面對就業(yè)難-大學(xué)生要如何提高自身綜合素質(zhì)

1、面對就業(yè)難，大學(xué)生要如何提高自身綜合素質(zhì)大學(xué)生就業(yè)由“精英教育階段的畢業(yè)包分配到現(xiàn)在“大 眾化教育階段的就業(yè)雙向選擇。目前是競爭劇烈的年代，面 對競爭劇烈的就業(yè)市場，大學(xué)生在校期間就要調(diào)整好心態(tài)，正 確認(rèn)識自己和職業(yè)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解社會對人才的本 質(zhì)要求，努力提高綜合素質(zhì)，掌握就業(yè)技能，打好就業(yè)根底， 只有這樣才能在劇烈的就業(yè)競爭中處于主動。一、我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、存在問題和原因分析大學(xué)生人數(shù)的急劇增加，金融危機(jī)爆發(fā)，經(jīng)濟(jì)蕭條，大學(xué) 生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的，既 有經(jīng)濟(jì)性因素也有社會性因素。中國的高等教育事業(yè)與興旺國 家相比，仍處于一個不高的水平，大學(xué)的招生數(shù)

2、量還要繼續(xù)增 加，所以，大學(xué)生就業(yè)難將是一個長期存在的社會現(xiàn)象。有調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與用人單位 的實際需求中間存在巨大的差距，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)低已經(jīng)成 為制約畢業(yè)生能否順利就業(yè)的重要因素，也是造成就業(yè)難的主 要原因。首先，高校過度擴(kuò)招使學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊，而且，部 分高校的師資等軟件要求不能滿足這樣的擴(kuò)招，以致大學(xué)生綜 合素質(zhì)缺失。而就業(yè)的本質(zhì)是社會對求職者綜合素質(zhì)的需要和 認(rèn)可，因此，大學(xué)生是否具備社會需要和認(rèn)可的綜合素質(zhì)變成 了影響就業(yè)的重要因素。其次，由于受到傳統(tǒng)教育模式的影響，局部大學(xué)生形成單 一專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，知識面狹窄；重理論學(xué)習(xí)，輕實踐操作， 以致實際工作中

3、動手能力太差。這種知識結(jié)構(gòu)狀況缺乏創(chuàng)新活 力，理論脫離實際，影響了大學(xué)生自身綜合素質(zhì)水平。再次，學(xué)生之間的生活習(xí)慣、文化背景、地區(qū)差異顯著； 加之個人主義、自我等原因，集體主義感和團(tuán)結(jié)意識薄弱。社 會適應(yīng)能力不強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力欠缺，進(jìn)而影響日后的工作協(xié) 作能力。最后，絕大局部學(xué)生為了上大學(xué)，過于注重高考成績，忽 略其它能力的培養(yǎng)，尤其是交際能力，缺乏根本的表達(dá)能力。 許多都是獨(dú)生子女，進(jìn)入大學(xué)后，根本上沒有養(yǎng)成良好交際的 習(xí)慣，走上社會就難以應(yīng)付日常各種交際，以致與用人單位交 流時，有一局部人不能把自己的優(yōu)勢等恰當(dāng)?shù)卣故窘o用人單位。此外，局部大學(xué)生的職業(yè)道德欠缺，誠信缺乏，做事不踏 實，態(tài)度不

4、嚴(yán)謹(jǐn)，也造成就業(yè)難的因素。二、著力提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)，提升就業(yè)能力是緩解 就業(yè)難的關(guān)鍵生獲取就業(yè)時機(jī)、贏得欣賞的本錢。綜合素質(zhì)是就業(yè)能力 的根底，而能力是綜合素質(zhì)的集中反映。構(gòu)成大學(xué)生綜合素質(zhì)的要素包括知識結(jié)構(gòu)、思維能力、動 手能力、組織與決策能力、心理素質(zhì)、人際溝通能力、表達(dá)能 力、創(chuàng)新能力、氣質(zhì)修養(yǎng)等。 知識結(jié)構(gòu)是根底，提高思維能力， 才會顯得“有內(nèi)涵。動手能力決定一個人實踐與理論的結(jié)合。良好的組織決策能力可以對實現(xiàn)目標(biāo)和方式做出最正確選擇。 心理素質(zhì)是否過硬已成為“雙向選擇成與敗的關(guān)鍵。人際溝 通能力更是在社會求職中必須掌握的技能。一個人的氣質(zhì)修養(yǎng) 在就業(yè)實踐中的作用也越來越被看好。

