內(nèi)蒙古包頭市一中2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷 Word版含解析

1、包頭一中 2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二年級語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題文藝是一種表現(xiàn)而不是一種賣弄。表現(xiàn)的理想是文情并茂，“充實(shí)而有光輝”，雖經(jīng)苦心雕琢，卻是天衣無縫，自然熨貼，不現(xiàn)勉強(qiáng)作為痕跡。一件完美的藝術(shù)品像一個(gè)大家閨秀，引人注目而卻不招邀人注目，舉止大方之中仍有她的貞靜幽閑，有她的高貴的身份。藝術(shù)和人一樣，有它的品格，我們常說某種藝術(shù)品高，某種藝術(shù)品低，品的高低固然可以在多方面見出，最重要的仍在作者的態(tài)度。品高的是誠于中，形于外，表里如一的高華完美。品低的是內(nèi)不充實(shí)而外求光輝，存心賣弄，像小家娼婦涂脂

2、抹粉，招搖過市，眉挑目送的樣子。文藝的賣弄有種種方式。最普遍的是賣弄詞藻，只顧堆砌漂亮的字眼，顯得花枝招展，絢爛奪目，不管它對于思想情感是否有絕對的必要。從前駢儷文犯這毛病的最多，現(xiàn)在新進(jìn)作家也有時(shí)不免。其次是賣弄學(xué)識。文藝作者不能沒有學(xué)識，但是他的學(xué)識須如鹽溶解在水里，嘗得出味，指不出形狀。有時(shí)飽學(xué)的作者無心中在作品中流露學(xué)識，我們尚不免有“學(xué)問汩沒性靈”之感，至于有意要賣弄學(xué)識，如暴發(fā)戶對人夸數(shù)家珍，在尋常人如此已足見趣味低劣，在文藝作品中如此更不免令人作嘔了。過去中國文人犯這病的最多，在詩中用僻典，談?wù)芾?，寫古字，都是最顯著的例。新文學(xué)作家常愛把自己知道比較清楚的材料不分皂白地和盤托出，

3、不管它是否對于表現(xiàn)情調(diào)、描寫人物或是點(diǎn)明故事為絕對必需，寫農(nóng)村就把農(nóng)村所有的東西都擺進(jìn)去，寫官場也就把官場所有的奇形怪狀都擺進(jìn)去，有如雜貨店，七零八落的貨物亂堆在一起，沒有一點(diǎn)整一性，連比較著名的作品如賽珍珠的大地，吳趼人的二十年來目睹之怪現(xiàn)狀之類均不免此病，這也還是賣弄學(xué)識。第三是賣弄才氣。文藝作者固不能沒有才氣，但是逞才使氣，存心炫耀，仍是趣味低劣。像英國哲學(xué)家休謨和法國詩人魏爾蘭所一再指示的，文學(xué)不應(yīng)只有“雄辯”（eloquence），而且?guī)Р坏眯坜q的色彩。“雄辯”是以口舌爭勝，說話的人要顯出他聰明，要博得群眾的羨慕，要講究話的“效果”，要拿出一副可以鎮(zhèn)壓人說服人的本領(lǐng)給人看，免不掉許多

4、裝模作樣，愈顯得出才氣愈易成功。但是這種浮淺的炫耀對于文學(xué)作品卻是大污點(diǎn)。一般文學(xué)作者越有才氣，也就越難避免炫耀雄辯的毛病。從前文人夸口下筆萬言，倚馬可待，文成一字不易，做詩押險(xiǎn)韻，和韻的詩一做就是幾十首，用堂皇鏗鏘的字面，戲劇式表情的語調(diào)，浩浩蕩蕩，一瀉直下，乍聽似可喜，細(xì)玩無余味，這些都是賣弄才氣，用雄辯術(shù)于文學(xué)。愛好這一類的作品在趣味上仍不很高。選自朱光潛文學(xué)上的低級趣味1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A. 文藝工作者要有學(xué)識，但是這種學(xué)識體現(xiàn)在文藝作品中，要無形，不漏痕跡。B. 現(xiàn)在新進(jìn)作家在寫駢儷文時(shí)也愛犯賣弄辭藻的毛病，只顧堆砌漂亮的詞眼。C. 藝術(shù)有品格。品高的藝

5、術(shù)通常追求內(nèi)在的充實(shí)而不 “外求光輝”。D. 文學(xué)作者越有才氣，就越喜歡炫耀雄辯，并以此顯示出一副可以鎮(zhèn)壓人說服人的本領(lǐng)。2. 下列對論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A. 第一、二段主要從作者的創(chuàng)作態(tài)度方面提出文藝的特點(diǎn)是“表現(xiàn)而不是賣弄”，并分別對“表現(xiàn)”和“賣弄”在文藝中的體現(xiàn)做了形象的闡述。B. 從第三段起，作者重點(diǎn)論述“賣弄”。文章分別列舉了文藝作者賣弄的幾個(gè)層面，論證條理清楚。C. 舉例論證是本文突出的論證方法。比如，用“大家閨秀”論證品高的藝術(shù)品，用“小家娼婦”論證品低的藝術(shù)品，說服力強(qiáng)。D. 本文論證語言生動形象，論證方式多樣，說理深入淺出，增強(qiáng)了閱讀興趣。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列

6、說法不正確的一項(xiàng)是A. 一件完美的藝術(shù)品引人注目卻不招邀人注目，就在于它不賣弄，不做作。B. 如果對作品思想感情的表達(dá)有必要，那么，辭藻絢麗奪目也是無可非議的。C. 作品中用典也是作者賣弄學(xué)識的體現(xiàn)，跟作者要表達(dá)的感情并沒有太大的關(guān)系。D. 文藝作品中，賣弄是作者創(chuàng)作態(tài)度的一種體現(xiàn)，賣弄的作品，藝術(shù)品位不會很高。【答案】1. A 2. C 3. C【解析】【1題詳解】此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中B項(xiàng)，“新進(jìn)作家寫駢儷文”在文中沒有根據(jù)，無中生有；C項(xiàng)，“不外求光輝”錯(cuò)，原文是說“誠于中，形于外，表里如一的高華完美”

7、；D項(xiàng)，“就越喜歡炫耀雄辯”錯(cuò)誤，文中是說“也就越難避免炫耀雄辯的毛病”。故選A。【2題詳解】此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時(shí)注意分析文章的思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。題中C項(xiàng)，不是舉例論證是比喻論證。故選C?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，側(cè)重根據(jù)文意進(jìn)行推斷。重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關(guān)系的細(xì)微差別。題中C項(xiàng)，“用典也是作者賣弄學(xué)識的體現(xiàn)，跟作者要表達(dá)的感情并沒有太大的關(guān)系”錯(cuò)誤，文中是說用“僻典”，且不是所有的用典跟情感都沒有關(guān)系。故選C?！?/p>

