人教部編版語文七年級(jí)下冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教部編版語文七年級(jí)下冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測題號(hào)一二三四總分書寫分座位號(hào)得分一、 語文知識(shí)及其運(yùn)用（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1.下列字音和字形都沒有錯(cuò)誤的一組是（ ）（2分）A修葺（q）猥瑣不期而至（j） 致死不懈B轡頭（pi）取諦血?dú)夥絼偅▁i）以身作則C亙古（gn）稠密海市蜃樓（shn）忍俊不禁D自矜（qn）愧作深惡痛絕（w）大庭廣眾 2下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A林則徐禁煙銷煙的壯舉家喻戶曉，但他在治理水患、興修水利方面的功績長期以來卻鮮為人知。B. 周末參加社區(qū)志愿服務(wù)的老師們表示，他們所做的事情是微不足道的。C. 古有替父從

2、軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)禮義更深層次的思考。D. 古人講究稱呼，對(duì)象不同稱呼不同，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人要用尊稱，不能混為一談。3下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。 B.如今，不僅年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“ 淘寶一族”的行列。C.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。 D.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）“掃帚不到，垃圾照例不會(huì)自己跑掉”但創(chuàng)衛(wèi)工作是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程，

3、需要連續(xù)全面的抓實(shí)“創(chuàng)衛(wèi)”的關(guān)鍵還在源頭治理有關(guān)部門應(yīng)在摸清污染源的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)減排、有效發(fā)力近年來，為了治理環(huán)境衛(wèi)生，我縣各部門做出了巨大努力，取得的成效有目共睹。A. B. C. D. 5下列與畫線句子表意最相近的一項(xiàng)是（ ）（2分） 中國文學(xué)必須走出國門，中國作家也必須走向世界。A.中國作家能走向世界嗎？ B. 中國作家怎么能走向世界？C.中國作家是否該走向世界？ D. 中國作家怎么能不走向世界呢？ 二、古詩文閱讀與積累（本大題共24分）(一)古詩閱讀（4分）秋晚歸故居（李昌符）馬省曾行處，連嘶渡晚河。忽驚鄉(xiāng)樹出，漸識(shí)路人多。細(xì)徑穿禾黍，頹垣壓薜蘿。乍歸猶似客，鄰叟亦相過。6.下

4、列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.首聯(lián)作者提及“連嘶渡晚河”，似乎是連馬也思鄉(xiāng)心切，迫不及待地想要回到家鄉(xiāng)去。B.頷聯(lián)“漸識(shí)路人多”說明作者逐漸回到了故鄉(xiāng)。C. 頸聯(lián)寫出了一種蒼涼傾頹的感覺，在回鄉(xiāng)的喜悅心情上增添了一種寂寞感慨的氛圍。D.尾聯(lián)僅僅反映出詩人到家時(shí)產(chǎn)生的無著落之感。7.對(duì)本詩分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法從側(cè)面描繪出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念和回歸故鄉(xiāng)的迫切心情。B.“連嘶”一詞明寫馬兒心情的興奮和神態(tài)的昂揚(yáng)，實(shí)則寫歸途的詩人。C.作者巧妙地使用對(duì)比的寫作方法，將自己秋晚歸故居的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。D.“忽驚鄉(xiāng)樹出”與“路轉(zhuǎn)溪頭忽見”有異曲同工之妙。

5、（二）閱讀甲乙兩文，完成812題（12分）甲陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾。”康肅笑而遣之。乙南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未

6、有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。注釋：沒人：能潛水的人。8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）A. 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之 ( ) B. 康肅笑而遣之 ( )C. 故北方之勇者 ( ) D. 皆北方之學(xué)沒者也（ ）9. 下列句子節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 公亦/以此自矜 B. 徐以杓/酌油瀝之C. 以其言/試之河 D.十五/而能沒矣10. 翻譯下面句子。(4分)（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 （2）日與水居，則十五而得其道。 11. 甲文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是 。乙文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是 。（都用原文語句回答，2分）12. 請(qǐng)你結(jié)合甲乙兩

7、文，說說你從其中獲得了哪些啟示?(2分) （三）古詩文積累（8分）13填補(bǔ)下列句子的空缺處（每空1分）（1） ，對(duì)鏡貼花黃。（北朝民歌木蘭詩）（2）草樹知春不久歸， 。（韓愈晚春）（3）有約不來過夜半， 。（趙師秀約客）（4）正入萬山圈子里， 。（楊萬里過松源晨炊漆公店）（5） ，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游游山西村）（6）無絲竹之亂耳， 。（劉禹錫陋室銘）（7）念天地之悠悠， ?。愖影旱怯闹菖_(tái)歌）（8） ，決眥入歸鳥。（杜甫望岳）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第1418題。（16分） 我記憶中的老舍先生（季羨林） 老舍先生是我畢生最喜愛的作家之一，我對(duì)他懷有崇高的敬意。 但是，我認(rèn)

