冷作鈑金工專業(yè)人才培養(yǎng)方案2012

1、冷作鈑金工專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2012級）適用班級：6年制技師（初中起點高級段）修 訂 人：鄭文杰審 定：機械工程系遼寧冶金技師學(xué)院2011年10月冷作鈑金工專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、人才培養(yǎng)目標（一）培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的高素質(zhì)勞動者和高級技能型人才，突出職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力；掌握冷作專業(yè)方向所必須的職業(yè)要求、基本崗位知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生掌握冷作鈑金工所需要的基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能，能勝任金屬結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的制造、安裝和維修工作，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，具有熟練運用冷作專業(yè)操作設(shè)備的能力；使學(xué)生具有良好的綜合技能和文明生產(chǎn)習(xí)慣，達到

2、高級冷作鈑金工技術(shù)標準要求的高級技能人才。本專業(yè)可獲取勞動部頒發(fā)的冷作鈑金工中（高）級職業(yè)資格證書。（二）就業(yè)方向在機械、冶金，特別是化工、造船、橋梁、機車、建筑等行業(yè)，從事金屬結(jié)構(gòu)件的制造、安裝、維修與技術(shù)管理等工作。（三）招生對象及基本修業(yè)年限招生對象：初中畢業(yè)生基本修業(yè)年限：全日制四年二、職業(yè)能力及崗位需求分析（一）畢業(yè)生就業(yè)范圍及崗位1. 畢業(yè)生的就業(yè)范圍機械、冶金，特別是化工、造船、橋梁、機車、建筑等行業(yè)。2. 畢業(yè)生可從事的具體崗位金屬結(jié)構(gòu)制造、金屬結(jié)構(gòu)安裝、金屬結(jié)構(gòu)維修。（二）崗位能力和職業(yè)素質(zhì)分析職業(yè)崗位工作內(nèi)容能力要求職業(yè)素質(zhì)金屬結(jié)構(gòu)制造進行項目的各種零部件制造及金屬結(jié)構(gòu)制品

3、的制造1. 識讀金屬結(jié)構(gòu)圖的技能2. 鋼材及零件變形矯正的技能3. 放樣、算料及合理排料的技能4. 進行零件各種加工成形的技能5. 正確使用各種常用設(shè)備的技能6. 各種零部件裝配的技能7. 裝焊工裝夾具的運用及設(shè)計的技能8. 預(yù)防和控制焊接應(yīng)力及變形的技能9. 創(chuàng)新技能10. 合作共事的技能1. 有較強的識讀金屬結(jié)構(gòu)圖的能力，能正確理解圖紙的技術(shù)、工藝要求。2. 能按照圖紙要求加工出合格的零部件及金屬結(jié)構(gòu)制品。3. 進行較復(fù)雜零部件的放樣、算料能力。4. 運用各種加工成形方法進行成形加工的能力。5. 裝配基準、裝配方法的選擇能力。6. 掌握冷熱加工機械設(shè)備（如卷板機、折彎機等）的工作原理，遵守

4、機械設(shè)備操作規(guī)程并能夠熟練操作。7. 能分析鋼材及零部件產(chǎn)生變形的原因，并判斷出矯正部位進行矯正。8. 良好的職業(yè)道德。9. 有良好的溝通能力及團隊合作能力。金屬結(jié)構(gòu)安裝進行項目的各種零部件結(jié)構(gòu)組裝1. 各種零部件結(jié)構(gòu)組裝技能2. 讀圖及制訂合理組裝工藝的技能3. 運用及設(shè)計裝焊工藝裝備技能4. 焊接缺陷及焊接變形的處理技能5. 控制組裝質(zhì)量的技能6. 起重及吊運的基本技能7. 創(chuàng)新技能8. 合作共事的技能1. 能正確理解圖紙的技術(shù)、工藝要求，排列出組裝零部件的組裝工序，并找對基準面。2. 控制好組裝件的形位公差以及要求的加工余量。3. 嚴格按照圖紙施工。組裝時控制好點固焊的位置、尺寸以及牢固