8、點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思重點(diǎn)集中在對文中的觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類型注意有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等?？己说姆绞绞歉淖兙渥雍x從而出現(xiàn)選項(xiàng)的觀點(diǎn)和文中的觀點(diǎn)不一致，文中他人的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)混淆，對文中的觀點(diǎn)概括錯(cuò)誤等方式。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：非典、甲流、埃博拉出血熱等，人類每一次面對新發(fā)傳染病，都可以說是遭遇戰(zhàn)，而疫苗和特異性抗病毒藥的研發(fā)卻需要一定的時(shí)間周期。應(yīng)對新冠肺炎疫情，同樣面臨相似難題。令人眼前一亮的是，我國中醫(yī)藥篩選出臨床證實(shí)有效的“三藥三方”：金花清感顆粒、連花清瘟膠囊、血

9、必凈注射液和清肺排毒湯、化濕敗毒方、宣肺敗毒方。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國新冠肺炎確診病例中，7萬余人使用了中醫(yī)藥，占915。臨床療效觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達(dá)90以上。面對新發(fā)傳染病，我國中醫(yī)藥為何能有“藥”和“方”? 原因在于，中醫(yī)運(yùn)用的是整體性、調(diào)和性思維。以清肺排毒湯為例，中醫(yī)立足“排毒”而非“殺毒”，因而老藥依然能派上新用場。中醫(yī)通過清熱、化濕、解毒的方法，改變病毒生存的環(huán)境，抑制病毒在體內(nèi)生長，提高人體的免疫力，從而達(dá)到“正氣存內(nèi)，邪不可干”的目的。在新冠肺炎治療中，中醫(yī)藥介入早、參與度高的地方，患者的病亡率相對較低。在世界范圍內(nèi)，中醫(yī)藥正在得到越來越多的認(rèn)可。去年5月，第七十二屆世界衛(wèi)生大會審

10、議通過國際疾病分類第十一次修訂本，首次將起源于中醫(yī)藥的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)納入其中。但值得注意的是，長期以來，由于文化差異等原因，中醫(yī)藥容易被誤讀。疫情期間，為避免因?yàn)E用出現(xiàn)不良反應(yīng)，患者應(yīng)在中醫(yī)師的指導(dǎo)下合理用藥。盡管中醫(yī)藥已經(jīng)傳播到200多個(gè)國家和地區(qū)，但中藥在一些發(fā)達(dá)國家還未能以藥品身份面世。中醫(yī)藥將以此次抗擊疫情為契機(jī)，與其他國家攜手打造“健康絲綢之路”，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的合作，在惠及世界方面發(fā)揮更大的作用。（摘編自王君平讓中醫(yī)藥瑰寶惠及世界，人民日報(bào)2020年4月8日）材料二：與西醫(yī)文化相比，中醫(yī)藥文化欠缺了一些所謂的“現(xiàn)代科學(xué)性”，但起源于中華農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，也是在實(shí)踐中發(fā)展起

11、來的中國人獨(dú)特的宇宙觀、自然觀、生命觀、健康觀的體現(xiàn)。受中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的影響，中醫(yī)藥文化的核心價(jià)值可以用仁、和、精、誠四個(gè)字來概括。然而這些核心價(jià)值在對國內(nèi)、國外兩個(gè)層面上的傳播存在不足，導(dǎo)致當(dāng)下中醫(yī)藥文化在傳播與傳承中不得不面臨種種現(xiàn)實(shí)困境。中醫(yī)藥文化的傳播，沒有取得很好的文化適應(yīng)，主要有以下幾個(gè)方面的原因：一是醫(yī)學(xué)體系背后不同文化價(jià)值觀的沖突，在西方強(qiáng)調(diào)分析、實(shí)驗(yàn)、定量的“科學(xué)主義”背景下，強(qiáng)調(diào)“氣”“陰陽”“五行”等臟腑經(jīng)絡(luò)學(xué)說的中醫(yī)藥不是“辨證施治”的存在，而被認(rèn)為是一種“偽科學(xué)”；二是市場經(jīng)濟(jì)方面，當(dāng)下醫(yī)學(xué)通行的是更符合資本運(yùn)作規(guī)律的西醫(yī)，傳統(tǒng)中醫(yī)及中醫(yī)藥受到打壓；三是中醫(yī)藥文化傳

12、播的文化自信不強(qiáng)，即便是2015年屠呦呦院士憑借中醫(yī)藥的研究成果獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，但直到今天，中醫(yī)藥文化依然未得到足夠重視，甚至存在自我貶低的現(xiàn)象。（摘編自丁云霏中醫(yī)藥文化對外傳播困境，新聞研究導(dǎo)刊2019年8月）材料三：中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)包括建議、規(guī)范、指南和標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)層面，由低向高貫穿一致，是一個(gè)最為開放的系統(tǒng)。中醫(yī)藥團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)可以總結(jié)、驗(yàn)證、規(guī)范成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一步可以再上升到國家標(biāo)準(zhǔn)，最后爭取成為國際標(biāo)準(zhǔn)化組織和世界衛(wèi)生組織發(fā)布的國際標(biāo)準(zhǔn)。目前，國家標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)之間的協(xié)調(diào)性有待加強(qiáng)。例如，作為團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的中醫(yī)臨床診療指南中的癥候診斷標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)病癥診斷療效標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)臨

13、床診療術(shù)語之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性有待加強(qiáng)。我國中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化工作起步較晚，由于行業(yè)內(nèi)存在“重標(biāo)準(zhǔn)制定、輕標(biāo)準(zhǔn)推廣”的思想意識及標(biāo)準(zhǔn)宣傳不足等各種因素，中醫(yī)藥的一些標(biāo)準(zhǔn)未能被推廣應(yīng)用，當(dāng)前中醫(yī)藥無法實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。因此，如何促進(jìn)中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)的推廣應(yīng)用是中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化工作面臨的一項(xiàng)非常緊迫的任務(wù)。（摘編自宇文亞中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)體系的現(xiàn)狀分析與思考，中華中醫(yī)藥雜志2019年1月）4. 下列對材料中有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 在新冠肺炎治療中，中醫(yī)藥篩選出的“三藥三方”，臨床實(shí)踐證實(shí)有效率高，這說明了中醫(yī)藥是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的利器。B. 中醫(yī)藥文化體現(xiàn)了中國人獨(dú)特的宇宙觀、自然觀、生命觀、健康觀，

14、增強(qiáng)中醫(yī)藥文化自信，加大傳播力度，可以讓中醫(yī)藥更好地惠及人類。C. 中醫(yī)藥缺乏科學(xué)支撐，和世界衛(wèi)生組織發(fā)布的國際標(biāo)準(zhǔn)有很大距離，這是制約它在世界上傳播與發(fā)展的根本原因。D. 雖然屠呦呦院士憑借中醫(yī)藥研究成果獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但中醫(yī)藥文化尚未得到足夠重視，在對外傳播中還有一定的困難。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 盡管中醫(yī)藥在臨床實(shí)踐中藥效顯著，但由于傳統(tǒng)中醫(yī)不適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)作規(guī)律，在很長時(shí)期內(nèi)一直受到國際社會的打壓。B. 中醫(yī)藥學(xué)包含中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧，必將有更加廣闊的發(fā)展前景。C. 中醫(yī)藥行業(yè)應(yīng)該重視團(tuán)