8、識(shí)老舍先生卻完全出于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來念書。當(dāng)時(shí)老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。李長之是濟(jì)南人，他是我的惟一的一個(gè)小學(xué)、大學(xué)“三連貫”的同學(xué)。有一年暑假，他告訴我，他要在家里請(qǐng)老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會(huì)，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個(gè)階級(jí)。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點(diǎn)受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點(diǎn)架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識(shí)了。 我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚我們重逢時(shí)

9、的情景。但是我卻清晰地記得五十年代初期召開的一次漢語規(guī)范化會(huì)議時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)語言學(xué)界的知名人士，以及曲藝界的名人，都被邀請(qǐng)參加，其中有侯寶林、馬增芬姊妹等等。老舍先生、葉圣陶先生、羅常培先生、呂叔湘先生、黎錦熙先生等等都參加了。這是解放后語言學(xué)界的第一次盛會(huì)。當(dāng)時(shí)還沒有達(dá)到會(huì)議成災(zāi)的程度，因此大家的興致都很高，會(huì)上的氣氛也十分親切融洽。 有一天中午，老舍先生忽然建議，要請(qǐng)大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會(huì)是非常地道的，都欣然答應(yīng)。老舍先生對(duì)北京人民生活之熟悉，是眾所周知的。有人戲稱他為“北京土地”。結(jié)交的朋友，三教九流都有。他能一個(gè)人坐在大酒缸

10、旁，同洋車夫、舊警察等舊社會(huì)的“下等人”，開懷暢飲，親密無間，宛如親朋舊友，誰也感覺不到他是大作家、名教授、留洋的學(xué)士。能做到這一步的，并世作家中沒有第二人。這樣一位老北京想請(qǐng)大家吃北京飯，大家的興致哪能不高漲起來呢？商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計(jì)都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時(shí)參加宴會(huì)今天還健在的葉老、呂先生大概還都記得這一頓飯吧。 還有一件小事，也必須在這里提一提。忘記了是哪一年了，反正我還住在城里翠花胡同沒有搬出城外。有一天，我到東安市場北門對(duì)門的一家著名的理發(fā)館里去

11、理發(fā)，猛然瞥見老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一團(tuán)肥皂泡沫，正讓理發(fā)師刮臉。這不是談話的好時(shí)機(jī)，只寒暄了幾句，就什么也不說了。等我坐在椅子上時(shí)，從鏡子里看到他跟我打招呼，告別，看到他的身影走出門去。我理完發(fā)要付錢時(shí)，理發(fā)師說：老舍先生已經(jīng)替我付過了。這樣芝麻綠豆的小事殊不足以見老舍先生的精神；但是，難道也不足以見他這種細(xì)心體貼人的心情嗎？ 老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細(xì)加評(píng)論，我也沒有那個(gè)能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠（lun，切成塊的肉），不也是老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？（本文節(jié)選自季羨林

12、談師友）略有改動(dòng)）14. 請(qǐng)用簡潔的語言概括作者與老舍先生交往的三件事。（3分） 15. 第段中加點(diǎn)的詞語“地道”是什么意思？“有人戲稱他為北京土地”，這句話表明老舍先生什么特點(diǎn)？（3分） 16. 老舍先生的大事很多，季老為什么全寫了些“芝麻綠豆的小事”?（3分） 17. 品讀下面的句子，結(jié)合其中加點(diǎn)部分說說其表達(dá)效果。（3分）老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。 18. 結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勎闹械睦仙嵯壬窃鯓拥囊粋€(gè)人。（4分） （二）閱讀下文，完成1921題。（14分）自 渡 彼 岸（雪小禪） 那年，他17歲。 家貧。過年吃餃子，只有爺爺奶奶可以吃到白面餃子。母親把榆樹皮磨成粉，再和玉米面

13、摻和在一起，這樣可以把餡兒裹住，不散單用玉米面包餃子包不成，那種榆樹皮餃子難以下咽。記憶中，可以分得兩個(gè)白面餃子，小心翼冀吞咽，生怕遺漏了什么，但到底遺漏了什么還未知是何滋味，已經(jīng)咽下肚去了。 衣裳更是因陋就簡。老大穿了老二穿 ，老二穿了老三穿，褲子上常常有補(bǔ)丁，有好多年只穿一兩件衣服，撐到上班，仍然穿補(bǔ)丁衣裳，照相的時(shí)候去借人家衣服 記憶最深的是他17歲那年的冬天，同村鄰居有個(gè)18歲少年，有親戚在東北林場，說可以上山拉木頭，一天能掙30多塊。他聽了心動(dòng)，于是兩人約了去運(yùn)木頭，那時(shí)尚不知東北有多冷。他至今記得當(dāng)時(shí)多興奮，亦銘印一樣記得那地名額爾古納左旗，牛耳河畔，中蘇邊境，零下49攝氏度，滴水

