才能增強(qiáng)國家科技創(chuàng)新能力,加速推動從科技大國向科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。 (摘自新華時評,2018年1月10日)15.下列理解和分析不符合原文意思的一項是( )(3分)A.文章開篇以科技發(fā)展佳績的事實引出本文中心論點。B.第段列舉大飛機(jī)“三兄弟”主要是為了證明明我國科研成就舉世矚目。C.第段論證思路是擺出觀點后,先從反面分析再從正面論述。D.第段呼呼科研工作者不要沉湎過去成績,而是要面向未來。16.文章第段加點詞“冷板凳”的具體含義是什么?請結(jié)合全文簡要分析。(3分) 17.有人認(rèn)為文

16、章第段的畫線句是多余的,可刪除。請簡要寫出你的觀點及理由。(6分) (五)閱讀下面的材料,完成第18-20題。(12分)【讀詩調(diào)查】中學(xué)生閱讀新詩情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表?！拘略娊逃恐娙送跫倚抡f:“詩歌的教育不僅是為為了孩子,也是為了詩歌,更是為了一種語言和文化的未來?！泵鞔蠼逃彝蹶柮髟谄溆?xùn)蒙大意中說:“其栽培涵養(yǎng)之方,則宜誘之歌詩以發(fā)其志意”中學(xué)生是一個充滿想象、浪漫、唯美、希冀的充滿勃勃生機(jī)的群體,他們擁有對庸常現(xiàn)實的一種先天的超越意識和叛逆精神,與詩歌之間有一種天然的隱秘契合和內(nèi)在精神的對稱性,這也是人所常說的“少年情懷總是詩”的緣故。(節(jié)選自宋成廣現(xiàn)代詩歌的解讀理念,有刪改)【現(xiàn)狀

17、雜談】網(wǎng)友:新詩在教材中的比例微不足道,考試內(nèi)容涉及新詩的部分很小,作文部分常要求除新詩外文體不限。趙飛:教師閱讀經(jīng)驗、學(xué)識素養(yǎng)貧乏,在新詩教學(xué)中常常出現(xiàn)“失語”現(xiàn)象。(中學(xué)新詩教學(xué)“失語”現(xiàn)狀分析與教學(xué)建議)車日濤:忽視當(dāng)代中學(xué)生的心理情感和生活經(jīng)歷,錯誤地認(rèn)為對新詩的教與學(xué)只要讀懂作者所要表達(dá)的意思就算是完成了教學(xué)任務(wù)。(試論中學(xué)語文詩歌教學(xué)的現(xiàn)狀、原因及出路)【新詩選萃】當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水/當(dāng)我的鮮花依假在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤/在凄涼的大地上寫下:相信未來。(相信未來)遂翻開那發(fā)黃的扉頁/命運將它裝訂得極為拙劣/含著淚我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉促的書

18、。 (席慕蓉青春)18.下列表述不符合“讀詩調(diào)査”與“新詩教育”內(nèi)容的一項是( )(3分)A.現(xiàn)在很多中學(xué)生不喜歡讀新詩。B.以讀詩提升自我修養(yǎng)為目的的比例不高。C.中學(xué)生與詩歌有天然的契合,不需要特意開展新詩教育。D.中學(xué)生接觸新詩的途徑是以課本為主。19.閱讀“新詩選萃”,簡要寫一寫這兩首詩歌分別給你怎樣的啟發(fā)。(3分) 20.結(jié)合“新詩教育”與“現(xiàn)狀雜談”的內(nèi)容,請簡述如何做好中學(xué)生的新詩教育。(6分) (六)名著閱讀(5分)21,下列對相關(guān)名著的情節(jié)敘述錯誤的一項是( )(3分)A.唐僧途徑蛇盤山,馬匹被鷹愁潤中的龍吞食。觀音召出惡龍,將其變?yōu)榘遵R賜給唐僧當(dāng)坐騎。 B.魯濱孫離開待了2

