六年級英語上冊-總復(fù)習(xí)要點(diǎn)教案-人教新版完美版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上Unit 1  How do you go to school?主要單詞：by plane 坐飛機(jī)   by ship 坐輪船  on foot步行 by bike 騎自行車    by bus 坐公共汽車   by train 坐火車   traffic lights交通燈   traffic rules交通規(guī)則   Stop at a red light 紅燈停    Wait at a

2、 yellow light 黃燈等   Go at a green light 綠燈行主要句子：How do you go to school?你怎么去上學(xué)？Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.通常我步行去上學(xué)。有時候騎自行車去。How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到達(dá)中山公園？You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽車去。知識點(diǎn)：1、There are many ways to go somewhere.到一個地方去有許多方法。

3、這里的ways一定要用復(fù)數(shù)。因?yàn)閠here are是There be句型的復(fù)數(shù)形式。2、get to到達(dá).關(guān)   本單元我們還要學(xué)習(xí)與get相關(guān)的短語：get on 上車  get off下車3、on foot 步行  乘坐其他交通工具大都可以用介詞by, 但是步行只能用介詞on 。4、go to school的前面絕對不能加the，這里是固定搭配。5、USA 和 US 都是美國的意思。另外America也是美國的意思。6  go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具體的名字，就不能再加the , 如果要去的地方?jīng)]有具體

4、名字，由要在前面加the. go to school除外。7、How do you go to ?你怎樣到達(dá)某個地方？如果要問的是第三人稱單數(shù)，則要用:How does he/shego to ?8、反義詞：get on(上車)-get off(下車)    near(近的)far(遠(yuǎn)的)    fast(快的)slow(慢的)    because(因?yàn)?why(為什么)same(相同的)different(不同的)9、近義詞：see you-goodbye    

5、;  sure-certainly-of course  10、頻度副詞：always 總是，一直    usually 通常   often經(jīng)常   sometimes 有時候    never 從來不Unit 2  Where is the science museum?主要單詞：library 圖書館   post office 郵局    hospital醫(yī)院    c

6、inema 電影院    bookstore書店    science museum科學(xué)博物館    turn left向左轉(zhuǎn)    turn right 向右轉(zhuǎn)    go straight  直行    north北    south南   east東    west西主要句子：Where is the cinema, pl

7、ease? 請問電影院在哪里？Its next to the hospital. 它與醫(yī)院相鄰。Turn left at the cinema, then go straight. Its on the left.在電影院向左轉(zhuǎn)，然后直行。它在左邊。知識點(diǎn)：1、near 表示在附近，next to 表示與相鄰。它的范圍比near小。2、電影院在英語中稱為“cinema”,在美語中稱為movie theatre.3、for 表示持續(xù)多長時間，當(dāng)表示做某事多長時間都要用for.  如：Walk east for 5 minutes.4、當(dāng)表示某個地方在另一個地方的哪一方向時，要用介詞of

8、。如：the hospital is east the cinema. 醫(yī)院在電影院的東邊。5、表示在哪兒轉(zhuǎn)時，用介詞at。 如：Turn left at the bank。在銀行左轉(zhuǎn)。6、find表示“找到”，強(qiáng)調(diào)找的結(jié)果。Look for 表示“尋找”，強(qiáng)調(diào)找的過程。7、英文的書信與中文的書信不完全一樣：開頭：英語是在人稱后面加逗號，中文是加冒號。正文：英語是頂格寫，中文要空兩個格。結(jié)尾：英語的落款與人名是頂格而且是分開寫的。中文則是另起一行，放在一起且稍靠后一點(diǎn)兒的地方。8、近義詞：bookstore=bookshop 書店    go straight=g

9、o down直行after school=after class 放學(xué)后9、反義詞或?qū)?yīng)詞：here (這里)-there(那里)east(東)-west(西)    north(北)-south(南)left(左)-right(右)    get on (上車)-get off(下車)10、in the front of表示在的前面，是指在該地方的范圍內(nèi)，in front of而則表示在該地方的范圍外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of class

10、room則是指在教室里的前面。11. be far from表示離某地遠(yuǎn). be 可以是am , is ,are。如：I am far from school now.我現(xiàn)在離學(xué)校很遠(yuǎn)。My home is not far from school.我家離學(xué)校不遠(yuǎn)。Unit 3 What are you going to do ?主要單詞：this morning 今天上午    this afternoon 今天下午this evening   今天晚上   next week 下周tomorrow 明天 

11、0; tonight 今晚post card 明信片   comic book漫畫書  newspaper報紙主要句子：What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么？Im going to visit my grandparents this weekend?這個周末我打算去看望我的外祖父母。Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里？Im going to the bookstore.我打算去書店。What are you going to buy?你打算去買什

