2016版人教語(yǔ)文七年級(jí)上古詩(shī)背默及古詩(shī)閱讀復(fù)習(xí)

1、2016.12 廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料一） （古詩(shī)背誦期末詩(shī)歌背默訓(xùn)練題 峨眉山月歌江南逢李龜年）唐代（作者：） 唐代 （作者：崔九堂前幾度聞。 ， 影 入 平 羌 江 水 流 。 ，正 是 江 南 好 風(fēng)景， 。 夜發(fā)清溪向三峽， 。 行軍九日思長(zhǎng)安故園夜上受降城聞笛 ） 唐代 （ 作者：李益）唐代（作者： 無(wú)人送酒來(lái)。強(qiáng)欲登高去， 受降城外月如霜。， 一夜征人盡望鄉(xiāng)。， 十 一 月 四 日 風(fēng) 雨 大 作秋詞 ） 宋代 （作者：）唐代 （作者：。，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上， ，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 潼關(guān)夜雨寄北）唐 代 （ 作 者 ： 作 者 ：。君問(wèn)歸期未有期， 。 ， 。12

2、016.12 廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料二）（古詩(shī)背誦期末詩(shī)歌背默訓(xùn)練題 觀滄海 一、常識(shí)填空詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首詩(shī)。觀滄海從詩(shī)的體裁看，它是一首1 家、家、 。 末年 ， 、 觀滄海的作者是，字2 二、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 、實(shí)寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)之景的句子是： 1 、最能體現(xiàn)作者博大胸懷的詩(shī)句是： 2 、 觀滄海表現(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩(shī)句是 3 。 ， 。， 中實(shí)景動(dòng)態(tài)描寫(xiě)海水蕩漾的宏達(dá)氣勢(shì)的詩(shī)句觀滄海 、 4、 觀滄海中借奇特的想象表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，虛實(shí)結(jié)合的詩(shī)句是5。，, 次北固山下 一、常識(shí)填空 、 次北固山下從詩(shī)的體裁看，它是一首詩(shī)，從表達(dá)方式看，它是一首詩(shī)。 1、次北固山下這首詩(shī)

3、作者是 2 代詩(shī)人。 ，是 二、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 。 ， 中道出新舊交替的生活哲理的名句是次北固山下 、1 詩(shī)中寫(xiě)船上所見(jiàn)之景， 、 2 。 ，風(fēng)懸岸闊的態(tài)勢(shì)的句子三、 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中制作懸念，將安慰朋友的千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮在 。，秋思常識(shí)填空 是。 ， “秋思 ” 秋思是一首。 “天凈沙 ”是 、從詩(shī)歌的體裁看， 天凈沙 1 作家 秋思作者，是代著名 、 天凈沙 2 二、按要求寫(xiě)出詩(shī)句 秋思點(diǎn)明主旨的詩(shī)句是： 天凈沙22016.12 廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 論語(yǔ)十二章 闡述 “學(xué)”和 “思”辯證關(guān)系的句子是： 1 :求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如論語(yǔ)中所說(shuō)2. 復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)

4、習(xí)者有重要的意義： 3. 當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮： 4. 孔子贊嘆顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)的句子是：5. “以人為鑒，可以知得失。 ”唐太宗有一句名言6. 中孔子的話：論語(yǔ)由此我們可以聯(lián)想到 ,闡述當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確的態(tài)度是7.。 ”強(qiáng)調(diào)無(wú)論何時(shí)何地都要虛心向 , 論 語(yǔ) 中“ 8.。 ” ,別人學(xué)習(xí)。_那么， 怎樣學(xué)習(xí)呢？ 應(yīng)該 “。,論語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)舊知識(shí)的重要性的句子是9.10.? 曾 子每天如何反省和檢查自己 ?, 孔子感嘆時(shí)光易逝，以勉勵(lì)自己和學(xué)生要珍惜時(shí)間求學(xué)的句子是11. ， 孔子在述而篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是12.。軍隊(duì)的首領(lǐng)可

5、以被改變，但是男子漢的志氣是不能被改變的。用 論 語(yǔ) 的 話 說(shuō) 就 是 ：13.。,又要切合實(shí)際地多思考當(dāng)前的事情的句子是中說(shuō)既要廣博地學(xué)習(xí)各 方面的 知識(shí) ， 論語(yǔ) 14。 ，,論語(yǔ)中講學(xué)習(xí)和興趣重要性 的 句 子是 15.而 六 十五十而知 天命 ， ， 三 十 而 立 ，16.,。,耳順， 32016.12 廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料古詩(shī)文期末詩(shī)歌閱讀訓(xùn)練題 觀滄海閱讀訓(xùn)練海 滄 觀 操 曹東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。 樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 幸甚至哉，歌以詠志。 ( ) 、下列對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是1 表現(xiàn)了

