語文選擇題的解題技巧解題技巧-高中語文

1、語文選擇題的解題技巧解題技巧選擇題是客觀試題， 加強選擇題的解題練習(xí)，從中學(xué)到解題方法和解題技巧對提高考試成績是有效的。運用心理效應(yīng)運用心理效應(yīng)包括做深呼吸；告誡自己，仔細審題等等。2、要有扎實的功底語文考試實際上就是調(diào)動自己平時的積累來回答問題的過程，不僅要善于回憶，更需要在理解題意的基礎(chǔ)上組織答案。在組織答案的過程中必須注意句子的簡明連貫得體、注意保留命題者的原意、注意滿足題旨、注意少用絕對化的句子。自己做題的方法和題型如果基礎(chǔ)好成績卻沒有別人好，可考慮自己做題的方法，這是其一。其二，應(yīng)研究幾份試卷看看有沒有哪種題型特別薄弱。找準問題，對癥下藥。4、做題的方法做語文選擇題首先要審清題意，其

2、次要方法，比如采用直接法、比較法、排除法、代入法等等答題。要注意相信自己的第一語感，不要輕易改動，相信自己的第一印象。5、做選擇題的辦法做對題的根本因素還是對知識的掌握，但在考試中掌握一些方法，一些應(yīng)試技巧，也有助于得分。選擇題都有題干，題干當(dāng)中包含內(nèi)容和要求。選擇題總是有正確選項和迷惑選項這么兩種選項。正確選項當(dāng)然是正確答案，而迷惑選項則是用來迷惑考生的，看考生能不能區(qū)別正確選項和迷惑選項。題干的后面， 一般有四個選項。如果是單選題， 則只選擇一個選項作為答案，其余的都是迷惑項；如果是多選題，則要選擇兩個或兩個以上的選項作為答案。做選擇題有許多好辦法。比如：采取排除法，“縮小包圍圈”。不一定

3、要先去找答案， 最好先排除迷惑選項。 為什么呢？這是因為迷惑項數(shù)量多， 四個里面占了三個，錯誤比較容易發(fā)現(xiàn)。容易排除的迷惑項排除掉了，迷惑項數(shù)量減少，檢查剩下的選項就要容易一些。這就是采取排除法，好比逐步“縮小包圍圈”。例如：下列各句中，沒有語病的一項是 A先分裂后統(tǒng)一是無法通行的死胡同，分裂與統(tǒng)一不能共存，猶如魚與熊掌，不可兼得。B入春以來，長春市一些小販走街串巷上門收購陳米、陳面，盡管價格低廉，每公斤有1 元多錢，但生意做得很紅火。C遠古時代，地球上的某個角落，有一個部落，以狩獵為主，但知獵獸，不知捕魚，更不知稼穡種植為何物。D簡單是一種富足和從容，只有寒磣和自卑才需要泡沫的虛化和油彩的掩

4、飾。A 的“分裂與統(tǒng)一”是對立的統(tǒng)一，“魚與熊掌”不是對立的統(tǒng)一，不能用“魚與熊掌”來類比“分裂與統(tǒng)一” ，可見這是一個迷惑項，所以首先要淘汰A 項。剩下三個選項就比四個選項容易對付。B 的“價格低廉，每公斤有1 元多錢”和“生意做得很紅火”之間沒有轉(zhuǎn)折關(guān)系。價格低，往往生意紅火，所以B的關(guān)聯(lián)詞用錯了。又淘汰了一個迷惑項，剩下的只有C 和 D了。從兩個選項里挑選一個正確答案，當(dāng)然要容易得多。再看C，里面的“稼穡”與“種植”重復(fù)，也應(yīng)該淘汰。最后審查D，雖然難理解一些，但是沒有毛病， D 就是正確答案。（ 2）互相做比較，利用序列差。什么叫做“序列差”呢？有一些選擇題，有雙重序列，題干上有1、2

