人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)升學(xué)試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)升學(xué)試卷（滿分100分，時(shí)間100分鐘） 制卷人：吳忠市紅寺堡區(qū)第二小學(xué) 蘇 彥親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間已小學(xué)畢業(yè)了。人生離不開(kāi)考驗(yàn)，每一次考驗(yàn)都是一種經(jīng)驗(yàn)，一種收獲，更是一種開(kāi)始。這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，我們一直投給你信任的目光。請(qǐng)認(rèn)真審題，看清要求，仔細(xì)答題，祝你取得好成績(jī)！題號(hào)一二三四五六總分得分一、認(rèn)真思考，正確填空。（20分，每空1分）1、2012年倫敦已成功舉辦了第30界奧運(yùn)會(huì)，全球有人收看了電視轉(zhuǎn)播，改用“萬(wàn)人”作單位是（ ）萬(wàn)人，省略?xún)|后面的尾數(shù)約是（ ）億人。 2、（ ）÷15= =1.2：（ ）=

2、（ ）%=（ ）（小數(shù)）=（ ）成。3、6.4千克=（ ）克 3分24秒=（ ）分 1.02升=（ ）毫升4、六年級(jí)同學(xué)看抗震救災(zāi)記錄片的出席率為98%,出席人數(shù)與缺席人數(shù)的比是（ ）。5、畫(huà)圓時(shí)圓規(guī)兩腳叉開(kāi)的距離是2厘米，畫(huà)出半圓的周長(zhǎng)是（ ）厘米。6、 A和B是兩個(gè)不為0的自然數(shù)，A除以B的商是3，則A和B的最大公因數(shù)是（ ）。7、三角形的內(nèi)角度數(shù)的比是1：2：6，這個(gè)三角形是（ ）三角形。8、如果y=，那么，x和y成（ ）比例。9、陳老師買(mǎi)5000元國(guó)債（國(guó)債利息不納稅），定期3年，年利率為2.89%，到時(shí)候他可以獲得本金和利息共（ ）元。10、盒中有紅色、白色的球各4個(gè)，任意摸出一個(gè)，

3、摸到紅球的可能性是（ ）。11、一個(gè)盛滿水的圓錐形容器，水深18厘米，將水全部倒入和它等底等高的圓柱形容器里，水深是（ ）厘米。 12、有2元和5元的人民幣共30張，合計(jì)人民幣75元，則2元的有（ ）張，5元的有（ ）張。二、反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取。（10分，每題2分）1、下面各數(shù)中，只讀出一個(gè)零的數(shù)是（ ）A、 B、 C、 D、2、把1克鹽放入100克水中，鹽與鹽水的比是（ ） A、1：100 B、 1：99 C、 1：101 D、無(wú)法判斷3、某省統(tǒng)計(jì)近期禽流感疫情，既要知道每天患病動(dòng)物數(shù)量的多少，又能反映疫情變化的情況和趨勢(shì)，最好選用（）。A、條形統(tǒng)計(jì)圖 B、折線統(tǒng)計(jì)圖 C、扇形統(tǒng)計(jì)圖D、統(tǒng)計(jì)

4、表4、一個(gè)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的底面直徑與高的比是（ ）。A、1：2B、1：C、2： D、2：15、一根繩子分成兩段，第一段長(zhǎng)米，第二段占全長(zhǎng)的，比較兩段繩子的長(zhǎng)度是( )。A、第一段長(zhǎng)B、第二段長(zhǎng)C、一樣長(zhǎng)D、無(wú)法比較三、火眼金睛，辨別真假。（6分，每題1分）1、半徑2厘米的圓，面積和周長(zhǎng)相等。 （     ）2、小明所在班級(jí)的平均身高是140厘米，而小強(qiáng)所在班級(jí)的平均身高 是145厘米，小強(qiáng)一定比小明高。 （      ）3、鬧鐘的分針長(zhǎng)8厘米，過(guò)一小時(shí)分針的針尖走了50.24厘米。

5、（      ）4、在比例a：0.25=4：b中，a和b一定互為倒數(shù)。 （ ）5、一個(gè)分?jǐn)?shù)，它的分母越大，分?jǐn)?shù)單位就越小。 （ ）6、小華說(shuō)：“我表弟是1998年2月29日出生的?！?（ ）四、注意審題，細(xì)心計(jì)算（共29分）1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（5分，每題0.5分） 1.25×8 ：125% ×÷×= 5.011.8 0.880.12 1.2萬(wàn)0.8萬(wàn) 4.5×4×0.25 13÷8 640÷162、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（12分，每題3分）38.715.16

6、1.34.9 ÷+（1）專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)×× 24×( )3、解方程。（6分，每題2分） 20%x1.8×40.8 x = 5：x=1.25：0.254、列式計(jì)算。（6分，每題3分）（1） 用1.2加上1.8與4的積，再除以0.4，商是多少？ （2）一個(gè)數(shù)減少它的15后是5.1，這個(gè)數(shù)是多少？五、認(rèn)真作圖，你最用心。（5分）1、如果從A、B兩點(diǎn)各修一條小路與公路接通，要使這兩條小路最短，應(yīng)該怎樣修？請(qǐng)你在圖中畫(huà)出來(lái)。 (2分)2、準(zhǔn)確作圖：下面是用小正方形組成的L形圖，請(qǐng)你用三種不同的方法分別在下圖中添畫(huà)一個(gè)小正方形使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形，并畫(huà)