6、開(kāi)闊的胸包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月、這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。 A. 襟，抒發(fā) 了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。開(kāi)闊詩(shī)人以滄海自比，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，這首詩(shī)借景抒情，B.的意境，雄渾的氣勢(shì)，也是詩(shī)人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩(shī)里洋溢者飽滿的激情，意 思又很含蓄。 每章都有最后一句，卒章顯志，點(diǎn)明了全文的主旨。C.這是一首四言樂(lè)府詩(shī)，既總寫(xiě)了滄海全景，又進(jìn)行了分寫(xiě)，D.家、軍事家、詩(shī)人。（朝代） 、作者曹操是2 星漢燦爛，若出其里。 ”; 、請(qǐng)任選角度賞析： “日月之行，若出其中 3 作者都描寫(xiě)了哪些景物？這些景物構(gòu)成字統(tǒng)領(lǐng)全篇的景物描寫(xiě)。以、 觀滄海 4 了一幅什

7、么樣的畫(huà)面？ 、有人說(shuō)這首詩(shī)在寫(xiě)景方面動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?5 、下面的詩(shī)句中， “若 ”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。 6 日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。 、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？歸納主題。 7聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄閱讀訓(xùn)練 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 唐李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。42016.12 廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 分）2、首句中有哪些意象，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（1 楊花落盡子規(guī)啼“”這句詩(shī)表達(dá)是一種較為常見(jiàn)的表現(xiàn)手法， 、 、詩(shī)歌中 2 的心情。了作者、下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

8、（） 3 詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。 A 首句寫(xiě)景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。 B “過(guò)五溪 ”說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。 C 詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。D 詩(shī)歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。 E 、從哪些詩(shī)句可以看出龍標(biāo)被貶之地的偏遠(yuǎn)？4答： ”與張若虛春江花月夜中 “此時(shí)相望、本詩(shī)中的 “5 不相聞，愿逐月華流照君”兩句意境相近。 6、在 “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西 ”一句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等分）2手法，請(qǐng)任 選 一個(gè)角度，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容分析其作用。（

9、答： 、 “我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西 ” 抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 7次北固山下詩(shī)歌閱讀及答案次北固山下王灣 ? 唐 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。 1 ） 、下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（ 、詩(shī)題 “次北固山下”中的 “次 ”是游覽的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。 A 、首聯(lián)先寫(xiě) “客路 ”后定 “行舟 ” ，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。 B 、 這是一首五言律詩(shī)，詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。C、頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫(xiě)景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的 D 理趣。 分)2

10、、請(qǐng)從內(nèi)容和情感的角度，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句 “鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊的理解。 ( 252016.12 廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料 、想象 “潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會(huì)有怎樣的感受？ 3? 、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？哪兩句詩(shī)集中表達(dá)了這種感情 4 天凈沙?秋思閱讀訓(xùn)練題天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 代散曲家、這首小令的作者是1 。 的情緒。、這首小令抒發(fā)了詩(shī)人2】 、下列各句中，與 “斷腸人在天涯”所表達(dá)的思想感情不同的一項(xiàng)是【 3 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 A. 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。B.

11、 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 C. 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。D. 、作者為什么要用 “古道西風(fēng)瘦馬 ” ，而不用 “古道清風(fēng)瘦馬呢？4 、簡(jiǎn)要分析 “夕陽(yáng)西下 ”一句的表達(dá) 、 “小橋流水人家 ”是令人神往的一幅美景，被安排在詩(shī)中起到了什么作用？6 夜雨寄北閱讀訓(xùn)練夜雨寄北 李商隱 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。和杜牧 、文學(xué)常識(shí)填空：李白、杜甫在文學(xué)史上有 “大李杜 ”之稱，而本詩(shī)的作者1 分） 2則有 “小李杜 ”之稱。 （ 分）2、解釋下列詩(shī)句中加下畫(huà)線的字的意思。 （ 2： 。 卻話 ： ； 卻話巴山夜雨時(shí)何當(dāng) 何當(dāng)共剪西窗燭 62016.12 廈門(mén)外