14、成冰。 每日早上5點(diǎn)起床，步行20多公里上山。冰天雪地，雪一米多厚。拉著一輛空車上山，一步一滑。哪里有秋衣、秋褲?只有母親做的棉衣棉褲，風(fēng)雪灌進(jìn)去，冷得連骨頭縫里都在響。眉毛是白的，眼睫毛也是白的，哈出的氣變成霜，衣服里鼓鼓的是兩個(gè)窩窩頭。怕窩窩頭凍成硬塊，于是用白布纏了，緊緊貼在肚皮上，身體的溫度暖著它們，它們不至于被凍成硬塊咬不動(dòng)。 不能走慢了，真的會(huì)凍死人。拉著車一路小跑，上山要4個(gè)多小時(shí)。前胸、后背全是汗時(shí)，山頂?shù)搅恕Ｗ鲁燥?，那飯便是兩個(gè)貼在身上的窩窩頭，就著雪。到處是雪，一把把吞到肚子里去。才17歲，那雪的滋味永生難忘。 然后裝上一車木頭，往山下走。下山容易些，只需控制車的平衡。上

15、山4個(gè)小時(shí)，下山2個(gè)小時(shí)，回來時(shí)天黑了。 那是他少年時(shí)的林海雪原。 進(jìn)了屋用雪搓手、搓腳、搓耳朵，怕凍僵的手腳突然一遇熱壞死掉。脫掉被汗浸透的棉衣，放在火墻邊烤，換另一套前天穿過的棉衣。晚餐依然是窩窩頭。第二天早上照樣5點(diǎn)起，周而復(fù)始。 一個(gè)月之后離開時(shí)，懷揣1000元錢。1000元錢在20世紀(jì)70年代是天文數(shù)字，那時(shí)的人們一個(gè)月的工資不過20幾塊。 回家后，母親看著他后背上被勒出的一道道紫紅的傷痕，號(hào)啕大哭。 那1000元錢，給家里蓋了5間大瓦房。他說起時(shí)，輕聲細(xì)語，仿佛說一件有趣的事情，聽者潸然淚下。光陰里每一步全是修行，不自知間，早已自渡。那零下49攝氏度的牛耳河，霸占著 他17歲的青春

16、，直至老去，不可泯滅。 (選自在薄情的世界里深情地活著)19. 請(qǐng)用簡潔的語言概括文章故事情節(jié)。（2分） 20. 文章(2)(3)兩段文字能刪除嗎？為什么？(3分) 21. 第(2)段中“小心翼翼吞咽”中的“小心翼翼”和“吞咽”矛盾嗎?為什么?(3分) 22. “他說起時(shí)，輕聲細(xì)語，仿佛說一件有趣的事情，聽者潸然淚下?！闭?qǐng)聯(lián)系全文簡要分析潸然淚下的原因有哪些?(3分) 23. “光陰里每一步全是修行，不自知間，早己自渡?！边@句話是作者對(duì)“苦難”的體悟，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的理解。(3分) 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）24綜合性學(xué)習(xí)（6分）“座右銘”出現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書法家崔瑗（y

17、un）年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因一時(shí)魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就把“銘”放在座位的右側(cè)，用以自戒。后來人們就把這種勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。（1）根據(jù)上述內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。（1分） （2）某校七（1）班準(zhǔn)備舉行一次“交流座右銘”口語交際活動(dòng)，假如你是該班學(xué)生，并被同學(xué)們推舉為這次活動(dòng)主持人。作為主持人你應(yīng)該先有一段精彩開場白。那么現(xiàn)在請(qǐng)你展示出來吧?。?分） （3） “座右銘”是放在身邊用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言，如“帶著妹妹上大學(xué)”的 洪戰(zhàn)輝的座右銘是：“一個(gè)人你脊梁不彎，就沒有你扛不起的山。

18、”請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，為自己創(chuàng)作一條座右銘。（不超過30字）（3分）25.寫作（50分）魯迅先生告別“百草園”時(shí)，是那樣動(dòng)情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！”其實(shí)，每個(gè)人的一生，都伴隨著許許多多的告別，告別童年，告別朋友，告別親人和心愛的事物告別，和自身的惡習(xí)告別 在告別中，我們不斷長大，漸漸成熟。關(guān)于告別，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷？有哪些與眾不同的體會(huì)？ 請(qǐng)以“告別”為題，寫一篇文章。 要求： 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整； 感情真摯，不得抄襲；字?jǐn)?shù)不得少于600字； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。七年級(jí)語文答案一、語文知識(shí)

19、及其運(yùn)用（本大題共5小題，每小題2分，共10分）1. C；2 C；3 B；4.B；5D；二、古詩文閱讀與積累（本大題共24分）(一)古詩閱讀（4分）6、D 奠定了全文的感情基調(diào)，渲染出一種由喜悅和感慨交織的動(dòng)人氛圍。7、C 巧妙運(yùn)用側(cè)面描寫的寫作手法。（二）閱讀甲乙兩文，完成811題（12分）8. A. 點(diǎn)頭 B. 打發(fā)C. 因此（所以） D. 全（都）9. A10.翻譯下面句子。(4分)(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。（關(guān)鍵詞“矢、但、頷、日、道”等詞漏譯、錯(cuò)譯一個(gè)扣1分。句子通順得1分。）11.(3分，每空1

