XX初一語文上第26課七顆鉆石導(dǎo)學案

1、XX 初一語文上第 26 課七顆鉆石導(dǎo)學案 鹽阜中學七年級語文學科導(dǎo)學案 執(zhí)筆人審核人月日 課題七顆鉆石課型講讀課課時 1 1 學 習 目 標 1 1、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生分析、概括、想像和聯(lián) 想的能力。 引導(dǎo)學生運用自主、合作、探究的學習方法。 感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度。 學習重點： 學習文中體現(xiàn)的愛心。 運用想像進行說和寫。 學習難點：引導(dǎo)學生想像。 、八 前 預(yù) 習學 法 指 導(dǎo) 1 1 .走進錄音棚，即：讀出故事味，讀出文中情。讀 出故事味不能用一般的讀書方法來讀，要隨著故事情節(jié)的發(fā) 展，像講故事一樣把內(nèi)容講出來， 那樣就不會是“念書” 了， 而是帶著情感在講這

2、個故事的內(nèi)容。讀出文中情，就是要把 一些關(guān)鍵詞咬準。特別是要把表示故事情節(jié)發(fā)展的字音突出 出來。 .暢游智慧泉，即同學們自主探究，大膽質(zhì)疑。如探究 段的作用寫小鉻和過路人的目的；小罐發(fā)生變化的作用及結(jié) 尾出現(xiàn)七顆鉆石的深刻含義。 .來到創(chuàng)作室，想一想，輕輕地描述一個好夢或試一試， 快樂地描述一個場景。 知 識 構(gòu) 建 1 1 .了解作家作品 .了解童話概念 童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻 想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語 言通俗、生動故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往 往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然 以及家具、玩具都可賦予生命注

3、入思想感情，使他們?nèi)烁窕?我用我的一切感情和思想來寫童話，但是我也沒有忘記 成年人。當我在為孩子寫一篇故事的時候，我承認記住他們的父親和母親也會在旁邊聽 安徒生 童話中的形象是從生活中來的，但是，并不是生活中實 際存在的，甚至也不是生活中可能存在的。童話的形象是象 征性的形象，并且是具有極大的夸張性。一一賀宜 .寫作特色：豐富的想像 相 關(guān) 鏈 接 1 1 .作者簡介 列夫？托爾斯泰 1919 世俄國最偉大的作家。出生于貴族家 庭，1863186318691869 年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇歷史小說 戰(zhàn)爭與和 平，這是其創(chuàng)作歷程中的個里程碑。小說以四大家族相互 關(guān)系為情節(jié)線索，展現(xiàn)了當時俄國從城市

4、到鄉(xiāng)村的廣闊社會 生活畫面，氣勢磅礴地反映了 1805180518201820 年之間發(fā)生的一 系列重大歷史事件，特別是 18121812 年庫圖佐夫領(lǐng)導(dǎo)的反對拿 破侖的衛(wèi)國戰(zhàn)爭，歌頌了俄國人民的愛國熱忱和英勇斗爭精 神，主要探討俄國前途和命運，特別是貴族的地位和出路問 題。小說結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部 具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。 737318771877 年他經(jīng) 1212 次修改，完成其第二部里程碑式巨 著安娜？卡列尼娜，小說藝術(shù)已達爐火純青。 898918991899 年創(chuàng)作的長篇小說復(fù)活是他長期思想、藝 術(shù)探索的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一 部著

5、作，成為世界文學不朽名著之一。 托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活， 19101910 年 1010 月從 家中出走，1111 月 7 7 日病逝于一個小站，享年 8282 歲，一代文 學巨匠走完其人生旅程。 .關(guān)于大熊星座 即北斗星，在北天排列成斗形的七顆亮星。用直線把勺 形邊上兩顆星連接起來向勺口方向延長約 5 5 倍的距離，可找 到北極星。故此兩星又名“指極星”。北斗星是指示文筆認 識星座的重要標志。 .推薦資料： 圖書資源：愛的教育安徒生童話故事集鄭淵 潔童話格林童話王爾德童話 影視資源：哈里波特媽媽，再愛我一次 知 識 預(yù) 習一.注音。 清澈干涸水罐絆倒舔凈 一瞬間咽了一口唾沫 二.解

