誰的紅果多教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第2829 頁“誰的紅果多”。教學(xué)目標：1. 知識與技能：學(xué)生學(xué)會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小， 并體會比較兩數(shù)大小的方法。2. 過程與方法：通過看一看、比一比、說一說，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較的能力以及提出問題并解決問題的能力。3. 情感、態(tài)度和價值感：激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：掌握 比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點： 探索比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)方法：知識遷移法、操作法、談?wù)摲?、練?xí)法教具：計數(shù)器、卡片、課件學(xué)具：計數(shù)器、數(shù)字卡片，小方塊教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入今天，我們班同學(xué)坐的真端正，現(xiàn)在老師考你們幾道題

2、，看一看，誰上課注意力最集中，反應(yīng)最快？比一比，請在里填上“” “”“”。（學(xué)生邊回答，邊做手勢）1072014121715 9同學(xué)們做的非常好，誰來給我們剛才的表現(xiàn)打個分呢？老師給大家得100分，還是 99 分呢，為什么想得100 分？100 是滿分， 100“最大” 100 99（板書）二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1. 在具體情境中感知兩個數(shù)的大小。動物樂園里小熊和小猴覺得我們班的小朋友很聰明， 想邀請你們?nèi)プ隹停?你們愿意嗎？（課件出示主題圖）你從圖中獲取了哪些數(shù)學(xué)信息？小熊有 21 個紅果，小猴有 18 個紅果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生可能會出現(xiàn)以下問題：

3、她們一共拿了多少個紅果？小熊和小猴誰拿的多？今天我們就來學(xué)習(xí)誰拿的紅果多呢？（板書課題）怎樣來比較 21 和 18 的大小？你有什么好辦法？3. 請同學(xué)們先獨立思考，小組內(nèi)討論， （或者利用你的學(xué)具小棒，小方塊，計數(shù)器擺一擺）探究比較大小的方法。誰愿意把你們找到的好辦法和全班的同學(xué)交流交流？學(xué)生組內(nèi)交流，可能找到的方法有：方法 1：用數(shù)的順序比較。（根據(jù) 100 以內(nèi)數(shù)的順序，從前往后數(shù)。先數(shù) 18，再往后數(shù)三個數(shù)是 21，所以 21 比 18 大， 2118）方法 2：實物模型比較。用方塊代替紅果擺一擺，比一比，發(fā)現(xiàn)21 個方塊比 18 個方塊多出 3 個，所以 21 18。方法 3：借助中

4、間數(shù)比較。（21 比 20 大， 18 還不到 20，所以 21 比 18 大，即 21 18）方法 4：借助計數(shù)器比較。（先把 21 和 18 這兩個數(shù)在計數(shù)器上撥出來，再在計數(shù)器上比較： 21 的十位上有兩個珠子，表示 2 個十， 18 的十位上有一個珠子，表示 1 個十， 2 個十比 1 個十大，所以 21 比 18 大，即 2118）方法 5：用數(shù)的組成比較。（21 的十位上是 2，表示 2 個十， 18 的十位上是1，表示 1 個十， 2 個十比 1 個十大，所以 21 比 18 大，即 2118）4、借助計數(shù)器比較兩個數(shù)的大小寫一寫，比一比師: 請同學(xué)們獨立在書上完成32 34十位

5、上都是 3 顆珠子，就比較個位上，32 的個位有 2 個珠子， 34 的個位有4 個珠子。10099生：在數(shù)數(shù)的時候，數(shù)了 99，再添上 1 才是 100，所以 100 比 99 大。學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：三位數(shù)比兩位數(shù)大。生： 100 的百位上有一顆珠子，而99 的百位上沒有珠子剛才我們比較都有圖形來幫忙，如果沒有這些學(xué)具， 圖形怎樣比較兩個數(shù)的大?。咳?、整理比較方法4 個人一組，討論下面三種情況怎么比較數(shù)的大??？10099 位數(shù)不同時，位數(shù)多的數(shù)大，21 18兩位數(shù)比較大小，先看十位，十位上的數(shù)大，這個數(shù)就大；32 34如果十位上的數(shù)相等，看個位，個位上的數(shù)大的這個數(shù)就大。對踴躍發(fā)言者，說話完整的孩子進行獎勵。四、鞏固練習(xí)。1、比一比，請在里填上“” “”“”。（分別打手勢比較這兩組數(shù)的大小）28 415034282650542、填一填。課本第 29 頁第 2 題。答案不唯一，引導(dǎo)學(xué)生說出盡可能多的答案。實物投影學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)優(yōu)秀者進行獎勵星星。3. 數(shù)學(xué)卡片游戲，同桌分別拿著 10 張卡片（ 20 到 100 各不相同），各自抽出一張比大小，看誰的數(shù)大，大的“吃掉”小的。4. 思考題：你能把這 8 張卡片按照從小到大的順序排列嗎？（實物投影學(xué)生排序）五、總結(jié)