5、、 3、 4，選項里面有A、 B、 C、D，兩個序列之間的矛盾，就是序列差。迷惑選項總是要“露馬腳”的。前面說過，各人的知識情況都不一樣，在各個考生眼里，迷惑選項“露馬腳”的先后次序也不一樣。找到了一個“露馬腳”的迷惑選項，就可以否定一兩個選項； 再找到了一個 “露馬腳” 的迷惑選項， 又可以否定一兩個選項。 一個選項被否定，就造成了另一個選項的不可能，于是題干序列和選項序列之間互相映襯，互相“揭老底”，產(chǎn)生了空檔，正確答案往往就出來了。例如：依次填入下列各句橫線處的詞語，正確的一項是 1 置身在這座 _的小樓，她內(nèi)心的孤寂、凄楚是難以言傳的。2 入夏以來，許多立交橋下 _了不少消夏納涼的人。

6、太多，損失慘重。我們知道，語文成績作文差3 他似乎早已忘記遭人白眼的 _，一上班就像沒事似的吆五喝六。4 在馬路上曬糧食會 _交通。做這一題，如果感到1 的空檔處很難填入哪個詞，填入“寂靜”、“安靜”似乎都可以，那就不要在分析 1 上多花時間，不如暫且放下1 而去分析 2 。選項里有“聚積”和“聚集”，“聚積”的對象應(yīng)該是物質(zhì)，“聚集”的對象才是人。這就“露馬腳”了，使選項序列產(chǎn)生了空檔：“聚集”使得A、 B的“寂寥”和“寂寞”、“苦楚”和“苦處”、“妨害”和“阻礙”等都可以不用考慮，說明A、B 選項都應(yīng)該否定。如果首先看 3 ，似乎填入“苦楚”、“苦處”或者“痛苦”都可以，那就暫時放一放。然

7、后看4 。對于“交通”而言，應(yīng)該使用“妨礙”而不是“妨害”，又“露馬腳”了，A、C 應(yīng)該否定，什么“寂寥”、“安靜”、“苦處”和“痛苦”等都是虛設(shè)的，于是正確答案就是D。實際上，我們只審查2 和 4 兩處，不仔細審查 1 、 3 ，答案就找到了。這就是充分利用序列差的結(jié)果。高考語文選擇題解題方法和答題技巧方法使用答題技巧常見多音字標次讀音正確的可能性大，形聲字標不同聲旁讀音的正確可能性大。生僻字字音辨析用排除法是較好的方法。一般不會標錯音。題逐個審讀容易出錯的字，可以辨析出一些形近而音不同的別字。如果懷疑某個是別字，字形辨析可以寫出幾個同音字來比較，可以寫出幾個題形似字來比較。通過分析形聲字的

8、形旁來推導(dǎo)這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。實詞辨析 重點分析理解不相同語素，可以通過組詞來題理解，也可以找出反義詞來理解，還可以分析形聲字的形旁來理解。語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。多使用結(jié)構(gòu)分析法： 字形結(jié)構(gòu)及詞語結(jié)構(gòu)分析法。 看詞語不宜太長久，時間長了對的都象錯的。采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除， 逐漸減少選項。詞語運用 主要是憑語感，可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子題來分析它的正誤，其次是理性分析。一是虛詞詞典含義的分析，先分開解釋，后組合理解；二是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語，前后聯(lián)系來虛詞辨析 確定虛詞的含義；題熟語（含 第一，不能望文生義。第二，體會熟語的感成語）辨

9、 情色彩；第三，要注意熟語使用范圍，搭配采用排除法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解析題病句辨析題的對象；第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。有多重否定或還有反問的句子，要將否定換成肯定來理解。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出

10、這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。的熟語越要注意陷阱。注意題干的要求，究竟選擇的是有語病的還是無語病的一項。做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分 推敲詞語運用，是否搭配 心里默讀，看是否有不同的句式混用 綜合思考，是否符合邏輯思維，特別注意以下幾種情況：介詞關(guān)于對于對等開頭的句子，注意主語的殘缺。類似于 A 是 B 的句子，注意 AB的協(xié)調(diào)，也可能是句對邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。式雜糅。動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。用和或以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。前半句使用了能否可否等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。反問句及疑問句注意是否表意相反。標點符號 重點審查這類標點的使用正確性。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。題語言連貫逐一