古代詩歌鑒賞基本方法

1、考試說明對詩歌鑒賞的要求：詩歌詩歌 按內(nèi)容按內(nèi)容 按形式按形式 抒情詩抒情詩 敘事詩敘事詩直接抒情直接抒情借景抒情借景抒情借人、事的描述抒情借人、事的描述抒情格律詩格律詩自由詩自由詩散文詩散文詩 按來源按來源 民歌民歌文人作品文人作品古典古典詩歌詩歌古體詩古體詩 四言古詩：出現(xiàn)最早四言古詩：出現(xiàn)最早五言古詩：成熟于漢代五言古詩：成熟于漢代七言古詩：成熟于唐代七言古詩：成熟于唐代近體詩近體詩 （格律詩格律詩） 絕句絕句 律詩律詩 五言絕句五言絕句 七言絕句七言絕句五言律詩五言律詩七言律詩七言律詩排律排律 詞詞 曲曲樂府詩樂府詩 （又稱（又稱“詩余詩余”、“長短句長短句”、“倚聲倚聲”、“填詞填詞

2、”）小令小令散曲散曲 套數(shù)套數(shù) 詩歌鑒賞基本方法詩歌鑒賞基本方法 v 文章的題目是文章的眼睛，有的題目直文章的題目是文章的眼睛，有的題目直接揭示了文章的主題，有的則暗含文章的主接揭示了文章的主題，有的則暗含文章的主旨，有的形象地表現(xiàn)中心，有的標(biāo)明文章的旨，有的形象地表現(xiàn)中心，有的標(biāo)明文章的內(nèi)容。詩歌的題目雖不如文章那樣明顯，但內(nèi)容。詩歌的題目雖不如文章那樣明顯，但也能告訴我們不少東西。也能告訴我們不少東西。v 例如韋應(yīng)物的例如韋應(yīng)物的賦得暮雨送李胄賦得暮雨送李胄，其，其實(shí)題目已告訴我們?nèi)姷闹饕獌?nèi)容了。再如：實(shí)題目已告訴我們?nèi)姷闹饕獌?nèi)容了。再如：陶淵明的陶淵明的菊花菊花，從題目上我們會(huì)明白，

3、從題目上我們會(huì)明白，詩人寫菊花，不是贊美菊花，就是借菊花言詩人寫菊花，不是贊美菊花，就是借菊花言志抒情，也就能借此意象為理解全詩奠定基志抒情，也就能借此意象為理解全詩奠定基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 1把握題目。把握題目。2、知人論世，了解作家的思想、經(jīng)歷和風(fēng)格v在欣賞詩歌時(shí)，一般要事先了解作家的思想、生活在欣賞詩歌時(shí)，一般要事先了解作家的思想、生活經(jīng)歷、創(chuàng)作風(fēng)格等等。我們知道經(jīng)歷、創(chuàng)作風(fēng)格等等。我們知道“言為心聲言為心聲”、“詩言志詩言志”，作家的思想往往通過作品流露出來。，作家的思想往往通過作品流露出來。v例如李白本想積極用世，卻又鄙棄世俗、蔑視權(quán)貴，例如李白本想積極用世，卻又鄙棄世俗、蔑視權(quán)貴，在政治仕途

4、受挫后抑郁不平而又感到茫然，有時(shí)又在政治仕途受挫后抑郁不平而又感到茫然，有時(shí)又因之流露出人生短暫、及時(shí)行樂的消極思想。了解因之流露出人生短暫、及時(shí)行樂的消極思想。了解了他的這些思想和經(jīng)歷后，我們才能準(zhǔn)確地解讀他了他的這些思想和經(jīng)歷后，我們才能準(zhǔn)確地解讀他的的 行路難行路難 、 夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別 、 將將進(jìn)酒進(jìn)酒 等作品的思想內(nèi)涵。等作品的思想內(nèi)涵。v又如李清照的作品南渡前后判若兩樣的風(fēng)格與思想，又如李清照的作品南渡前后判若兩樣的風(fēng)格與思想，就和她在這前后的經(jīng)歷和遭遇直接有關(guān)。就和她在這前后的經(jīng)歷和遭遇直接有關(guān)。v一般地說，詩人有各自不同的藝術(shù)風(fēng)格，如李一般地說，詩人有各自不同的藝術(shù)

5、風(fēng)格，如李白的飄逸，杜甫的深沉，李賀的險(xiǎn)怪，蘇辛的白的飄逸，杜甫的深沉，李賀的險(xiǎn)怪，蘇辛的豪放，姜柳的婉約。我們分析有關(guān)作家的作品豪放，姜柳的婉約。我們分析有關(guān)作家的作品時(shí)，一定時(shí)，一定要考慮其主體風(fēng)格要考慮其主體風(fēng)格。當(dāng)然。當(dāng)然同一作家也同一作家也有多樣的風(fēng)格有多樣的風(fēng)格。v例如豪放派作家蘇軾也有如訴如泣的例如豪放派作家蘇軾也有如訴如泣的江城子江城子 十年生死十年生死，也有借詠楊花來抒發(fā)幽怨纏綿，也有借詠楊花來抒發(fā)幽怨纏綿的離情別緒這樣低回婉約的的離情別緒這樣低回婉約的水龍吟水龍吟 次韻章次韻章質(zhì)夫楊花詞質(zhì)夫楊花詞 。v又如南宋又如南宋“位卑未敢忘憂國位卑未敢忘憂國”的愛國詩人陸游，的愛國詩