20、分)甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(或爾安敢輕吾射?)無他，但手熟爾。(或我亦無他，惟手熟爾。)乙文：生不識(shí)水。(或不學(xué)而務(wù)求其道)12.從陳康肅和賣油翁的故事中，我懂得了熟能生巧的道理，并告訴我們?nèi)思词褂惺裁撮L處也沒必要驕傲自滿。從北方勇者學(xué)沒“不學(xué)而務(wù)求其道”而“未有不溺者”的故事中，我領(lǐng)悟到要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地操練。(3分，表述完整、意對(duì)即可，未結(jié)合扣1分)【譯文】南方有很多能潛水的人，天天同水在一起生活，七歲就能趟水過河，十歲就能浮在水面游泳，十歲就能潛入水里了。潛水的人能長時(shí)間的潛入水里，哪能是馬虎草率而能這樣的呢?一定是對(duì)水的活動(dòng)規(guī)律所領(lǐng)悟的。天天與水

21、生活在一起，那么十五歲就能掌握它的規(guī)律。生來不識(shí)水性，那么即使到了壯年見了到了船就害怕它。所以北方的勇士，向南方的潛水的人詢問來求得他們能潛入水里的技術(shù)，按照他們說的技術(shù)到河里試驗(yàn)它，沒有不淹死的。所以凡是不老老實(shí)實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)而專力強(qiáng)求道的，都是像北方的學(xué)潛水的一類的人。（三）古詩文積累（8分）13填補(bǔ)下列名句的缺處或按要求默寫（每空1分）（1）當(dāng)窗理云鬢；（2）百般紅紫斗芳菲；（3）閑敲棋子落燈花；（4）一山放過一山攔；（5）簫鼓追隨春社近；（6）無案牘之勞形；（7）獨(dú)愴然而涕下；（8）蕩胸生曾云；三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文，完成第1418題。（16分） 14.（1）上大學(xué)時(shí)，同

22、學(xué)請(qǐng)老舍先生吃飯，“我”作陪；（2）老舍先生請(qǐng)開會(huì)的同行吃一頓地道的北京飯；（3）老舍先生為“我”付理發(fā)的費(fèi)用。評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。15. 真正的，純粹。 表明老舍先生和藹、親切、與老百姓打成一片、沒架子 ，又熟悉北京、熱愛北京的特點(diǎn)。評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。16. 小處更能表現(xiàn)人的品行，作者通過自己親身經(jīng)歷的小事，以小見大來表現(xiàn)老舍先生藹然可親、深入百姓、細(xì)心體貼等優(yōu)良品質(zhì)。（小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也是老舍先生整個(gè)人格的一個(gè)縮影嗎？）評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。17. 這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，形象地寫出了老舍先生的道德文章發(fā)出的亮光如同太陽和

23、月亮，高得像泰山北斗一樣，表達(dá)了對(duì)他的尊重、欣賞、敬佩、贊嘆。評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。18. 示例：是一個(gè)和藹可親、談吐自然，說話京味十足，廣交各界朋友的大學(xué)教授。是一個(gè)品德高尚的文學(xué)家、語言大師。是一個(gè)不擺架子、和藹可親、熱情大方、細(xì)心體貼的人。評(píng)分：共4分。意思對(duì)即可。（二）閱讀下文，完成1921題。（14分）19.“他”在17歲那年冬天到東北林場拉木頭，熬過嚴(yán)寒和勞累，用掙來的1000塊錢給家里蓋了五間大瓦房。20. 不能。內(nèi)容上：這兩段文字選取生活中的飲食和穿衣典型片段，具體細(xì)致地表現(xiàn)他“家貧”；結(jié)構(gòu)上：為下文寫“他”為掙錢到東北林場拉木頭做鋪墊21. 不矛盾，“小心翼翼”表現(xiàn)了他在

24、物質(zhì)生活貧困的條件下能吃到白面餃子時(shí)的珍惜，舍不得吃的心態(tài)，而“吞咽”表現(xiàn)了在饑餓的情況下吃餃子時(shí)的興奮激動(dòng)、狼吞虎咽的樣子。 22. 同情之淚：為他年輕時(shí)貧困的生活處境而流淚；心酸之淚：為他在東北運(yùn)木頭時(shí)飽嘗艱辛而流淚；感動(dòng)之淚：為他年輕時(shí)掙錢養(yǎng)家的舉動(dòng)、責(zé)任心而流淚；欽佩之淚：為他現(xiàn)在回憶苦難歲月時(shí)表現(xiàn)出淡定從容的人生態(tài)度而流淚。（答出兩點(diǎn)即可）23. 在人生的成長過程中，苦難或許是無法避免的，（1分）身在苦難中的人或許并不知道苦難的意義價(jià)值，（1分）但是這些苦難卻為后來的成長、成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（1分）。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分）24綜合性學(xué)習(xí)（6分）（1）(1分) “座右銘”的由