7、出對(duì)稱(chēng)軸。（3分）六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。（30分，每題5分）1、如右圖所示，大圓的直徑為20cm，求陰影部分的面積和周長(zhǎng)？ 2、在比列尺1：的地圖上，量得天津到北京的距離是3厘米。一輛火車(chē)以每小時(shí)100千米的速度從天津開(kāi)北京，幾小時(shí)能到達(dá)？3、幸福村要挖一條長(zhǎng)千米的水渠，第一天挖了，第二天挖了千米。兩天一共挖了多少千米？4、小明看一本故事書(shū)，第一天看了60頁(yè)，第二天看了的頁(yè)數(shù)比第一天少20%，第三天看了全書(shū)的25%，三天看完，這本故事書(shū)一共有多少頁(yè)？ 5、紅星鄉(xiāng)挖一個(gè)圓柱形水池，底面直徑是4米，水池深是2米，在水池的底面和四周涂上水泥，涂水泥的面積是多少平方米？水池能裝多少水？一年級(jí) 二年級(jí)

8、 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí)600500400300200100 0 (單位：元)2008年3月紅寺堡二小2012年向受雪災(zāi)學(xué)校捐資統(tǒng)表計(jì)圖3703404204005005406、2012年冬天，我國(guó)內(nèi)蒙古發(fā)生重大雪災(zāi)，紅寺堡二小學(xué)生利用零用錢(qián)向遭受雪災(zāi)的學(xué)校捐資。（1）（ ）年級(jí)的捐資金額最多，是（ ）元。（2）二年級(jí)捐資金額是四年級(jí)捐資金額的（ ）。（3）四年級(jí)捐資金額比五年級(jí)少（ ）。（4）你想對(duì)災(zāi)區(qū)的孩子說(shuō)些什么？同學(xué)們，你們辛苦了，再回頭檢查一下吧，你一定會(huì)有意外的收獲！人教版小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)試卷 命題意圖、答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)命 題 意 圖這套人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)畢業(yè)升學(xué)試卷遵照命題的

9、科學(xué)性、合理性、準(zhǔn)確性的原則，覆蓋了小學(xué)階段的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐應(yīng)用等。注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決問(wèn)題能力的考查。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查注重考查學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，考查學(xué)生能否在具體情境中合理應(yīng)用。關(guān)注并且體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路中提出的幾個(gè)核心詞：數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。試題密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。本套試卷題型涉及填空、判斷、選擇、計(jì)算、操作、應(yīng)用六大類(lèi)。每一種類(lèi)型的題目又按照由易到難的順序進(jìn)行編排。這樣編排既關(guān)

10、注了學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)掌握，同時(shí)又關(guān)注學(xué)生答題的興趣。題型盡量新型，有創(chuàng)新性，富有時(shí)代性，如第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)、2012年冬天的雪災(zāi)、世界人口等題材，屬于原創(chuàng)。題材選取盡量貼近學(xué)生的生活，但不缺科學(xué)性和數(shù)學(xué)味，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值和思考價(jià)值?，F(xiàn)將試題具體命題意圖分析如下表：試題具體命題意圖分析表題型題號(hào)分值所屬領(lǐng)域試題來(lái)源設(shè)計(jì)及考察意圖認(rèn)真思考，正確填空12分?jǐn)?shù)與代數(shù)原創(chuàng)考查億以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法和尾數(shù)的改寫(xiě)25分?jǐn)?shù)與代數(shù)參考除法、分?jǐn)?shù)和比的關(guān)系及和百分?jǐn)?shù)、成數(shù)的互化33分綜合與實(shí)踐參考單位換算41分綜合與實(shí)踐原創(chuàng)考察比的分配51分幾何與圖形參考圓的半徑及周長(zhǎng)的計(jì)算公式的應(yīng)用61分?jǐn)?shù)與代數(shù)參考考察對(duì)公因數(shù)

11、和最大公因數(shù)的理解71分幾何與圖形參考三角形的內(nèi)角和，按比例求各腳的度數(shù)及三角形的分類(lèi)81分?jǐn)?shù)與代數(shù)參考對(duì)正反比例的含義的理解91分綜合與實(shí)踐原創(chuàng)稅后利息的計(jì)算方法101分統(tǒng)計(jì)與概率參考考察可能性的大小的理解111分幾何與圖形參考等底等高的圓柱和圓錐的體積以及它們的高的關(guān)系121分綜合與實(shí)踐參考“雞兔同籠”問(wèn)題的解決方法反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取12分?jǐn)?shù)與代數(shù)參考中間或末尾有0的數(shù)的讀法22分綜合與實(shí)踐參考生活中比的知識(shí)的應(yīng)用32分統(tǒng)計(jì)與概率原創(chuàng)區(qū)別各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)42分幾何與圖形參考圓柱的側(cè)面積及高之間的關(guān)系52分綜合與實(shí)踐參考分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中對(duì)單位“1”的理解及解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法 火眼金睛，辨別真假1