19、8年的島嶼回到故鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)他的父母都還健在,非常開心。C.簡·愛輾轉(zhuǎn)找到雙目失明的羅切斯特,她選擇和他生活在了一起,并擁有了幸福。D.祥子被大兵折磨,他趁著大兵們聽到炮聲撤走這一機(jī)會,帶大兵們放棄的駱駝逃走了。22.閱讀下面的語段,按要求作答。(2分)眾僧都笑將起來道:“師父聽了!不是戰(zhàn)鼓響,是錢塘江湖信響?！濒斨巧盥犚?吃了一驚,問道：“師父,什么是潮信響?”眾僧答:“今朝是八月十五日,合當(dāng)三更子時潮來。”魯智深看了,拍掌笑道：“俺師父智真長老,曾囑咐與我四句偈言,是逄夏而擒,遇臘而執(zhí),我生擒方臘；今日正應(yīng)了聽潮而圓，見信而寂”,俺想既逢潮信,合當(dāng)圓寂。”(水滸傳)請簡述“逢夏而擒”

20、的故事情節(jié)。 三、作文(60分)23.閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)生活中無時無刻不在做選擇:堅持與放棄,前進(jìn)與后退,信任與懷疑,抱怨與感恩錯誤的選擇,把自己引向失敗、痛苦；正確的選擇,讓自己收獲成就、幸福。以“ 的選擇”為題,寫一篇記敘文或議論文要求:(1)把題目補(bǔ)充完整,確定立意；符合文體。(2)不要套作,不得抄襲。(3)不少于600個字。(4)文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等,用化名代替。2018年中考語文模擬試卷(五)參考答案1.(每空1分,共12分,錯字、別字、添添字、漏字,該空不得分)(1)心遠(yuǎn)地自偏 (2)風(fēng)正一帆懸 (3)隨君直到夜郎西 (4)烽火連三月 (5)紛紛

21、暮雪下轅門 (6)沉舟側(cè)畔千帆過 (7)東風(fēng)不與周郎便 (8)以塞忠諫之路也 (9)曲肱而枕之 于我如浮云 (10)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂2.(2分)D(簡析:我的叔叔于勒的作者是莫泊桑,法國作家)3.(6分) (1)(2分)眸 ni(2)(2分)甲:B(簡析:勾勒,指用線條畫出輪廓;描摹,指透過覆在原件上的透明紙按照看得見的線條或紋路進(jìn)行描繪。結(jié)合文本關(guān)鍵詞“留白”,應(yīng)選選B)乙:A(簡析:煙雨蒙蒙,有如霧似煙的那種感覺;和風(fēng)細(xì)雨,意思是溫和的風(fēng),細(xì)小的雨。結(jié)合文本,主要描寫記憶里的古鎮(zhèn),故選A(3)(2分)于是在橋頭上就多了一位身著白底淺藍(lán)花旗袍的女子。4.(3分)B(簡析:“齊魯”指古代齊

22、魯兩大國的地理位置,未用歷史典故)5.(2分)不怕困難,敢于攀登絕頂,俯視一切的雄心氣概和遠(yuǎn)大抱負(fù)。(意意思對即可)6.(2分)故曰/愛人利人者/天必福之/惡人賊人者/天必禍之。7.(4分)(1)兩次(2)明白事理(3)喂養(yǎng),供給食物(4)厭惡8.(3分)B(A.表示判斷,是/制造B.均表示目的,用來C.賓語后置的標(biāo)志/結(jié)構(gòu)助詞,的D.表示轉(zhuǎn)折,卻/表示承接,然后)9.(4分) (1)(2分)爭論而達(dá)不到目的,這不能稱作堅強(qiáng)(2)(2分)殺害無辜的人,會得到不祥的后果。(意思對即可)10.(每點2分,共4分) 非攻(或反對戰(zhàn)爭、反對攻伐等,只說不殺人不得分) 相愛相利【參考譯文】現(xiàn)在天下不論大國小國,都是天的國家。人不論長幼貴賤,都是天的的臣民。因此人無不喂牛羊、養(yǎng)豬狗,潔凈地準(zhǔn)備好酒食祭品,用來誠敬事天。這難道不是全部地?fù)碛泻凸┙o人食物?天既然全部地?fù)碛泻凸┙o人食物,為何能說天不想要人相愛相利呢?所以說:愛人利人的人,天必定給他降福;相相互厭惡和殘害人的人,天必定給他降禍。所以說:殺害無辜的人,會得到不祥的后果。為何說人如果相互殘殺,天就降禍于他呢?這是因為天希望人相愛相利,而不希望人相互厭惡和殘害。11.(3分)C(簡析:并不是所有人都十分向往做個無憂無慮的動物,原文意思是托馬