6、釋下列詞語。 干涸：河道池塘等沒有水了 焦渴：口很干渴。比喻心情急切 三.有感情地朗讀課文，注意： 1.劃出生字詞，注意其讀音及意義。 2 .概括所寫故事的情節(jié)內(nèi)容。 堂 探 究一.導(dǎo)入新課。 同學們，童年的生活是多姿多彩的，而童話故事則是陪 伴我們的一位良師益友，為我們編織美麗的生活花環(huán)，給我 們無窮想象的空間。那么“誰能告訴我什么叫做童話？ ”同 學回答。今天，讓我們一起走進列夫？托爾斯泰的童話世界， 看看作者給我們講述了一個怎樣的故事。 二.品讀課文。 .朗讀感悟 讀準字音，讀出感情。 邊讀邊圈點勾畫，讀完后回答：本文講述了一個怎樣的 故事？ 明確：寫一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，

7、小姑 娘和母親兩次讓水的感人故事，水罐因為小女孩做法而變 化，最后變成了大熊星座。 這篇童話寫的就是一個干旱之年，一個小姑娘為母親找 水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事，所以，我們在朗讀 時，要有感情有表情的朗讀。下面請同學們有感情地朗讀。 每個小組派一個代表，其它同學聽，然后點評他讀的怎么 樣？ 教師點評，并對其中的一些段落做示范讀。 .聽讀思考 小姑娘的愛心行動有哪幾次？她的水罐又神奇在哪 里？ 歸納：小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神 小姑娘對母親的愛心一一神奇 1 1、罐子里竟裝滿了清亮 新鮮的水 小姑娘對母親的愛心一一神奇 2 2、罐子端端正正地放著， 水還滿滿的 小姑娘對小

8、狗的愛心一一神奇 3 3、木頭做的水罐竟變成 了銀的 母親對女兒的愛心一一神奇 4 4、水罐又從銀的變成了金 的 把水罐遞給過路人喝一一神奇 5 5、從水罐里跳出了七顆 很大的鉆石，涌出巨大的水流，七顆鉆石越升越高，升到了 天上，變成了七顆星星，大熊星座。 水罐寫得這樣神奇到底是為什么？是為了說明愛心的 巨大力量 這篇童話的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 段是不是可以不寫？如果不行，請說說你的理由。 明確：段不寫不行，因為在記敘文里，或者在小說之類 的文學作品中，為了更好地表現(xiàn)人物，往往把人物放在特定 的場景里，比如說“狂風暴雨”、“大雪紛飛”、“烈日似 火”等等，課文里寫的是 “旱”，這一筆是為表現(xiàn)人物服務(wù)

9、 的，就是“寫風寫雨，筆無虛設(shè)”。 最讓你感動的情節(jié)是什么？寫小狗和過路人的目的 是什么？ 提示：小姑娘為母親找水、給小狗喝、給過路人喝。三 個情節(jié)比較得出“愛心”的主題。 寫小狗和過路人，正是對小姑娘的側(cè)面烘托。寫了小狗 和過路人，就有了更多的形象，就能多側(cè)面地多角度地表現(xiàn) 小姑娘的言行和心靈。 使故事更加曲折，使故事產(chǎn)生了波瀾 如果單純地寫給母親找水的話，這個故事稍微平淡一點。出 現(xiàn)了小狗，使故事波折一下，然后又出現(xiàn)一個要水的人，這 就叫做“一波三折，尺水興波”，有了波瀾，故事就有了味 道了。 課文最后說從中跳出了七顆很大的鉆石，這顆鉆石飛 上了天空，變成了大熊星座，大熊星座真的是這樣來的

10、嗎？ 作者為何要這樣想？表達了作者怎樣的美好愿望？ 明確：不是。課文作者把水罐寫得十分神奇，是為了說 明愛心的巨大力量，而這樣的結(jié)尾正好表達了作者美好的愿 望：愿愛心像大熊星座那樣普照人間， 愿每個人都擁有愛心。 這正是童話教育人之處。 為什么課文不用“神奇的水罐” “水罐的變化”“一 罐水”等作題目，而用“七顆鉆石” ？ 明確：鉆石晶瑩剔透，閃爍著美麗的光芒，它可以用來 表示對美好事物的贊美。在本課中，星星和鉆石一樣，象征 著美好的心靈，象 征著愛心。星星永遠掛在夜空里，象征著 愛心永恒；它光照人間，還表示愛心普照人間。童話故事美 麗的結(jié)尾寄予了作者美好的愿望。 人物速寫：請用一句話描述一下