12、1分幾何與圖形參考對(duì)面積與長(zhǎng)度的區(qū)別的理解21分統(tǒng)計(jì)與概率原創(chuàng)平均數(shù)概念的靈活應(yīng)用31分綜合與實(shí)踐參考結(jié)合生活實(shí)際理解圓的周長(zhǎng)的計(jì)算方法41分?jǐn)?shù)與代數(shù)原創(chuàng)考察倒數(shù)的概念的理解51分?jǐn)?shù)與代數(shù)參考分?jǐn)?shù)單位的理解61分綜合與實(shí)踐參考對(duì)平年和閏年2月天數(shù)的區(qū)別與理解注意審題細(xì)心計(jì)算15分綜合與實(shí)踐參考考察口算能力212分綜合與實(shí)踐參考考查運(yùn)算順序、運(yùn)算定律的運(yùn)用和計(jì)算能力36分?jǐn)?shù)與代數(shù)參考考查解方程和解比例的有關(guān)知識(shí)46分綜合與實(shí)踐參考對(duì)數(shù)學(xué)文字題的理解能力和綜合應(yīng)用認(rèn)真作圖你最細(xì)心12分幾何與圖形參考對(duì)垂線的理解和作法23分幾何與圖形原創(chuàng)理解軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念及圖形的空間觀念走進(jìn)生活，解決問(wèn)題15分幾

13、何與圖形參考組合圖形的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算25分綜合與實(shí)踐參考考查比例尺知識(shí)的綜合應(yīng)用35分綜合與實(shí)踐參考分?jǐn)?shù)應(yīng)用題對(duì)單位“1”的理解及解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法45分綜合與實(shí)踐參考百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的應(yīng)用及解題方法55分幾何與圖形參考根據(jù)實(shí)際需要計(jì)算圓柱的表面積及體積65分統(tǒng)計(jì)與概率原創(chuàng)能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息來(lái)解決問(wèn)題總之，本次測(cè)試命題力圖發(fā)揮試題的診斷性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性這三大功能。力圖體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，注重考查數(shù)學(xué)核心內(nèi)容與基本能力，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成與發(fā)展；突出數(shù)學(xué)思想方法的理解與簡(jiǎn)單應(yīng)用，努力創(chuàng)造探索思考的機(jī)會(huì)與空間；重視考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，考查學(xué)生提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)

14、單的實(shí)際問(wèn)題的能力；關(guān)注學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)對(duì)象的基本過(guò)程與方法，關(guān)注在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)基本方法的能力。能為一線教師的教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、 認(rèn)真思考，正確填空。（共20分，每空1分）1、萬(wàn)人，41億人 2、12，1.5，80%，0.8，八成3、6400，3.4，1020 4、49：15、10.28厘米 6、B7、鈍角三角形 8、反比例9、5447元 10、11、6厘米 12、25張，5張二、 二、反復(fù)比較，擇優(yōu)錄取。（共10分，每題2分）1、C 2、C 3、B 4、B 5、D三、火眼金睛，辨別真假。（共6分，每題

15、1分）1、×，2、×，3、，4、，5、，6、×四、注意審題，細(xì)心計(jì)算。（共29分）1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（共5分，共有10個(gè)小題，每小題0.5分）， 10， ， ， 3.21， 1， 0.4萬(wàn)， 4.5， ， 402、計(jì)算下面各題，能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。（共12分，每題3分） 38.715.161.34.9 ÷+（1）=（38.7+61.3）（15.1+4.9）1分 =÷+ 1分=10020 1分 =÷ 1分=80 1分 = 1分×× 24×( )= ×× 1分 =24×+24

16、5;24×1分= × 1分 =6+34 1分= 1分 =5 1分3、解方程。（共6分，每題2分）20%x1.8×40.8 x = 5：x=1.25：0.25解： 0.2 x0.8+7.21分 解： x=1分 解：1.25 x=1.251分 x40 1分 x= 1分 x=1 1分4、列式計(jì)算。（共6分，每題3分）（1）（1.21.8×4）÷0.41分 （2）5.1÷（115）1分8.4÷0.4 1分 5.1÷0.85 1分2.1 1分 6 1分五、認(rèn)真作圖，你最用心。（共5分）1、分別過(guò)A點(diǎn)和B點(diǎn)向公路作兩條垂線，標(biāo)上垂直符號(hào)。（每條垂線1分，不標(biāo)垂直符號(hào)不得分，共2分）2、（作對(duì)一種方法得1分）六、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題。（共30分，每題5分）1、周長(zhǎng)：20×3.14÷23.14×20÷262.8厘米 3分面積：3.14×（20÷2）÷2157平方厘米 2分2、解：設(shè)天津到北京的距離為x ，則1：=3：xx= 3分厘米=120千米 120÷100=1.2（小時(shí)）答：1.2小時(shí)能到達(dá) 。 2分 3、 ×+ 3分 =+=（千米） 答：兩天