15、體標(biāo)準(zhǔn)的推廣應(yīng)用，并逐步加強(qiáng)與國家標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)之間的協(xié)調(diào)性，從而更好地發(fā)揮中醫(yī)藥的應(yīng)有作用。D. 中醫(yī)藥在抗擊新冠疫情中發(fā)揮了獨(dú)特而重要的作用，中醫(yī)藥潛力將會得到進(jìn)一步挖掘，世界范圍內(nèi)對中醫(yī)藥的認(rèn)識和認(rèn)可也會逐漸增強(qiáng)。6. 中醫(yī)藥要發(fā)揮更大的作用，需要做好哪幾個(gè)方面的工作？請簡要分析?！敬鸢浮?. C 5. A 6. 國際方面，以抗擊疫情為契機(jī)與其他國家攜手打造“健康絲綢之路”，加強(qiáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的合作；國內(nèi)方面，增強(qiáng)中醫(yī)藥文化自信，加大中醫(yī)藥文化核心價(jià)值的傳播力度；行業(yè)方面，加強(qiáng)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)之間的協(xié)調(diào)性，重視中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)的推廣應(yīng)用?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和

16、分析的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。C項(xiàng)，“中醫(yī)藥缺乏科學(xué)支撐，和世界衛(wèi)生組織發(fā)布的國際標(biāo)準(zhǔn)有很大距離”錯(cuò)誤。結(jié)合“中醫(yī)藥團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)可以總結(jié)、驗(yàn)證、規(guī)范成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一步可以再上升到國家標(biāo)準(zhǔn)，最后爭取成為國際標(biāo)準(zhǔn)化組織和世界衛(wèi)生組織發(fā)布的國際標(biāo)準(zhǔn)”“作為團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)的中醫(yī)臨床診療指南中的癥候診斷標(biāo)準(zhǔn)，與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)病癥診斷療效標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)中醫(yī)臨床診療術(shù)語之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性有待加強(qiáng)”“我國中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化工作起步較晚，由于行業(yè)內(nèi)存在重標(biāo)準(zhǔn)制定、輕標(biāo)準(zhǔn)推廣的思

17、想意識及標(biāo)準(zhǔn)宣傳不足等各種因素，中醫(yī)藥的一些標(biāo)準(zhǔn)未能被推廣應(yīng)用，當(dāng)前中醫(yī)藥無法實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值”等分析，原文內(nèi)容無法推斷出“中醫(yī)藥缺乏科學(xué)支撐，和世界衛(wèi)生組織發(fā)布的國際標(biāo)準(zhǔn)有很大距離”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選、概括文中信息能力。解答此類題，要求學(xué)生通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上回歸文章，劃定答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。A項(xiàng)，“傳統(tǒng)中醫(yī)不適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作規(guī)律”有誤。結(jié)合“二是市場經(jīng)濟(jì)方面，當(dāng)下醫(yī)

18、學(xué)通行的是更符合資本運(yùn)作規(guī)律的西醫(yī)，傳統(tǒng)中醫(yī)及中醫(yī)藥受到打壓”分析，原文沒有說“傳統(tǒng)中醫(yī)不適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作規(guī)律”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此類題，要通讀文章，整體把握文章內(nèi)容大意，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細(xì)閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括回答問題。對文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。結(jié)合“中醫(yī)藥將以此次抗擊疫情為契機(jī)，與其他國家攜手打造健康絲綢之路，進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的合作，在惠及世界方面發(fā)揮更大的作用”分析，國際方面，以抗擊疫情為契機(jī)與其他國

19、家攜手打造“健康絲綢之路”，加強(qiáng)傳統(tǒng)醫(yī)藥領(lǐng)域的合作。結(jié)合“起源于中華農(nóng)耕文明的傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，也是在實(shí)踐中發(fā)展起來的中國人獨(dú)特的宇宙觀、自然觀、生命觀、健康觀的體現(xiàn)。受中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的影響，中醫(yī)藥文化的核心價(jià)值可以用仁、和、精、誠四個(gè)字來概括”“這些核心價(jià)值在對國內(nèi)、國外兩個(gè)層面上的傳播存在不足，導(dǎo)致當(dāng)下中醫(yī)藥文化在傳播與傳承中不得不面臨種種現(xiàn)實(shí)困境”分析，國內(nèi)方面，增強(qiáng)中醫(yī)藥文化自信，加大中醫(yī)藥文化核心價(jià)值的傳播力度。結(jié)合“中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)包括建議、規(guī)范、指南和標(biāo)準(zhǔn)4個(gè)層面，由低向高貫穿一致，是一個(gè)最為開放的系統(tǒng)。中醫(yī)藥團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)可以總結(jié)、驗(yàn)證、規(guī)范成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一步可以再上升到國家標(biāo)準(zhǔn)，

20、最后爭取成為國際標(biāo)準(zhǔn)化組織和世界衛(wèi)生組織發(fā)布的國際標(biāo)準(zhǔn)”“目前，國家標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)之間的協(xié)調(diào)性有待加強(qiáng)”“如何促進(jìn)中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)的推廣應(yīng)用是中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)化工作面臨的一項(xiàng)非常緊迫的任務(wù)”分析，行業(yè)方面，加強(qiáng)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)之間的協(xié)調(diào)性，重視中醫(yī)藥標(biāo)準(zhǔn)的推廣應(yīng)用?！军c(diǎn)睛】解答實(shí)用類文本閱讀可以從如下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先是閱讀，注意整體閱讀，注意抓三個(gè)方面：一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句，特別是文章的開頭、結(jié)尾、過渡句以及標(biāo)題)。其次是審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保

21、準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼(答題重點(diǎn))，是否選全要點(diǎn)(要答幾個(gè)方面)，是否選準(zhǔn)角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當(dāng)?shù)木涫?要與設(shè)問的句式一致)。組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好。最后是答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉)；選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致)；(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答；就近找答案，盡量來源原文；抓住關(guān)鍵詞，短語答題目，分條來排列；要用肯定句，原文中找依據(jù)。(三)文學(xué)類文本閱讀(本

22、題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成下面小題平凡的世界（節(jié)選）路遙這一天晚上，少安回家后不多功夫，就被父親有點(diǎn)神秘地叫到院子里，把劉玉升要重建廟宇的事給兒子大約說了說。“我上了二十塊布施。我品玉升的意思，想叫你多出點(diǎn)哩，因?yàn)槟氵@二年賺了幾個(gè)錢”孫玉厚咄訥地對兒子說。孫少安有些生氣地巴咂了一下嘴，對父親說：“哎呀，我怎能出這號錢哩？就是你也不應(yīng)該出！”玉厚老漢的臉上寫滿了驚訝，“你娃娃不敢這樣！神神鬼鬼的事，誰也說不來！咱又不在乎那么兩個(gè)錢。萬一”“萬一怎?”少安看著父親的可憐相，強(qiáng)硬地說：“我不會出這錢！哪里有什么神神鬼鬼！神鬼就是劉玉升和金光亮！他們愿干啥哩，和咱屁不相干！”第二天上午，