12、么？Im going to buy a comic book。我打算去買一本漫畫書。知識點(diǎn)：1、What are you going to do?你想做什么？詢問他人在未來的打算。Be going to 后面要跟動詞的原形。2、this evening 和 tonight的 區(qū)別：this evening指的是今天晚上睡覺以前的時間，一般指晚上十二點(diǎn)以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的時間，通宵。3、部分疑問代詞的意義與用法：(1)What 什么。用來問是什么，做什么，叫什么，什么樣等等。如：What is your name? 你的名字叫什么？   What

13、 is your father? 你爸爸是干什么的？ What is your hobby?你的愛好是什么？What is your favourite food?你最喜愛的食物是什么?Whats your math teacher like? 你的數(shù)學(xué)老師長得什么樣子？(2)Where , 在哪里，到哪里。用來問地點(diǎn)。如：Where are you from?你從哪里來？Where are you going to ?你打算去哪里？Where is my ruler?我的尺子在哪里？(3)When，什么時候。用來問時間。如：When is your birthday? 你的生日是什么時候？W

14、hen are you going to ?你打算什么時候去？When do you go to school?你什么時候去上學(xué)？(4)what time 幾點(diǎn)了。用來問具體的時間，如：What time is it? 現(xiàn)在幾點(diǎn)了？(5)What colour什么顏色。用來問物體的顏色。如：What colour is your schoolbag?你的書包是什么顏色的？(6)What kind of 什么種類。用來問類別。如What kind of fruit do you like?你最喜歡哪一種水果？(7)who誰。用來問人物是誰。如：Who is your English teache

15、r ?你的英語老師是誰？Whos that man? 那個男人是誰？(8) whose誰的。用來問物體的主人是誰？如：Whose pencil is this? 這是誰的鉛筆？Whose bike is blue? 誰的自行車是藍(lán)色的？(9) which哪一個。用來問具體的哪一個。如：Which season do you like best?你最喜歡哪個季節(jié)？Which pencil is kens? the long one or the short one?哪只鉛筆是Ken的？長的那支還是短的那支？(10)how怎樣？用來問身體狀況，或者事情的狀況，對事件的看法等。如：How are y

16、ou?你好嗎？How is your mother? 你媽媽好嗎？How about you? 你呢？(11)how many多少個。用來問有多少個,后面要跟名詞的復(fù)數(shù)形式。如：How many books do you have?你有多少本書？How many kites can you see? 你能看見多少只風(fēng)箏？(12) how much 多少錢。用來問物體的價錢。如：How much are they? 他們多少錢？How much is your schoolbag? 你的書包多少錢？(13)how old 幾歲了。用來問年齡。如How old are you ? 你幾歲了?How

17、 old is your father? 你爸爸多大了？(14)why為什么。用來問原因，一般要用because來回答。如：why do you like spring?你為什么喜歡春天？Because I can fly kites.國為我可以放風(fēng)箏。(15) how long 多長(16)how tall 多高4、I want to be我想成為 表示理想。Unit 4   I have pen pal1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則：動詞變?yōu)閯用~，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：(1)一般情況下，在動詞的后面直接加ing。如：playplaying &#

18、160;  readreading     dodoing     gogoing(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：writewriting     rideriding    makemaking    dancedancing  (3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個輔音字母，再加ing。如：runrunning 

19、60;   swimswimming    putputting     sitsitting2、關(guān)于第三人稱單數(shù)：動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：(1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。(2)在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。(3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：一般情況下，在動詞的后面直接加s。如：read-reads        makemak

20、es    writewrites以字母s, x, o , sh , ch結(jié)尾的動詞，在詞尾加es。如：dodoes    washwashes    teachteaches    gogoes    passpasses以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加y結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加s。如：playplays    buy-buys 以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study-studie

21、s以f , fe結(jié)尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es.特殊變化：have-has(4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesnt.該句子中的其他動詞就要使用原形。(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加doesnt. 動詞恢復(fù)原形。如：he lives in Beijing.-he doesnt live in Beijing.(6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用does開頭，后面的動詞也要變?yōu)樵巍Ｈ纾篽e lives in Beijing.-Does he live in Beijing?3、注意幾個單詞的變化：hob

22、by(復(fù)數(shù)形式)hobbies    have to(同義詞)must第五單元1、一些由動詞變化而來的職業(yè)名詞： teachteacher   cleancleaner   singsinger    dancedancerdrivedriver    writewriter   TV reportTV reporteractactor    actactress     ar