5、現(xiàn)在所認(rèn)為的大學(xué)生的 能力，早已不只是指知識的多少，而是指以知識結(jié)構(gòu)為根底， 包括以上所述的多方面綜合能力。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)高速開展的要求下，社會對大學(xué)生綜 合素質(zhì)的要求愈來愈高，要求大學(xué)生具有良好、全面的綜合素 質(zhì)，以適應(yīng)社會開展的要求。三、提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的對策一以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點(diǎn)，為自己提升就業(yè)能力奠定 根底首先，樹立正確的職業(yè)理想，找準(zhǔn)職業(yè)傾向，擇己所愛， 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會把外部學(xué)習(xí)技能內(nèi)化成為自己能力的 過程，變成學(xué)習(xí)的主人，擁有創(chuàng)造的愿望和樂趣，善于發(fā)現(xiàn)自 己缺乏及樂于探究求新，為獲得理想的職業(yè)積極做好準(zhǔn)備。其次，正確進(jìn)行自我評估和職業(yè)分析，發(fā)揮優(yōu)勢。改進(jìn)不 足；

6、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時，充分了解職業(yè)的特性、現(xiàn)狀及開展 空間，以及對求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等進(jìn)行職業(yè)定位， 選擇最適合自己的職業(yè)，根據(jù)自己的實際找工作。再次，優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)。按照社會與職業(yè)開展要求，將 已有知識科學(xué)地重組、交叉融合，培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)。最后，加強(qiáng)職業(yè)需要的實踐能力，要加強(qiáng)社會實踐能力，除了掌握根底知識以外，提高實際運(yùn)用能力，還需具備從事該 行業(yè)崗位的實際工作能力，積極投入到社會工作當(dāng)中。二 掌握根底知識性能力，促進(jìn)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的形成 為了就業(yè)而應(yīng)當(dāng)具備的根本能力包括大學(xué)生在校期間所學(xué) 的專業(yè)根底理論知識和外語、電腦的應(yīng)用能力。為了更好地掌 握專業(yè)知識、正確運(yùn)用，必須努力學(xué)習(xí)

7、英語和電腦知識，學(xué)會 利用網(wǎng)絡(luò)獲取各類有用的信息，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。三提高自身社會適應(yīng)能力，實現(xiàn)自身就業(yè)能力的提升 雖說大學(xué)是小社會，但是學(xué)校和社會是存在差距的，剛走 出校園的大學(xué)生對社會看法過于簡單、片面和理想。缺乏工作 經(jīng)歷和生活經(jīng)驗的他們，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)過程長，難以適應(yīng) 企業(yè)要求。這就需要在就業(yè)前注重培養(yǎng)自身適應(yīng)社會、融入社 會的能力。適應(yīng)能力是指一種綜合性能力，它包括思維能力、 動手能力、 組織與決策能力、 語言表達(dá)能力和人際溝通能力等。思維能力對于人的學(xué)習(xí)、生活、事業(yè)的成功非常重要。依 靠思維能力，才能總結(jié)、概括前人的經(jīng)驗，揭示事物的本質(zhì)。 思維能力是大學(xué)生就業(yè)要求的必備素質(zhì)

8、，也是就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的 核心。動手能力可以理解為一種實踐的技能，是知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì) 力量的關(guān)鍵。無論在學(xué)校中你的專業(yè)知識掌握得如何，如在工 作中不能轉(zhuǎn)化為實際，不能帶來實際的工作業(yè)績，最終也將會 被社會淘汰。在學(xué)校期間，就應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己的實際操 作能力，通過社會實踐、各類社團(tuán)活動和畢業(yè)設(shè)計等來鍛煉自己的動手能力。組織與決策能力是指在組織群體活動時，對未來行為目標(biāo) 的決斷和選擇，及時處理，向一個共同目標(biāo)奮斗，按照明確的 方案，充分發(fā)揮個人的積極性，協(xié)調(diào)地進(jìn)行工作，并到達(dá)預(yù)期 目的的能力。對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說在未來的工作中，各 種問題都需要迅速作出反響。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)積極參 加社會活

9、動，訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的組織和決策能力。語言表達(dá)能力是指運(yùn)用語言或文字闡述自己的觀點(diǎn)、意見 或思想的能力。語言表達(dá)能力是學(xué)生成功就業(yè)的根底和關(guān)鍵。 如果不具備根本的語言表達(dá)能力就不具備根本的就業(yè)競爭能 力。人際交往能力是人們社會生活的根本能力， 能否正確處理、 協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系，不僅影響對環(huán)境的適應(yīng) 狀況，而且影響著他的工作效能、心理的健康。大學(xué)畢業(yè)生自 覺地培養(yǎng)良好的人際交往能力非常重要，以到達(dá)善于與用人單 位溝通，順利就業(yè)。四保持良好的心理素質(zhì)，成為提升就業(yè)能力的保障 在現(xiàn)實生活中，很多大學(xué)生都承受著巨大的心理壓力，而 在學(xué)習(xí)的過程中，只注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、無視心理素質(zhì)，導(dǎo) 致在求職的過程中，有些人在遭遇失敗后，一蹶不振，自信成 就了不少人，自卑也使不少人痛失良機(jī)，這也是大學(xué)生就業(yè)難 的原因之一。所以大學(xué)生應(yīng)該在日常生活中要注