23、少安產(chǎn)生了一個(gè)小小的愿望想瞧瞧他的寶貝兒子?；⒆舆@半年已經(jīng)上了小學(xué)一年級。他很想在外面悄悄看看兒子坐在教室里的樣子。孫少安懷著一種惆悵而激動的情緒，一個(gè)人慢慢溜達(dá)著。他習(xí)慣地走到原來的學(xué)校院子，卻猛然意識到：學(xué)校已搬進(jìn)了原二隊(duì)的飼養(yǎng)院里！不過，他倒一下子無法把自己的雙腳從這個(gè)破敗的老學(xué)校的院子里挪出來。他看見，這個(gè)當(dāng)年全村最有生氣的地方，竟是這樣的荒蕪衰敗了！【甲】院子里蒿草長了一人高，窯面墻到處都是裂縫，麻雀在裂縫中壘窩筑巢，嘰嘰喳喳，飛進(jìn)飛出，那副籃球架已經(jīng)腐朽不堪，倒塌在荒草之中這就是當(dāng)年他上過學(xué)的地方！他的弟弟、妹妹，都在這里上過學(xué)。而現(xiàn)在，他的兒子卻不得不離開這地方，搬到曾經(jīng)喂驢拴馬

24、的棚圈里去念書了。這是歷史的恥辱，也是雙水村的恥辱?！安贿^，你孫少安大發(fā)感慨，可又給雙水村做了些什么事？”有一個(gè)聲音突然在內(nèi)心中問他。孫少安怔了怔，忍不住仰起臉向天空長長地噓了一口氣。僅僅在這一剎那間，某種想法便不由地主宰了他的意識，他猛然想：是呀，我為什么不可以把這座學(xué)校重新建造起來呢？連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟，我為什么沒勇氣重建這個(gè)破學(xué)校？一種使命感強(qiáng)烈地震撼了這個(gè)年輕莊稼人的心，使他渾身不由滾過了一道激奮的顫栗！“好，你劉玉升修廟，我孫少安建校！”咱們就唱它個(gè)對臺戲！孫少安旋即走出這座頹敗的學(xué)校院子，轉(zhuǎn)而來到不遠(yuǎn)外的原二隊(duì)飼養(yǎng)院。他躡手躡腳來到“教室”窗戶前。窗戶是臨時(shí)壘的，栽

25、幾根粗糙的木棍，破麻紙被風(fēng)吹得嘩嘩作響。他透過窗戶上的破紙洞，看見姚淑芳老師正領(lǐng)著孩子們讀拼音。他鼻根一酸孫少安擰轉(zhuǎn)身急速地步出了這個(gè)破院子。他更加迫切地感到，他有責(zé)任讓孩子們盡快和這個(gè)飼養(yǎng)院永遠(yuǎn)地告別，重新回到更好的環(huán)境中去念書。他直接去找他的朋友金俊武?？∥渎犓f了自己的打算，也很興奮，立刻表示他將全力支持他辦這件大事。兩個(gè)人同時(shí)還商定，他們也成立一個(gè)會，叫“建校委員會”，由少安任會長，俊武任副會長。少安表示，他準(zhǔn)備拿出一萬五千元。如果剩余下錢，還可以建立“獎(jiǎng)學(xué)金”什么的。當(dāng)天晚飯后，少安也神秘地把父親叫到院子里，給他說了他的打算。玉厚老漢嘴一張，結(jié)果連什么也沒說出來。他萬萬沒有想到，兒子

26、連敬神的幾十塊錢都不愿出，卻拿這么一大筆錢修田福堂震壞的那個(gè)破學(xué)校！出乎少安意料的是，平時(shí)勤儉的秀蓮卻特別痛快地支持他搞這件事。事情由生病的妻子最后畫了“圈”，就算敲定了。當(dāng)天夜晚掌燈時(shí)分，少安一個(gè)人爬上了廟坪山。他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵?，靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村此刻，他一下子想起了許許多多的事。從少年時(shí)期的生活，一直想到了現(xiàn)在。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜煎熬和謀算的是怎樣才不至于餓死，如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個(gè)他度過辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。當(dāng)然，比起一些干大事的人來說，這

27、實(shí)在算不了什么，可這是他孫少安呀【乙】月亮是這樣的皎潔，夜是這樣的寧靜，村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌。幾天以后，孫少安要出錢重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。于是，雙水村出現(xiàn)了“今古奇觀”：兩個(gè)民間組織以孫少安、金俊武為首的“建校會”和以劉玉升、金光亮為首的“建廟會”，叫人哭笑不得的是，許多人竟對這兩個(gè)“會”同時(shí)都抱支持的態(tài)度。（節(jié)選自路遙平凡的世界第三部第五十章，有刪改）7. 下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 孫少安賺了錢后下決心為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事，于是他來到兒子讀書的地方，看到由飼養(yǎng)院改成的小學(xué)，簡陋破敗，決定重建他和弟妹們讀過書的

28、學(xué)校。B. 劉玉升和金光亮集資重建廟宇受到雙水村不少村民的支持，孫玉厚老漢也捐了二十塊，這表明當(dāng)時(shí)農(nóng)村封建迷信有所抬頭，農(nóng)民精神生活空虛。C. 作者通過對人物的語言、動作、心理活動等描寫，突出了老農(nóng)民孫玉厚老實(shí)膽小怕事、樸實(shí)木訥又有些迷信的形象特點(diǎn)。D. 節(jié)選部分中，雙水村村民對建廟和建校持有三種不同的態(tài)度，小說借此藝術(shù)而真實(shí)的反映了當(dāng)時(shí)我國農(nóng)村的面貌。8. 小說中孫少安這一形象有哪些特點(diǎn)？請結(jié)合文本簡要分析。9. 文中畫線的甲、乙兩處環(huán)境描寫，各有什么作用？請結(jié)合全文簡要分析?！敬鸢浮?. D 8. 明辨是非、反對迷信的進(jìn)步農(nóng)民（或答：思想進(jìn)步）。他雖然賺了錢，但拒絕為建廟宇捐錢。有主見、有