23、tartist    engineengineer 2、做“對句子劃線部分提問”試題時，一般應(yīng)該遵循三個步驟：（1）. 確定與句子劃線部分相應(yīng)的特殊疑問詞，并且特殊疑問詞代替相應(yīng)的劃線部分。（2）. 把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。（3）. 最后再把特殊疑問詞提到句首。    以上三個基本步驟可以用三個字來概括，即：定，問，提。例如：This is a book  ?This is what.        Is this wha

24、t ?       What is this ?注意：句只是一種變化過程，不必寫入試題中。句才是試題所要求的形式和結(jié)果，必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。    然而對不同句子的不同成份提問時，還要注意以下幾點(diǎn)：(1). 如果句子的劃線部分是主語，只找出相應(yīng)的特殊疑問詞，用來代替劃線部分即可。如：1)He teaches us English.         Who teaches us Engl

25、ish？2)My mothers clothes are over there.    Whose clothes are over there？(2). 如果句子的劃線部分是謂語(包括謂語動詞)，不論原來的謂語動詞是何種形式(時態(tài)、語態(tài))，都要將謂語動詞變?yōu)閐o的相應(yīng)的形式：不論原來的謂語動詞后面跟的是人、物還是地點(diǎn)，一律用What來代替。如：1)They are playing football.They are doing what.      Are they doing what？ What are th

26、ey doing？2)They wolf is going to kill that man.They wolf is going to do what.          Is the wolf going to do what？What is the wolf going to do？(3). 如果句子的劃線部分是定語，并且在謂語部分，這時，需將特殊疑問詞和緊跟其后的名詞一起提到句首。如：1)That is his pen.That is whose pen.   

27、60;    Is that whose pen？  Whose pen is that？對定語劃線部分提問題，如果劃線部分是所屬關(guān)系，特殊疑問詞用whose；如果劃線部分指具體的“某一個”時特殊疑問詞用which；如果劃線部分指內(nèi)容或職業(yè)時，特殊疑問詞用what；如果劃線部分指數(shù)量時，特殊疑問詞用how many(可數(shù))或how much(不可數(shù))。如：1) They are the legs of the desk.They are whose legs.      Are they whose le

28、gs？ Whose legs are they？2)I like red one.You like which one. Do you like which one？ Which one do you like？3)They have five English books.They have how many English books.      Do they have how many English books？How many English books do they have？第六單元這一單元是一個閱讀單元，基本上沒有什

29、么知識點(diǎn)，我們只需注意幾個單詞的變化就可以。1、名詞變形容詞：rainrainy    cloudcloudy   windwindy   sunsunny   snowsnowy近期有關(guān)教人如何高效學(xué)習(xí)的書層出不窮，這本日本作家寫的高效學(xué)習(xí)，最開始吸引我的是，作者居然已出版了600多本書。出版一本書已不易，出了600多本，作者一定是博學(xué)多才之人，那么他說高效學(xué)習(xí)必定是最有心得和發(fā)言權(quán)。 全書有三個觀點(diǎn)，特別有啟發(fā)和新意，分別是以獨(dú)特觀點(diǎn)輸出才是一流、按照單位時間計算工作效率、如何高效閱讀和寫作。 獨(dú)特觀

30、點(diǎn)輸出才是一流。時下提倡學(xué)習(xí)，很多人都會聽書、看各類知識文章，每天感覺過得很充實(shí)，過后，多數(shù)就遺忘了。為何？就是學(xué)到的知識沒有用自己的方法輸出，形成屬于自己的觀點(diǎn)，而且要以獨(dú)特切入點(diǎn)來輸出知識，這才能吸引他人的目光，工作中才能不斷創(chuàng)新。未來真正需要的是可以提供獨(dú)特視角的人。要想說出獨(dú)特的觀點(diǎn)，需要大膽先假設(shè)，不把常識視為金科玉律。 按照單位時間計算工作效率。每個人的時間價值都是可以個人的收入量化的。選擇做什么更有價值應(yīng)貫穿始終，而不是以習(xí)慣、表面金錢大小等一些因素去做決定。 如何高效閱讀和寫作。高效閱讀，我們一般做法是速讀或跳讀，作者根據(jù)自己寫書的經(jīng)歷，提出了“部分熟讀法”和“比較閱讀”。寫了