25、來； （2）(2分)開場白要有稱呼語，此次活動(dòng)的內(nèi)容、目的。（3）(3分)開放性題目，只要符合題意，即可得分：若只是抄用現(xiàn)成名言警句的只能得1分；若是自己創(chuàng)作的但沒有運(yùn)用適當(dāng)修辭手法的，最多得1分。25.寫作（50分）略閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在這喧囂的信息時(shí)代，能震動(dòng)人們感官的東西越來越多，能震撼人們心靈的東西越來越少?，F(xiàn)代社會(huì)千姿百態(tài)，五彩繽紛，誘惑無處不在。生活在目迷五色的社會(huì)里，作為一個(gè)青年人，在為夢(mèng)想打拼的證途中，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)誘惑？請(qǐng)以“面對(duì)誘惑”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。【答案】面對(duì)誘惑，我們應(yīng)有理智在這喧囂的信息時(shí)代，能震動(dòng)人們感官的東西越來

26、越多，能震撼人們心靈的東西越來越少?，F(xiàn)代社會(huì)，千姿百態(tài)，五彩繽紛，充滿誘惑。生活在這種目迷五色的社會(huì)里，你要成就一番大事業(yè)，那就必須戰(zhàn)勝誘惑。誘惑，來自方方面面，既有物質(zhì)的，也有精神的；既有域內(nèi)的，也有域外的；既有自然的，也有社會(huì)的誘惑來自現(xiàn)代傳媒打開電視，各頻道使出渾身解數(shù)，拼命向你“爭寵獻(xiàn)媚”，如果你禁不住“聲色”的誘惑，那么你的學(xué)習(xí)、工作就只好退避三舍。誘惑，來自喧囂的城市，來自炫目的舞廳，來自華麗的商廈；誘惑，來自名山大川，來自異域風(fēng)情坦然，是面對(duì)誘惑的最好心境，也是人格的升華。這世界上美好的東西真的太多了，然而我們應(yīng)該明白究竟什么才是我們追求的，人活著就是為一種信念，并為這個(gè)信念執(zhí)著

27、地走下去。這就需要我產(chǎn)以堅(jiān)強(qiáng)的意志抵制誘惑、戰(zhàn)勝誘惑。人在喧鬧的繁雜中容易丟失自己，而戰(zhàn)勝誘惑，注定要忍受寂寞，寂寞是從物欲的陷阱里解脫出來的小憩。了卻了繁雜，尋覓一個(gè)清清靜靜的所在，獨(dú)享一會(huì)兒自在和輕松，心不被物欲所役，身不為世欲所驅(qū)，讓人格升華，讓情感凈化，讓心田潤澤。我們生下來就注定要面對(duì)一個(gè)萬象紛呈的世界，滾滾紅塵中難免有擾人的塵埃。正因?yàn)槿绱?，我們需要擁有一顆能承受寂寞的心，平靜地面對(duì)一切。這樣，心緒就不會(huì)因喧囂的塵世而焦灼和浮躁，物欲就不會(huì)與世俗隨波逐流，情感也不會(huì)陷入難拔的漩渦。戰(zhàn)勝誘惑，還必須使自己的心靈充實(shí)。哲人說，聰明的人不僅要打扮自己的外表，更要裝飾自己的心靈。如果一個(gè)人

28、經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，只在乎自己是否華麗的外表，而放棄了對(duì)自身素質(zhì)的提高，那么這個(gè)人還談何有魅力有氣質(zhì)，就像一只虛設(shè)的花瓶，瓶中也只能是毫無生機(jī)的花。作為一個(gè)生命，我們有責(zé)任使自己的靈魂走得更遠(yuǎn)，也有義務(wù)選擇好自己的人生航道。生命首先需要裝扮的是心靈，是求知，從無知走向求知，才會(huì)從平庸趨往偉大。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)絕不可能只倚重于曼妙的舞姿和一擲千金的做派，能讓你大放異彩的也決不是炫目的外表和包裝，更有一種閃亮的東西，那就是思想的價(jià)值和對(duì)待生活認(rèn)真而不虛妄的態(tài)度。戰(zhàn)勝誘惑，同時(shí)也教會(huì)我們珍惜感情。或許有人認(rèn)為，在現(xiàn)在這個(gè)充滿物欲和金錢的世界中，感情已退居其次變得不那么重要了。但是有一點(diǎn)卻始終不會(huì)改變，那就