29、遠(yuǎn)見，熱心家鄉(xiāng)教育事業(yè)的實(shí)干家（或答：關(guān)心教育）。他懂得教育對于改變農(nóng)村落后條件的重要。有責(zé)任感、勇于擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)精神的男子漢（或答：懂得回報(bào)）。他迫切地感到要讓村里的孩子們重新回到更好的環(huán)境中去念書而心甘情愿捐出一大筆錢新建學(xué)校。 9. 甲處：描寫了孫少安兒時(shí)讀書學(xué)?；氖徦〉木跋蟆Ｆ渥饔檬枪雌饘O少安的回憶和感傷，并為下文他覺得重建學(xué)校做鋪墊。乙處：此處描寫了雙水村夜晚的寧靜。其作用表現(xiàn)少安獲得家人支持后愉快、寧靜的心情，表達(dá)他對家鄉(xiāng)深深的熱愛和眷念之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A項(xiàng)，“孫少安賺了錢后下決心為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事，于是”說法錯(cuò)誤，孫少安并不

30、是想到要為鄉(xiāng)親們做點(diǎn)事才來到兒子讀書的村小學(xué)的，原文是“他無意間產(chǎn)生了一個(gè)小小的愿望想到金家灣那面去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，瞧瞧他的寶貝兒子”；B項(xiàng)，“這表明當(dāng)時(shí)農(nóng)村封建迷信有所抬頭，農(nóng)民精神生活空虛?！边^度延伸。雙水村人對神鬼問題是不敢有所非議，不是“精神生活空虛”；C項(xiàng)，“作者通過心理活動等描寫”錯(cuò)，文中沒有劉玉厚老漢的心理描寫。故選D。【8題詳解】本題考查分析鑒賞人物形象的能力?！皩O少安有些生氣地巴咂了一下嘴，對父親說：哎呀，我怎能出這號錢哩？就是你也不應(yīng)該出！”孫少安對父親布施二十元修廟表示不贊同，自己更不愿意為修廟出錢，因?yàn)樗逍训卣J(rèn)識到世界上根本沒有鬼神，他意識到要改變村子的命運(yùn)，得讓孩子們學(xué)知識

31、，于是，他產(chǎn)生了捐款修學(xué)校的想法。由此可見他是明辨是非、反對迷信、思想觀念先進(jìn)的進(jìn)步農(nóng)民。當(dāng)孫少安走出破敗不堪的老學(xué)校，走進(jìn)原來是飼養(yǎng)院的新學(xué)校時(shí)，意識到知識的重要，“是呀，我為什么不可以把這座學(xué)校重新建造起來呢？連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟，我為什么沒勇氣重建這個(gè)破學(xué)校？”“少安表示，他準(zhǔn)備拿出一萬五千元。如果剩余下錢，還可以建立獎(jiǎng)學(xué)金什么的”，作為先富裕起來的農(nóng)民，拿出一大筆錢去改善學(xué)校環(huán)境，讓孩子們更好地讀書。由此可見他是一個(gè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)精神的男子漢。在劉玉升、金光亮為首開始打算修廟，成立“建廟會”的同時(shí)，孫少安大膽地提出捐款修學(xué)校，成立“修校會”，他這

32、樣做，是為了給家鄉(xiāng)做點(diǎn)事，“是呀，我為什么不可以把這座學(xué)校重新建造起來呢？連神漢劉玉升都有魄力重建廟坪的破廟，我為什么沒勇氣重建這個(gè)破學(xué)校？”孫少安，先富不忘鄉(xiāng)鄰，慷慨解囊為家鄉(xiāng)修建學(xué)校，懂得知識能改變命運(yùn)，表現(xiàn)了他有主見、有遠(yuǎn)見，更表現(xiàn)了他對故土的眷念和熱愛，是一個(gè)熱心家鄉(xiāng)教育事業(yè)的實(shí)干家?！?題詳解】此題考查學(xué)生把握環(huán)境描寫作用和語段作用的能力。景物描寫的作用有：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景；渲染氣氛，烘托人物心情；展示人物性格；推動情節(jié)的發(fā)展；借景抒情、情景交融。“院子里蒿草長了一人高，窯面墻到處都是裂縫，麻雀在裂縫中壘窩筑巢，嘰嘰喳喳，飛進(jìn)飛出，那副籃球架已經(jīng)腐朽不堪，

33、倒塌在荒草之中”，長滿蒿草、墻面裂縫、麻雀飛舞、籃球架倒塌，寫出少安曾就讀的小學(xué)現(xiàn)在荒涼破敗的樣子，既與記憶中的學(xué)校做對比，也勾起了他的傷感“他的弟弟、妹妹，都在這里上過學(xué)。而現(xiàn)在，他的兒子卻不得不離開這地方，搬到曾經(jīng)喂驢拴馬的棚圈里去念書了。這是歷史的恥辱，也是雙水村的恥辱”。同時(shí)為他后文重建小學(xué)的決定做鋪墊?！霸铝潦沁@樣的皎潔，夜是這樣寧靜，村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌”描寫了雙水村夜晚的寧靜。聯(lián)系前文“平時(shí)勤儉的秀蓮卻特別痛快地支持他搞這件事。事情由生病的妻子最后畫了圈，就算敲定了”，從人物的角度表現(xiàn)少安獲得家人支持后愉快、寧靜的心情?！皷|拉河卻依然吟唱著那支永

34、不疲倦的歌”，表達(dá)了少安對家鄉(xiāng)深深的熱愛和眷念之情。二、古代詩文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，21分）閱讀下面文言文，完成下面小題。田弘正，本名興。少習(xí)儒書，頗通兵法，善騎射，勇而有禮。當(dāng)季安之世，為衙內(nèi)兵馬使。季安惟務(wù)侈靡，不恤軍務(wù)，屢行殺罰；弘正每從容規(guī)諷，軍中甚賴之。季安以人情歸附，乃出為臨清鎮(zhèn)將，欲捃摭其過害之。弘正假以風(fēng)痹請告，灸灼滿身，季安謂其無能為。及季安病篤，其子懷諫幼騃，乃召弘正署其舊職。弘正樂聞前代忠孝立功之事，視事之隙，與賓佐講論古今言行可否。魏州自承嗣已來，館宇服玩有逾常制者，悉命徹毀之，以正廳大侈不居，乃視事于采訪使廳。賓僚參佐，請之于朝。頗好儒書，尤

35、能史書，左傳、國史，知其大略。自弘正歸國，幽、恒、鄆、蔡有齒寒之懼，屢遣客間說，多方誘阻，而弘正終始不移其操。元和十年，朝廷用兵討吳元濟(jì)，弘正遣子布率兵三千進(jìn)討，屢戰(zhàn)有功。李師道以弘正效忠又脅其后不敢顯助元濟(jì)故絕其掎角之援王師得致討焉。十五年十月，鎮(zhèn)州王承宗卒，穆宗以弘正為鎮(zhèn)州大都督府長史。弘正以新與鎮(zhèn)人戰(zhàn)伐，有父兄之怨，乃以魏兵二千為衛(wèi)從。十一月二十六日，至鎮(zhèn)州，時(shí)賜鎮(zhèn)州三軍賞錢一百萬貫，不時(shí)至，軍眾喧騰以為言。弘正親自撫喻，人情稍安。仍表請留魏兵為紀(jì)綱之仆，以持眾心，其糧賜請給于有司。時(shí)度支使崔倰不知大體，固阻其請，凡四上表不報(bào)。明年七月，歸卒于魏州，是月二十八日夜軍亂，弘正并家屬等并遇害