31、600多本書的作者，讀書時最差學(xué)科卻是語文，書中作者分享了自己的一些寫作竅門，他是如何成為一名高產(chǎn)作家。 作者其實(shí)也是一名斜杠青年，47歲時，不忘少年時代想當(dāng)導(dǎo)演的夢想，拍攝了一部電影。這個也是得益于高效學(xué)習(xí)習(xí)慣。書收到了，很喜歡！如同想象的一樣，確實(shí)是一本很實(shí)用，很容易上手的書。作為一個上班族，能有固定規(guī)律的學(xué)習(xí)確實(shí)需要很大的毅力。如果能找一本指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的書，讓自己在學(xué)習(xí)的道路上能走得遠(yuǎn)確實(shí)不是一件容易的事情。幸好遇到了這本書，能夠給學(xué)習(xí)當(dāng)中的困惑提供一些思路。本書的思路還是相當(dāng)清楚的。從7個習(xí)慣入手，就開宗明義的提出養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣并不是每個人都那么輕易做到的。是否能堅持學(xué)習(xí)，決定了人一生

32、的走向。要想在職場中保持競爭力，學(xué)習(xí)是最好的途徑。那究竟學(xué)什么呢？當(dāng)然還是要先找準(zhǔn)自己的興趣，學(xué)習(xí)適合自己的內(nèi)容。一個上班族，和一個退休的人，學(xué)習(xí)的訴求和興趣是不一樣的。更不要給自己框死，必須要學(xué)什么。如果持續(xù)一段時間的學(xué)習(xí)仍然不能讓你感覺到快樂和進(jìn)步，那就果斷放棄吧。在自己感興趣的領(lǐng)域，堅持是高效學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，唯有在一個領(lǐng)域深耕細(xì)作數(shù)年才有可能出成果，所以，如果一旦進(jìn)入一個領(lǐng)域，請不要輕言放棄。如果你能找到自己以前擅長的領(lǐng)域，并重新學(xué)習(xí)，效果會有顯著的改善。學(xué)習(xí)不是一個人埋頭苦干的事，找一個導(dǎo)師，一個合適你的導(dǎo)師尤為重要。選擇導(dǎo)師一個重要的標(biāo)準(zhǔn)就是，他能否簡單明了

33、地教授基礎(chǔ)知識。如果只是按照頭銜選擇導(dǎo)師，則有很大概率會失敗。以上只是提綱挈領(lǐng)地提到了書中的一小部分內(nèi)容。還有更多精彩內(nèi)容等你發(fā)現(xiàn)。一如既往的學(xué)習(xí)類書封，封面是亮麗的潔白色，圖片是關(guān)于改變學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的圖片，作者是被美譽(yù)為“日本學(xué)習(xí)之神”的和田秀樹。 感覺稱為學(xué)習(xí)之神，有點(diǎn)夸張了，只能稱之為比較善于學(xué)習(xí)，或者是比較會科學(xué)學(xué)習(xí)。書中一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)輸入與輸出的關(guān)系。我們無論是閱讀，還是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是一種輸入式的學(xué)習(xí)，即對知識進(jìn)行一種機(jī)械式的填充，也就是俗話說的填鴨式的學(xué)習(xí)。如何對自己所學(xué)的知識進(jìn)行應(yīng)用，輸出知識，才能稱之為高效學(xué)習(xí)。高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于形成自己的觀點(diǎn)，能從獨(dú)特的切入點(diǎn)輸出

34、知識，本書就這方面進(jìn)行介紹。 要學(xué)會自學(xué)，提高自學(xué)能力。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，自學(xué)的過程是一個自我向自我輸入知識的過程。這個過程應(yīng)當(dāng)長此以往地堅持下來。在這個過程之后，要學(xué)會對自己腦海中的知識進(jìn)行解讀。用自己的觀點(diǎn)，站在自身的立場上，對知識進(jìn)行輸出。 對于學(xué)習(xí)，不能被時間和金錢束縛。很多人抱怨沒有時間，哪里有空學(xué)習(xí)或者讀讀書。這種想法是不對的。時間就像海綿里的水，只要擠就還是有的。在自己的生活中，合理安排自己的時間很關(guān)鍵。在不斷的探索中找到屬于自己的黃金時間，在這樣的時間里往往會事半功倍。 很多人說沒有錢買書，培訓(xùn)費(fèi)太貴了之類的。然而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，可以在網(wǎng)上選擇自己感興趣的進(jìn)行學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，從興趣出發(fā)，便會站在最有利于自己的角度，找尋最適合自己的。還有一種是實(shí)地學(xué)習(xí)。你要了解酒，可以去酒廠；你要了解花，可以去花田從最適合自己的方面有選擇的去學(xué)習(xí)。 選書的時候，不能被那些權(quán)威性的吸引，不能被一些既有說法左右自己的想法。閱讀，每個方面的都要去了解。要看看心理學(xué)，看看經(jīng)濟(jì)學(xué)，要找個好的“導(dǎo)師”，要會一些語言。 掌握一些閱讀方法。有一種“部分熟讀法”，即不需要整篇通讀，只需要關(guān)鍵部分閱讀