6、人陸游，他也有他也有 釵頭鳳釵頭鳳 紅酥手紅酥手和和沈園沈園這樣這樣兒女情長的傳世名作。兒女情長的傳世名作。v以上這些例子，就說明我們在分析某位作家的以上這些例子，就說明我們在分析某位作家的作品風(fēng)格時(shí)，不要膠柱鼓瑟。作品風(fēng)格時(shí)，不要膠柱鼓瑟。3看注釋和題干看注釋和題干，幫助思考，幫助思考 一般是解釋原文中的寫作背景、典故出處一般是解釋原文中的寫作背景、典故出處等等較難懂的地方，是幫助我們讀懂詩句，理等等較難懂的地方，是幫助我們讀懂詩句，理解作者思想的重要環(huán)節(jié)，不可不看；因?yàn)楝F(xiàn)在解作者思想的重要環(huán)節(jié)，不可不看；因?yàn)楝F(xiàn)在的詩歌鑒賞，只是要求我們在形象、語言表達(dá)、的詩歌鑒賞，只是要求我們在形象、語言

7、表達(dá)、感情、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行鑒賞，還處于鑒賞感情、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行鑒賞，還處于鑒賞的初級階段，還不能叫真正的鑒賞。的初級階段，還不能叫真正的鑒賞。v而而是對考生提出的具體鑒賞的指令，指向是對考生提出的具體鑒賞的指令，指向性十分強(qiáng)，必須好好看性十分強(qiáng)，必須好好看。4初步閱讀，分清類別初步閱讀，分清類別v我們考查的我們考查的詩歌詩歌主要是主要是抒情詩抒情詩。抒情詩又抒情詩又可以分為：可以分為：、借人事抒情借人事抒情、。v另外，古代詩歌就題材而言可分為：另外，古代詩歌就題材而言可分為：詠物詠物詩、詠史詩、詠懷詩、邊塞詩、山水田園詩、詠史詩、詠懷詩、邊塞詩、山水田園詩、離別詩詩、離別詩等等v先分清

8、類別，然后再去體會(huì)景與情、物與先分清類別，然后再去體會(huì)景與情、物與志、古與今之間的關(guān)系，就能了解、把握志、古與今之間的關(guān)系，就能了解、把握詩人所要表達(dá)的思想、感情了。詩人所要表達(dá)的思想、感情了。5解釋詩句，把握內(nèi)容解釋詩句，把握內(nèi)容 v 要進(jìn)行詩歌鑒賞，首先要弄懂詩的語句，才能把要進(jìn)行詩歌鑒賞，首先要弄懂詩的語句，才能把握詩的內(nèi)容，進(jìn)而進(jìn)行評價(jià)賞析，因而先解詩句才能握詩的內(nèi)容，進(jìn)而進(jìn)行評價(jià)賞析，因而先解詩句才能讀懂詩?？疾殍b賞的詩歌，一般是淺顯易懂的。讀懂詩?？疾殍b賞的詩歌，一般是淺顯易懂的。約客趙師秀約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑

9、敲棋子落燈花。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 自己先大概解釋一下：梅雨季節(jié)雨水很多，長滿自己先大概解釋一下：梅雨季節(jié)雨水很多，長滿青草的池塘里到處是青蛙，蛙聲不斷，客人和我約好，青草的池塘里到處是青蛙，蛙聲不斷，客人和我約好，但過了半夜還不見人來，我一個(gè)人無聊得很，失望焦但過了半夜還不見人來，我一個(gè)人無聊得很，失望焦躁，不停敲打棋子，使燈花都紛紛下落。詩的內(nèi)容就躁，不停敲打棋子，使燈花都紛紛下落。詩的內(nèi)容就能把握了：詩人和客人約好，但久等不至，于是十分能把握了：詩人和客人約好，但久等不至，于是十分焦急。焦急。 6進(jìn)行深層次的分析評論進(jìn)行深層次的分析評論 在讀懂作品字面內(nèi)容和理清層次結(jié)構(gòu)的基在讀懂作品字面內(nèi)容和理清層次結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，就要再往下分析作品文字隱含的意義、礎(chǔ)上，就要再往下分析作品文字隱含的意義、作品的作品的藝術(shù)形象、語言和表達(dá)技巧藝術(shù)形象、語言和表達(dá)技巧。在這個(gè)。在這個(gè)基礎(chǔ)上再對作品的思想內(nèi)容作出準(zhǔn)確的評價(jià)?；A(chǔ)上再對作品的思想內(nèi)容作出準(zhǔn)確的評價(jià)。文學(xué)鑒賞是一種高雅的文學(xué)再創(chuàng)作活動(dòng)，所文學(xué)鑒賞是一種高雅的文學(xué)再創(chuàng)作活動(dòng)，所以我們必須以我們必