5、度。4. 考慮到焊接時的收縮和變形，應(yīng)正確加裝工藝支撐，并在組裝件上用方向箭頭和數(shù)字標明焊接順序和焊腳尺寸，最大限度地控制好工件焊接成型的變形量。5. 待焊接成型，自然冷卻后，根據(jù)實際情況，進行冷熱矯正處理，以保證工件的工藝、技術(shù)要求和外形的美觀。6. 良好的職業(yè)道德。7. 有良好的溝通能力及團隊合作能力。金屬結(jié)構(gòu)維修進行項目的各種零部件維修及金屬結(jié)構(gòu)制品的維修1. 鋼材及零件變形矯正的技能2. 放樣、算料及合理排料的技能3. 進行零件各種加工成形的技能4. 正確使用各種常用設(shè)備的技能5. 裝焊工裝夾具的運用及設(shè)計的技能6. 創(chuàng)新技能7. 合作共事的技能1. 進行較復(fù)雜零部件的放樣、算料能力。

6、2. 運用各種加工成形方法進行成形加工的能力。3. 掌握冷熱加工機械設(shè)備（如卷板機、折彎機等）的工作原理，遵守機械設(shè)備操作規(guī)程并能夠熟練操作。4. 能分析鋼材及零部件產(chǎn)生變形的原因，并判斷出矯正部位進行矯正。5. 良好的職業(yè)道德。6. 有良好的溝通能力及團隊合作能力。（三）冷作鈑金工崗位基本素質(zhì)分析1. 綜合素質(zhì)分析為人誠實、正直，具有良好的公共道德；具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識，知識面寬，自學(xué)能力強，能用得體的語言文字和行為表達自己的意愿；擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對體質(zhì)的要求，具有健康的心理和樂觀的人生態(tài)度；具有較強的質(zhì)量意識、市場意識、安全意識，良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，同時應(yīng)具有較好的學(xué)

7、習(xí)習(xí)慣和較強的自學(xué)能力，一定的抽象思維能力，較強的形象思維能力、邏輯思維能力、閱讀理解能力、資料查閱和信息收集能力；具備較強的團隊協(xié)作和溝通的意識、能力，具有一定觀察、發(fā)現(xiàn)、分析問題的能力，并具備創(chuàng)造性解決問題的的意識和基本能力。2. 職業(yè)技能分析職業(yè)技能崗位需求相關(guān)知識識讀與繪制機械工程圖的技能1. 能閱讀較復(fù)雜的焊接圖紙2. 能繪制零件圖樣3. 能將結(jié)構(gòu)裝配圖樣拆繪成構(gòu)件、零件圖樣1. 投影原理與零件的表達方法2. 公差與配合、形狀與位置公差、表面粗糙度知識3. 識讀金屬結(jié)構(gòu)圖的方法4. 測繪零、部件的知識5. 拆繪結(jié)構(gòu)件裝配圖的方法鋼材矯正與放樣技能1. 能判定鋼材或零件變形的程度和形式

8、2. 能確定矯正的方法和選用常用矯正工具3. 空間幾何元素的夾角、距離、長度、實形求取4. 能進行較復(fù)雜構(gòu)件的展開放樣及展開料長計算5. 能進行常見零、部件的結(jié)構(gòu)處理及板厚處理1. 手工矯正、機械矯正、火焰矯正的基本原理與方法2. 焊接結(jié)構(gòu)的變形與矯正方法3. 投影變換知識4. 截交線、相貫線、斷面實形的求作方法5. 線型放樣、結(jié)構(gòu)放樣和展開放樣知識6. 結(jié)構(gòu)件的局部結(jié)構(gòu)工藝性處理方法7. 構(gòu)件的計算展開及板厚處理知識8. 常用放樣工具及量具的使用方法鋼結(jié)構(gòu)加工技能1. 能運用手工切割及機械切割的方法下料2. 能使用各種常用鉆孔設(shè)備進行鉆削加工3. 能運用手工彎曲成形工藝對鋼材進行成形加工4.

9、 能運用各種專用或通用成形機械進行多曲率復(fù)雜構(gòu)件的冷、熱態(tài)彎曲成形1. 剪切原理及剪切工藝2. 沖裁原理、條件及沖裁工藝3. 氣割原理、條件及氣割方法4. 鉆孔工藝與方法5. 常用手工彎曲成形工藝6. 常用彎曲成形設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷與維修方法7. 板材的變形過程和彎曲工藝8. 彎曲回彈和最小彎曲半徑的確定9. 型鋼和鋼管的彎曲工藝10. 壓彎模的制作、安裝、調(diào)整方法11. 卷板機上的輔助機具設(shè)計、制造方法鋼結(jié)構(gòu)裝配與連接技能1. 能裝配桁架類、箱體類、常壓容器及大型鋼結(jié)構(gòu)件2. 能使用夾具裝配定型產(chǎn)品3. 能做高強度結(jié)構(gòu)的鉚接4. 能進行常規(guī)要求的螺紋連接5. 能進行全位置定位焊6