36、。穆宗聞之震悼，冊贈太尉，赗賻加等。弘正孝友慈惠，骨肉之恩甚厚。兄弟子侄在兩都者數(shù)十人，競為崇飾，日費(fèi)約二十萬，魏、鎮(zhèn)州之財(cái)，皆輦屬于道。（選自舊唐書田弘正傳）10. 對文中畫波浪線的部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 李師道以弘正/效忠又脅其后/不敢顯助元濟(jì)/故絕其掎角之援/王師得致討焉。B. 李師道以弘正效忠/又脅其后/不敢顯助元濟(jì)/故絕其掎角之援/王師得致討焉。C. 李師道以弘正效忠/又脅其后不敢/顯助元濟(jì)/故絕其掎角之援/王師得致討焉。D. 李師道以弘正/效忠又脅其后不敢/顯助元濟(jì)/故絕其掎角之援/王師得致討焉。11. 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “署”表示授予

37、官職，“兼”、“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權(quán)”則表示暫代官職。B. “表”即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意，如出師表陳情表。C. “視事”指官吏到職辦公，“下車”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老請求退職，“致政”、“致仕”則指退休。D. 左傳是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，與春秋公羊傳春秋谷梁傳合稱為“春秋三傳”。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 田弘正忠于職守，深受擁戴。見季安追求奢侈，不理軍務(wù)，多施殺罰，他時(shí)常婉言勸諫，軍中將卒十分信賴他。B. 田弘正遵從規(guī)制，堅(jiān)守臣節(jié)。在魏州，他拆毀超逾規(guī)

38、制的館宇服玩，不用過于豪華的正廳，請朝廷任命賓僚參佐。C. 田弘正忠于朝廷，不改節(jié)操。歸順朝廷后，面臨危險(xiǎn)的幽、恒、鄆、蔡等州長官派人勸誘阻撓，他仍心向朝廷。D. 田弘正御下不嚴(yán)，被害致死。由于朝廷賞錢未按時(shí)送到，其隨從魏州士兵夜里叛亂，他及其家屬一起遇害。13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）季安以人情歸附，乃出為臨清鎮(zhèn)將，欲捃摭其過害之。（2）兄弟子侄在兩都者數(shù)十人，競為崇飾，日費(fèi)約二十萬，魏、鎮(zhèn)州之財(cái)，皆輦屬于道?！敬鸢浮?0. B 11. A 12. D 13. （1）田季安因看到人心歸附于(田弘正)，就派他出任臨清鎮(zhèn)將，想尋找他的過失謀害他。（2）在兩都的兄弟子

39、侄有幾十人，他們競相夸耀豪華，每天約耗費(fèi)二十萬錢，運(yùn)載魏州、鎮(zhèn)州的財(cái)貨，裝載的車輛在道路上絡(luò)繹不絕。【解析】【10題詳解】本題考查文言斷句能力。句子大意是：李師道因田弘正效忠朝廷，又在背后構(gòu)成威脅，因此不敢公然幫助吳元濟(jì)，就斷絕了與吳元濟(jì)的相互策應(yīng)，官軍得以順利進(jìn)攻?！昂胝笔恰靶е摇钡闹髡Z，中間不能斷開；且“又”表示另提一件事，一般在其前面斷開，排除AD項(xiàng)；“又脅其后”是省略句和狀語后置句，“其后”是后置狀語，中間不能斷開，排除C項(xiàng)。故選B?！?1題詳解】該題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。A項(xiàng)，“署表示授予官職”錯(cuò)。“署”指代理、暫任官職。故選A。【12題詳解】本考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心

40、意思的能力。D項(xiàng)，“由于朝廷賞錢未按時(shí)送到，其隨從魏州士兵夜里叛亂”錯(cuò)。原文是“時(shí)賜鎮(zhèn)州三軍賞錢一百萬貫，不時(shí)至，軍眾喧騰以為言。弘正親自撫喻，人情稍安”，此時(shí)并未叛亂，故不能作為后面叛亂的原因；同時(shí)此處說的是“鎮(zhèn)州”，叛亂的不是“魏州士兵”，而是鎮(zhèn)州三軍。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。本題得分點(diǎn)有：（1）以，因?yàn)?；人情，人心；乃，于是；出，使動用法，可譯為，使出任， 派出任；捃摭，尋找；過，過失.（2）兄弟子侄在兩都者，定語后置句；崇飾，豪華的裝飾；輦，用車輛裝載；屬，接連不斷。【點(diǎn)睛】斷句首先牢記一個(gè)前提領(lǐng)會大意。要通讀全文文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上

41、，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文之間的聯(lián)系。斷句的常用方法主要有：（1）善用標(biāo)志性詞語斷句，比如句首發(fā)語詞、句尾語氣，對話標(biāo)志詞（如曰、云、語、言、道、白、對、謂等字），抓住了它們，也就抓住了一些捷徑或訣竅。（2）結(jié)合章法結(jié)構(gòu)斷句，文言文中常用總說分承或分說總承的寫法，而“分承”或“分說”部分，又多用對稱句式，形成并列、排比。（3）了解固定結(jié)構(gòu)斷句，固定結(jié)構(gòu)是文言運(yùn)用中逐漸形成的凝固的詞與詞之間的搭配關(guān)系，每一種固定結(jié)構(gòu)都有其特定的使用范圍，熟悉每種固定結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，有助于其前后句子的斷開。這些特點(diǎn)，均有益于斷句。參考譯文：田弘正，本名田興。年少時(shí)學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典

42、，精通兵法，擅長騎馬射箭，勇敢而守禮度。在田季安任節(jié)度使時(shí)，他為衙內(nèi)兵馬使。田季安一心追求奢侈，不顧及軍務(wù)，多次施行殺戮刑罰；田弘正時(shí)常婉言勸諫，軍中將吏很信賴他。田季安因看到人心歸附于(田弘正)，就派他出任臨清鎮(zhèn)將，想尋找他的過失謀害他。田弘正借口患風(fēng)痹病請求告假，全身上下都被燒灼，田季安認(rèn)為他再無所作為了。等到田季安病重，他的兒子田懷諫年幼無知，于是召回田弘正官復(fù)舊職。田弘正喜歡了解前代忠臣孝子建功立業(yè)的事跡，辦理公務(wù)的空閑時(shí)間，就同賓客僚佐談?wù)摴磐駚碚疵娴难孕?。魏州自田承嗣以來，館閣殿宇器物珍玩超逾規(guī)制的，(田弘正)全部命人拆除毀掉，因正廳過于豪華而不使用，在采訪使廳辦事。賓客僚佐下