29、是再多的金錢和財(cái)富都不會(huì)使幸福永駐，惟有人們之間那最可貴的情感歷久彌深，才會(huì)使你感到溫暖。我們不能做個(gè)心靈殘缺的人，不能因?yàn)榭衩杂凇鞍萁稹被蚱渌?，而冷落或放逐了一顆愛心，要讓自己的內(nèi)心永遠(yuǎn)充滿陽光。人生之旅迢迢千里，誘惑的陷阱無處不在。就讓坦然做一潭你凝望的秋水，讓寂寞做一處你歇息的驛站，讓知識(shí)帶給你一方純潔的心靈凈土，讓愛心為你捎去困惑時(shí)的慰藉。戰(zhàn)勝誘惑，就擁有了姜清卻美麗的人生，當(dāng)你從物欲的深淵中走出，道路便在你眼前展開，你孤守著一片“單調(diào)”，但最終卻給世界添上一道新色【解析】試題解析：此題考查命題作文的寫作，屬于“材料+命題”類型。這個(gè)命題可寫的內(nèi)容也很多。因此，在寫作時(shí)完全可以驅(qū)動(dòng)

30、自己的如意之筆，揮灑自如地去寫。就選材、立意而言，可從正面布局謀篇，對(duì)“誘惑”表示贊美和肯定。作為當(dāng)代的高中生,“成功”、“希望”、“信心”、“興趣”、“理想”在你眼中無不充溢著“誘惑”的光環(huán)。抒寫自己接受誘惑、擁抱誘惑、享受誘惑的感受和經(jīng)歷；也可以反向立意、選材，對(duì)“誘惑”表示批判和否定。訴說自我回避誘惑、排斥誘惑、抵御誘惑的經(jīng)歷與感受。首先應(yīng)該明白：題目中的“誘惑”主要是指對(duì)正道正業(yè)不利的事物的引誘，如果認(rèn)識(shí)不清，就會(huì)造成不良的后果。這種后果可能是有損學(xué)習(xí)事業(yè)的，也可能是影響身心健康的，可能是危害自身前途命運(yùn)的，可能是危及國家民族的，可能是會(huì)破壞社會(huì)和諧的等等，所以思考的角度應(yīng)該是多方面的

31、，選材立意應(yīng)該是多樣的，不必都著眼于國家民族這一點(diǎn)，否則就較難出新。其次，必須明白：“面對(duì)誘惑”這個(gè)題目，自然要闡明經(jīng)不起誘惑的害處，但重點(diǎn)卻不在于此；證明這一點(diǎn)其實(shí)只是對(duì)此題認(rèn)識(shí)的第一層次，實(shí)際上重點(diǎn)應(yīng)該是“我們?nèi)绾蚊鎸?duì)誘惑”，或者是“面對(duì)誘惑怎么辦”。點(diǎn)睛：從結(jié)構(gòu)上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題：作文命題是一個(gè)詞或者是詞語。如“肩膀”。短語式命題：作文命題是一個(gè)短語，該短語可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，比如此題“面對(duì)誘惑”。句子式命題：作文命題是一個(gè)完整的句子，如“我想握住你的手”。審題思路：可以在立意時(shí)去添加語素，構(gòu)成語境：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時(shí)，我們可以

32、通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。比如“面對(duì)誘惑，大聲說不” “用強(qiáng)大的目標(biāo)指路，面對(duì)誘惑”。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇文章。往往有這樣的情況：經(jīng)歷過的一些事情，淡忘了，而某個(gè)細(xì)節(jié)，如一句話、一個(gè)動(dòng)作甚至一個(gè)眼神卻記得很清楚；讀過的一些文學(xué)作品，記不清了，而作品中的某個(gè)細(xì)節(jié)，或語言、或動(dòng)作、或某個(gè)人物的肖像卻記得很清楚。請(qǐng)以“令人難忘的細(xì)節(jié)”為題，寫一篇不少于 800 字的記敘文?！敬鸢浮苛钊穗y忘的細(xì)節(jié)淡忘了，記憶里的深刻；模糊了，畫面里的清晰；消散了，泥土里的芬

33、芳。夏雨的洶涌沖刷這紅泥土的山頭，響徹的驚雷震動(dòng)著，閃爍著。噢!那是一個(gè)晴天!時(shí)間呀，時(shí)間，竟如此不留情，往日的深情在時(shí)間里如此慘淡，年輪的旋轉(zhuǎn)帥去了哪些至為重要的記憶。那個(gè)夏天，那是個(gè)晴空，那是個(gè)新生的早晨，鳥語花香，裊裊炊煙，鄉(xiāng)間的清晨如此的祥和，天空的行云來去匆匆，鄉(xiāng)村的天氣千變?nèi)f化。一切還是原來的樣子，一切沒有變化，記憶里的細(xì)節(jié)如此的深刻。爺爺起床了，伴隨著咳嗽聲與濃濃的旱煙味，起床了。爺爺依舊燒起了爐火，依舊坐在火爐旁靜靜的燒著茶水，烤著饅頭?；鹧娴穆曇?，水沸的聲音，干柴噼啪之聲叫醒了那時(shí)還在酣睡的我。在一切完畢后，我跨上了書包，步行在崎嶇的上學(xué)之路上，夏天的早晨確實(shí)很溫暖，陽光若隱