10、. 能進行焊接、鉚接、脹接接頭強度校核1. 金屬結(jié)構(gòu)裝配的三要素及定位原理2. 裝配基準的選擇3. 夾具裝配的定位、夾緊原理4. 桁架類、箱體類、常壓容器等結(jié)構(gòu)的裝配工藝5. 較復(fù)雜工、夾具的結(jié)構(gòu)、原理及設(shè)計與使用6. 鉚接連接形式及適用范圍7. 鉚接原理及工藝8. 螺紋連接結(jié)構(gòu)形式、連接工具與工藝9. 焊條電弧焊原理及工藝10. 焊接變形及預(yù)防知識11. 脹接原理和分類、脹接結(jié)構(gòu)形式與脹接工具12. 焊接、鉚接、脹接接頭強度分析及強度校核方法團隊協(xié)作1. 溝通、表達能力2. 協(xié)作能力3. 創(chuàng)新能力1.職業(yè)思想道德以及法律基礎(chǔ)2. 綜合運用理論知識和技能獨立分析和解決實際問題的能力三、人才培養(yǎng)

11、模式與課程體系構(gòu)建(一) 人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建思路人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建的基本思路應(yīng)該是：堅持以市場為導(dǎo)向的原則，緊密依托行業(yè)優(yōu)勢，根據(jù)市場需求和行業(yè)指導(dǎo)，確立科學(xué)的人才培養(yǎng)方案，另外，還必須重視學(xué)生思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，以期提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。改革專業(yè)課程，實施模塊化課程改革，以全面提升學(xué)生技能水平為重點，推廣“雙證制”考核制度，促進技能水平的提升。加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)更多的專業(yè)骨干教師和“雙師型”教師，保障專業(yè)課程的實施。重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校提供實訓(xùn)實習(xí)的指導(dǎo)和條件。加強校企合作、工學(xué)結(jié)合和頂崗實習(xí)的力度，使人才培養(yǎng)模式更加彰顯職業(yè)教育社會性和就業(yè)性的特色，為社會培養(yǎng)

12、更多具有職業(yè)能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)能力、能與就業(yè)崗位零過渡對接的中職學(xué)生。人才培養(yǎng)模式與課程體系構(gòu)建堅持以德育活動為載體，加強學(xué)生職業(yè)道德教育、職業(yè)技能訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，以職業(yè)技能為主線，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準來構(gòu)建課程體系。人才培養(yǎng)模式的實施采用文化基礎(chǔ)知識專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)冷作專業(yè)認知專項職業(yè)技能學(xué)習(xí)崗位綜合模擬實訓(xùn)生產(chǎn)性實訓(xùn)（產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合）校外頂崗實習(xí)的全過程“工學(xué)結(jié)合”形式。在整個培養(yǎng)過程中，能力培養(yǎng)貫穿始終，并逐步復(fù)雜化，逐級提升。該模式注重職業(yè)認知與崗位體驗的對接、崗位體驗與崗位模擬實訓(xùn)的對接、崗位模擬實訓(xùn)與校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)的對接、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)與校

13、外頂崗實習(xí)的對接、校外頂崗實習(xí)與就業(yè)的對接。在整個模式中，崗位模擬實訓(xùn)、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)、校外頂崗實習(xí)的課程全部采用以真實任務(wù)為載體的工學(xué)結(jié)合的課程來支撐人才培養(yǎng)模式的實施。在實施過程中強化生產(chǎn)性實踐，使學(xué)生在生產(chǎn)性實踐中，提高職業(yè)能力，熟悉企業(yè)和社會，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，更好地適應(yīng)社會，適應(yīng)工作，實現(xiàn)與就業(yè)崗位零過渡對接的目的。本方案所提出的課程體系，是以國家職業(yè)標準為根本依據(jù)，以職業(yè)能力為脈絡(luò)，以本行業(yè)目前裝備技術(shù)水平為參考建立的。課程體系貫徹符合我國國情的“注重素質(zhì)，理論夠用，突出技能”的職教教學(xué)原則，基礎(chǔ)理論以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度；專業(yè)課教學(xué)針對性和實用性特征明顯；