12、國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料分） 2”畫(huà)出本詩(shī)的朗讀節(jié)拍。 （ / 、用 “3 未 期 歸 問(wèn) 君 時(shí)。 雨 夜 山 巴 話 燭，卻窗 西 剪 共 當(dāng) 何 池。 秋 漲 雨 夜 山 期，巴 有 分） 2（ ）對(duì)夜雨寄北的理解不正確的是（ 4 “君問(wèn)歸期未有期 ”所含情感是無(wú)法盡快與好友相見(jiàn)的無(wú)奈。 A “巴山夜雨漲秋池是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷。 B C “何當(dāng)共剪西窗燭 ”是指對(duì)與好友促膝深談的深切期盼。 詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫(xiě)自己的經(jīng)歷。 D 、 夜雨寄北詩(shī)中寫(xiě)思?xì)w而不得的愁苦之情的詩(shī)句是： ，寫(xiě)出了對(duì)未來(lái)歡聚的向往之5 分） 2 （ 情的詩(shī)句是： ， 。 分）2、簡(jiǎn)析詩(shī)中“漲 ”字的妙處。 （ 6、

13、 “秋 ”在詩(shī)中起到了什么作用？?jī)蓚€(gè) “期”字， 表達(dá)作者怎樣的情感？ 7、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出詩(shī)人今夜的心境。8 、全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？ 9 、這首詩(shī)寫(xiě)了哪兩種不同的時(shí)間和空間？10 諸葛亮誡子書(shū)陶淵明與子儼等疏比較閱讀及答案題。 1-5 閱讀下面的文字，完成夫君子之行， 【甲】夫?qū)W須靜也，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。非澹泊無(wú)以明志，儉以養(yǎng)德。靜以修身，年與時(shí)馳，險(xiǎn)躁則不能冶性。淫慢則不能勵(lì)精(18),非志無(wú)以成學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才，才須學(xué)也，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ (諸葛亮誡子書(shū) ) 【乙】告儼、俟、份、佚、?。禾斓刭x命，生必有死。自古賢圣，誰(shuí)能獨(dú)免？吾年過(guò)五十，使汝等幼而

14、饑寒,辭世黽勉與物多忤。性剛才拙，東西游走。每以家弊，少而窮苦， 良獨(dú)內(nèi)愧。少學(xué)琴書(shū)，偶愛(ài)閑靜，開(kāi)卷有得，便欣然忘食。見(jiàn)樹(shù)木交蔭，時(shí)鳥(niǎo)變聲，亦復(fù)歡然有喜。常言：五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。意淺識(shí)罕，謂斯言可保。日月遂在昔，眇然如何！疾患以來(lái)，漸就衰損，親舊不遺，每以藥石見(jiàn)救，往，機(jī)巧好疏，緬求 將有限也。自恐大分 汝輩稚小家貧，每役柴水之勞，何時(shí)可免？念之在心，若何可言。然汝等雖不同生，當(dāng)思四因喪立功。伍舉，班荊道舊。遂能以敗為成，歸生、分財(cái)無(wú)猜；海皆兄弟之義。鮑叔、管仲，他人尚爾，況同父之人哉！潁川韓元長(zhǎng)，漢末名士，身處卿佐，八十而終。兄弟同居，至于沒(méi)齒。濟(jì)北汜稚春，晉時(shí)

15、操行人也，七世同財(cái)，家人無(wú)怨色。 詩(shī)曰： “高山仰止，景行 行止。 ”雖不能爾，至心尚之。汝其慎哉！吾復(fù)何言。（陶淵明與子儼等疏節(jié)選） 72016.12廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料）勉：勉力辭世：指棄官隱居緬求：遠(yuǎn)求大分：自然的分限，指壽 nim【注】 國(guó)（ 命。 、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。1） 君子之行。（夫.）與日去。（年與時(shí)馳，意. ）。（每以家弊 之。 （至心尚 ） 、下列句中中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ 2 來(lái)，漸就衰損。患病以 修身，儉以養(yǎng)德。 靜以 A 乘奔御風(fēng)，不以疾也。雖 不能爾。 雖 B 慎哉。 汝其 C 轍，登軾而望之。下視其 趣。故時(shí)有物外之義。 當(dāng)思四海皆兄弟之D 、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 3非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)開(kāi)卷有得，便欣然忘食。 、乙文畫(huà)曲線的句子表達(dá)了作者怎樣