11、小姑娘 ？ 小姑娘是一個童話形象。 小姑娘是一個善待別人的人。 小姑娘是一個讓上蒼感動的人。 小姑娘是一個陽光女孩。 小姑娘是一個有鉆石般心靈的姑娘。 小姑娘是一個對小動物充滿憐愛之心的人。 小姑娘是一個舍己救人的仁愛之人。 小姑娘是一個對父母有敬愛之心的人。 列夫. .托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們一個美麗而 感人的愛心故事，我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領(lǐng)，其 實，我們大家的想象也是很豐富的，接下來，讓我們也來騰 飛我們的想象。3 3 .放飛想像 下面有幾個創(chuàng)作題，請同學們?nèi)芜x一個創(chuàng)作。 故事中有這樣一個情節(jié)，“這時，小姑娘再也忍不住， 正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人

12、， 要討水喝假如你是作者，你會怎樣寫下去呢？試給故事 續(xù)寫一結(jié)尾。 課文開頭是一片荒蕪的旱災(zāi)景象，試想，從水罐里涌出 了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地 . 將會怎 樣？反映久旱逢甘露的幸喜之景。 .試想，如果沒有愛心，這個世界會成怎樣的世界？ .小結(jié) 最后讓我們用我們愛的箴言來結(jié)束這堂課。 請以“從這里，我懂得了”的句式寫出你的愛的箴言。 從這里，我懂得了愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧 病交加的人感到人間的溫暖。 從這里，我懂得了愛心是一座連接你我的橋梁，使人們 之間的距離縮短。 從這里，我懂得了愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使長 途跋涉的人品味到滋潤甘甜。 如果沒有愛心，這個世界是不

13、可想象的。 因為有了愛心， 我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛心的溫馨，更要懂得對 別人付出愛，正如歌詞唱得那樣：“只要人人都獻出一點愛， 世界將變成美好的人間?！痹改銈兌寄艹蔀槌錆M愛心的人， 相信，擁有愛心會讓你充滿神奇的力量。 鞏 固 訓(xùn) 練當 堂 練 習根據(jù)課文的有關(guān)內(nèi)容，完成下列問題： “草木叢林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句話中 用的不 恰當 A A、 秋天來了，干枯的落葉好像為大地鋪上了一層花毯 B B、 村里的水井早就干枯了 c c、他長得干枯 D D、她終日沉浸悲傷中，心漸漸地干枯了。 小姑娘醒來為什么能得到一罐清亮新鮮的水 A A、因為小姑娘長得很漂亮 B B、因為小姑娘對

14、母親的孝心 c c、因為小姑娘對小狗的愛心 D D、因為小姑娘對過路人的同情心 水罐由木頭的變成銀的又變成金的，原因是 A A、 魔術(shù)師看小姑娘太窮了，可憐她 B B、 魔術(shù)師不想讓小姑娘一下子就得到金水罐 c c、沒有原因，水罐想怎么變就怎么變 D D、愛心 “小姑娘咽了一口唾沫”這句話包含了小姑娘的幾種心 態(tài)，下面哪一種最不正確 A A、很想喝水 B B、渴 c c、貪心 D D、舍不得 全文主要用了什么寫作方法來展開故事情節(jié) A A、動作描寫 B B、語言描寫 c c、心理描寫 D D、層層遞進 作者為什么寫鉆石升到了天上，變成了星星 A A、 讓鉆石被每一個人看到 B B、 說明愛心是永恒的 c c、讓個人都看到小姑娘的愛心 D D、讓讀者對鉆石印象深刻 cBDDAcBDDAB B 后 作 業(yè) 1 1.在作者筆下，水罐變得如此神奇，這是隨著作者 在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的。文中小姑娘找水時 曾累得睡著了，你認為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么 呢？請你聯(lián)系上下文