34、若現(xiàn)，此刻鄉(xiāng)村的天氣開始變化了。腳下的步子越走越快，漸漸的出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)校已近在眼前。一切確實(shí)來得很突然，校園里的幾棵柏樹的葉子已開始奏樂，屋檐下的樂師也毫不遜色。雨，突如其來，雨，傾盆而下，雨，滂沱也不見停止，校園外干涸的小溪此時(shí)也在沸騰。眼見正午已到，雨愈下愈大，沒有停止的意思。早晨出門并未準(zhǔn)備好相關(guān)器具，正午的回家只能是落湯雞了，泥濘的路面很不好走，再加上大多修在山溝邊沿，危險(xiǎn)性就更高了。那個(gè)深深的記憶在那時(shí)便永久的深埋在我的心里，那個(gè)難忘的細(xì)節(jié)在那時(shí)被定格。雨還在下著，正午的放學(xué)鈴聲響了，比起晴天的鈴聲，此時(shí)更讓人厭惡。煙雨蒙蒙，那個(gè)熟悉的聲音透過雨幕鉆進(jìn)了我的耳里。那個(gè)每日清晨叫我起床

35、的咳嗽的聲音。在煙雨里，那個(gè)熟悉的黑色背影，那把比我年齡還大的黑色帆布傘，沮喪的心暫時(shí)得以平復(fù)，爺爺來來了，來接我了。透過層層雨簾，終于我走到了爺爺面前，在此刻我有點(diǎn)心酸，在爺爺?shù)哪樕?，水珠在滴答著，辛勞的皺紋變得更加厲害了，兩鬢的灰發(fā)此時(shí)增了不少白。我鉆進(jìn)了傘里，像往常一樣寒暄。三里彌漫著旱煙的芬芳。不知為何，在回憶里，那片煙味是香的，是甜的。那天中午，我們爺孫二人相互挽著，步履到了夢(mèng)寐的家中。那天下午，爺爺一直躺在炕上，一直抽著旱煙，一直在被子下暖著，咳嗽的聲音大了許多，頻率也快了不少?；蛟S是那時(shí)的我不懂事，不解人情吧!現(xiàn)在每當(dāng)下雨的那幾天里，在那個(gè)時(shí)刻的記憶總會(huì)浮現(xiàn)，那種感覺比不淋雨的喜

36、悅更加深情，比爺爺?shù)目人愿腥思m結(jié)。雨的淅瀝，勾起那個(gè)那忘的記憶，在天氣多變的村子里，有個(gè)抽著旱煙，愛喝茶的老爺爺。雨的洶涌，勾起那個(gè)難忘的細(xì)節(jié)。在那個(gè)深深的細(xì)節(jié)里，有個(gè)難忘的畫面爺爺在雨幕里?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。這是一篇命題作文，審題上應(yīng)該抓住“細(xì)節(jié)”，突出“難忘”。 文章只要能突出某個(gè)細(xì)節(jié)之如何感人，挖掘出它存在的意義，而不必去詳細(xì)地?cái)⑹瞿臣碌那耙颉⒔?jīng)過、結(jié)果。選材時(shí)，可從親情、友情、師生情、同學(xué)友誼等方面選取一些感人難忘的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)指故事當(dāng)中人物細(xì)小的動(dòng)作、簡短的話語、細(xì)微的表情等。為何令人難忘?有什么意義、影響?要寫成一篇記敘文，分析引題內(nèi)容可知，寫一件具體的事，要突出

37、其中的細(xì)節(jié)，不能過度散文化，力求做到情節(jié)緊湊，細(xì)節(jié)突出。如何寫好細(xì)節(jié)在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處 方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長過程；方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻；方法三：變換角度，增加層次。適當(dāng)運(yùn)用一些名言詩句等。參考立意：1、寫與親人、朋友等生活和交往的一些細(xì)節(jié)，表達(dá)對(duì)親情、友情的感悟；2、寫陌生人的一些令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，歌頌社會(huì)的和諧；3、寫歷史上發(fā)生過的事件的細(xì)節(jié)，表達(dá)對(duì)歷史的思考；4、寫大自然的一些美好的細(xì)節(jié)，表達(dá)與自然和諧相處的觀點(diǎn)。參考素材：1、外公剝的很緩慢，卻很仔細(xì)，一個(gè)個(gè)，一枚枚，果肉與殼分得很清楚鮮明，分門別類地裝在兩個(gè)大碗里。卻不吃那剝好的果肉。直到剝出滿滿一碗，外公很自然地去廚