43、吏，都請朝廷任命。(田弘正)非常愛讀儒家書籍，尤其通曉史書，左傳國史，都知道大概。自從田弘正歸順朝廷，幽、恒、鄆、蔡有唇亡齒寒的恐懼，多次派遣說客前去離間，多方勸誘阻撓，而田弘正始終不改變節(jié)操。元和十年，朝廷派兵討伐吳元濟(jì)，田弘正派兒子田布率領(lǐng)三千人馬進(jìn)攻，多次立功。李師道因田弘正效忠朝廷，又在背后構(gòu)成威脅，因此不敢公然幫助吳元濟(jì)，就斷絕了與吳元濟(jì)的相互策應(yīng)，官軍得以順利進(jìn)攻。十五年十月，鎮(zhèn)州王承宗死，穆宗任命田弘正為鎮(zhèn)州大都督府長史。田弘正因新近與鎮(zhèn)人交戰(zhàn)，有殺父殺兄之仇，就用兩千名魏兵作為隨從衛(wèi)兵。十一月二十六日，到達(dá)鎮(zhèn)州，當(dāng)時(shí)朝廷賞賜鎮(zhèn)州三軍一百萬貫賞錢，沒有按時(shí)送到，士兵以此為借口喧嘩

44、鬧事。田弘正親自撫慰解釋，人心才稍微安定。并給皇帝上奏章請求留下魏州士兵作為維護(hù)軍紀(jì)的人，以便穩(wěn)定眾人的心，他們的糧餉向有關(guān)部門請求供給。當(dāng)時(shí)度支使崔倰不識大體，堅(jiān)決阻止他的請求，他先后四次上表章都沒有得到答復(fù)。第二年七月，將隨從士卒遣回魏州，當(dāng)月二十八日夜晚士兵叛亂，田弘正及家屬等一起遇害。穆宗聽說后震驚悲痛，追贈為太尉，助葬用品加倍撥給。田弘正孝敬父母，愛護(hù)兄弟，關(guān)心晚輩，骨肉恩情非常深厚。兄弟子侄在兩都的有幾十人，他們競相夸耀豪華，每天約耗費(fèi)二十萬錢，運(yùn)載魏州、鎮(zhèn)州的財(cái)貨，裝載的車輛在道路上絡(luò)繹不絕。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成題目。生查子·獨(dú)

45、游西巖辛棄疾青山招不來，偃蹇誰憐汝。歲晚太寒生，喚我溪邊住。山頭明月來，本在高高處。夜夜入清溪，聽讀離騷去。注】淳熙八年(1181)冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。堰蹇:高聳，傲慢的樣子。生:語助詞，無義。14. 下列對本詞的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A. 詞人欲招青山，而青山不來，于責(zé)怪:青山你如此傲慢，有誰會再未喜歡你? B. “歲晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可以理解為人內(nèi)心的寒。C. 下片續(xù)寫明月從“來”到“去”。表明詩人聽別人吟誦離騷，夜深未眠。D. 下片著重寫山中明月，既承接上片諭勸我溪邊住”，又展

46、示明月與詞人的情誼。15. 本詞刻畫了怎樣的詞人形象?請概括回答并結(jié)合詩句加以分析?！敬鸢浮?4. C 15. 本詞刻畫了憂國憂民、傲岸高潔的詞人形象。雖然詞人心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無人理解，無人賞識，夜不能寐、獨(dú)誦離騷，表現(xiàn)出屈子一般憂國憂民的情懷；“堰蹇”的青山、高潔的明月，都與詞人惺惺相惜、心心相印，可見詞人胸懷之磊落高潔?！窘馕觥俊?4題詳解】本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行

47、分析概括。C項(xiàng)，“詩人聽別人吟誦離騷”錯(cuò)誤，“聽讀離騷去”是說“明月，山巒，清澈地小溪”聽我朗誦離騷。故選C。【15題詳解】本題考查對詩歌的形象賞析。要結(jié)合詩歌具體內(nèi)容進(jìn)行分析。這首詞以物寫人，故側(cè)重的是詞人的品質(zhì)；答題時(shí)，找出描寫物的關(guān)鍵詞，結(jié)合注釋，展開聯(lián)想和想象，“偃蹇”表現(xiàn)的是青山高聳，傲慢的形象；“天高處”表現(xiàn)的是明月的高潔；由此可聯(lián)想到詞人以青山、明月自喻，來表達(dá)自己傲岸高潔的形象?！军c(diǎn)睛】解答詩歌中人物形象的題目，首先要明確塑造人物形象的手法，如直接對人物的言行舉止進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，可以借助環(huán)境和他人進(jìn)行側(cè)面襯托。然后要把握答題的模式：概括形象的總體特點(diǎn)，用兩個(gè)四字詞語或四個(gè)兩字詞語

48、概括人物形象的特征，結(jié)合詩句分析其特征，有手法要點(diǎn)出手法，詩歌中哪些具體詞句，具體表現(xiàn)了人物的哪些特征。指出形象的意義，作者的感情、理想、追求等，表達(dá)了詩人的情感。(三)古詩文默寫（10分）16. 補(bǔ)出下列句子中空缺的部分。（1）逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是：_，_。（2）逍遙游寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因?yàn)橥饨绲脑u價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：_，_。（3）逍遙游中，針對如何“無所待”地在宇宙中自由遨游，莊子用兩句話提出了自己的設(shè)想：_，_。（4）滕王閣序描寫水天相接、渾然天成景色的句子是：_,_。這兩句是將對滕王閣的景物描寫推向高潮的句子，也是全文文眼句，歷

49、來被人視為千古絕唱。（5）我們經(jīng)常用陶淵明歸去來兮辭中“_,_”兩句來表達(dá)過去不可挽回，未來則可把握?！敬鸢浮?(1). 朝菌不知晦朔 (2). 蟪蛄不知春秋 (3). 且舉世譽(yù)之而不加勸 (4). 舉世非之而不加沮 (5). 若夫乘天地之正 (6). 而御六氣之辯 (7). 落霞與孤鶩齊飛 (8). 秋水共長天一色 (9). 悟已往之不諫 (10). 知來者之可追【解析】【詳解】本題考查名句的默寫能力。注意重點(diǎn)字的寫法，如“晦朔”“蟪蛄”“辯”“已往”等，要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。三、語言文字運(yùn)用（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？恐白?zhèn)髅胤健保献痔栐?dú)領(lǐng)

50、風(fēng)騷；（ ）。據(jù)報(bào)道，一些老字號品牌餐飲，尚在生死線上掙扎?！熬┏前舜髽恰敝坏恼枠?，在制作大螃蟹、勾兌涮羊肉湯上，具有獨(dú)家秘方，曾經(jīng)紅極一時(shí)，時(shí)下卻_。當(dāng)然，也有不少憑借老秘方自救的老字號。20世紀(jì)90年代，云南白藥這個(gè)_的“療傷圣藥”，幾乎在人們視野中消失，直到把老秘方運(yùn)用到新載體上才_。把白藥加入創(chuàng)可貼，云南白藥以止血、鎮(zhèn)痛、消炎、愈創(chuàng)的優(yōu)勢收復(fù)被邦迪占領(lǐng)的陣地；把白藥加入牙膏，云南白藥以防治口腔潰瘍、牙齦腫痛等療效，迅速與國外品牌。_千百年，老字號大都?xì)v經(jīng)風(fēng)霜，它們發(fā)展的跌宕軌跡，折射著家國命運(yùn)的起伏，凝結(jié)著中華傳統(tǒng)文化的精華，匯聚著愛國憂時(shí)的民族情感。如今，時(shí)代變了，市場變了，受眾