14、技能訓(xùn)練占有較大比重。并且根據(jù)眾多學(xué)校多年教學(xué)實踐經(jīng)驗，以“達標、高效、簡約”的原則將多數(shù)主干課程設(shè)計為理論實訓(xùn)一體化課程。（二）課程模塊根據(jù)職業(yè)能力及崗位需求分析尤其是技能分析結(jié)果，按照專業(yè)理論體系將知識點歸類并結(jié)合技能組合初步形成基本素質(zhì)與專業(yè)課程體系。構(gòu)建與就業(yè)崗位工作任務(wù)緊密聯(lián)系的專業(yè)課程體系；建立服務(wù)專業(yè)教學(xué)和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)課程體系；形成學(xué)生良好身心素質(zhì)、人文素質(zhì)、職業(yè)基本素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)意識等德育體系；設(shè)立以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的職業(yè)拓展體系。本課程體系主要由公共文化課模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)一體化模塊、綜合實踐模塊組成。公共文化課模塊不僅為本專業(yè)提供文化基礎(chǔ)知識，更重要的是承

15、擔著培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)道德和綜合素質(zhì)的任務(wù)；專業(yè)基礎(chǔ)課模塊為后續(xù)的專業(yè)一體化模塊提供必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論；專業(yè)一體化模塊要使學(xué)生掌握職業(yè)標準要求的專業(yè)知識，最終形成專業(yè)技能；綜合實踐模塊重在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識和專業(yè)技能的綜合運用能力，實現(xiàn)與就業(yè)崗位的“零距離”。本課程模塊的最大特點是：強化技能教學(xué)，全面提高專業(yè)教學(xué)的有效性。課程的設(shè)置是圍繞著職業(yè)技能的形成展開的，將各專業(yè)中的核心內(nèi)容的專業(yè)精華融入模塊構(gòu)建之中，將專業(yè)理論知識融入技能模塊之中，大大縮短教學(xué)課時，提高教學(xué)效率。在技能模塊的基礎(chǔ)上，再分解出一個個小模塊，形成項目課程，即子模塊。模塊之間相對獨立，便于操作、組合。模塊學(xué)習(xí)能使學(xué)生技能水平提高

16、較快，技能水平高的畢業(yè)生也會更受用人單位歡迎。1. 公共文化課模塊課程名稱總學(xué)時課堂教學(xué)學(xué)時實踐教學(xué)學(xué)時德育108108體育108108數(shù)學(xué)108108物理108108語文108108英語7272計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用5454安全常識3636職業(yè)指導(dǎo)3636企業(yè)管理36362. 專業(yè)基礎(chǔ)課模塊課程名稱總學(xué)時課堂教學(xué)學(xué)時實踐教學(xué)學(xué)時機械制圖（含公差）180180金屬材料與熱處理7272電工學(xué)7272工程力學(xué)7272機械基礎(chǔ)7272機械制造工藝基礎(chǔ)7272畫法幾何學(xué)90903. 專業(yè)一體化課模塊課程名稱總學(xué)時課堂教學(xué)學(xué)時實踐教學(xué)學(xué)時鋼材矯正與放樣375100275鋼材加工成形45075375鋼材裝配與連

17、接22550175焊接基本技能751560放樣技術(shù)225100125沖壓工藝與模具設(shè)計22560165焊接結(jié)構(gòu)制造225601654. 綜合實踐模塊課程名稱總學(xué)時課堂教學(xué)學(xué)時實踐教學(xué)學(xué)時綜合實訓(xùn)企業(yè)實踐7200720（三）專業(yè)主干課程1. 機械制圖基本學(xué)時：180基本內(nèi)容：機械制圖基本知識和基本技能、物體的三視圖、組合體、軸測圖、機件的基本表示法、標準件與常用件、零件圖、尺寸公差、形位公差、表面粗糙度的基本概念、配合的類型及選擇、裝配圖、計算機繪圖。基本要求：（1）能正確地閱讀和繪制機械零件圖和中等復(fù)雜程度的裝配圖。（2）能熟練查閱機械制圖國家標準和相關(guān)機械手冊。（3）能熟練運用一種典型的繪圖