38、房端給外婆，有些討好地笑笑，外婆也不逆他的意，伸手抓一把后示意剩下的個(gè)他吃。我躲在門后悄悄地看，吃吃地笑，卻也疑惑原因。連著幾天都如此，我去問外婆，外公剝干果的細(xì)節(jié)是為了什么。其實(shí)是多年來養(yǎng)成的習(xí)慣了。早年外婆干農(nóng)活時(shí)傷了手，恰巧那一陣子又很想吃核桃，外公就這樣剝到一整碗后再端給她。雖然后來外婆的手傷好了，但她享受那個(gè)月的關(guān)心，又裝了一陣子。外婆告訴我，其實(shí)外公知道她是在裝病，只是不點(diǎn)破，依然不厭其煩地做著，這一剝，就是一輩子。2、他喜歡抓頭發(fā)，喜歡在思索攻克一道難題時(shí)抓頭發(fā);喜歡在遮掩自己的不好意思的時(shí)候抓頭發(fā)-但這似乎沒有作用，因?yàn)檫@小細(xì)節(jié)已暴露出他的真正了。其實(shí)我有時(shí)候也在想，當(dāng)他步入暮

39、年之際，還會(huì)有這短短的粗發(fā)讓他抓嗎?我覺得不會(huì)。她喜歡思索難題，我并不是一個(gè)有耐性的人，并不喜歡去花費(fèi)時(shí)間去攻克那些曲曲環(huán)環(huán)的麻煩的東西，他每次做完后，他就教我，簡單快捷而有效。抓頭發(fā)，抓頭發(fā)罷，我想他那時(shí)也是絞盡腦汁的盡量簡化吧，他知道我的個(gè)性似的，所以，從學(xué)習(xí)上，便是那抓頭發(fā)使我回憶，感動(dòng)。3、在我的印象中，她不僅成績優(yōu)秀而且對(duì)誰都彬彬有禮。有一次，她獲得了一個(gè)區(qū)三好學(xué)生的稱號(hào)，這是莫大的榮譽(yù)，學(xué)校在升旗儀式上頒給她，她在接獎(jiǎng)狀的時(shí)候，用的是雙手。我以前從未注意到這細(xì)節(jié)，不過那時(shí)恰好剛度過一篇短文，是關(guān)于“雙手接物”的，于是留心。后來我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，無論是老師發(fā)試卷還是同學(xué)遞作業(yè)

40、，她總是雙手接過。我也專門問過她這件事，她笑了笑，說:“哦?是嗎，”又說，“我認(rèn)為這是尊重，最基本的人與人之間的相互尊重。”她在高中去了美國讀書，交換生。這也許與“雙手接物”并沒有什么直接的聯(lián)系，甚至大多數(shù)人都沒有注意到這個(gè)問題，但是她用“雙手接物”帶給大家的尊重，已經(jīng)化為一陣風(fēng)吹在空氣里，潛移默化的影響著所有的人對(duì)她的認(rèn)識(shí)，對(duì)她的看法，當(dāng)然這其中也一定包含著簽證官和美國那所學(xué)校的面試?yán)蠋?。這就是細(xì)節(jié)，及它的力量。在我觀察到這個(gè)細(xì)節(jié)之后，開始對(duì)它念念不忘。我尊重許多人，只是缺少表達(dá)。也不知是從哪一天開始，我對(duì)別人遞來的任何東西縱使雙手接過，十分自然，毫無刻意。這時(shí)我才指導(dǎo)只有真正融入自己的行為

41、，才是細(xì)節(jié)?！军c(diǎn)睛】怎樣寫好細(xì)節(jié)“感情要強(qiáng)有力，但激起感情波瀾的石子要小”。這“石子”就是那些留在記憶“篩子”中最閃光的“珍珠”，即經(jīng)久難忘的，一想起來便心潮起伏的生活細(xì)節(jié)一個(gè)動(dòng)作，一樣?xùn)|西，一種眼神，一兩句話等，這些生活細(xì)節(jié)，在考場上容易誘發(fā)考生的寫作激情，只要選用得當(dāng)，擊中生活的漩渦，寫作效果一定不錯(cuò)。（1）工筆細(xì)繪真情。用一種旁觀者的眼神，把所見的最能表現(xiàn)事物特性的方面描寫出來。如有位作者寫一個(gè)場景：在落滿霜的地上，清早，一個(gè)老大爺拉著平板車，嘴里叼著一支煙，煙灰已經(jīng)很長了，彎著，并沒有掉落；平板車上坐著一個(gè)老大娘，用一個(gè)塑料勺吃著塑料杯里的赤豆元宵。老大娘輕聲喊了一聲，老大爺回頭，拿下香煙，吃了一口，抖落煙灰，又繼續(xù)低頭拉車。車后面，留下兩行車輪印和腳印，延伸到很遠(yuǎn)的地方。這則描寫很細(xì)膩，同時(shí)又含不盡之情于言外，寫的是一種寂寞的、平淡的甚至有些悲涼的生活狀態(tài)。（2）“好電影”要循環(huán)放映