51、變了老字號該何去何從？或許在喧囂的時(shí)代變遷中，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，只守住工藝的獨(dú)特的代代相傳的秘方，并不是長青之道。17. 下列填入文中括號內(nèi)語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 可是守著秘方“討飯吃”老字號企業(yè)，卻也不在少數(shù)B. 有一些老字號企業(yè)也只是守著秘方“討飯吃”，這個(gè)群體也不在少數(shù)C. 或許是因?yàn)槭刂胤健坝戯埑浴?，故而這類老字號企業(yè)不在少數(shù)D. 可是也有不在少數(shù)的老字號企業(yè)，守著秘方“討飯吃”18. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 江河日下 聞名遐邇 脫胎換骨 連亙B. 每況愈下 好整以暇 脫胎換骨 綿延C. 每況愈下 聞名遐邇 浴火重生 綿延D. 江河日

52、下 好整以暇 浴火重生 連亙19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 或許在喧囂的時(shí)代變遷中，只守住獨(dú)特的代代相傳的工藝秘方，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，并不是長青之道。B. 或許在時(shí)代喧囂的變遷中，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，只守住代代相傳的獨(dú)特工藝秘方，并不是長青之道。C. 或許在喧囂的時(shí)代變遷中，只守住代代相傳的獨(dú)特工藝秘方，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，并不是長青之道。D. 或許在時(shí)代變遷的喧囂中，只守住誠信經(jīng)營的優(yōu)良傳統(tǒng)，只守住代代相傳的獨(dú)特工藝秘方，并不是長青之道?！敬鸢浮?7. A 18. C 19. C【解析】17題詳解】此題考查語言表達(dá)的連貫準(zhǔn)確的能力。此類型

53、題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。本題根據(jù)括號前的分句及后文“據(jù)報(bào)道，一些老字號品牌餐飲，尚在生死線上掙扎”的內(nèi)容可知，補(bǔ)寫的句子應(yīng)與前一分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，強(qiáng)調(diào)目前靠著家傳秘方“討飯吃”的老字號企業(yè)不在少數(shù)。A項(xiàng)，承接上文的主語“老字號”，重在強(qiáng)調(diào)“不在少數(shù)”，與上下文銜接緊密。B項(xiàng)，“也只是”“不在少數(shù)”的表達(dá)將陳述對象弱化，削弱了句子表達(dá)的語氣。且在格式上不能與前句形成對仗。C項(xiàng)，因果關(guān)系混亂。D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)偏在“守著秘方討飯吃”

54、，與上下文銜接不順暢。故選A?！?8題詳解】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空：“每況愈下”指情況越來越壞；“江河日下”指江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。“每況愈下”偏重于籠統(tǒng)地表示越來越壞；“江河日下”偏重于表示一天不如一天。結(jié)合“曾經(jīng)紅極一時(shí)”分析，用“每況愈下”更恰當(dāng)。第二空：“聞名遐邇”指名聲很大，遠(yuǎn)近都知道；“好整以暇”形容雖在繁忙之中，仍能嚴(yán)整有序，從容不迫。語境強(qiáng)調(diào)云南白藥曾經(jīng)很出名，應(yīng)用“聞名遐邇”。第三空：“浴火重生”比喻經(jīng)歷劫難而重新獲得生命或發(fā)現(xiàn)新的生命契機(jī)；“脫胎換骨”比喻徹底改變立場觀點(diǎn)。結(jié)合“收復(fù)被邦迪占領(lǐng)的陣地”等內(nèi)容分析，應(yīng)用“浴火重生”

55、。第四空：“綿延”指延續(xù)不斷；“連亙”意思是接連不斷（多指山脈等）。根據(jù)后文“千百年，老字號大都?xì)v經(jīng)風(fēng)霜”可知，此處強(qiáng)調(diào)時(shí)間上的連續(xù)性，應(yīng)用“綿延”。故選C?！?9題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語病：一是語序不當(dāng)，定語位置不當(dāng)，“獨(dú)特的代代相傳的工藝秘方”應(yīng)改為“代代相傳的獨(dú)特工藝秘方”，據(jù)此可排除A項(xiàng)；二是語序不當(dāng)，分句順序不當(dāng)，論述應(yīng)先具體再抽象，根據(jù)原文語境，應(yīng)先敘述守住“秘方”，再敘述守住“傳統(tǒng)”，據(jù)此可排除B、D兩項(xiàng)。故選C。20. 請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個(gè)字。2020年3月6日，海陽核電廠2號機(jī)組

56、發(fā)生兩起運(yùn)行事件，海陽核電廠根據(jù)核電廠營運(yùn)單位報(bào)告制度，向國家核安全局提交了運(yùn)行事件通告。該機(jī)組在兩起事件過程中，無放射性后果，無人員照射，無環(huán)境污染，兩起事件均被界定為0級事件，即“無安全意義”的事件。國家核安全局也通過多個(gè)經(jīng)驗(yàn)反饋渠道，將運(yùn)行事件的相關(guān)情況反饋給其它核電廠和有關(guān)單位，使其它核電廠和單位也能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從我國核電廠運(yùn)行事件發(fā)生的總體趨勢看，2017年、2018年和2019年每臺機(jī)組的平均運(yùn)行事件數(shù)量分別為0.87、0.89和0.64起，低于美國的2.6、2.1和1.7起，也低于法國等許多國家，這說明我國核電廠的運(yùn)行管理水平在持續(xù)提高?！敬鸢浮?020年3月6日，海陽核電廠2號機(jī)組發(fā)生兩起“無安全意義”運(yùn)行事件；我國核電廠的運(yùn)行管理水平持續(xù)提高?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查壓縮語段的能力。第一句交代主要事件及其時(shí)間，句中有關(guān)鍵信息，由“2020年3月6日，海陽核電廠2號機(jī)組發(fā)生兩起運(yùn)行事件，海陽核電廠根據(jù)核電廠營運(yùn)單位報(bào)告制度，向國家核安全局提交了運(yùn)行事件通告”概括為：2020年3月6日，海陽核電廠2號機(jī)組發(fā)生兩起“無安全意義”運(yùn)行事件。第二、三句交代對事件的調(diào)查和反饋，屬于次要信息，壓縮時(shí)要直接刪除。第四句運(yùn)用數(shù)據(jù)比較說明我國核電廠的運(yùn)行管理水平在持續(xù)提高，句中有關(guān)鍵信息。由“從我國核電廠運(yùn)行事件發(fā)生的總體趨勢看，2017年