18、軟件（AutoCAD）繪制二維工程圖。（4）掌握尺寸公差、形位公差及表面粗糙度的基本概念，懂得配合的類型及選擇。教學(xué)建議：（1）按照空間想象力、空間思維力的形成規(guī)律和學(xué)生的認知規(guī)律，將教學(xué)“任務(wù)”有機的貫穿起來，循序漸進的培養(yǎng)學(xué)生的識圖與繪圖能力。（2）充分利用教具、掛圖、多媒體等教學(xué)手段，加強直觀性教學(xué)，提高教學(xué)效果。2. 工程力學(xué)基本學(xué)時：72基本內(nèi)容：理論力學(xué)部分包括剛體的受力分析、力矩和力偶、平面力系、及剛體的定軸轉(zhuǎn)動等。材料力學(xué)部分包括拉伸與壓縮、剪切與擠壓、扭轉(zhuǎn)與彎曲、組合變形等?；疽螅赫莆談傮w的受力分析與計算方法。掌握工程材料在拉、壓、彎、扭等典型變形狀態(tài)下的力學(xué)性能及強度校

19、核方法。能完成簡單工程問題的力學(xué)計算。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是針對工程問題建立力學(xué)模型和進行力學(xué)分析、力學(xué)計算的基本方法，為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課打好基礎(chǔ)。（2）本課程教學(xué)中要注重理論聯(lián)系實際，應(yīng)用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”確定教學(xué)“任務(wù)”時，應(yīng)盡量選擇貼近學(xué)生生活與本專業(yè)的工程實例，使學(xué)生容易接受。3. 金屬材料與熱處理基本學(xué)時：72基本內(nèi)容：金屬材料的力學(xué)性能、鐵碳合金、鋼的熱處理、金屬和非金屬材料的牌號、性能及應(yīng)用?；疽螅赫莆战饘俨牧系牧W(xué)性能、鋼的熱處理原理及常用方法。掌握常用金屬材料的牌號、性能及應(yīng)用。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是金屬材料的力學(xué)性能及其轉(zhuǎn)變方法、各種

20、金屬材料在工程實際中的應(yīng)用，教學(xué)“任務(wù)”的設(shè)計，應(yīng)圍繞這一主線展開。（2）本課程實踐性較強，教學(xué)中應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，多引入本專業(yè)的工程實例，并要充分利用好實驗教學(xué)手段。4. 機械基礎(chǔ)基本學(xué)時：72基本內(nèi)容：摩擦輪傳動和帶傳動、螺紋連接和螺旋傳動、鏈傳動和齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、其他常用機構(gòu)和軸系零件。基本要求：重點掌握常用機構(gòu)的組成、工作原理，常用零件的尺寸計算。掌握常用聯(lián)接件、傳動件等的結(jié)構(gòu)和工作原理，能對常用機械零件進行強度校核。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是常用機構(gòu)的工作原理與常用零件的選用原則及基本設(shè)計思路，為學(xué)生掌握專業(yè)機床的結(jié)構(gòu)和工作原理，正確使用與

21、維護專業(yè)機床打下良好基礎(chǔ)。（2）本課程的教學(xué)難點是機構(gòu)與零件的設(shè)計計算。5. 機械制造工藝基礎(chǔ)基本學(xué)時：72基本內(nèi)容：機械制造基本知識、典型表面的機械加工方法與加工設(shè)備、機械加工質(zhì)量與控制、編制機械加工工藝規(guī)程、典型零件的加工工藝分析等?；疽螅赫莆粘Ｓ脵C械加工設(shè)備的性能特點和適用范圍。掌握典型表面加工方法與質(zhì)量控制。掌握機械加工工藝規(guī)程的編制方法，能完成典型零件的加工工藝分析。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是零件的加工方法、工藝分析、質(zhì)量控制以及加工工藝規(guī)程的編制，使學(xué)生基本掌握機械加工工藝過程的重要環(huán)節(jié)。（2）本課程教學(xué)過程中要充分運用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，盡量獨立完成

22、對零件加工工藝過程各個環(huán)節(jié)的分析。6. 電工學(xué)基本學(xué)時：72基本內(nèi)容：直流電路、交流電路、磁路和變壓器、電動機與控制線路、常用電器元件的性能和用途。基本要求：掌握直流電路和交流電路的基本概念，熟悉常用定理及定律的內(nèi)容，正確進行直流電路和交流電路的計算。熟悉變壓器、異步電動機的基本結(jié)構(gòu)、原理。掌握常用電器元件的性能和用途；掌握電器設(shè)備使用、維護的基本知識和安全用電常識。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是直流電路、交流電路的計算和分析，在教學(xué)任務(wù)實施過程中，應(yīng)注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，注重定理及定律的應(yīng)用。（2）本課程的教學(xué)難點是磁路和變壓器、電動機與控制線路，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分運用

23、教具、模型和實物進行教學(xué)，增加學(xué)生的感性認識，更容易理解教學(xué)內(nèi)容。7. 畫法幾何學(xué)基本學(xué)時：90基本內(nèi)容：點、線、面的投影、投影變換理論、平面與立體相交、立體與立體相交基本要求：掌握正投影的原理；具有用圖示法和圖解法解決空間幾何問題的能力。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是用圖示法和圖解法解決空間幾何問題能力的培養(yǎng)，在教學(xué)任務(wù)實施過程中，應(yīng)注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，注重繪圖技能水平的提高。（2）本課程的教學(xué)難點是正投影的原理及空間想象力的形成，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分運用教具、模型和實物進行教學(xué)，增加學(xué)生的感性認識，使學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容。8. 鋼材矯正與放樣基本學(xué)時：375基本內(nèi)容

24、：入門知識、矯正、放樣基本要求：掌握矯正的基本原理與方法；能正確的進行線型放樣和結(jié)構(gòu)放樣，能對基本結(jié)構(gòu)件進行板厚處理和展開放樣，會計算各種類型構(gòu)件的展開料長。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是使學(xué)生掌握矯正和放樣這兩項基本技能，在教學(xué)任務(wù)實施過程中，應(yīng)注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，注重操作技能水平的提高。（2）本課程的教學(xué)難點是構(gòu)件的展開放樣理論知識，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分運用教具、模型和實物進行教學(xué)，增加學(xué)生的感性認識，使學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容。9. 鋼材加工成形基本學(xué)時：450基本內(nèi)容：下料、彎曲成形基本要求：掌握鋼材的各種下料方法；掌握手工彎曲成形及機械彎曲成形的方法，并具有一定的

25、成形加工水平。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是在加工制作零件過程中所需要的基本技能，在教學(xué)任務(wù)實施過程中，要將下料、彎曲成形的各種方法及各種機械設(shè)備的操作使用、維護等知識講清楚。（2）本課程的教學(xué)難點是各種異形構(gòu)件的滾彎成形方法及壓彎模具設(shè)計問題，在教學(xué)過程中，在講清楚基本理論知識的基礎(chǔ)上，應(yīng)充分運用設(shè)備、模型和實物進行現(xiàn)場教學(xué)，增加學(xué)生的感性認識，使學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容，另外還要多安排一些相關(guān)構(gòu)件的實訓(xùn)操作。10. 鋼材裝配與連接基本學(xué)時：225基本內(nèi)容：裝配、連接基本要求：掌握裝配的基本條件和定位原理；能對各種零、部件進行正確的組裝；能進行常規(guī)的鉚接、螺紋連接及焊接操作。教學(xué)建議：（1

26、）本課程的教學(xué)重點是零件或部件之間的組裝問題，在教學(xué)任務(wù)實施過程中，在講清楚必要的一些理論知識基礎(chǔ)上，應(yīng)多安排一些典型構(gòu)件的裝配訓(xùn)練項目，注重操作技能水平的提高。（2）本課程的教學(xué)難點是在裝配過程中一些裝配夾具和胎具的設(shè)計及應(yīng)用問題，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分運用實物進行教學(xué)，同時還要有目的安排一些有關(guān)裝配夾具和胎具的設(shè)計及應(yīng)用方面的實訓(xùn)項目，給學(xué)生營造一個創(chuàng)新思維的空間，使學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生攻克難點。11. 放樣技術(shù) 基本學(xué)時：225基本內(nèi)容：識讀焊接結(jié)構(gòu)圖、復(fù)雜結(jié)構(gòu)件的展開放樣方法基本要求：掌握焊接結(jié)構(gòu)圖的讀圖方法和步驟；熟悉展開作圖的基本原理和基本方法。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是識讀焊接結(jié)構(gòu)圖及展開放樣能力的培養(yǎng)，在教學(xué)任務(wù)實施過程中，應(yīng)注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)，注重繪圖技能水平的提高。（2）本課程的教學(xué)難點是復(fù)雜構(gòu)件的展開放樣，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分運用教具、模型和實物進行教學(xué)，增加學(xué)生的感性認識，使學(xué)生更容易理解教學(xué)內(nèi)容。12. 沖壓工藝及模具設(shè)計基本學(xué)時：225基本內(nèi)容：壓彎成形工藝、沖壓模具的設(shè)計與制造?；疽螅赫莆諌簭澇尚蔚墓に嚭蜎_壓模具的設(shè)計與制造方法。教學(xué)建議：（1）本課程的教學(xué)重點是壓